《电子信息工程毕业实习》课程教学大纲

《电子信息工程毕业实习》实训教学大纲课程编号j3340109课程名称毕业实习课程性质*工程实践与毕业设计（论文）英文名称GraduationPractice学分学时2:4周任课教师承担毕业设计指导教师*数学与自然科学类、工程基础类、专业基础类、专业类、工程实践与毕业设计（论文）、人文社会科学类。一、课程简介毕业实习是学生在校学习期间最后一个重要的综合性实践教学环节，目的是培养学生独立地综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，分析与解决实际工作中遇到的问题的能力；提高学生的沟通能力和职业道德素质。通过考察和实践，使学生进一步了解企业、社会、国情，激励学生敬业、创业的精神，从而完成学生从学习岗位到工作岗位的初步过渡，并为毕业后从事相关行业岗位工作奠定坚实的职业基础。毕业实习是理论联系实际，全面贯彻党的教育方针，培养社会主义建设人才的一项重要措施，是本专业教学计划中的一个重要的实践性环节，是一门必修课。通过生产实习须达到：“联系实际、拓宽知识、锻炼思想”的目的。二、课程教学目标“毕业实习”课程是电子信息工程专业的一门实践性很强的工程综合能力课。

本课程构建于“工程科研训练”、“生产实习”等先修或同修课程的基础上，基于工程项目能力分析，以典型工作任务或企业产品设计开发为目标载体，通过完成项目具体工作任务或产品系统开发、工艺的设计和制作，将基本知识理论与工程能力有机地融合，配合或承担企业或公司研发部门工程师实习，培养学生具有综合解决工程问题的能力。即初步的研究开发能力、分析问题和解决问题的能力。本课程的具体教学目标如下：1．培养学生综合运用所学基础知识和基本技能，分析实习从事的复杂工程问题和初步解决实际生产中复杂疑难问题，具备选择技术路线、设计实验方案能力，并获取准确实验数据的基本能力，增强就业竞争力。[4.2]2．加深对实习企业知识产权、产品国家质量标准与质量、企业所在地产业政策与新兴技术的鼓励支持力度了解，了解社会对本专业的人才需要状况以及电子信息行业与企业产品的社会价值。[6.1]3．培养虚心向企业工程师请教与独立解决问题的能力，在实习过程中，在了解企业项目与产品基础上，具备优化设计企业所承担项目、电子系统软硬件或产品性能的能力，并能在设计、测试、总结在计中综合利用电子信息工程的专业知识和新技术，体现创新意识,考虑法律、环保、安全等社会因素。[7.1]4．掌握电子信息工程专业仪器、仪表等现代工程工具的基本原理、操作方法，理解其局限性，并在复杂工程问题中合理选择并使用其进行生产试验的基本方法。[7.2]5．具有协作精神，能正确认识、理解个人在团体中的作用，具有在团队中有效发挥作用的能力，自觉承担个人在团体中的责任；具有一定的计划、组织、协调团队工作的能力。[9.2]6．学会科学研究与复杂系统工程设计方法，培养论文与报告撰写方面得到较好的训练，在获得文献资料和研究资料的基础上，独立撰写实习报告，并积累工作经验增强适应社会综合能力，特别是沟通能力。[11.1]课程教学目标与毕业要求的对应关系见表1：表1毕业要求指标点实现矩阵毕业要求毕业要求指标点课程目标权重4．研究4.2针对电子信息工程的复杂工程问题，具备选择技术路线、设计实验方案能力，并获取准确实验数据。10.156．工程与社会6.1具有工程实践经历，了解电子信息行业相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，了解工程实践和电子信息行业新产品、新技术的开发和应用与社会、健康、安全、法律以及文化的关系。20.157．环境和可持续发展7.1理解环境保护和社会可持续发展的内涵与意义。30.27.2了解环境和社会可持续发展的相关政策及法律、法规，能够理解电子信息行业新产品和新技术的开发和应用对环境、社会可持续发展的影响。40.19．个人与团队9.2能够在多学科备选下的团队中胜任团队负责人或成员角色，具有团队合作意识和精神。50.211．项目管理11.1理解工程实践中工程管理的基本原理与经济决策方法。60.2三、课程教学目标达成途径（或教学设计）表2教学目标达成途径课程教学目标达成途径考核方式1．培养学生综合运用所学基础知识和基本技能，分析实习从事的复杂工程问题和初步解决实际生产中复杂疑难问题的基本能力，增强就业竞争力指定阅读（小组成员自行分配任务），现场汇报与指导、网络汇报、研讨与自学等达成。网络或现场汇报、相关记录等原始材料考评2．加深对实习企业知识产权、产品国家质量标准与质量、企业所在地产业政策与新兴技术的鼓励支持力度了解，了解社会对本专业的人才需要状况以及电子信息行业与企业产品的社会价值。指定阅读（小组成员自行分配任务），现场或网络研讨与指导以及自学等达成。网络或现场汇报、相关记录等原始材料考评3．培养虚心向企业工程师请教与独立解决问题的能力，在实习过程中，在了解企业项目与产品基础上，具备优化设计企业所承担项目、电子系统软硬件或产品性能的能力，并能在设计、测试、总结在计中综合利用电子信息工程的专业知识和新技术，体现创新意识,考虑法律、环保、安全等社会因素。指定阅读（小组成员自行分配任务），现场或网络研讨与指导以及自学等达成。网络或现场汇报、相关记录等原始材料考评。4．掌握电子信息工程专业仪器、仪表等现代工程工具的基本原理、操作方法，理解其局限性，并在复杂工程问题中合理选择并使用其进行生产试验的基本方法。指定阅读（小组成员自行分配任务），现场或网络研讨与指导以及自学等达成。网络或现场汇报、相关记录等原始材料考评5．具有协作精神，能正确认识、理解个人在团体中的作用，具有在团队中有效发挥作用的能力，自觉承担个人在团体中的责任；具有一定的计划、组织、协调团队工作的能力。指定阅读（小组成员自行分配任务）、现场或网络研讨、实操实践等方式达成。实习表现、现场汇报、现场验收、实习报告、相关记录等原始材料考评6．学会科学研究与复杂系统工程设计方法，培养论文与报告撰写方面得到较好的训练，在获得文献资料和研究资料的基础上，独立撰写实习报告，并积累工作经验增强适应社会综合能力，特别是沟通能力。指定阅读（小组成员自行分配任务）、现场或网络研讨、实操实践、撰写报告等方式达成。实习表现、现场汇报、现场验收、实习报告、相关记录等原始材料考评四、课程教学内容、教与学的要求本课程教学内容与教学要求见表3。表3教学内容与教学要求序号教学内容与课程教学目标教与学的要求学时1一、实习方式：集中实习和分散实习相结合。二、场所要求：本专业相关的公司和企业，需要为同学安排食宿，为同学提供一定的补助。另外，需要保障同学的人生安全。二、毕业实习内容（一）了解公司业务与主要业绩[教学目标1]学生在生产实习基础上主要进入电子信息类科技公司实习，首先应对企业的业务要了解，了解企业研究水平。包括以下几个方面：1.企业所在行业的地位，企业在该行业中的排名、目前经营的状况；2.了解企业生存所依赖的内外条件与对象。公司或企业科研方向与产品科技含量。（二）了解企业的组织结构与运营方式[教学目标2]掌握企业的组织结构，包括以下几点：=1\*GB3①企业的组织架构与部门职责；=2\*GB3②企业各部门的业务与创新方向；=3\*GB3③企业各部门之间相互依存和相互制约的关系、合作情况；=4\*GB3④企业各部门的人员职称与学历情况。（三）了解企业的规章制度[教学目标3]不成规矩不成方圆，作为一个优秀的企业，对于企业内部员工应该有一套自身的管理规章制度。要了解企业规章制度的内容，有以下几个方面需要注意：=1\*GB3①劳动纪律；=2\*GB3②激励政策；=3\*GB3③财产安全制度；=4\*GB3④企业有关的其他规章制度；=5\*GB3⑤学生养成遵法守纪的良好习惯，提高职业道德修养的必要性。（四）熟悉企业的主要业务及工作流程企业要维持下去并进一步发展需要业务支持，企业的主要业务和工作流程可以反映出企业的实力。熟悉企业的主要业务与工作流程，是理论联系实际，提高业务能力，转变思想观念并在工作岗位上做出一定成绩的必经之路。熟悉企业的主要业务及工作流程，具体包括以下几点内容：[教学目标4]=1\*GB3①熟悉企业的生产和服务对象，了解企业科技与专业上的局限性；=2\*GB3②与企业研发部门沟通，参与企业每天重要的业务，业务的专业创新解决方法，承担或模拟研发企业主要研发项目；=3\*GB3③企业在业务处理中的经验和技巧；=4\*GB3④掌握企业各部门以及各部门之间的运作流程；（五）企业产品研发与创新[教学目标5、6]从企业技术战略入手，设计企业产品发展规划，提出企业产品策略必须是生产一代、研制一代、预研一代，研究如何避免因产品的生命周期而导致企业效益起伏。模拟制定了电子信息行业生命力评价因子。根据发展趋势提出电子信息新产品研发创新项目(课题)与产生办法——利用问题分析法设计企业公司创新问题树，以及创意筛选与评审办法。确立了电子信息新产品研发创新项目立项原则、程序、标准及评审办法。采用矩阵组织模式模拟建立项目研发团队，对项目经理的责、权、利、项目组成员的挑选及沟通进行研究。1、实习要求：（1）对学生的要求①一切行动听指挥，服从指导教师与实习单位的安排，严格遵守所在单位及校内规章制度。②严格执行有关技术规范，理论与实践相结合，坚持严谨务实的工作态度，不得投机取巧，弄虚作假，违者严究。③吃苦耐劳踏实工作，深入调查研究，具有高度的责任心，保质保量完成所承担的具体任务。④尊敬校内、外指导老师，诚恳待人，虚心好学，文明礼貌，尊重地方群众干部，主动争取有关技术人员的帮助，向地方干部群众学习，向实践学习。⑤非特殊情况任何人不得请假，特殊情况须向指导教师请假，经批准后方可离开实习岗位。⑥注意人身安全，不得进入营业性文化娱乐场所，不准赌博、酗酒，不得打架骂人，不得下江河、池塘游泳。⑦学生要遵守实习单位的安全、保卫规定，严格遵守操作规程和劳动纪律。⑧学生在实习中有劳动或操作作业时，应进行安全技术培训，做好安全措施，未经允许不得擅自调换工种或设备，不得私自动用其它设备、仪器和车辆。⑨实习学生应遵守地方法规和规章，遵守社会公德。⑩注意饮食卫生及交通安全，妥善保管好自己的钱、财、物。⑪实习期间如发生事故，实习师生应及时向实习单位和学校报告。⑫毕业实习必须完成《毕业实习总结》一份，包括实习课题、内容、方法、工作过程和收获（包含团队合作能力方面）、体会(思想、工作)以及对今后实习的建议等。（2）对指导教师的要求①熟悉实习，有一定组织能力，具有讲师（含讲师）以上职称的教师方可担任毕业实习责任指导教师。实习期间实行指导教师负责制。②实习指导教师应完成实习大纲、实习计划所规定的任务。③实习前，必须提前到实习场所了解和熟悉情况。制定实习实施计划，做好一切准备工作。④实习中，教师要加强指导，严格要求，强化安全教育和规范化操作，严防未经检查私自通电，以免发生人身或设备安全事故。⑤指导学生完成实习任务，要布置一定数量的作业或思考题，引导学生深入实际，调查研究获得有益知识并及时督促检查。⑥实习结束后，教师要认真审阅学生实习报告，做好学生的成绩考核，写出书面实习总结报告。毕业学习主要通过联系生产实践达到实习的目的，实习期间，学生以见习技术员的身份参加所在实习工厂交予的实际工作。2周五、课程考核及成绩评定1．考核方式：考察。2．成绩构成：应根据实习表现、实习日记和实习报告。进行评定，实习成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定。凡成绩不及格者，必须重修。成绩评定方式为综合考核方式的各项评分，给出总评成绩，学期末依据总评成绩评定对应考核等级：优秀：90-100分；良好：80-89分；中等：70-79分及格：60-69分；不及格：60分以下。（1）实习日志要每2-3天填写一篇，共10篇，包含实习内容，实习目的和要求，实习完成情况，自身在团队中的分工、收获与体会等内容。（2）实习报告（总结）的内容。总结报告字数要求3000字左右。内容包括。=1\*GB3①时间、地点、描述；=2\*GB3②所实习单位的情况概述；=3\*GB3③实习过程及实习内容的叙述；=4\*GB3④收获（包含团队合作能力方面）、体会，学校教学与实际的差距，改进方向、内容与方法；=5\*GB3⑤不足、建议、教训。3．考核评价标准实习表现由指导教师根据实习期间的操作情况、积极性、遵守纪律、是否独立完成实习成果等方面情况等评定；实习日记是对实习过程的记录，实习报告是对整个实习课程的总结。实习考核主要依据以下几方面的要求进行：是否遵守实习纪律，实习态度及大纲规定实习工作的完成情况；实习日记和实习报告的完成质量；是否遵守实习单位的规章制度及实习单位的鉴定意见。应明确实习表现、实习日记和实习报告等环节权重，应具体写明对实习日记和实习报告的写作要求及评价标准，应有成绩评定的评语，应留存考核和成绩评定的各种原始资料。具体考核评价标准见表4所示。表4教学目标评价标准序号教学目标考核方式权重系数考核方式1培养学生综合运用所学基础知识和基本技能，分析实习从事的复杂工程问题和初步解决实际生产中复杂疑难问题的基本能力，增强就业竞争力。考查0.15现场答辩与报告2加深对实习企业知识产权、产品国家质量标准与质量、企业所在地产业政策与新兴技术的鼓励支持力度了解，了解社会对本专业的人才需要状况以及电子信息行业与企业产品的社会价值。考查0.15讲授、讨论3培养虚心向企业工程师请教与独立解决问题的能力，在实习过程中，在了解企业项目与产品基础上，具备优化设计企业所承担项目、电子系统软硬件或产品性能的能力，并能在设计、测试、总结在计中综合利用