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文档简介

_________________学校_______年级数学导学案学生姓名：__________内容：教材49页例3：含小括号的加减乘除混合运算 课型：新课【学习目标】体会“小括号”在混合运算中的作用，会计算含有小括号的混合运算。积极独立思考，自主学习新知，提升自己解决问题的能力。增强合作探究的意识和细心计算的意识。【学习过程】〖预学案〗“凡事预则立不预则废”〖使用说明＆学法指导〗：依据预习案，理解教材例题，进行思路梳理；解决问题。2、将复习中不能解决的问题标识出来，并填写在后面“我的疑惑”中。3、限时3分钟独立完成。口答题：（1）2+7×5，这道题里有（）法，又有（）法，要先算（）法，再算（）法。(2）40-36÷4，这道题里有（）法，又有（）法，要先算（）法，再算（）。〖我的疑惑〗：〖探究案〗：学始于疑、我思故我在阅读课本49页，完成下面各题。探究活动一：先进行脱式计算，后思考。7×7－577-42÷7====这两题是（）运算，先算（）再算（）。探究活动二：先进行脱式计算，后思考。7×（7－5）（77－42）÷7====先算（），再算（）。探究小结：算式里有括号的，要先算（）的，再算（）的。〖训练案〗有效训练，当堂矫正。1、比较下面四道题的运算顺序和计算结果。（1）4×8-34×（8-3）（2）18+27÷9（18+27）÷9计算并比较上、下两题有什么相同点和不同点。4＋5×7（72－18）÷924÷4＋2（4＋5）×772－18÷924÷（4＋2）3、计算。76－（12＋25）（12－5）×348÷（8－2）34－（28－13）6×（7＋2）（88－56）÷84、先填空，再列综合算式算式：算式：问题：什么时候需要加小括号？5、脱式计算（13+5）÷654÷（24÷4）5×（3

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