不安安全操作规程6篇

不安安全操作规程6篇名目第1篇员工担心全行为管理规程第2篇煤矿职工担心全行为预防井下电气网络三大爱护爱护接地规程第3篇井下人担心全行为管理规程第4篇通风队员工担心全行为管控措施规程第5篇常见担心全行为的分析与掌握规程第6篇施工现场担心全因素规程

【第1篇】煤矿职工担心全行为预防井下电气网络三大爱护爱护接地规程

煤矿井下防止触电爱护有:变压器中性点禁止接地、完善的爱护接地系统、灵敏的漏电爱护。对保证煤矿低压电气设备的安全运行,避开各类事故的发生发挥着重要作用。爱护接地、漏电爱护、过流爱护,通常称为煤矿井下电气网络的三大爱护。这里主要谈谈爱护接地有关学问。

什么是爱护接地呢确定有人说,爱护接地就是由金属线把电气设备外壳和大地连接。这仅是片面的理解。爱护接地就是用导体把电气设备中全部正常不带电部分的外露金属部分和埋在地下的接地电极连接起来,以防止人身触电的一项极其重要的措施。井下电气设备电压在36伏以上和由于绝缘损坏可能带有危急电压的电器设备的金属外壳、构架、铠装电缆的钢带等必需有爱护接地。爱护接地的主要形式有:爱护接地网、主接地极、局部接地极、接地母线、连接导线与接地导线。

爱护接地有什么重要作用呢从触电安全爱护和直接短路两个方面来解释爱护接地的重要作用。

1、有爱护接地和没有爱护接地情形下,设备外壳带电,假如人触及带电外壳的情形分析:没有爱护接地:这是触电电流全部经过人体流入大地,形成回路,特别危急,可能导致触电身亡。

有爱护接地:人体电阻为1000欧姆,规程规定接地电阻不得超过2欧姆,由于人体电阻远远大于接地极的电阻,因此只有接地电流的一小部分流经人体,大部分则从接地装置流过。

两者比较可以看出,有爱护接地的状况下,人体在触及带电设备时相对安全多了。

2、若两台井下电气设备碰壳漏电,两相对地短路,假如短路电流不能使继电器动作,就存在危急电压。若将全部的电器设备的接地极都连接起来,形成接地网,此时就不是接地短路,而是直接短路,短路电流增大,从而使爱护装置动作,切除故障。

我们再来谈谈爱护接地网的构成。井下电气设备比较分散,而且供电距离又远,很难有一个集中的接地装置来满意爱护接地的需要。因此,除井下中央变电所设置接地极外,沿途供电线路还埋设了很多局部接地极。利用铠装电缆的铅皮、钢带以及橡套电缆的接线,把分布在井底车场、运输大巷、采区变电所以及工作面配电点的电气设备(36伏以上)的金属外壳在电气上连接起来,这样就使各处埋设的接地极(局部接地极)也并联起来,从而形成一个井下爱护接地系统,这就是井下爱护接地网。

在现实工作中,有些同志认为电气设备的橡套电缆有接地芯线和设备金属外壳连接,就不用再埋设局部接地极了,这是一种错误的观念。在井下爱护接地网中,局部接地极是基础组成单元,接地芯线起一个连接作用,两者缺一不行。

区队在日常井下爱护接地装置的检查与修理中应留意以下要点:应明确检查人员、检查时间、检查标准。凡有值班人员的机电硐室和专职司机的电气设备,在交接班时,必需由值班人员和专职司机对局部接地极、接地导线及连接导线进行一次全面检查。对于其它电气设备的爱护接地,则由维护人员每周至少进行一次表面检查,检查的重点是整个接地网的连接状况,使爱护接地处于完好状态,一经发觉接触不良,或有严峻锈蚀状况,应马上处理。

【第2篇】施工现场担心全因素规程

一、人的担心全行为

1、操作失误、忽视安全、忽视警告;

2、造成安全装置失效;

3、使用担心全设备;

4、手代替工具操作;

5、物体存放不当;

6、冒险进入危急场所;

7、攀坐担心全位置;

8、在起吊物下作业、停留;

9、在机器运转时进行检查、修理、保养等工作;

10、有分散留意力行为;

11、没有正确使用个人防护用品、用具;

12、担心全装束;

13、对易燃易爆等危急物品处理错误。

二、物的担心全状态:

1、物(包括机器、设备、工具、物质等)本身存在的缺陷;

2、防护保险方面的缺陷;

3、物的放置方法的缺陷;

4、作业环境场所的缺陷;

5、外部的和自然界的担心全状态;

6、作业方法导致的物的担心全状态;

7、爱护器具信号、标志和个体防护用品的缺陷。

三、管理上的担心全因素:

1、技术上的缺陷;

2、教育上的缺陷;

3、生理上的缺陷;

4、心理上的缺陷;

5、管理工作上的缺陷;

6、教育和社会、历史上的缘由造成的缺陷。

四、挖孔桩施工常见事故:

1、孔口石块或杂物掉入孔口砸伤正在孔中的施工人员;

2、孔口操作人员被地下有毒有害气体中毒昏迷甚至死亡,孔壁支护不当而坍塌砸伤甚至活埋操作人员;

3、孔内电缆、电线受潮导致工人触电伤亡;

4、深孔中突然涌水沉没操作人员。

五、挖孔桩施工孔口围护措施:

1、孔口四周必需浇筑砼护圈,并在护圈上设置围栏围护,应高出地面0.8m。

2、孔内作业时,孔口上面必需有人监护。

3、挖出的土方应准时运离孔口,不得堆放在孔口四周1m范围内,砼围圈上不得放置工具和站人。

4、孔内作业人员必需头戴安全帽、身系安全带。

5、利用吊桶运土时,必需实行相应的制动防范措施,以防落物伤人。

6、施工中应随时检查垂直运输设备的完好状况和孔壁状况。

【第3篇】员工担心全行为管理规程

1.员工担心全行为掌握与管理工作目标

为建立安全生产长效机制,实现安全生产的长治久安,创建本质安全矿井,全面加强对人员担心全行为的掌握与管理,特制定人员担心全行为掌握与管理的指导思想、奋斗目标和掌握目标。

指导思想:坚持“以人为本”的现代科学管理理念,走风险预控的新路,强化安全培训,提升各级人员安全责任意识,打造本质安全型矿井,争创安全生产“零”死亡进军的辉煌业绩。

奋斗目标:杜绝担心全行为人身事故,实现作业无违章、设备无缺陷、现场无隐患和管理无漏洞,达到矿井真正意义上的本质安全。

掌握目标:毁灭重伤以上人身事故,毁灭重大非伤亡事故,人员担心全行为发生率每年递减20%。

2.员工主要担心全行为表现及其分类

通过对综采工作面、综掘工作面、运转车间、运输区、通风区、洗选车间、机修厂、等14个单位员工可能消失的主要担心全行为进行梳理划分,以及根据担心全行为发生的行为痕迹、频次、风险等级重要指标进行划分,在生产作业中灵新煤矿员工可能发生的主要担心全行为共513种。其中综采工作面79种;综掘工作面82种;运转车间19种;运输区38种;通风区46种;洗选车间19种;机修厂44种;供应公司21种;销售公司16种;物业公司31种;车队5种;调度室9种、煤质科16种;武保科26种;其它综合类62种。将担心全行为根据风险等级划分,可能产生重大风险的担心全行为有154种,中等风险的担心全行为有167种,一般风险的担心全行为有177种,低风险的担心全行为有15种。

根据员工做出的担心全行为之前是否有意识将其分为有意做出的担心全行为和无意做出的担心全行为两大类型。对于管理人员的违章指挥分一般违章指挥和严峻的违章指挥两大类。

有意做出的担心全行为是指员工在做出担心全行为之前,经学习培训、把握和了解规程措施条款。熟识岗位操作标准,明知道怎样做才符合规定,但由于自身对担心全行为的价值熟悉上存在有差距,在侥幸、麻痹等错误心里驱动下而做出的行为选择,属明知故犯行为。

无意做出的担心全行为是指员工在做出担心全行为之前,对规程、岗位标准不知情或知之甚少,对自己的行为过错没有意识到或者根本不知道自己行为的对错,自身安全辨识力量不足,大脑没有熟悉到行为的担心全性所致,有的事后可察觉到,有的始终没察觉。

员工主要担心全行为表现及其分类表.pdf

3人员担心全行为产生缘由分析

担心全行为的产生缘由较多,是多方面因素综合作用的结果。其中有个体内在因素:如生理因素、心理因素、学问和技能因素等;有外在客观因素,如环境因素、管理因素等。依据员工在生产中的行为表现,其担心全行为的产生主要有以下几方面的缘由。

3.1学问与技能缺陷

3.1.1培训制度不健全,培训内容缺乏针对性,培训教育方法不佳等,不能使作业人员精确     把握安全生产学问,易消失盲目甚至野蛮作业等担心全行为。

3.1.2部分员工不思进取不情愿学习操作规程,业务技能低,生产实践阅历缺乏,观察别人违章作业没出事故就盲目效仿,时间久了便养成不良的操作习惯,因而造成担心全行为的发生。

3.2思想和心情因素

思想和心情是人对客观事物态度的反映,与人的行为有直接关系。

3.2.1有无所谓思想的人,对安全持麻木不仁的态度,视一些安全制度、规定、措施未能束缚手脚的条条框框。

3.2.2有麻痹思想,自以为是的人,明知安全重要但不重视,做事马虎大意。

3.2.3持侥幸思想的人,明知道有危急,却因怕麻烦而不实行安全措施,抱有“违章不肯定出事,出事不肯定伤人,伤人不肯定是我”侥幸过关的态度。

3.2.4由于生活条件、家庭状况、人际关系不佳等缘由,导致心情烦躁的人,工作精神不集中,自身与外界环境不能很好协调,极易产生担心全行为。

3.2.5心情急躁的人,由于求胜、赶时间心切,工作不认真,易消失有章不循现象。

3.2.6部分员工由于疲惫、体力下降、视力不佳、年龄偏大等生理缘由,也易产生担心全行为。

3.3利益与管理缘由

3.3.1为了片面追求经济利益抢时间、赶进度而忽视安全,产生违章作业、违章指挥。

3.3.2规章制度、作业规程不完善,协调协作不当,监督检查不严,信息传递不佳等,也易助长员工担心全行为的发生。

3.4产生环境影响

心理学认为,行为是人和环境相互作用的结果,并随人和环境的转变而转变。因此产生环境对担心全行为的产生有直接影响。

3.4.1井下光线昏暗、视野窄、简单造成作业不精确     ,并易使人感到困倦、精神不振,而造成操作失误。

3.4.2井下作业空间狭小易使操作动作变形产生担心全行为。

3.4.3各转载点、采掘作业场所局扇及采掘机械噪音大,严峻的噪音影响语言和声音信息沟通,并使人多疑易虑,从而产生担心全行为。

4.员工担心全行为掌握措施

4.1人员担心全行为的基本掌握措施

4.1.1强化安全教育培训

4.1.1.1仔细组织完成全年的安全技术培训实施方案。依据生产形式和力量变化、人员增减状况、设备更新、环境变化等因素,要转变现有培训组织方式,突出“干什么、学什么、缺什么、补什么”的原则组织培训,培训老师主要从矿内工程技术管理人员中选聘,必要时外聘有资质的专业老师进行授课。

4.1.1.2区队每天要利用班前会进行岗位操作规程和作业规程的学习贯彻,要坚持开展班前岗位风险辨识评估、坚持开展“每日一题”安全学问的学习活动,通过生产技术学问和岗位培训提高职业技能,避开工作差错和操作失误造成事故。

4.1.1.3各级管理人员要常常性的教育引导员工生产作业前必需做到“五思而行“即:做本职工作有什么风险不知道不去做;是否具备做此项工作的技能不具备不去做;做本项工作环境是否安全担心全不去做;做本项工作是否有合适的工具不识和不去做;左本项工作是否佩带合适的防护用品没有不去做。

4.1.1.4每年矿里要组织开展不少于2期的全员事故按例培训教育,区队班组安全活动也要将事故按例教育做为一项主要内容组织学习,通过事故按例培训教育达到提高安全意识的目的。

4.1.1.5从掌握担心全行为动身,对担心全行为人员还要进行安全态度和安全思想教育培训。通过安全态度和安全思想教育,消退员工头脑中对安全的错误倾向性,克服担心全的共性心理,端正安全态度,提高搞好安全生产的自觉性和责任心,从而避开担心全行为。

4.1.1.6每年按安全活动方案,组织开展诸如安全演讲、安全学问竞赛、出动安全宣扬车等群众性的安全宣教工作,使全体员工通过安全文化力的作用,发挥其主观能动性,自觉遵守安全生产的各项规章制度,规范自己的行为。

4.1.1.7在现有安全培训管理人员相对不足的状况下,负责培训的部门要准时向矿领导提出申请,适当增加配备专职的安全培训管理人员。

4.1.2强化安全管理

实行嘉奖与惩处相结合的方式。通过嘉奖引导员工的行为乐观主动向安全方面进展,通过惩处对员工的担心全行为进行约束,使员工知道不该那样做、不敢那样做。

4.1.2.1严格执行各种安全法律法规、规章制度和规程、措施,用责任追究手段来保证执行力度,做到违者必究,一视同仁,不搞下不为例,保持制度的有效性、连续性,强制约束担心全行为。

4.1.2.2加大对担心全行为的查处打击力度,强制监督订正担心全行为。各级管理干部、专检人员、职能部门要以现场为重点,以担心全行为易发者为突破口,不间断的进行检查及突击性的抽查。

4.1.2.3带班队长、班组长要加强现场作业行为的安全监管,准时订正作业人员的担心全行为。对担心全行为的惩罚处理执行连带责任,当班人员发生担心全行为,带班队长、班组长负连带管理责任,其他人员负连带监督责任。

4.1.2.4连续深化开展班组建设活动,通过创星级班组,激发员工保班组、班组保区队、区队保全矿的热忱。把安全管理的重心下移到现场,使安全压力传递到每个作业人员,形成主动制止担心全行为、乐观消退安全隐患的良好安全氛围,使员工从“要我安全”到“我要安全”、“我能安全”、“我会安全”的根本转变。

4.1.2.5将个人的经济利益与安全挂钩,通过全员安全风险抵押、安全责任承包及加大安全在结构工资中的比例等方式,推动安全工作健康进展,促使员工关注安全。

4.1.2.6各级管理人员以身作则,带头不违章生产、不违者指挥,以“榜样”激励员工不违章作业。

4.1.2.7合理支配工作,留意劳逸结合,避开长时间加班加点、超时疲惫工作。

4.1.2.8充分发挥党政工团齐抓共管保安全作用,坚固筑起干部监管、员工自保互保、家庭协管的三道防线,形成全员、全方位、全过程抓安全的强大合力。

4.1.3科学地选用人员,做到人机最佳匹配

4.1.3.1各工作岗位和工种都有其特定的要求,要依据岗位设置要求科学地选择和配备人员,做到人机匹配。

4.1.3.2乐观开展岗位技术比武,从中发觉优秀的岗位工,充实配备到重要、需要的岗位上。

4.1.3.3鼓舞员工加强岗位技能学习,确保业务上精一门、会几门。

4.1.4改善作业环境

4.1.4.1作业环境舒适,主要是使环境改善,员工操作设备时与四周环境、凹凸、前后、站、坐等能满意最佳状态,达到并保持作业人员能适应的状态。

4.1.4.2各种作业空间的尺寸和机电设备的安设都要严格按设计要求合理布局,充分考虑不同凹凸、胖瘦人员状况,作到可调整、可转变,并与环境舒适匹配。

4.1.4.3作业地点的照明要保持合理的光照度。

4.1.4.4躁声大的设备要采纳消音设备及相应措施。

4.1.4.5作业现场要保持环境的干净、设备卫生、标识清楚。

通过以上措施要使作业环境达到作业人员不因环境而产生不良的心理和生理反映,使操作身心开心地去工作,从而避开担心全行为的发生。

4.1.5做好思想和心情调解工作

员工因思想心情的变化而影响正常工作的大事突出表现在:工资和福利待遇问题、工作晋级问题、与领导冲突问题、家庭和个人生活中发生的问题等等。

4.1.5.1各级领导对发觉的问题要准时调解。要切实关怀职工生活,解决职工的后顾之忧,员工家庭和个人生活中消失问题和困难,有关领导和部门要妥当解决,使操留意力集中,一心一意做好本职工作。

4.1.5.2要加强员工政治思想工作,常常和员工沟通思想,了解把握思想动态。教育员工喜爱本职工作,随时把握其心理因素的变化状况,排解外界的不良刺激。

4.1.5.3员工的工资和福利待遇要公正、合理,并按时发放。

4.1.5.4员工的晋级要公正,不徇私情。

4.1.5.5员工与领导者发生冲突,领导者要理性对待,通过相互沟通和谈心等方式加以化解。

4.2有痕无痕担心全行为的掌握措施

行为痕迹主要是看担心全行为发生后是否可追溯。有痕担心全行为的特点是:人员发生担心全行为在肯定时间内会留下肯定的行为痕迹,无痕担心全行为的特点是:只有在行为发生的过程中才能发觉,而不会留下可追溯可的痕迹。针对上述行为的特点,各级管理人员可利用相应的管理手段推断出担心全行为发生的缘由,对于发觉的有痕担心全行为重点要对其进行准时的责任认定和相应的惩罚,对于无痕担心全行为的管理必需加强现场的监督检查力度,准时发觉掌握无痕担心全行为。

4.2.1有痕担心全行为掌握掌握措施

4.2.1.1各级管理人员现场检查发觉担心全行为发生的痕迹,必需要落实责任单位、责任人员,并对担心全行为的造成的隐患准时落实整改。

4.2.1.2对于一般性质的担心全行为,对比安全管理条例相关条款对责任人员进行惩罚,对于情节严峻的担心全行为,要组织有关部门、人员进行责任追究,对于此类责任追究通报必需要下发通报全矿各单位,以此达到警示教育的作用。

4.2.2无痕担心全行为掌握措施

4.2.2.1驻矿矿安监处、各业务管理部门、专检人员把定期与动态检查相结合,定期检查原则上每周一次,遇有特别状况增加检查频率时详细调整;动态检查实行24小时不定时的对各作业地点进行全方位、全过程的巡回检查。

4.2.2.2安监处负责牵头,机动性的组织有关业务人员以“小分队”的形式,进行不定期的夜间突击抽查担心全行为。

4.2.2.3各单位第一责任人每周牵头组织一次本区队定期的担心全行为订正巡查。

4.2.2.4当班的值班、跟班矿领导、机关业务部门跟班人员、班组长、群监员进行跟班巡查。通过上述四种不同层次、不同形式的检查,记录所发觉的问题,并进行认真分析、推断,根据《担心全行为矫正实施程序》,实行针对性的措施予以矫正。

4.2.2.5各工作面均设置有“矿领导、业务部门安全检查记录”、“安监员巡回检查记录”,对于检查存在的担心全行为,除马上订正并对担心全行为为人员赐予必要的处理外,还要通知现场带班队干,现场检查状况要具体记录在工作面的检查记录上。

4.3不同频率担心全行为的掌握措施

通过对担心全行为的分析分类,在详细工作中应重点对发生频率高的担心全行为予以高度关注,并准时进行订正,对于发生频率低的担心全行为也要力求杜绝。

对于不同频率担心全行为要建立担心全行为人员管理台帐,对担心全行为除罚款、停职待岗培训等处理外,实行扣分积分考核。

4.3.1低频率担心全行为掌握措施

4.3.1.1对于低频率担心全行为的管理,重点由区队带班队长、班组长加强现场作业监管,准时订正担心全行为。

4.3.1.2各级管理人员要提高安全管理的责任意识,对于发觉的担心全行为必需赐予必要的处理。

4.3.2高频率担心全行为掌握措施

4.3.2.1对于发生频率高的担心全行为,要特殊加大对此类行为的查处力度,对于关键的作业环节,重点的施工作业过程布置专人进行重点的盯防。

4.3.2.2加大对高频率担心全行为的惩罚力度,并强化安全培训教育,对于重复发生担心全行为人员惩罚处理在原基础上加倍。

4.3.2.3对于通过待岗培训、罚款处理后仍反复发生担心全行为的人员,赐予强制长期盼岗或上报公司人力资源部予以开除等行政处理。

4.4不同风险等级担心全行为的掌握措施

对于人员担心全行为风险等级划分参照本质安全管理中危急源的风险等级划分,划分了特殊重大风险、重大风险、中等风险、一般风险、低风险5个等级。

4.4.1中等及中等以上风险担心全行为的掌握措施

4.4.1.1中等风险以上的担心全行为,均可能造成人身损害和多人伤亡的重大安全事故,安全管理要加强基础教育,从应知应会、自报互保开头培训,养成遵章守纪的良好工作作风,树立在岗每一分钟、负责60秒的敬业精神。矿设立矿长安全嘉奖基金,重点嘉奖那些在安全生产上做出突出贡献,制止违章、消退隐患、避开事故的有功人员。

4.4.1.2各级管理人员、安全专检人员突出重点地监督检查可能发生中等以上风险的担心全行为,加大对此类担心全行为人员的查处力度。对于屡教屡犯,可能造成重特大事故的担心全行为要做到铁的制度、铁的手腕、不留情面,经济惩罚不能奏效时必需赐予严厉 的行政处分。

4.4.1.3安全监察部门、业务保安部门、各级管理干部要抓住关键环节重点盯防,对于中等风险以上担心全行为如发觉以上人员假检、漏检、失职、通人情私了现象,一律调离本岗位,特殊严峻的人员赐予经济和行政双重处理

4.4.2一般风险、低风险担心全行为掌握措施

4.4.2.1一般风险、低风险的担心全行为,在特定的环境下也简单引发零敲碎打的人身事故,因此在安全监察检查中也应予以必要关注,力求在矿井生产作业中消退各类人员的担心全行为。

4.4.2.2加强日常安全检查掌握,力求把安全监察检查防止担心全行为发生的重点放在现场,把主要对象放在掌握人的行为规范上,发挥班组长、群监员、安监员的特定作用,不断订正习惯性担心全行为和错误操作方法,各级管理人员、专检人员要身先士卒,用自己的行为表率教育员工,用关怀爱惜去关心员工,以谈心走访形式感化员工。

5员工担心全行为矫正方法

5.1担心全行为的矫正

5.1.1有意担心全行为矫正

5.1.1.1对于有意做出担心全行为的人员由本质安全管理委员会召开专题会议争论分析做出停职、待岗打算,并依据有相关规定对其做出罚款处理或警告、记过、记大过行政处分打算。对于有意担心全行为人员的停职待岗培训,必需进行不少于一周强制培

5.1.1.2对于停职待岗的担心全行为人员进行强制性培训教育,必需先对其担心全行为进行分析认定,重点解决其侥幸心理驱动下有意做出担心全行为的思想意识缘由何在,除按规定赐予行政处分、罚款等处理外,结合其违章缘由,有针对性地选择如下培训内容:

(1)思想熟悉教育,由矿、处级领导为其上好第一课,解决思想熟悉问题;

(2)对担心全行为后果熟悉;个人写出书面检查,深刻反省自己所犯错误的严峻性;

(3)国家安全法律、法规,公司、矿相关安全生产文件及规程措施;

(4)本岗位危害因素辨识;

(5)相关事故案例;

(6)关于担心全行为对国家集体、个人造成后果的有关材料。

5.1.2无意识担心全行为矫正

5.1.2.1担心全行为人员因习惯性行为或工作十五、思想麻痹等无意做出的担心全行为,重点加强规程、措施培训和教育,提高自身安全意识和自保力量,经过担心全行为矫正,不重复发生者可不追究或不处分,对于无意担心全行为人员应当重点培训如下内容:

(1)安全生产相关学问和安全法律法规;

(2)岗位危害因素辨识;

(3)岗位职责、岗位操作规程、作业规程;

(4)有关事故案例等;

(5)安全态度和安全思想教育。

5.1.3违章指挥的矫正

5.1.3.1一般的违章指挥矫正,重点对各级管理者(包括班组长)在不具备生产或设备运行、环境条件差的状况下,强令员工作业或强行要求启动设备的行为,由安监处对其进行安全意识和安全管理学问教育,强制学习国家安全法律、法规及企业安全规章制度,并要求写出书面检查,同时赐予500元的罚款。

5.1.3.2严峻违章指挥,重点是各级管理者(包括班组长)明知作业现场存在隐患、环境或设备对人身可能造成损害的状况下,强制指挥员工进入现场作业行为。

由安监处与矿分管领导共同对其进行强制培训,停职待岗期间发给规定的生活费。本质安全管理委员会依据违章行为状况,分别赐予撤职、降职、调离等处分,同时赐予1000元的罚款。

5.1.4担心全行为矫正管理

5.1.4.1对于担心全行为人员待岗培训管理单位为驻矿安监处主任工程师负责组织、实施、管理。

5.1.4.2对于担心全行为人员的待岗培训要按培训内容仔细组织实施,严禁敷衍了事。必需严格考勤制度,培训结束后要针对培训内容出题考试,考试实行严格的闭卷考试。

5.1.4.3待岗培训人员考核合格后经矿领导审批后方可支配重新上岗。待岗培训考试成果不得低于80分,考试不及格赐予一次补考机会,补考不及格连续接受停职待岗培训。停职待岗培训期间发给生活费,标准按集团公司相关规定执行。

5.1.4.4培训完成后,受训人员要在个人技能和安全意识上有所提高,特殊要消退担心全的错误熟悉,增加安全生产的自觉性和责任心。

5.1.4.5对一年内重复发生3次有意担心全行为的员工,在加倍罚款处理的基础上,上报公司人力资源部赐予开除留用或解除劳动合同处理。

5.1.4.6对于担心全行为赐予行政处分的人员,要以文件或通报形式下发各基层单位,强制培训的人员由安监处进行担心全行为认定,通知其所属区队和家属。赐予经济罚款人员由安监处下发罚款通知单交财务及个人。

6.员工担心全行为积分考核方法

为了激励员工自觉做出安全行为,对员工担心全行为实行扣分积分考核。

6.1扣分标准

员工基础安全分为10分。依据《员工主要担心全行为表现及其分类》,对各类担心全行为进行量化考核,每发生一次可能导致特大风险的担心全行为扣5分;每发生一次可能导致重大风险的担心全行为扣4分;每发生一次可能导致中等风向的担心全行为扣3分;每发生一次可能导致一般风险的担心全行为扣2分;每发生依稀可能导致低风险的担心全行为扣1分。

6.2扣分方式

根据扣分标准和担心全行为性质,对责任人进行累计扣分考核,动态监查。凡消失担心全行为,除罚款、待岗培训处理外,依据违章状况进行考核扣分。

6.3不同分值等级相应惩罚标准

6.3.1对于扣1分的担心全行为,对责任人并处100元的罚款,对负有直接管理责任的管理人员罚款50元。

6.3.2对于扣2分的担心全行为,对责任人并处200元的罚款,对负有直接管理责任的管理人员罚款100元。

6.3.3对于扣3分的担心全行为,对责任人并处300元的罚款,对负有直接管理责任的管理人员罚款200元。

6.3.4担心全行为扣分累计达到4分人员定为“一类担心全人员”,并处500元的罚款,停止工作,离岗培训7天,对负有直接管理责任的管理人员罚款300元。

6.3.5担心全行为扣分累计达到5分人员定为“二类担心全人员”,并处800元的罚款,停止工作,离岗培训15天,对负有直接管理责任的管理人员罚款500元。

6.3.6担心全行为扣分累计达到6—9分人员定为“三类担心全人员”,对责任人并处1000元罚款,停止工作,离岗培训30天。

6.3.7担心全行为扣分累计超过10分,上报公司人力资源部赐予担心全行为人员开除或解除劳动合同处理。

6.4担心全行为扣分考核方法

6.4.1全矿担心全行为积分管理由驻矿安监处统一负责。安监处建立担心全行为人员档案,专人负责积分登记,每月公布一次扣分积分状况。

6.4.2积分状况同时记录在个人人井安全资格证扣分记录内。对达到警戒线的个人马上进行强制性培训。

6.4.3扣分结果与个人安全风险抵押挂钩,扣分达到3分、4分、5分的人员,在返还安全风险抵押时按10%、20%、30%的比例扣除,累计扣分在6—7分、8—9分区间的,在返还安全风险抵押时按50%、70%的比例扣除,如扣分累计超过10分(包括10分),扣除全部安全风险抵押金。

06.4.4连续一年未发生担心全行为的井下作业人员赐予600元的嘉奖,地面作业人员赐予300元嘉奖;对于连续未发生担心全行为的井下作业人员每增加一年嘉奖金额递增200元,地面作业人员递增100元。

6.4.5对于年度每发生一次担心全行为的人员,全年安全奖按30%扣除兑现。

6.4.6对员工担心全行为的考核计分周期逐年连续考核记取。

7岗位考核标准

7.1考核说明:

7.1.1每月由单位负责人负责组织各班组人员进行依稀考核,打分时以班组长对组内人员日常工作表现的评价为基础,结合被考核人在单位的整体表现,进行综合打分,考核得分与被考核人的当月安全结构工资相挂钩。

7.1.2考核在80分以上不奖不罚,考核在80分以下,每低10分扣除工资总额的20%。

7.1.3由于自身担心全行为造成人身事故和重大非伤亡事故的员工,其它项不再进行考核打分,安全管理考核项总分按零分记分。

7.2岗位考核标准.doc

【第4篇】通风队员工担心全行为管控措施规程

为了有效遏制员工担心全行为发生,确保矿井安全生产,特制定通风队员工担心全行为管控措施。

一、担心全行为管控重点

结合通风队的安全生产工作实际,通过对日常生产中的担心全行为统计分析,确定通风队人员担心全行为管控的重点是:

(一)重点人群

1.新入企员工

2.单岗作业人员

3.作业地点流淌性大的员工

(二)重点时段

1.中夜班及凌晨作业时段

2.交接班时间

3.节假日加班及日常延点时间

4.检查人员刚离开时

(三)重点作业活动

1.设备检修

2.单独作业

3.岗位工单独巡查作业

(四)重点行为

1.个人防护用品佩戴不正确(安全帽、自救器、防尘口罩、工作服等)

2.作业人员未随身携带资格证上岗

3.空岗、脱岗、睡岗

4.假检、漏检、记录不完善

5.交接班时不履行交接班程序

6.作业前不进行危急源辨识

二、担心全行为预防

班组是本单位员工担心全行为管理的责任主体,要发挥最大潜能为员工制造良好的工作环境,毁灭担心全行为发生的诱因和土壤,为员工供应自觉规范作业的条件,从根本上杜绝担心全行为的发生。

(一)强化班组现场管理,提高员工自觉遏制担心全行为的乐观性。

1.对员工担心全行为实行分级考核管理。各基层单位及班组发觉的担心全行为,自行根据相关方法考核处理;上级有关部门检查发觉的担心全行为,由上级部门根据相关方法考核处理;公司检查发觉的担心全行为,由公司根据相关方法进行考核处理。对基层单位及班组已经查处的担心全行为当事人不再进行责任追究,其担心全行为也不纳入公司绩效和评先评优等考核。

2.要明确队组各级管理人员在担心全行为管控中的责任,并落实到人。当消失担心全行为时,不但要对当事人进行惩罚,同时要执行联动互保机制,追究管理者的连带责任。确保跟班到位,担心全行为管控责任落实到位。

3.各班组要注意员工实操技能培训,充分发挥班组长和老师傅一对一的“传、帮、带”作用。在特别时期、特别时段、特别任务下,加强对新员工的管理监督,以防止由于奇怪   心和侥幸心理导致担心全行为的发生。

4.持续开展班组的危急源辨识和风险评估工作。班前会必需针对上一班反馈的信息和本班的工作任务进行作业安全风险分析,有重点的落实安全措施;交接班要与现场危急源辨识和隐患排查处理相结合,杜绝急于下班而手忙脚乱、无序操作等担心全行为发生;作业中,要培育员工养成“五思而行”(①本人做此项工作有哪些风险不知道不去做;②本人是否具备做此项工作的技能不具备不去做;③做本项工作所处的环境是否安全担心全不去做;④做本项工作是否有适当的工具不恰当不去做;⑤做本项工作是否已佩戴了合适的个人防护用品不合适不去做)的职业习惯,从根本上杜绝员工担心全行为。

5.各单位要对员工的作业行为实行分类管理,特殊是对新员工要重点关注、重点管控。按要求落实带班队长、师带徒担心全行为考评惩罚机制,加强担心全行为管控。

(二)加强职业技能培训,提高员工自身安全生产意识。

要加强对员工的思想教育,提高员工自主保安意识;加大作业规程及相关业务学问培训力度,提高员工业务技能,使员工胜任本职工作,避开无意违章现象发生。

1.做好“担心全行为认定标准”的告知和培训工作,让员工知道哪些是担心全行为、其风险等级如何、会造成什么后果等,以进行自我行为约束。

2.建立完善的培训机制,以多元化的培训手段,确保培训工作取得实效。

(1)配齐培训教材。针对不同培训对象配备相应培训教材。如新员工培训、安全常识培训、本安体系基础学问和专业技能培训教材等,可分类别、分专业进行编制或收集。

(2)抓好培训质量。针对不同的岗位开展不同内容的培训,消退“随机应付、走马观花”的现象,并进行培训分析,总结培训中存在的问题。

(3)严格执行考核。仔细落实培训后的考核工作,考核要有针对性,与培训内容协调统一,避开使用通用类考试题,使考试流于形式。并且依托“互联网+煤矿”管理平台,对不同工种实行教考分别。

(4)丰富培训方式。通过网络资源共享,实现培训内容多样丰富。

(三)加强设备管理,提高设备设施的安全牢靠性。

要根据安全风险预控的要求,从设计、设备配套过程中严格把关,增加科技含量,提高设备的安全牢靠度。

1.加强设备检修、维护,提高设备完好率。对存在缺陷的在用设备、设施要建立台账,有方案地开展使用中消缺和大、项修时消缺,为员工规范作业供应硬件保障。

2.对风险高的设备和工艺,大力开展小改小革、流程改造、科技创新及安全产品替代等活动,降低操作风险。

(四)改善作业环境,为安全生产供应良好的空间保障。

要努力为员工制造便捷的作业环境和空间,使员工在安全的环境中作业。要从有害粉尘、噪音治理、安全防护和人机工程学等方面落实持续改进的详细目标和措施,并按方案执行。

(五)优化管理方法,全方位遏制员工担心全行为的发生。

1.各单位要有效开展担心全行为管理分析,分析高发担心全行为的类型、人群、时段等,制定针对性的管控措施,明确重点管控对象。同时,要乐观探究担心全行为发生的客观因素和主观缘由,从“人”、“机”“环”、“管”查找管理漏洞和缺陷,不断强化管控方案。

2.各职能部门要从人员分工、设备及备件配置、工程设计等方面做好支持和服务工作,为基层单位的安全生产制造条件。

3.基层班组要查找由于设备缺陷、作业空间受限、检修或作业时设施不完善、防护用品不齐备等因素引发担心全行为的作业活动,从管理上进行消缺和改进,消退“不违章不能干”的错误观念。

4.技术室要把员工担心全行为管理纳入业务保安职责,定期对班组担心全行为人员数据库中的行为表现进行分析,查找班组每个人员在担心全行为治理工作中的不足,进行有针对性地改进。

5.要大力推行标准化作业流程,合理、均衡布置工作任务,做到人岗匹配,防止抢时间、赶进度而发生担心全行为。同时,要配备完好、有效的安全防护用品和工具,把好最终一道防线。

(六)正向激励、营造安全氛围。

1.加强队务公开,员工工资、福利待遇、晋级等要保证公正、公正、合理,不徇私情。

2.准时把握员工的思想动态,切实关怀职工生活,乐观实行沟通和谈心等方式化解各类冲突,解决职工的后顾之忧,使作业人员留意力集中,避开员工带心情上岗而发生担心全行为。

3.强化后勤保障工作,使员工休息充分、精力充足。如将同班的人员尽可能调整到一个宿舍,使员工得到充分休息;保证食堂的饭菜质量等。

4.开展形式多样的安全文化活动,形成良好安全氛围。

(1)举办事故案例宣讲活动。以身边的事故或未遂事故为切入点,通过员工自己讲解,加深记忆,深刻吸取事故教训。

(2)开展“创建抵制担心全行为”活动。对活动中表现优秀的班组,分别在绩效考核中赐予嘉奖加分,用来鼓舞员工自主抵制担心全行为。

(3)调动家属,协管安全。对担心全行为达到重大风险等级,且家属在矿区的担心全行为人员,通过家属协管员以“违章告知书”的形式送到家属手中,对担心全行为可能造成的后果进行说明。通过举办写安全家书、亲情安全寄语等活动,降低担心全行为发生率。

三、担心全行为监督与考核

(一)明确责任,加强担心全行为监督和查处。

1.各基层班组要明确担心全行为职责分工、工作目标和详细任务。完善细化担心全行为管理制度,落实区队各级管理人员查处担心全行为的责任。

2.要公开、公正地进行担心全行为查处,保证当事人的知情权,避开消失查处过程中弄虚做假。

3.要多措并举,加强单岗作业区域和人员的巡查工作。照实行单岗作业人员定时向带班领导汇报制度,班组长要随时抽查岗位作业人员工作状况,避开发生空岗、睡岗及其它违章行为。

4.要重点掌握中夜班人员睡岗问题。实行措施削减岗位工的空闲时间、降低其嗜睡程度,削减、掌握担心全行为的发生。

6.发挥班组长带头模范作用,对担心全行为发生的关键作业工序和重要时间段,做好重点跟踪管控。

(二)加强绩效挂钩考核,掌握担心全行为发生。

1.区队要把员工担心全行为纳入员工绩效考核,要建立档案,作为员工评先选优、晋级等工作的重要依据,并与班组长及分管领导关联,从个人切身利益激发员工消退和查处担心全行为的主动性和乐观性。

2.区队要将担心全行为纳入班组及个人绩效考核中,依据已发生的担心全行为的风险等级,对应扣除考核分数,对担心全行为当事人进行考核。同时,将本班发生的担心全行为与班组长绩效挂钩,严格兑现奖罚,实现班组对担心全行为的管理由“被动管理”向“主动管理”的转变。

3.设立担心全行为曝光台,通过“互联网+煤矿”信息化管理电视显示终端对担心全行为人员曝光方式来警示员工;设置担心全行为举报箱,举报担心全行为发生人员,形成全员监管机制。

4.利用本安信息系统,对员工担心全行为进行积分管理,对积分较高的高危人群加大考核兑现力度。

四、担心全行为矫正管理

要做好担心全行为人员的矫正工作。对全部查出有担心全行为的人员,适时地实行恰当的方法和措施进行行为矫正,依据行为风险等级凹凸及行为严峻程度分层次、有针对性开展引导、帮教和培训工作,避开重复发生担心全行为。

(一)发觉担心全行为后,必需进行现场订正。同时,要依据担心全行为等级,适时组织矫正培训;对发生重大风险等级担心全行为的员工,由分管领导亲自进行转化帮教,以提高培训教育效果;对于重复发生担心全行为的人员,要强制待岗培训。

(二)基层班组要每月召开担心全行为管理座谈会,准时了解担心全行为人员的思想动态,深刻剖析担心全行为发生的缘由,制定详细的管控措施。

(三)要把担心全行为矫正与员工业务培训相结合,通过员工技能的提升,削减发生担心全行为的可能性。

(四)各班组要相互借鉴担心全行为矫正中好的做法,开展多种形式的员工担心全行为矫正工作。如:

1.采纳谈心引导、公平沟通等形式,订正员工对安全的错误熟悉,保证员工从根本上认知担心全行为。

2.给担心全行为员工观看担心全行为动漫和典型事故案例警示员工。

3.举办工伤人员和担心全行为人员“现身说法”教育活动,警示其他员工。

【第5篇】常见担心全行为的分析与掌握规程

一、填空题

1.个体的担心全行为详细表现为(违反规章制度)(违反操作规程)(违反劳动纪律)

2.有意的担心全行为是指(有目的、有意图、明知故犯的担心全行为,是有意的违章行为)。

3.无意的担心全行为是指(无意识的、或非有意的担心全行为)。

4.组织的担心全行为详细表现为过分强调经济效益,忽视安全投入;在技术和设计上没有完善的安全措施;(对员工的教育和培训不够);(劳动组织不合理);对安全生产工作缺乏检查和指导;没有建立和完善安全生产的规章制度;对事故隐患没有准时进行整改。

5.人的担心全行为的影响因素分为内因和外因.其中内因是指与个人的基本素养有关的因素,主要包括(人的性格)(责任心)(技能水平)(生理周期)等,这些与人的(生活经受)和(所受的教育)有关。外因主要指人际关系、(工作环境)、和企业的规章制度以及企业文化等因素。

10.家用门铃、电推子禁止用220v电源电压,应使用(36)v以下的安全电压

11.个体的担心全行为不久受人的思想、动机的支配,而且受(政治)(经济)(社会)(家庭环境)的影响,同时又与行为人的工作阅历、(技术水平)、(安全素养)、身体条件等有关。

12.家庭用电设备应装设带有(过电压爱护的)、经调试合格的漏电爱护器已保证使用安全

13.全国安全生产的方针是(安全第一、预防为主、综合治理)。集团公司安全生产方针是安全第一、预防为主、(全员动手)(综合治理)

14.肯定不能用(水)或(泡沫灭火器)扑救电器火灾

15.灭火的基本方法有(冷却法、隔离法、抑制法、窒息法)

16.正确佩戴安全带的方式是(高挂低用)

17.有毒物质进入人体的主要途径是(呼吸道)(消化道)(皮肤)

18.家用电器失火的主要缘由有(电器短路、超负荷、漏电、线路接触不良)

19.担心全行为按行为的主体来分类可以分为(组织的担心全行为)和(个体的担心全行为),担心全行为根据意识的动机可以划分为(有意的担心全行为)和(无意的担心全行为)。

20.建筑施工中要严格要求按规定使用安全“三宝”,即:(安全带、安全帽、安全网)

二、推断题

1.无论是有意的担心全行为或无意的担心全行为都与人的心理共性有亲密的关系(√)

2.在带电的家用电器上或破旧的电线四周,能用钢卷尺和夹有金属线的皮尺,线尺进行测量工作(×)

3.发觉有人触电,不能直接用手接触触电者,应马上切断电源或应用干木棒或其他绝缘物将电线挑开,使触电者脱离电源(√)

4.干粉灭火器适用于扑救各种易燃、可燃液体和易燃、可燃气体火灾,以及电器设备火灾(√)

5.燃气泄露时要杜绝一切火种,禁止开关电器(√)

6.油锅着火不能泼水灭火,应关闭炉灶燃气阀门,直接盖上锅盖或用湿抹布掩盖,

令火窒息,还可向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火(√)

7.有毒有害岗位员工无故不参与定期职业健康体检的行为属于环保管理方面的担心全行为(×)职业卫生管理方面的担心全行为

8.迟到、早退、中途溜号、串岗、脱岗、打盹、看与本岗位技术无关的书刊杂志、岗前饮酒等行为属于综合管理方面的担心全行为(√)

9.重大生产方案调整时,主管处室未准时通知相关单位,并组织制订措施的行为属于关键装置(要害岗位)安全监控管理方面的担心全行为(√)

10.私自使用民工清扫设备或从事技术性工作的行为属于安全生产管理方面的担心全行为(×)设备管理方面的担心全行为

11.家用电器在使用时,应有良好的外壳接地,室内可设可不设公用地线(×)

12.高层着火时应马上乘电梯逃命(×)

13.距离消防栓20米以内地段不准停车(√)

14.高处作业时衣着要灵活。禁止穿硬底和带钉易滑的鞋(√)

15.在发生硫化氢泄露且硫化氢浓度不明的状况下,可以使用过滤式防毒器材(×)

16.设计不良的机器是指产生了事故的机械设备。(×)

17.人在工作、生活中遇到的挫折或不幸,简单引发岗位上的担心全行为。(√)

18.未办理电气作业“三票”、严禁电气施工作业(√)

19.对于全部人来说,机器设计得当就会削减失误。(×)

20.领导者不应当依据性格特征支配作业类型,应当一视同仁。(×)

21.员工是安全工作的关键(√)

22.严禁危急化学品装卸人员擅自离岗,违者予以开除并解除劳动合同。(×)

23.对于外向型性格者相宜单独作业。(×)

24.越是生理、心理及技术素养好的工人,越不敢冒险违章。(×)

25.一切事故都可以防止。(√)

26.对于不同的工种,其安全培训及考核方法基本相同。(×)

27.机动设备的运转部件,在运转中严禁擦洗或拆卸(√)

28.工作中阅历越多,训练程度越高,发生差错的概率越小(√)

29.禁止撑伞、撒把、带人及高速骑自行车(√)

30.随着年龄、专业工龄和操作阅历的增加、技术水平的提高、担心全行为事故率相对增加(×)

三、单项选择题

1、以下产生担心全行为的缘由中,属于客观缘由的是(d)

a、心理缘由b、生理缘由c、技能缘由d、管理缘由

2、企业工伤事故的主要根源是(a)

a、人的担心全行为b、设备的不稳定性c、环境因素d、缺少安全教育

3、企业安全生产的关键是:(b)

a、即时更换设备b、改善人的行为方式c、改善工作环境d、抓好生产质量

4、人的本质安全化素养不包括:(a)

a、安全学问b、安全心理c、安全技术d、安全文化

5、人的本质安全化素养中最不稳定的是:(c)

a、安全生理b、安全技术c、安全心理d、安全文化

6、以下说法错误的是:(a)

a、在便利的状况下,应当用手代替工具工作来确保安全

b、机器防护装置是爱护手或手指不再危急区域的重要因素

c、检查工具、看他们是否处于良好状态及使用起来是否安全

d、在自动运转的设备上工作时肯定要首先切断动力,消退自动启动的可能性

7、工作环境(设备、容器、井下、地沟等)氧含量必需达到(b)以上,方能进行工作。

a、15%b20c25d30

8、以下关于安全生产十大禁令,说法错误的是(c)

a、严禁在高处作业不系安全带,违者予以开除并解除劳动合同

b、严禁无操作证从事电气、起重、电气焊作业,违者予以开除并解除劳动合同c、严禁工作中无证或酒后驾驶机动车,违者赐予行政处分并离岗培训;造成后果的,予以开除并解除劳动合同

d、严禁钻井、测录井、井下作业违反井控安全操作规程,违者赐予行政处分并离岗培训;造成后果的,予以开除并解除劳动合同

9、以下关于uac检查表在安全管理中的应用,错误的是(d)

a、uac是unsafeactsandcondition的英文缩写,意思是担心全行为/状况。

b、uac检查表目的在于降低事故发生率,为员工供应更安全的工作环境。

c、每一位公司的员工和承包商都被授权填写uac并上报所在部门经理。

d、可以用uac来跟主管部门反应自身身体健康或薪金等问题。

10、以下关于生产现场操作人员的担心全行为起因分析错误的是(a)

a、生产作业现场操作人员的担心全行为具有心理或生理上的共性因素,是不行掌握的

b、操作人员在疲惫时生理和心理都处于不稳定状态,会增加发生事故的概率

c、存在侥幸心理的操作人员有意漏掉某项安全操作程序,简单导致事故的发生d、信息接受人没有对信息进行确认而消失遗漏,造成担心全的行为发生

11、人机环境系统本质安全化建设中的关键是:(c)

a、机具本质安全化建设

b、作业环境本质安全化建设

c、人员本质安全化建设

d、安全管理制度化建设

12、以下关于防止中毒窒息十条规定,不正确的是:(a)

a、对各类有毒物品和防毒器具必需由使用者管理,并定期检查

b、在有毒场所作业时,必需佩戴防护用具,并有人监护

c、发生人员中毒、窒息时,处理及抢救应准时、正确

d、工作环境氧含量必需达到20%以上,有毒有害物质浓度符合国家规定时,方能进行工作

13、以下uac流程正确的是:(d)

a、发觉担心全行为或状况→消退危急→停止工作→完成填写

b、发觉担心全行为或状况→完成填写→停止工作→消退危急

c、发觉担心全行为或状况→停止工作→完成填写→消退危急

d、发觉担心全行为或状况→停止工作→消退危急→完成填写

14、关闭低压电源掌握柜开关的作业,正常作业程序是:(b)

a、断开电源掌握柜刀闸开关→断开电源掌握柜内开关→断开用电设备的电源开关

b、断开用电设备的电源开关→断开电源掌握柜内开关→断开电源掌握柜刀闸开关

c、断开电源掌握柜内开关→断开用电设备的电源开关→断开电源掌握柜刀闸开关

d、断开电源掌握柜内开关→断开电源掌握柜刀闸开关→断开用电设备的电源开关

15、以下说法,错误的是:(c)

a、石化企业发生的大量事故中,绝大一部分是由人的担心全行为造成的

b、担心全的操作动作主要包括习惯性动作、无意动作和操作难度动作

c、人际关系不良的车间班组,不会影响生产效率和发生安全事故的概率

d、疲惫通常是指作业者在持续作业一段时间后,其生理、心理发生变化而引起作业力量下降的一种状况

16、发觉设备隐患不报告、不准时联系处理,工作推诿、扯皮的行为属于下面那种担心全行为(c)

a环保管理方面的担心全行为b职业卫生管理方面的担心全行为

c设备管理方面的担心全行为d安全教育方面的担心全行为

17、不能娴熟把握水体风险防控应急措施、不能娴熟使用各种应急设施的行为属于那种担心全行为(a)

a环保管理方面的担心全行为b职业卫生管理方面的担心全行为

c设备管理方面的担心全行为d安全教育方面的担心全行为

四、多项选择题

1、产生担心全行为的客观缘由包括:(a、c、d)

a、管理缘由b、技能缘由c、教育训练缘由d、社会缘由

2、石化企业涉及的不良生产作业环境包括:(a、b、c、d)

a、高温b、寒冷c、作业空间狭窄d、通风不良

3、担心全操作动作主要包括:(b、c)

a、有意识动作b、习惯性动作c、操作高难度动作d、先思索再动作

4、以下属于担心全行为的是(a、c、d)

a、酒后驾车

b、进入受限空间时不佩戴空气呼吸器

c、下雨时打伞骑单车

d、将空箱子放在过道上

5、以下属于担心全状况的是(a、b、d)

a、吊起的重物

b、空的急救箱

c、生产现场地面不洁净

d、紧急出口被其它物体拦住

6、产生担心全行为的生理缘由包括:(a、b、d)

a、疲惫,体力下降

b、视力模糊

c、思想不集中

d、运动机能下降

7、企业安全文化建设包括两个方面(a、b)

a、员工安全文化素养建设

b、企业安全文化场建设

c、社区安全文化建设

d、环境爱护文化建设

8、以下信息显示不符合人机工程学原理的有(b、c、d)

a、报警器声音吵人

b、声光报警器位置布置有缺陷

c、仪表指针或刻度不清楚

d、电铃因距离远而声音微弱使人听不清

9、员工身上的安全价值观念和安全行为模式体现在(a、c)

a、生产过程中安全第一观念的认同程度

b、是否接受足够的安全学问教育

c、是否能在生产活动中自觉用“三不损害”原则来约束自己的行为

d、是否通过安全学问考试

10、“三不损害”包括:(a、c、d)

a、不损害他人

b、不损害设备

c、不损害自己

d、不被他人损害

11、要想不发生或削减事故的发生,实现安全生产,要从以下几个方面着手:(a、b、c、d)

a、企业及基层领导对安全工作要在思想上重视、行动上落实、工作上求实。

b、加强安全教育培训

c、要深层次地分析事故缘由,实行追究制度

d、加强安全监督和检查

12、从现场管理的角度争论,违章违纪管理归纳为:(a、b、d)

a、严格掌握生产管理者违章指挥

b、严格执行奖惩制度

c、严格掌握现场操违章操作

d、建设企业安全优化

13、下列选项属于车辆安全十大禁令的是(b、c、d)

a、禁将车辆停放在人行横道上

b、禁超速行驶,酒后驾车

c、禁空挡放坡或采纳直流供油

d、禁撑伞、撒把、带人及超速骑自行车

14、以下产生担心全行为的缘由中,属于管理缘由的是:(a、b、c)

a、规章制度不健全

b、操作规程不落实

c、协调案协作不当

d、教育内容缺乏针对性

15、心理疲惫多发生在过于紧急或过于单调的脑力劳动和脑力、体力参半的技术性劳动中,主要表现为:(a、b、d)

a、思维迟缓,留意力分散

b、工作混乱、效率下降

c、肌肉酸痛、操作速度变慢

d、人为差错增多、易导致事故发生

16、造成无意的担心全行为的缘由包括(a、b、c、d)

a外界事物信息本领有误或人无法感知信息的刺激

b人体的生理机能有缺陷,大脑意识水平低下

c因学问和阅历缺乏而造成思维推断事物

d因技能欠缺而造成行为反应失误

17、人失误的因素有许多,但是可能造成事故的担心全行为产生的因素主要有(a、b、c、d)

a担心全的操作动作

b不良的心情状态

c性格、疲惫

d年龄和阅历、人际关系

18、下列哪些行为属于社区生活安全方面的担心全行为(a、b、c、d)

a楼道间堆放易燃物品的行为b带点修理电器的行为

c热水器未安装烟道的行为d蒸煮食物时离人的行为

19、写列哪些属于设备管理方面的担心全行为(a、b)

a设备有明显泄露不申报、不联系整改的行为

b操作人员不按操作规程操作设备,造成设备故障的行为

c未经批准擅自拆除或闲置污染防治设施的行为

d消防柜和小型灭火器未定期检查、确认的行为

20、下列属于常见的担心全行为的有(a、b、c、d)

a高空抛物b易爆区打手机

c检修不断电d易燃易爆去铁锤敲打

五、简答题

1、从现场管理的角度争论,违章违纪管理可以归纳为哪些方面

答:1、严格掌握生产管理者违章指挥

2、严格执行奖惩制度

3、建设企业安全优化

2、安全工程的基本原理是什么

答:安全工程的基本原理是人机环境系统本质安全化,即实现产生系统中人、机、环境三者最佳的安全匹配,其中,人员本质安全化是人机环境系统本质安全化的关键子系统建设。

3、什么是人的本质安全化定义

答:人的本质安全化定义为:使人员的安全生理、安全心理、安全技术及安全文化四个方面的素养构成与生产系统安全品质相匹配的安全素养系统。

4、什么是安全风险评估

答:安全风险评估是指对生产活动存在的危害因素进行分析和辨识,找出可能导致人身损害和人员责任事故的各种危害因素;对各种危害因素导致事故的可能性和严峻程度给出定性或定量描述;实施危害监控和预防,将安全风险掌握在可接受的程度,从而达到预防事故,确保人身安全的目的。

5.产生担心全行为的主管关缘由有哪些

答:1.心里缘由2生理缘由3技能缘由

6.产生担心全行为的客观缘由有哪些

答:1、管理缘由2、教育训练缘由3、设施环境缘由4、社会缘由

7、人自身造成事故的担心全行为产生的因素有哪些

答:1、担心全的操作动作2、不良的心情状态3、性格4、疲惫5、年龄和阅历6、人际关系

8、什么是企业安全文化

答:企业安全文化是企业员工安全价值观、思维方式和行为规范的总和,是以安全价值观为核心的企业员工的内在素养和外在表现

9、怎样加强对员工作业行为的检查和监督

答:1、各级领导和安全人员应对每个员工的作业进行检查和监督;2、员工之间建立联保互保制,相互之间要监督,发觉违章要准时订正和制止。3、准时了解和把握每名员工的生理和心理状态,发觉特别要实行措施,以防各种意外。4、对各种有意违章行为要赐予严厉 处理,以防类似现象重复发生,以强制手段培育员工自觉遵章守纪的习惯。

10、什么是uac,uac检查表适用的范围

答:uac意思是担心全行为/状态。每一位公司员工和承包商都被授权填写uac并上报在部门经理。看到担心全行为和状态,任何人,包括员工和承包商都有权停止工作。

11.担心全行为的定义

答:担心全行为指的是可能导致超出人们接受界限的后果或可能导致不良影响的行为》通俗的讲,就是指造成事故的人为错误,是人为地使系统发生故障或发生性能不良大事,是违反设计和操作规程的错误行为。

12.组织的担心全行为指的是什么

答:是在组织的经营宗旨、政策、措施等经营战略中没有把安全放在应有的位置上,没有制订或者没有完善安全生产的规划和措施,在详细的经营过程中,忽视安全管理,给安全生产带来不良影响的现象.

13.个体的担心全行为指的是什么

答:个体的担心全行为指的是个体从事的导致事故或不良影响的行为。

14.导致担心全行为发生的十种心里因素有哪些

答:1傲慢自大,好大喜功2心情波动,心神恍惚3技术不精,遇险慌张

4思想麻痹,自以为是5不思进取,盲目从众6心存侥幸,明知故犯

7懒散作怪,敷衍了事8心不在焉,满不在乎9奇怪   乱动,无意酿祸

10工作枯燥,厌烦心理

15.生产现场操作人员的担心全行为是简单的、多样的、但起因大致哪七方面

答:a忽视规章制度造成的失误

b感知器官造成的推断失误

c记忆受到干扰形成的失误

d信息联络与确认的失误

e临场动作错误

f疲惫状态下的失误

g特别状态下的失误

16.生产、工作、生活中的担心全行为行为分为哪九类

答:a直接作业环节管理方面的担心全行为

b安全生产管理方面的担心全行为

c设备管理方面的担心全行为

d关键装置(要害岗位)安全监控管理方面的担心全行为

e环保管理方面的担心全行为

f职业卫生管理方面的担心全行为

g安全教育方面的担心全行为

h综合管理方面的担心全行为

j社区生活安全方面的担心全行为

【第6篇】井下人担心全行为管理规程

(一)人的担心全行为

一、在发生事故前操作人员进行操作时,往往存在以下6种心理状态:

1、自己认为有阅历,认为肯定安全而进行作业;

2、虽然感到有一些危急,但认为不要紧而连续进行作业;

3、虽然实际有危急,但当时没有感觉到危急的存在而进行作业;

4、没有意识到危急,或者没有估量到有危急而进行作业;

5、认为作业太简洁,无所谓,所以只凭过去的阅历进行作业;

6、主观认为自己的操作方法是正确的,事故是由于第三者及

其他方面的错误所引起的。

二、人的担心全行为的类型

人的担心全行为分为操作失误、安全装置失效、使用担心全设备等13类。

1、操作失误、忽视安全、忽视警告

(1)未经许可开动、关停、移动机器。

(2)开动、关停机器时未给信号。

(3)开关未锁紧,造成意外转动、通电或泄漏等。

(4)遗忘关闭设备。

(5)忽视警告标志、警告信号。

(6)操作失误(指按钮、阀门、扳手、把柄等的操作)。

(7)无证上岗,无证操作。

(8)酒后作业。

(9)其他。

2、造成安全装置失效

(1)拆除了安全装置。

(2)安全装置失去作用。

(3)各种设备、仪器安全值调整的错误造成安全装置失效。

(4)人为取掉瓦斯监控系统断电功能

(5)其他。

3、使用担心全设备

(1)临时使用不坚固的设施。

(2)使用无安全装置的设备。

(3)其他。

4、用手代替工具操作

(1)用手代替劳动工具。

(2)使用简易工具代替专用工具操作。

5、危急物体存放不当

火工品储存、运输、使用过程中存放位置不当。

6、冒险进入危急场所

(1)接近漏斗处(无安全设施)。

(3)未经安全监察人员允许入井或无证入井。

(4)未“敲帮问顶”开头作业。

(5)调车过程放飞车。

(6)易燃易爆场所消失明火。

(7)违章扒车、跳车。

(8)在绞车运行区间内行走。

(9)行走、作业过程中未准时眺望。

(10)进入封闭的电机车运行大巷。

7、攀、坐担心全位置

如攀坐平台护栏、非乘人运输设备等。

8、在起吊物下作业、停留、站位不当

如在吊物下作业、在起重物下停留。

9、机器运转时

如机器运转时加油、修理、检查、调整、焊接、清扫等作业。

10、有分散留意力行为

工作时精神不集中、东张西望等。

11、在必需使用个人防护用品、用具的作业或场合中,忽视其使用

(1)未戴护目镜或面罩。

(2)未戴防护手套。

(3)未穿安全鞋。

(4)未戴安全帽。

(5)未佩戴呼吸护具。

(6)未佩戴安全带。

(7)其他。

12、担心全装束

(1)在有旋转零部件设备旁作业穿肥大服装。

(2)操作有旋转零部件设备时戴手套。

(3)其他。

13、对易燃、易爆等危急物品处理失误

三、煤矿作业现场人的担心全行为的表现

1、共性的担心全