六年级下册语文同步指导_第1页
六年级下册语文同步指导_第2页
六年级下册语文同步指导_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级下册语文同步指导六年级下册语文同步指导六年级下册语文同步指导资料仅供参考文件编号：2022年4月六年级下册语文同步指导版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：1长江之歌读拼音，写词语。略划去不正确的字。略将下列词语搭配好，用直线连起来。健美的清流严格的态度纯洁的臂膀严厉的要求无穷的国土严肃的形式花的源泉严峻的目光填空。1.“丰采”的“采”用部首查字法应查木部，再查四画；用音序查字法应查大写字母C，再查音节cai。这里“采”的意思应选3，1摘取；2选取；3神采，神色，精神。2.“荡涤”的“涤”用音序查字法应先查大写字母D，再查音节di；“涤”的第五画名称是横撇。这里“涤”的意思是冲洗。按要求写句子。为了参加区田径运动会，刻苦地进行训练。（修改病句）为了参加区田径运动会，小丽刻苦地进行训练。晴朗的夜空下，瓜地一片宁静。（修改病句）深邃的夜空下，瓜地一片寂静。根据课文内容填空，并回答问题。略。2文中的“你”指长江，文章是采用第二人称来写的。有一句话我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀在文中多次出现，这样的写作手法叫反复，这样写的好处是更加深情地赞颂长江，使人在感受长江伟大的同时，有一种强烈的历史沧桑感。3.《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱与依恋。请写出有关长江的古诗句。不知江月待何人，但见长江送流水。长江与黄河都被称为中华民

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论