小学语文人教五年级上册第六单元慈母情深PPT 市一等奖

人教版语文五年级上册18慈母情深第一课时第二课时通过上节课的学习，我们根据事情发展的起因、经过、结果概括了课文的主要内容：家境贫寒的“我”非常想买一本《青年近卫军》，就到母亲上班的厂房向她要钱，母亲毫不犹豫地把钱给了“我”，“我”买到了书。鼻子一酸，攥着钱跑了出去……母亲大声问：“你来干什么？”“我……”“有事快说，别耽误妈干活！”“我……要钱……”“要钱干什么？”“买书……”“多少钱？”“一元五角……”我本已不想说出“要钱”两个字请同学们快速默读7-19自然段，按顺序勾画出作者所看到，哪些地方给你留下了深刻的印象？用恰当的语言来表达自己的看法和感受。空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。小低湿挤热噪暗

看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。“妈——”“妈——”

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……比一比A、一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。B、看见我的母亲弯曲着瘦弱的脊背，头凑到缝纫机板上。“妈——”“妈——”反复的修辞手法背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……艰辛震惊心疼。

用反复的修辞手法母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

工作紧张背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

慈母情深我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……学了上面的内容，说说你的理解：

他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。你有过这样“鼻子一酸”的经历吗？是什么事呢？

像作者这样抓住一个场面，通过环境描写，或外貌描写，或动作描写，或语言描写等细节描写，把“鼻子一酸”的经历试着写下来。

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。梁晓声：(1949～)，当代作家。北京语言大学中文系教授，中央文史研究馆馆员。第一课时2019年7月，获得第二届吴承恩长篇小说奖。2019年8月，作品《人世间》获得第十届矛盾文学奖。2019年9月，长篇小说《雪城》入选“新中国70年70篇长篇小说典藏”。

《燕诗示刘叟》

白居易

思尔为雏日,高飞背母时。

当时父母念,今日尔应知。

拓展延伸

《岁暮到家