2023年大学生暑假关爱留守儿童心理健康实习报告范文

2023年大学生暑假关爱留守儿童心理健康实习报告范文2023年大学生暑假关爱留守儿童心理安康实习报告范文

一、主题

关爱留守儿童心理安康

二、人员、时间、地点

本团队由20名广xx大学应专心理学专业的学生和教师组成，于20xx年7月13日至7月19日赴南宁市xx镇开展为期六天的关爱农村留守儿童活动。

三、活动根本状况

1.发挥心理学专业特点，关爱留守儿童心灵安康成效显著

7月13日—7月18日，牵心同梦团队在南宁市xx镇的暑期三下乡社会实践活动顺当开展。本次三下乡活动以“助人自助”的心理学精神为指导，以“关爱留守儿童”为主题，队员们积极发挥自身专业特长，将心理学学问和技术用到实际的工作中，开展了走访调查、个别心理辅导、团体心理辅导、幻想墙等特色活动，把心理学的方法和技术始终贯穿在本次实践活动中。

特色活动一：个别心理辅导——关爱心灵1+1。

队员深入白山镇各村屯进展了2天的走访调查，共走访了44留守儿童，具体记录留守儿童案例，收集留守儿童的心理安康、学习和生活状况等方面的资料。前期走访发觉，当地的农村留守儿童占有肯定比例，留守儿童父母对他们的生活、学习、人际交往等方面关注比拟少，他们的性格是大多比拟内向，对学习的积极性不高，对人际交往的渴求性比拟大。后期走访主要针对发觉问题的留守儿童进展一对一的心理辅导，倾听他们诉说苦恼，帮忙留守儿童摆脱出内心的自卑牢笼，学会处理遇到的心理问题，飞向欢乐自由的天空。

特色活动二：团体心理辅导——一起欢乐成长。

通过走访调查和学校教师的反映，留守儿童存在一些普遍的心理问题。比方留守儿童心理往往简单消失两极化，如过分自卑内向或者是傲慢、目中无人。留守儿童和非留守儿童经常各自作为一个团体，小冲突更是不断。由此，我们为他们设计了3个团体心理辅导活动，引导他们树立正确的价值观，让他们明白每个人都是不行取代、独一无二的，同时个人的力气只有在团体中才能更大发挥，增加他们的相互理解。价值拍卖会活动通过模拟现实的拍卖会对孝心、良心、成绩、金钱等26个人生要素进展拍卖，大家经过考虑后拍下自己需要的东西，最终组织大家进展共享。在活动中，我们发觉，许多学生都带着先入为主的观点对待问题，假如有学生拍卖得了金钱，其余的学生便发出嘘声，待到最终共享，他们才知道这位选择金钱的同学是盼望利用自己的财宝去帮忙有困难的人，大家才理解他，鄙视他。同舟共济和支援前线团辅活动，熬炼了学生的团结合作，共同解决困难，牺牲自己、奉献团体的意识。团体辅导活动在后期的反应中总均取得了良好的成效，学生也在欢乐中学会了团结，得到了成长。

特色活动三：幻想墙——与幻想同行。

在中国梦，我的梦爱国主题教育下，我们团队在第一天以开班的形式为孩子们开展了“大手牵小手，携手共筑微幻想”的幻想墙活动。通过这个活动鼓舞同学们写下和展现自己的大幻想和小幻想，鼓励他们努力实现自己的小幻想，为自己的大幻想点亮前行的灯。最终我们通过争论打算为孩子们实现一些我们能够实现的小幻想，并在文艺汇演的时候为他们实现愿望。一个小女孩在幻想墙活动中开头为她的小幻想“跟爸爸说‘我爱你’”预备并规划实施方法、三个女孩在幻想墙活动中实现了“在同学们面前唱歌”的小幻想……还有很多很多，许多小朋友都在为他们的小幻想、大幻想做出了实现的努力。

此外，我们还展了丰富多彩的支教活动，有绘画、朗读、数学小竞赛、音乐、电影、青春期辅导、女童自我爱护、手工课、体育课等、作业辅导和文艺汇演。将心理辅导融入课堂，让孩子们欢乐学习。为了不辜负家长和校方的期望，团队成员连夜开会，最终打算详细问题详细分析，依据各年级留守儿童和学生详细存在的心理和学习问题制定具有针对性的辅导方案。

2.敏捷应变，确保支教工作井然有序

支教活动为期三天，在开展支教活动之前，我们全体都参与了试讲，积极争论出课件的缺乏以及改善的地方。在第一天，原本我们已经根据我们之前预备的课程来授课，但是早上来的孩子是50多个，到了下午却增加到了120多个，人数出乎我们的意料，下午我们为了便利治理这些学生，我们把学生分成了三个班，一二年级为小班，三年级为中班，四五年级为大班，每一个班安排了一个班主任并选出班长。晚上我们开会争论的时候发觉我们某些为孩子们安排的课程并不适合他们，他们对人际，团辅，科普，暑假作业等比拟感兴趣，于是我们在开会时就针对这个实际重新调整了支教课程，并把各个年级教学适应范围内整合起来，主讲们为了能上好这些课程，利用了晚上的时间修整方案，也就是这些打算使得接下来两天的支教效果明显提高了，给孩子们上了他们所需的课，他们赐予我们很大的确定。

3.活动效果显著，得到多方确定

本次三下乡活动取得了圆满胜利，得到了来自校团委、马山县团委、合作小学校领导、家长、学生等的多方确定。

(1)校团委陈就汉书记、学院党总支胡良人书记期间来视察我团队工作时，对我们赐予了充分确定，鼓舞大家充分发挥专业优势，帮忙当地留守儿童。

(2)马山县团县委的潘晓燕书记来合作小学探望队员时，夸赞幻想墙活动办得很好，对我们本次活动的效果予以充分确定。

(3)在走访阶段的反应中，村民很支持我们在这里做的活动，表示盼望我们能连续去那里做实践活动，孩子们也喜爱我们的授课内容和授课方式。在幻想墙活动中，一个孩子的爸爸和我们共享他儿子在许多‘教师’面前叫了他一声‘爸爸’的感动，并说“我盼望你们能连续发扬这种精神，把每一个小孩的害怕、自卑赶走，给他们一个信念，懂得怎样学习。”或许这个小男孩只是其中的一个例子，但是我们盼望可以通过这样的一个形式来让孩子们有所启发，有所转变，促进他们的身心安康。

四、活动的特色、实践价值与意义

本次活动总的特色在于能够结合中国梦以及社会主义核心价值观等前提下，运专心理学专业的特色去制定方案以及支教的内容，无论是在走访、支教、幻想墙还是文艺汇演，都是以中国梦和社会主义核心价值观为大前提，结合应专心理学的专业特色开展，旨在关爱马山县白山镇农村留守儿童的心灵安康，唤起他们的幻想，在生活中能克制害怕和自卑，真正地进展自我爱护，保持良好的身心安康，树立属于自己的幻想，为美妙的明天打下坚实的根底。

本团队共走访了44名留守儿童，支教120多名学生;通过发放1000份心理安康学问传单，促使当地群众了解并注意心理安康，间承受益人数为1000多人。本团队获得今年全国暑期三下乡“关爱效劳教育团”社会实践专项团队重点立项。

本工程的实践意义：1.效劳当地留守儿童，为当地留守儿童带去了欢快和暖和，帮忙他们树立了自信念、学会表达情感、形成积极心态;2.通过对当地留守儿童的了解，增加了团队成员对社会的责任感和使命感。3.磨练团队成员的意志，促进综合素养提高特殊是社会实践力量的提高。

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