牛津小学英语教材

牛津小学英语教材牛津小学英语教材牛津小学英语教材资料仅供参考文件编号：2022年4月牛津小学英语教材版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：牛津小学英语4A复习第一课时总第个教案主备人：陆丽丽审核人：钱凯华教学内容：1复习四会句型What’sthetime,please

It’s…,四会单词onetwothreefourfivesixseveneightnineten.2并从听、说、读三方面复习句型WhattimedoyouI…at…/At…It’slate,Seeyou/Bye,Shallwe…和表达时间所需要学习的有关数词，11—100.教学目标：1复习四会句型What’sthetime,please

It’s…,四会单词onetwothreefourfivesixseveneightnineten.2从听、说、读三方面掌握句型WhattimedoyouI…at…/At…It’slate,Seeyou/Bye,Shallwe…和表达时间所需要学习的有关数词，11—100.教学难点：从听、说、读三方面掌握句型WhattimedoyouI…at…/At…It’slate,Seeyou/Bye,Shallwe…和表达时间所需要学习的有关数词，11—100.由理解转化为应用。教具准备：录音机、磁带、图片和相关实物、挂图、电脑。Step1:preparationWarmup1.Greetings.22.Singasong《Thisistheway》Annotation:Step2presentation1.复习数字（玩书上F部分的数数游戏）。T：Let’scountfromonetoahundred.One,two,hello,four,five,hello,……2.复习时间（出示一个指针能随意转动的钟）What’sthetimeIt’s…3．复习重点句型Whattimedoyou…

Whattimedoyou…I…at…/At…（指明一个学生回答，其余同学一起问，并记下该生的作息时间）Step3practice.1.Listenandwritethetelephonenumbers.38021863956321139138368053.678198213216133.Listenandwritethetime.6:107:098:349:2112:564.Writedownthenumberbefore.nine______six________eight________four_______two_______ten_________5.Fillintheblank.Sevenandnineis______Twelvepluselevenis______Fortyminuseightis____________andtwoisthirty-fiveFifty-sevenminus______isthirty.Sduction1、He’ssuchazero.他这人一无所长。2、You’reoneinamillion!你可是万里挑一的呀！3、Thatgirlisbeautiful.She’sarealten.那女孩很漂亮，简直可以打满分！Step4Homework1.复习三会和四会的内容。2.默写四会的单词和句型。板书设计：Reviewandcheck.What’sthetime,please

It’s…,WhattimedoyouI…at…/At…牛津小学英语4A复习第二课时总第个教案主备人：陆丽丽审核人：钱凯华教学目标：1.复习，让学生熟练掌握本课四会单词、句子：eat,drink,write,read,close,open.祈使句Openthewindow,please.Don’topenthedoor。2.复习三会句型：That’sallright.Don’tbelateagain.教学重点：1.复习，让学生熟练掌握本课四会单词、句子：eat,drink,write,read,close,open.祈使句Openthewindow,please.Don’topenthedoor。2.复习三会句型：That’sallright.Don’tbelateagain3.在熟练掌握本课知识的基础上，完成相应的练习。教学难点：把三会和四会的内容由知识转化为技能，由理解转化为应用。三、教学过程Step1.preparation1、Greetings.2、Onduty(值日生表演对话)Step2presentationReviewanddosomeexercises1、复习四会单词和四会句子(1)S1做吃、喝等动作，其余学生猜，并要求拼读，背诵。(2)默写四会单词和四会句子。2、复习课文内容(1)学生朗读课文，复习重点。(2)完成英汉互译。一、英汉互译1、吃一块蛋糕2、喝一些水3、画一只狗4、写一个单词5、读英语6、copythenewwords7、Closeyourbook.8、Don’tbelateagain.(3)完成句子匹配。二、句子匹配()1、MayIcomein?A、I’mSorry,MrGreen.()2、Don’tdrawinyourbook.B、That’sallright.()3、Sorry,MrGreen,I’mlate.C、Comein,please.()4、Shallwedothepuzzlenow

D、OK,Let’sgo.()5、What’sthetime,please?E、No,it’slate.()6、It’stimetogotoschool.F、It’stwoo’clock.Sayarhyme:Don’tbelateagain.4、复习辅音字母r和s在单词中的读音。(1)出示rabbitrunningsevensofa,让学生说说r和s在单词中的读音。(2)判断下列各组单词划线部分发音是否相同sorryrightschoolMissrunninglookpleasesitStep3Homework1、根据上下文完成对话2、句子排序附练习题三、根据上下文完成对话A：the，Mum

B:eightfiftyintheevening.A:Iwatchnow

B：No,it’stoo（太）.tobednow.A:right.Mum.Goodnight.四、句子排序1、Oh,I’mlateforschool.2、It’sseventhirtynow.3、Then(那么)don’tgotoschoolbybike.Youmaygobytaxi(出租车).4、What’sthetime,Grandma

5、AllrightBye,Grandma.板书设计：Reviewandcheck.eat,drink,write,read,close,open.牛津小学英语4A复习第三课时总第个教案主备人：陆丽丽审核人：钱凯华教学目标1.通过复习，能四会表示感觉的形容词tired,ill,hot,cold,hungry,thirsty，以及句型What’sthematter

I’m…。2熟练掌握本单元三会句型在一定情境中熟练运用。Comeandhavesupper…Goodevening.Youlook…Whydon’tyougotobednow

Whatanice….教学重点：1能拼写本单元的表示感觉的形容词tired,ill,hot,cold,hungry,thirsty2熟练掌握本单元四会句型What’sthematter

I’m…教学难点：1能拼写本单元的表示感觉的形容词tired,ill,hot,cold,hungry,thirsty2熟练掌握本单元四会句型What’sthematter

I’m…教学准备单词卡片、磁带、录音机及实物。情感教育1让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。2并在复习时间的时候，让学生充分利用实物、图片、注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。教学过程Step1PreparationWarmup.1.Singasong.《What’sthematter》

2.Freetalk.A：What’sthematter?B：I’m….A:Here’sa…foryou.B:Thankyou.3.Act（课文短剧表演）A和E部分Step2Practice1Playagame:IsayyoudoandIdoyousay2Matching-up,sayandwrite（连一连，说一说，写一写）(A)先用线连一连，然后根据连线同桌说一说，再写一写。hungryhamburgerthirstychaircoldaglassofwaterofteahotasweatertiredfanExample:A：What’sthematter

B:I’mhungry.A:Here’sahamburgerforyou.B:Thankyou.(B)先用线连一连，然后根据连线同桌说一说。illputonasweaterhotgotobedcoldhaveafanthirstysitdownhungryeatacaketireddrinksomewaterExample:A:AreyouillB:Yes,I’m.A:Whydon’tyougotobedB:OK.3Chant:Ifyouarehungry,haveacake…Ifyouarethirsty,haveaglassofwater….Ifyouaretired,sitdown,please….Ifyouareill,gotobed.(seeadoctor)…Ifyouarecold,putonasweater….Ifyouarehot,youmaygetafan…学生自编chant说一说4Putthewordsinthecorrectorder.(连词成句)(1)and,come,some,cakes,have,()_______________________(2)don’t,go,you,why,to,bed,now()___________________________________(3)fan,here’s,a,you,for,(.)_______________________________(4)hungry,are,you,()__________________________________(5)matter,the,what’s,()__________________________________5Putthesentencesinthecorrectorder.(1)AThankyou.BI’mhungry.CHavesomebread.DWhat’sthematter(2)AI’mill.BOK.CWhydon’tyougotobedDWhat’sthematter

(3)AYes,please.BLook,I’vegotacake.CWouldyoulikesomeDWhatanicecake!Step3Dotheworkbook.A.Listenandrespond学生看图，师作必要的提示。B.Listenandnumber.1.生了解图意，用英语说出图片中的关键词语。2.根据录音中先后次序，给每幅图编号。3.校对。C.Listen,findanddraw.1.生观察力，师简要讲述做题要求，2.听录音迅速找到相应的图并写出标号，再在右边的方框内描画出该物品。D．Look,readandcomplete.生看清图片内容，根据图意先说出完整的答句，再写出来。师指导学生完成练习册。Step4progress.附练习题1英汉互译lookhappy吃些蛋糕I’vgotanewbike.你怎么了

havesomebread你饿吗I’mnottired.我不渴.2根据要求改写句子。I’mhot.(改为否定句)I’mill.(改为一般疑问句)Areyoucold(作否定回答)I’mthirsty.(根据答句写问句)板书设计：ReviewandcheckA：What’sthematter

B:I’m….A:Here’s…foryou.B:Thankyou.牛津英语4B复习第一课时总第个教案主备人：陆丽丽审核人：钱凯华教学目标：1.复习表示人物、服装、职业、水果、食物的词汇。2.复习三个话题，它们是介绍人物，询问职业，购物。教学过程：一、Dailyreport.1、结合开学初开展的小作文“Aphotoofmy…”，由学生来展示演讲。2、组织学生开展小组竞赛活动，激励学生踊跃表现，勇夺第一。二、复习人物介绍1、师生对话。T:Allthegirlsareverypretty.AndIhavesomeothernicepictures.Look!Whoistheboywithbigeyes?S1:HeisWuJiajun.Heishandsome.T:Whoistheboywith…Wouldyoupleaseaskme?2、同桌对话3、示范对话T:Lookatthephoto.S:It’snice.T:Whoisthegirlin…S:Sheis…4、自由对话5、看图片，编对话。6、看图说话。学生观察图片，用词汇或句子来描述人物。展开小组之间的竞赛。S:themanwithascarf/thewomanwithlongcurlyhair/theboyinwhite/Theboysittingonthechair…/ThewomaninabrownT-shirtisMissChen.7、看图完成短文。三、复习职业1、AreyouhappytoseethesepicturesWeareallclassmates.Westudy,work,playtogether.Weloveeachother.Doyouknowwhoheis.Guess.S:Isheateacher?S:Ithinkheisadoctor.S:Perhapshei