聚焦热点,释放信号

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北国飘雪,南疆暖阳。2022年11月25日,教导部直属高校招生工作研究会2022年年会在“彩云之南”云南省昆明市召开。近90所教导部直属高校和片面特邀高校的招生负责人带着同样的使命和心愿——“为考生服务,办人民合意的招生”,在此谈判高考大事、热事,勾画2022年高校招生的新蓝图。本刊记者全程参与了这次年会。记录下一些会议的热点和焦点。我们相信,2022年的高考和招生改革措施,将会从这些观点和建议中诞生。

关键词:自主选拔入选

形式多样,是统一高考的有意补充

从江苏省2022年三所高校的“自主选拔入选”试点到2022年22所高校在全国范围内自主选拔入选,再到2022年go所高校举行自主选拔入选(教导部在2022年76所试点院校的根基上,新增云南大学、广西大学、贵州大学等4所高校举行自主选拔入选)。从最初的入选几百人到2022年入选2万人,自主选拔入选试点的高校不仅多了,而且高校入选比例也普遍呈逐年上升之势。2022年全国80所高校举行的自主选拔入选形式可谓异彩纷呈,复旦大学、上海交大针对上海生源的自主选拔入选;北京邮电大学、北京交通大学、北京科技大学、北京林业大学、北京化工大学多年来坚持的“五校联考”;清华大学、南京大学、中国科学技术大学、上海交通大学、西安交通大学2022年实行的“五校联考”;北京大学、北京航空航天大学、香港大学推出的“三校联考”;还有高校不笔试只面试的,如华南理工大学2022年表示“对综合素质更加优秀和具有突出才能,通过自主选拔(特招)综合面试,且高考分数达成当地重点操纵线以上的自主选拔(特招)对象,经学校招生领导小组议论通过后可作为特招生予以破格入选,这类学生原那么上安置在适合发挥其才能的专业……”这些变化。表达了高校选才理念和不同的办学特色。林林总总的优待条件,表达了高校惜才爱才的伯乐之心。客观地讲,形式多样的自主选拔入选,对引导高考文化,完善多元化招生体制,选拔创新人才,都有特别重要的意义。

热议:看重学生的综合素质和创新才能

北京大学、北京邮电大学、武汉大学、湖南大学、中国政法大学等高校代表反映,通过对近年来自主选拔入选的学生追踪调查,他们察觉自主选拔入选的学生进校后表现很好,毕业学生已在各个领域崭露头角。这些学生虽然入校时总分不确定很高,但他们很珍惜入校学习的机遇,在学术才能、获奖处境、动手才能等方面与普遍高考学生不相上下,综合素质更是比普遍高考学生胜出一筹。

中国政法大学招办主任刘琳琳:自主选拔入选的学生有“三多”,即当班干部的更加多,拿奖学金的更加多,顺遂找到工作的更加多。

北京师范大学招办主任虞立红:自主选拔入选不能是惟分数论,选拔出来的考生更理应是综合素质高且具有创新才能。北师大2022年的自主选拔入选测试举行了重大调整,增加语、数、英的文化课考核,测验学生综合运用知枳的才能;取消之前一向推行的面试;在多项才能测试(笔试中)中融入片面面试考核内容。这些举措的目的是测验学生的综合素质和培养潜质,取消面试,加大多项才能测试的力度,有利于察觉学生今后培养的潜质。

上海交通大学招办主任陶正苏:上交大在过去三年的自主选拔入选实践中,完全打破了惟分数论的选拔方式,代之以“多元化综合评定”。例如在完成冬令营笔试、抉择进入“面试”人选时,没有简朴地以冬令营测试劳绩统一划线,而是请专家对学生的冬令营测试劳绩、特长、中学劳绩、获奖处境、推举观法等举行综合评判。面试中,专家也是根据面试表现、冬令营测试劳绩、特长、中学劳绩、荻奖处境、推举观法等举行综合打分。由于学校不再以单纯的考分作为入选标准,上海市测验性示范性中学的升学形态发生了片面变更,中学开头提防学生综合才能的培养。

热议:科学定位自主选拔入选

兰州大学招办主任张稳刚:自主选拔入选举行了几年,社会仍有一些曲解。譬如有的中学盲目地认为,自主选拔入选就是为一些高考踩线生加分,以增加入选的保险系数。譬如某考生平常劳绩在一本线左右,参照A校往年入选线,该生的差距为20分左右,中学就推举考生报考A校的自主选拔入选,梦想通过加分来确保本校的升学率。这样的结果是,自主选拔入选成了考生利用加分保证上线的砝码,而远离了高校自主选拔本身的意义。

北京大学招办主任秦春华:我们要反思自主选拔入选的定位、内涵和功能,要通过自主选拔入选来影响中学的根基教导,真正让素质教导落到实处。高校应结合本校办学目标和专业特色,切实选拔综合素质高、具有创新精神和潜质的人才,促进高水平大学创办,推进素质教导深入实施,这才是自主选拔入选的关键。因此,高校自主选拔入选的对象,应固校而异,因专业而异。一味地以分数选拔人才,轻易迷失自主选拔入选的方向。

关键词:新课改

积极推进新课改,实现与高考改革的良性互动

“新课改”高考成为本次年会上代表们对比关注的一个话题。从2022年9月开头,山东、广东、海南、宁夏四省(区)的高一新生领先举行普遍高中新课程测验,从而拉开了我国普遍高中新课程背景下新一轮高考改革的帷幕。2022年,有11个省(区市)举行新课改;2022年,实施新课改高考有15个省(区市);到2022年,全国除港、澳、台以外的全体省(区市)将全面进入新课改高考。

代表们在会议上表示,新课改在课程理念上一是强调以学生为本,关注学生的全面进展;二是强调整合性,要建立科学与人文相结合的科学人文性课程文化观;三是完善评价机制,更加是要求建立符合素质教导的新的评价机制。

热议:新课改以人为本

浙江大学招,办主任夏标泉:新课程改革曼突出素质教导,更加强调学生的天性成长和进展,这对沿袭多年的高考制度提出了新的挑战。这样使得高考内容将实现与高中新课程内容的贯穿,进一步贴近时代、贴近社会、贴近考生实际。提防对考生运用所学的学识分析问题、解决问题才能的测验,不仅促使学生全面而有天性地进展,更重要的是推动了高等学校选拔入选模式和方式改革。高等学校招生入选将在高考劳绩根基上逐步增加对学生学业水平考试及综合素质的测验。有一片面代表反映,从学校的自主选拔入选也看得出新课程改革的影响,如笔试侧重于根基学识和创新才能的测验,面试侧重于考生的综合素质。

厦门大学招办主任詹心丽:各省新课改处境有所不同,建议各省教导部门与高校实时沟通中学的新课提升展程度和成果,这利于高校制定相关政策,利于二者的良性互动。

中山大学招办主任龙波:教导部门要加快研究新课改改革步伐,推进新课

改健康进展,进一步使中学教导目标和内容适应新课改的要求,使考试内容、形式和新课改更好地贯穿,让新课改与高考改革在确定程度上携手共进、和谐进展。

关键词:学校、专业

状元扎堆选热门

2022年5月,中国校友会网发布最新的《中国高考状元调查报告》。报告显示,1999-2022年的高考状元专业选择呈现出明显集中于热门专业的特点,如经济管理、生命科学、电子信息、法学和计算机等专业。近年来,选择经济管理专业的高考状元更是有增无减,其集中度大大提高,2022年,全国有近七成高考状元选择就读经济管理专业。“状元热读经济”现象也引起了高校代表们的热议。

热议:适合才是最好的

西安交通大学招办主任郑庆华:高校选拔的应是适合学校办学特色的学生,而不仅仅是“一流”的“考生”。建议考生有针对性地了解高校,选择适合自己的高校,而高校也应按照自己的办学特点来选拔人才。梦想中学根据高校的办学特色来推举考生,正确引导考生填报适合自己进展的高校和专业。

北京邮电大学招生就业四处长陈丽媛:高校选拔人才的想法往往与中学有些差异。中学在推举学生时本该有充分的话语权,它们了解学生的兴趣和爱好,了解他们今后进展的方向,更加是对个体学生的专业倾向更有发言权。但往往是一些中学放弃了对试点高校、专业的了解和入选政策的导向,简朴地把高校分成三六九等,好的学生推举好的高校,中等的学生推举中等的高校,忽略对高校及专业特巴的研究,使得考生不能上适合自己的高校,高校也难入选到适合自己的考生。

好多高校代表还谈到,好多考生并不真正了解自己爱好什么专业、适合什么专业,到了学校后才察觉对所学专业提不起劲,无心读书,毕业后不好找工作。所以,建议考生在报考前,应多多结合自己的兴趣、爱好、特点来选择适合的专业和院校。

关键词:诚信体系

诚信问题引起关注

2022年重庆31名假少数民族考生被取消入选资格,社会舆论赋予了充分断定。高校对此也表示拥护。代表们表示,高考招生是一个公允竞争的赛场,来不得半点虚假。考生通过造假进入大学,对公正公允的选才制度具有很大的杀伤力。

热议:对“造假”说“不”

北京交通大学招生就业四处长王化深:在自主招生选拔过程中,察觉有极个别中学供给的推举材料(譬如学生劳绩单)有造假的嫌疑,有的考生自荐材料也存在弄虚作假现象。对这种不诚信的中学和考生,我们是坚决反对的。

清华大学招办主任孟芊:在社会诚信系统尚不健全的处境下,造假现象要想消除还是有一些困难。但高校应在自主选拔入选工作中有所作为,至少给社会传达一个正确的信息,自主选拔入选可以对“造假”说“不”。如中学供给造假信息,高校可将列入黑名单,即取消该校的推举资格,而且高校之间实行信息共享。对于作假考生,什么时候察觉什么时候处理,决不手软。

除了在自主选拔入选中察觉有个别中学、考生有造假现象,有的代表指出还察觉有假少数民族考生,假二级运鼓动以及体检表中的弄虚作假现象。对于这些,代表们深恶痛绝,并纷纷表示,对于弄虚作假和不诚信的行为,务必采取强有力的措施,遏制造假行为,维护高考招生的公正公允。

链接:加强诚信教导,加大处置力度

据悉,2022年教导部将出台相关条款,加强对考生在报名、考试、填报志愿、入选等环节的诚信教导。考生在申请报名和申请增加分数或降低分数投档时,须签订诚信承诺书,承诺本人所供给的报名材料、信息及申请增加分数或降低分数投档的证明材料客观、翔实、切实,承诺加入招生考试时遵守招生考试管理的规定,按照招生考试机构和高等学校的管理。

关于不诚信者的处置,明年将加大打击力度:供给虚假报名材料或照管加分、降分投档材料,或采取其他弄虚作假等行为骗取全国统考或高等学校组织的招生考试的报名资格、考试资格、享受增加分数或降低分数投档资格、入选资格、入学资格的,无论何时被察觉,均取消其当年的全国普遍高等学校招生入选资格,已经入学的取消其入学资格。考生触犯法律的,依法追究法律责任。对社会其他人员,除按以上规定处理以外,由其报名考试所在地的省级招办向其所在单位或其上级主管部门通报违规事实,并建议赋予党纪政纪处分或相应处置。被取消入学资格或学籍的考生,由有关高等学校将其退回户籍所在地,并通知考生户籍所在地的省级招办将其违规事实记入本人的诚信档案。

关键词:信息公开

公允、公正、公开

每年的高考都会牵动社会人心,大家最关切的还是“公允、公正、公开。”在本次年会上,高校代表们表示,信息公开和“阳光招生”,可以使入际关系网形同虚设,谁也不敢违规操作。依法公开的机制,维护了考生的信息知情权、公允竞争权、志愿选择权,大大提高了政府管理的诚信度、国家招生考试的公信度和人民群众的合意度。加大信息公开的通明度,是最好的消毒剂。

链接:加大信息公开和信息公示力度

据悉,2022年全国各地将加大信息公开力度。需公开公示的信息,应分别在省级招办、有关高等学校的网站,以及市县级招办、考生所在学校公开公示。其中,考生的统考劳绩、本省统考各入选批次操纵分数线、填报志愿和入选时间安置