历史培优训练题(材料题)

编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:历史培优训练题（材料题）111．阅读下列材料：材料一：孔子认为，三代(夏、商、周)的制度是相承的，一贯的。周王朝的统治将百世不替地延续下去，天子的权威必须恢复。实现这一目的的有效手段是“正名”，使君臣父子各安其位，遵守各自的名分，不越位，不僭礼。材料二：孟子所处的时代，各大国的国君都已称王。他虽然主张“法先王”，但不是原封不动地恢复“周礼”，他认为无论哪一国的国王，只要接受他的政治主张，就可以取周王而代之，成为全国的“共主”。——以上材料均选自朱绍侯主编《中国古代史》材料三：公孙鞅(商鞅)日：“前世不同教，何古之法帝王不相复，何礼之循……各当时而立法，因事而制礼。礼、法以时而定，……臣故曰：治世不一道。便国不法古。汤武之王也，不循古而兴。殷夏之灭也，不易礼而亡。”——引自《商君书·更法》回答．(1)据材料一，孔子“正名”思想的实质是什么?

(2)材料二中孟子的思想较孔子有何实质性变化为什么会有这种变化

(3)据材料三概括商鞅的观点。(4)据上述材料，简述以上三个儒、法代表人物的思想发展轨迹，并谈谈你的认识。112．阅读下列材料：材料一：“天行无常，不为尧存．不为桀亡……”——摘自《天命》材料二：“凡天地之间，有鬼，非人死特神为之也，皆人思念存想之所致也，致之何由?由于疾病，人病之忧惧，忧惧则鬼出。”——摘自《论衡》材料三：“神之于质，犹利之于刃；形之于神．犹刃之于利……舍利无刃。未闻刃没而利存，岂容形亡而神在?”——摘自《梁书·儒林传》材料四：“李洪志曾说：我生于农历1951年5月13日，与佛祖释迦牟尼生日相同，我就是释迦牟尼的化身，，我具有大神通，有搬运、定物、思维控制、隐身的功能、……我可以控制地球的毁灭……地球上的人是上帝不要的渣滓，人生本来就没有病，吃药就更不应该了；如果练法轮功，有病就想到我，病就会自然好了这就叫做意念．这就是科学——拍自《李洪志其人其事》要求：结合时代背景总结村料一至三中几位思想家的观点．批判村料四中李洪志的歪理邪说，写稿历史小论文，不少于300字。113．阅读下列材料：材料一：关于做生意，他们(法国人)往往更愿意同一个衰弱的政府打交道，尤其愿意同一个腐败的总是出卖国家利益的政府打交道。在旧制度下，很多外国人就这样获得了很大的好处。——摘自法国作家奈尔《中国革命亲历记》材料二：四国银行团驻北京的法国代表贾思纳认为：一种经过改革的君主立宪制政府，让一位强有力的人物作为这个政府的总理和半独裁音，就能恢复秩序和促进进步，并且能够戍为(中国)这次革命骚乱的最好政治结局。材料三：我们对袁世凯有很好的感情和敬意，我们希望看到，作为革命的一个结果，有一个强有力的政府，能够与各国公正交往，……使在中国建立的贸易关系获得进展。这样一个政府将得到我们能够提供的一切外交上的支持。——摘自《英国外交部长格雷给英国驻华公使朱尔典的电报》回答：(1)材料一中的“旧制度下”的政府指什么在旧制度下，法国获得了哪些好处

(2)材料二中的“革命骚乱”指什么事件?“一种经过改革的君主立宪政府”指什么?“让一位强有力的人物作为这个政府的总理和半独裁者”的目的是什么他们是怎么做的

(3)材料三中英国对华政策的中心是什么?(4)联系三则材料，说明帝国主义侵华政策的策略是什么为什么会有这样的策略

114．阅读下列材料，结合史实分析思考回答问题：材料一：“毛泽东是最早的探索者”、“起了先导的作用”、“毛泽东在探索中的失误和挫折，也为开创建设有中国特色的社会主义道路提供了历史的借鉴”。材料二：“邓小平作为党的第二代领导集体的核心继续对社会主义道路进行了探索。纠正、创新地发展了毛泽东思想，他第一次比较系统地初步回答了在中国这样落后的国家如何建设巩固和发展社会主义的一系列基本问题。”——以上均摘自《川大学者谈有中国特色社会主义道路探索过程》一文材料三：“三个代表”思想的关键在于坚持与时俱进，核心在于坚持党的先进性，本质在于坚持执政为民。——摘自江泽民《在中共十六大上的报告》回答：(1)毛泽东在探索建设有中国特色的社会主义道路过程中有哪些重大成就留下了什么历史教训(2)邓小平建设有中中国特色的社会主义的探索有哪些贡献

(3)江泽民提出的“三表”思想对于建设有中国特色的社会主义实践有何重大意义

(4)毛泽东、邓小平、江泽民对有中国特色的社会主义道路的探索有何内在联系

115．阅读下列丘吉尔的话：材料一：“一战”结束后不久，英国前首相阿斯奎斯之女问丘吉尔：“你对俄国的政策是什么”丘吉尔答道：“消灭布尔什维克，同德国佬接吻。”材料二：苏德战争爆发后，丘吉尔发表声明说．希特勒“侵犯俄国只是侵犯不列颠诸岛的先声……，因之苏联的危险也是我们的危险”，“我们要对俄国和俄国人民给予力所能及的一切援助。”材料三：二战结束后，丘吉尔在一次讲话中说：“我们现在的新敌人就是昨天的光荣的盟国，必须发扬反对纳粹敌人的那种劲头，去对付今天的敌人。”回答：(1)据材料一，指出丘吉尔的话反映苏联与英国矛盾的实质是什么概括丘吉尔政策实施的表现。(2)据材料二，说明丘吉尔为什么要对俄国实施援助

(3)据材料三，说明丘吉尔所说现在的“新敌人”是谁为什么要把对方作为自己新的敌人(4)三则材料中，丘吉尔对苏联政策的变化说明了一个什么道理，试从世界历史上选出一个类似的事例。116．阅读下列材料：材料一：19世纪末、20世纪初主要资本主义国家煤钢增长情况简表：材料二：以下材料引自列宁《帝国主义是资本主义的最高阶段》，括号里的数字为其所包括的殖民地统计数字：材料三：下列为某一时期主要资本主义国家经济状况简表：回答：(1)材料一反映了什么历史现象是何原因(2)材料二反映了什么历史现象何以如此(3)材料三反映了什么时期的资本主义世界经济状况

(4)结合历史总结以上三则材料的内在联系及规律

117．阅读下列材料：材料一：1995年，为纪念二战结束50周年，德国政府建立了一座战争纪念馆。这座纪念馆名为“恐怖之地”，这里将长年展出纳粹德国党卫军和秘密警察(盖世太保)的犯罪历史。该馆收集了来自世界各地有关纳粹罪行的主要档案，供青年人了解德国历史上最为黑暗的一页。德国建设部部长托普费尔称这一纪念设施为“裸露的伤口”，他说：“我们需要这个经常作痛的裸露的伤口，以便时刻警惕我们。”材料二：日本政府也在1995年建立了纪念馆。纪念馆坐落在靖国神社旁边。纪念馆的最主要展品是日军官兵用过的靴子和衣服，其他展品“最多也不会超出鞋带和袜子范围”，至于展示日军罪行的展品则一件也没有。日本退伍军人联合会主席崛江正夫解释说：“修纪念馆的初衷是……悼念战争期间死亡的灵魂。这样，他们的子孙就能以此为荣。”材料三：在中国也有一座关于二战的纪念馆，那就是中国人民抗日战争纪念馆。日本前驻华大使中江要介在他的《中国的走向》一书中谈到：……只要进门环视四周，即可看到整整齐齐排放着的日中战争时期的新闻照片，各种物证等。大部分是控诉受到日本军国主义残害而牺牲的中国人民的情况。……出口处前面的墙壁上贴着一幅大型彩色照片。那是1972年发表日中联合公报声明时拍的照片。……而且还附贴了含有下列意义的说明：“我们日中两国人民经历了眼前所看到的不幸历史，但以1972年的日中邦交正常化为转机，我们两国已发誓今后要子子孙孙友好下去。”要求：依据材料归纳德、日、中三国建立纪念馆的不同目的。并加以评判，谈谈在吸取战争教训、维护世界和平方面的个人见解，写一篇历史论文。历史培优材料题参考答案111．(1)维护已经没落的奴隶制度。(2)孟子不再维护周天子的“共主”地位。因为当时各诸侯国都已确立封建制度。(3)历史是向前发展的，人们应该按照现实需要进行改革，不必遵循古代的传统。(4)轨迹：孔子是保守派，主张维护当时的奴隶制度。孟子是改良派，主张通过改良的方式变革旧制度。商鞅是激进派，主张因时、因事进行彻底变革。认识：三人都是我国古代伟大的思想家，对中国传统思想道德观念的形成和社会发展都产生了积极影响。我们应该站在时代的高度去看待古人的观点，做到古为今用、推陈出新。112．答案要点：(1)荀子、王充、范缜。(2)战国时期的社会大变革，荀子提出自然界的变化是有规律的观点。(3)东汉时期，佛教传入，道教兴起，儒家成为正统思想。王充提出无神论的观点。(4)南朝时期佛教盛行，范缜提出“形亡而神亡”的观点。(5)李洪志的转世、个人功力、宗教功能说完全是一套歪理邪说，是很早就遭到批判的历史垃圾的沉渣泛起，违背了唯物主义的观点，是蛊惑人心的邪教，我们必须用科学战胜迷信，战胜愚昧。还人们一个健康的心态。113．(1)清政府。先后签订《黄埔条约》、《天津条约》、《北京条约》、《中法新约》，获得大量侵略权益。并强租广州湾，把两广、云南划作势力范围。(2)辛亥革命。“预备立宪”以后的清政府。目的是扶植新的统治工具，加以控制，维护其侵略权益。强迫清政府起用袁世凯；使袁世凯掌握清朝的全部统治大权。(3)保护和扩大英国在华的政治经济特权。(4)“以华治华”：即利用中国反动政府作为侵华的工具。在以义和团为代表的中国人民反侵略斗争的打击下，改变了瓜分中国的策略。114．(1)A．七届二中全会上的工作重心转移的正确决策。中华人民共和国的成立。三大改造的完成。《论十大关系》的发表。中共八大的正确方针。《关于正确处理人民内部矛盾问题》的思想。B．注意防止“左”倾错误。(2)领导了真理标准问题的讨论，重新确立了正确的思想路线。十一届三中全会党的工作重心的转移，作出拨乱反正、改革开放的决策。提出坚持四项基本原则、“一国两制”、“社会主义初级阶段”等基本理论。(3)加强党的自身建设，树立党的光辉形象。密切党和人民的关系。带领全国人民进行建设有中国特色的社会主义实践。(4)开始于毛泽东，形成于邓小平，实践于江泽民。这个过程既有思想理论上的继承、扬弃和发展，也有时代的前后衔接和转换，是统一的历史过程的三个阶段。115．(1)是资本主义同社会主义两种不同社会制度的矛盾，说到底是阶级矛盾。经济上从反对过分削弱德国到对德国实施援助；政治上恢复德国政治大国地位；军事上对德国采取纵容侵略的绥靖政策，企图让德国去进攻苏联。(2)因为丘吉尔看到希特勒的野心对英国的威胁，就战争威胁而言，希特勒是英国和俄国共同的敌人。(3)指苏联。战争结束了，法西斯势力被消灭，阶级矛盾重新上升为主要矛盾。(4)民族矛盾说到底是阶级矛盾，但在特定历史条件下，阶级矛盾从属于民族矛盾。如1919年匈牙利卡罗利资产阶级政府面对协约国的威胁而交权给社会民主党，社会民主党与共产党联合，共同反帝，维护了民族利益。116．(1)现象l：1870年英国煤钢总产量是其他几国的总和。原因是：英国最早进行工业革命，成为”世界工场”。现象2：1913年四国煤钢产量大幅度增长，美德工业发展迅速，赶上并超过英法。原因是：第二次工业革命的促进。(2)现象1：中欧、不列颠、美洲经济发展迅速。原因：第二次工业革命影响。现象2：不列颠重工业不发达，纺织、航运发达。原因：有利的地理环境和国内资源的制约。现象3：俄国是几个资本主义国家中发展较缓慢的一个。原因：走上资本主义道路的改革不彻底。现象4：宗主国控制较大殖民地。原因：资本主义制度下殖民主义猖獗。现象5：东亚地区经济最不发达。原因：国内封建专制统治和资本主义殖民掠夺。(3)1929～1933年世界经济大危机时期。(4)经济、政治发展的不平衡性是资本主