2023年家校共育的心得体会范文（15篇）

2023家校共育的心得体会范文（15篇）时间过得好快，转瞬间孩子已成为三年级的学生了，他是一个活泼好动，爱提问题，很淘气的一个小男生。说起孩子也许每个家长都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，固然孩子也带给了我们数不清的欢快。

有幸学校能供应这样的一个平台，通过家校合育有时机和学校教师以及家长共同沟通孩子的成长教子心得，沟通教育培育学生的阅历和做法。在教育孩子的过程中自己不行能时刻保持冷静态度，有时候也会为孩子的不懂事生气，或为考试成绩不抱负而担忧，每当遇到这些方面的问题都是不知道怎么办才好，没有更好的引导方法。

自从通过家校共育，学校教师家长共建沟通平台，使我和孩子都有了很大进步，没有了和以前那样孩子一不听话就大呵小叫起来，孩子也是有一个上课教师反响说话，连进校值日的家长也给我反响上课坐不住交头接耳，这么一个严峻的问题真是让我不知道如何用什么方法去改掉他那些不好的习惯，真得是让我感到有了很大的压力，通过学习优秀家长的教子心得，使我转变了对孩子的教育思路，调整正确的教育方法，对教育孩子有了更深的熟悉，还有通过班级积分实施以后，孩子也有了很大进步，我也是通过我们三三班教师家长互动互助以及她们的影响鼓舞下，积极参加亲子日记才能坚持写了下来，这得感谢教师感谢三三班家长们，像候昭璇，辛羿诺，楚奕菲妈妈等都是我学习的典范，她们为班级付出的太多太多，教师的辛勤培育，无怨无悔的付出，让我们感动，我们有不懂的遇到困难，就说写亲子日记要求写电子版，由于文化成度有限，她们也是给了我们很大帮忙，诚心的感谢她们，家校共育我们就是一个大家庭，一切为了孩子们。

总之，要充分发挥教师家长孩子三个积极性，合力真正把孩子培育成学校家长满足，祖国有用人才，让我们家校严密合育，取得更好成绩！而加油努力！

家校共育的心得体会2

每个人的童年都特别的珍贵和短暂，我作为家长有时回忆自己的童年，往往那份记忆已经特别的糢糊了，但长大后许多的习惯和认知都是在那段时间学习来的。古话也常说“三岁看到老”。现在以身为人母，我也是尽可能的努力让孩子在这个珍贵并短暂的童年中多学习些良好生活的习惯，多感受一些大自然的漂亮，和多猎取一些独立生活的技能。

在此和各位家长沟通下我的育儿心得，如有缺乏也请各位家长见谅。

读万卷书是提升思想熟悉的深度，那行万里路就是开阔你视野的广度。海明威曾说过：“假如你有幸在年轻时到过巴黎，那么以后不管你去哪里，它都会跟着你一生一世。”

在平常的生活时间里，我们一般都会利用空闲的时间带孩子处处走走，通过各种各样的交通工具让孩子去不同的地方感受自然，人文，动物等。让孩子在大自然中观看不同的植物和树木，尽可能把他看到未知的植物通过一些软件和自己的学问告知孩子。加深了孩子的学问库的同时，他的自信念也会提升许多。这样他就会更喜爱和亲近大自然，会去爱护大自然和懂的珍惜一草一木。

通过游玩让孩子在人群中，社会中尝试自主开口，增加人与人之间的沟通。在此举个小例子，有时候问路可以尝试鼓舞让孩子去问，家长作为帮助在一旁帮助。当他感受到别人的关怀和帮忙后，一是要感谢别人，学会感恩。同时孩子也会懂得将来当自己有了力量后也应当张开双臂帮忙别人。

在童年中一点一滴的积存不仅让孩子汲取了学问，把握了技能，还感受到了自然得美，社会得爱，让这个短暂得童年变得更有意义，为将来的成长打下一个良好的根底！

家校共育的心得体会3

我是小五班蔡昕宸小朋友的家长，特别感谢教师赐予我一次这么好的时机，和大家共同沟通探讨孩子的成长教育这个话题。今日共享下，盼望能对各位家长有所帮忙，如有不认为的地方也请各位家长指出：

一、以身作则

俗话说，父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子第一所学校。父母的言谈举止时刻在影响孩子，由于孩子的仿照力量特殊强，身教胜于言教，家长要以身作则。只要是我们同意孩子的事情就肯定要做到，不能敷衍了事。

二、养成好习惯

1.讲道德，懂礼貌，辨是非

个人品德就是道德行为的根底，教育孩子讲道德从自身，身边做起，使其从小敬重长辈，友爱他人，孩子主动叫人。假如孩子有不对的地方，要舍得批判孩子，但是要把握批判的火候。

2.培育孩子读书的兴趣，

开头的时候买一些孩子喜爱的图册，逐步的更换类型，和孩子一起看，读给孩子听，渐渐培育孩子的阅读力量。

3.让他帮助做些事情

现在的孩子都是宝，这是可以理解的。但是也要培育孩子独立的力量，我们在家就让孩子做些力所能及的事情。经过这半年的幼儿园的集体生活，孩子已经有了意想不到的效果。

三、潜力的培育

从小养成好习惯，有助于孩子自信念的建立，自信念能够帮忙孩子勇于应对困难、克制困难，使孩子更易于获得胜利，这也能让孩子受益终生。

让孩子自由的进展是我们在教育孩子过程始终坚持的原则，但是自由进展并不等于放任自流。在孩子成长过程中，教师是父母是他们的领航员、指明灯。以上是我育儿的一些感受，与各位家长一起沟通。孩子半年的转变，是我们做家长看在眼里的，这些都是教师和幼儿园的功绩，是教师们不断的辛勤付出，才有孩子们的安康欢乐的成长，真诚的说一声：教师，您辛苦了！

家校共育的心得体会4

随着教育改革的不断深入，新的教育形式下，对教育艺术、教育方法有了全新的要求，教育不仅仅是一张嘴、一支笔那么简洁,而是全方位，立体式的全新教育模式去适应当前教育的需要。其中，学校和家长的联系是必不行少的，这是对孩子教育特别重要的组成局部，它可以更真实、更全面的了解孩子全天候的行为和思想动向。谁重视了家校联系工作，谁就把握了教育的主动性。家校联系平台的建立是符合当前教育需要的,是当前教育重视的。

学校是青少年成长的重要阵地，但教育不能仅仅只靠学校，家庭是青少年成长的第一个环境，家长同样扮演着重要的角色。加强家校沟通，形成教育合力，是提高教育教学质量的重要保证。苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不行能完成培育人这样一个极其微小的任务。”因此，学校教育和家庭教育严密相连，密不行分。

一、家校合力，才能有效的培育好孩子。

现在的小孩由于生活在网络环境中，成长环境相对简单，孩子在家庭中的行为习惯和学习习惯也会连续到学校中。学校教师要更加全面地了解孩子的各项习惯和心理状态、性格特点等，就须得亲密联系家长，只有教师和家长充分的沟通，共同探讨孩子教育问题，达成共识，才能全方位的帮忙孩子成长。

二、培育良好的习惯，受益终身。

习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力气。正如智者所言：胜利是一种习惯，失败也是种习惯；有骨干教师的一句话就讲到，与其让孩子改掉坏习惯不如让孩子养成好习惯。而良好习惯的养成，需要的是不懈的坚持。我们都知道要养成一个习惯，最少得21天，在这期间，不仅仅需要学校教师的催促，也需要家长能够起到肯定的监视作用，只有学校和家庭合力，去催促孩子将好的习惯坚持下去，我们的孩子才能养成好的学习习惯和行为习惯。对于孩子良好习惯的培育，我们可以从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进展着手，从一些不经意的小事中培育孩子形成良好的习惯。

三、沟通消退偏差，正确对待孩子。

俗话说“孩子是自己的乖”，大多数家长都觉得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半点委屈。对于教师的批判有时不能正确对待。其实，教师批判孩子，是教师关注孩子，盼望孩子能够变得更好的一个表达，并不是教师对孩子有什么偏见。假如我们家长、教师保持全都意见，会更有利于孩子改正缺点；另一方面，我们也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要赐予确定，使孩子建立起自信。同时，要淡化成绩观，注意孩子的综合素养、各方面学习力量的培育。

搞好家校共育就如同建立好一个好的生态系统，学生是种子，家庭是土壤，教师是园丁，社会是环境；种子饱满，土壤肥沃，园丁辛勤，环境相宜，才能为学生的安康成长供应有力的保障。

家校共育的心得体会5

去年我离开熟识了4年的工作单位，来到了—个新学校。在这里我遇到了新同事、新家长、新领导，更重要的是担当了新班级的班主任。对我来说，一切都是新的。正值我摸索、适应新环境的时候，有一个人与我经受着一样的经受，她就是我们新入园的悄悄小朋友。

悄悄，女，4岁。悄悄第一天上幼儿园与其他的幼儿一样哭闹，大多数幼儿待爸爸妈妈或爷爷奶奶走了后哭一段时间就不哭了，她不一样，虽然她个头比拟小，但脾气却很大，哭的时候比拟僵，软硬不吃。其他幼儿开了动画片，发了糖果就不哭了，她什么都不要，只要奶奶。每天只会叫教师带她去找奶奶。除了吃、上厕所的时间，其余时间始终在叨念，一天下来起码有一百遍。而且她也不能与其他幼儿一样坐在凳子上，成天拎着书包跟在教师后面，一个月下来都是这样。

利用放学后的时间，我向悄悄的奶奶了解到，悄悄每天由奶奶接送，之前与奶奶在老家，没有与父母生活在一起，直到开学时才来到吴江。午饭是由奶奶喂的，睡觉的时候是由奶奶抱着哄着睡的。悄悄由奶奶一手带大，除了以前悄悄与奶奶在家乡一起生活外，在吴江也是，妈妈回家从也不带悄悄。她和奶奶一起在家玩，几乎不出门，即使间或出门也是跟同一个小朋友玩，整日与奶奶形影不离。她们从家乘车到幼儿园要一个多小时，一个来回，一上午的时间就没了。

一、幼儿存在的问题

从悄悄的表现以及与奶奶的沟通不难发觉，悄悄身上存在着一些问题：

1、常年与老人在一起，缺少与外界的沟通

悄悄只与奶奶玩，不与其他幼儿玩，间或玩也只与同一个小孩玩，一到了幼儿园，突然消失了那么多生疏的脸，原本不擅长交往的她就更胆小了，何况还没有奶奶在身边照看，对幼儿园布满了恐惊，不愿来幼儿园。

2、性格比拟内向，脾气比拟倔强，对新事物的承受有肯定的困难

和其他幼儿一样，在家里是小皇帝、小公主，全家人围着转，想怎么样就怎么样。在学校不同，在教师眼里人人公平，都一样，都要学着遵守幼儿园规章，不能自由散漫。但许多幼儿性格开朗，不久就能适应这集体生活，有的还觉得幼儿园人多比拟好玩。但悄悄不一样，由于常年与奶奶生活，缺少了幼儿应有的天真活泼，比拟胆小，不与其他幼儿，或者说不会与其他幼儿交往，由于无知而心生恐惊。

3、依靠性强，缺乏安全感

悄悄自小与奶奶相处说的是家乡话，与我们这儿完全不同，虽然小孩子学习语言的力量很强，但假如对这种语言产生一种抵触心理，就麻烦了。一到学校就听不到奶奶浓浓的家乡音，只能听到生疏的一般话，心理和情感上缺乏安全感，有了抵触上学的心理。

二、实行的措施

针对以上问题，我与悄悄的家长沟通后，实行了一些措施：

1、与家长沟通，多带幼儿出去玩，多与外界接触

首先，请悄悄妈妈与她婆婆沟通。其次，恰逢“十一”黄金周，请悄悄的爸爸妈妈多带悄悄出去玩玩，多与其他幼儿沟通，不要始终和奶奶在一起。然后在家里、在外边多说一般话，平常有空就与悄悄玩耍、沟通，增进母女的感情，不要让她老想奶奶。奶奶究竟是隔辈人，在思想上、情感上总会与幼儿有差异。最终，连续让她养成独立午睡的习惯。

2、带一些她比拟熟识的玩具、零食等，削减对幼儿园的生疏感

由于中午悄悄不愿睡觉，我们就请她奶奶带些小猪、小熊等平常她喜爱的玩具，让它们陪着悄悄睡觉。还有，依据她奶奶所说，她喜爱睡前吃点零食，我们也请她奶奶帮她带一点，盼望能有助于她的午睡。

3、教师多关注她，赐予各方面的帮忙，增加她的安全感

为了让悄悄削减对幼儿园的抵触心理，我们边抱着她，边哄她，就像对待小宝宝一样。不久，她的心情比拟稳定了。喝过牛奶后，我组织幼儿穿线板，我用投影仪演示的时候，她显得很感兴趣。因此，我优先给了她一块。一开头玩得不错，但小孩子的急躁是有限的，才一会儿她就不情愿玩了。没方法，只能让她玩其他的，算是特别待遇吧。或许是年龄小的缘由，悄悄只对美丽的图片感兴趣，而且每次时间都不长。今日，我教幼儿如何玩娃娃家，幼儿们都非常感兴趣，就连悄悄也不例外，上课非常仔细地听教师讲解。估量悄悄很喜爱玩娃娃家，因此显得特殊乖，厕所自己上，饭也自己吃，且吃得干洁净净。

4、请家长协作，共同熬炼她的自理力量，提高她的独立性，削减依靠性

我与她爸爸争论打算午睡时先让她奶奶接回去，虽然在家睡但是让她自己睡，她奶奶不能陪她，也不能哄她睡觉，让她先渐渐适应独立睡觉。

通过与悄悄家长的共同努力，我们看到了让人欣慰的一面。现在的悄悄不仅能快乐地上幼儿园，与同伴友好相处，而且自理力量也有所提高了，还能在上课时仔细听讲呢！同时我和悄悄的爸爸妈妈也成为很好的朋友。

教育孩子不仅是教师的事，也是家长的事。孩子让学校与家庭连接起来，更让教师与家长联系起来！

家校共育的心得体会6

每个家长作为初学者，在孩子成长的过程中都是摸索着前进的。我也和全部的父母一样，也有“望子成龙”的“抱负”,可是怎么教育却感到特别困惑甚至是麻烦,可这仅仅只是育儿漫长过程中最根本的”一步，除此之外，我们要做的事情还有太多太多。

《父母课堂》告知我：儿童心灵的启蒙是从家庭教育开头的，“父母是孩子的第一任教师”。父母好好学习，孩子每天向上。我们不是要培育一个什么样的孩子，而是要培育一个什么样的自己，来好好发觉我们的孩子是什么样的，并鼓舞他成为的自己。我们要给孩子供应好的土壤，让他能够发芽、成长。

杨绛先生说过“好的教育首先是激发人的学习兴趣，学习的自觉性，培育人的而上进心，引导人们好学和不断完善自己。”这就要求做父母的我们平日从自身做起，给孩子树立好的典范，言传身教，潜移默化地影响孩子，让我们和孩子一起共同学习进步。

学习方面，我们要求他上课会听讲，学会根本学问并会应用就行，不是特殊在意考试的分数，而是针对孩子对各个科目的学习内容的把握程度和状况与孩子进展沟通，针对薄弱环节进展辅导，尽量让孩子带着兴趣主动学习；同时，我们也会不定期的就孩子在校的表现与教师进展沟通，做到有问题准时催促改正。让孩子欢乐学习，享受学习的过程。

为了开拓孩子的视野、增长学问，我特殊重视孩子的阅读，为孩子开启阅读之门，给孩子营造良好的读书气氛，读书贵在坚持，要保证孩子每天的阅读时间，帮忙孩子选择适宜的课外书，定期给他买书，养成正确的好的阅读习惯，好的书籍会让孩子记住许多美丽的词句并运用到作文中，帮忙提高写作水平，我们家每周都有亲子阅读和争论书籍时间，让他感受到读书的欢乐，习惯成自然，每天他不看会书就觉得少了什么。

俗话说“读万卷书不如行万里路”，旅行可以让孩子学到书本上没有的学问，边走边听边看，那种感受是入了骨髓的，是可以存在记忆里的。从孩子上幼儿园起，每年的寒假和暑假我都会带他去外地旅游自由行，自己提前做好攻略，网上自订住宿，机票，虽然麻烦，但是适合亲子游，一切都是慢节奏的，出名胜古迹的地方就多停留一会儿，讲讲历史典故，让他自己通过自己的语言把旅途所见所闻以录音、日记或者作文的形式记录下来，是一个很不错的学习时机。随着年龄的增长，我也开头适当的让爱美食的他自己做美食攻略，今年带他去西安、重庆、北京等，就是他负责查找的，供应的几个地方还不错。并且写作文时文字越来越生动，内容越来越丰富。

在孩子的家教上，我特殊留意行动力的培育。做孩子的嬉戏玩伴，不仅增进亲子感情，还能培育他的行动力和学习力量。玩和学习是统一的，有益的玩和科学的学习是可以相互促进的；在嬉戏中孩子可以保持平和心态，胜不骄败不馁。实践出真知，没有实践就没有发言权。许多时候，我们往往知道该做什么，却没有做的力气，或者不知道如何做到。

光想不做、光说不练或者凭一时的心情简洁做做，都是靠不住的。在孩子的教育上，不仅仅需要讲道理，更多地给孩子供应一个实践行动的气氛，使孩子们在行动中培育行动力，才可以让我们的下一代学得更好、走得更远。

龙应台说过“孩子，我要求你读书用功，不是由于我要你跟别人比成就，而是由于，我盼望你将来拥有更多的选择和权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。”这也是我对孩子将来的希冀。

家校共育的心得体会7

大家好！我是学前2班来璟雯的家长，很荣幸在这里给大家共享我在日常生活中教育孩子的一些心得体会，盼望大家不吝指教。

我一向觉得孩子就应在简洁的环境中成长，享受她无忧无虑的童年。玩，是孩子最喜爱的活动方式，也是我们认为的教育方式，在玩的过程中不仅仅能够让她们获得无尽的乐趣，还能够学到各种学问，透过嬉戏还能够让她们感受胜利的喜悦和失败的苦恼。

我不看重她此刻能学多少文化学问，我们寻常关注的是她的身心安康，让她懂得自尊、自强、独立，我期望我的孩子能做一个富有爱心、懂得宽容团结的孩子。平常期望她能多参与集体活动，能和小朋友玩到一块儿，从平常的沟通和交往中来激发她的社会交往潜力、心理承受力量以及处理事情的应变力量。能准时告知教师自我的需求，在课间能大胆发言。我觉得这个阶段是孩子性格形成的关键期，融入集体对她完整性格的形成是很有帮助的。

在家里，我们会有意识地给她营造一个宽松自主的生活气氛，寻常也把她当作朋友一样来沟通，不会拘束于某种特定的形式来教育她，而是在日常生活的点点滴滴中进展，其实我们就是她的参照物，我们的一言一行都会对她产生影响，因此在要求她的同时我们更严格地要求自我。

在家里，我们会给她一点独立的空间，让她学会自我治理。比方我们房间的一个角落是特地给她置放玩具的，那里的全部物件需要她自我来整理。这个效果很好，这样让她体会到了妈妈平常整理家务的辛苦，还有物件需摆放整齐，从哪里取来就要放回哪里。寻常在处理问题时，我们都会征求她的想法，比方在给她买衣服的时候，会征求一下她喜爱哪个颜色，这样会让孩子觉得我们很敬重他，那么以后她在处理事情的时候也会思索到别人的感受，多替别人着想。寻常我们会尽可能抽出多的时间去与她沟通，急躁倾听她的心声，允许她发表不一样的意见，营造能让她充分吐露心声的气氛，对于正确的观点，我们会鼓舞，对于不妥当的想法，我们会跟她讲道理，她仍旧不明白的，我们再适时地加以引导。

总之，我们就应放下家长的架子，多点朋友式的沟通，把她真正值作家庭的一份子，让孩子感觉到自我的重要和职责，给她一份公平，一份信任，让她有充分展现自我的时机。

家校共育的心得体会8

看了家校共育平台里面的专家讲座，感受颇多，信任大多数的家长都跟我一样，平常只注意孩子的学习，不要说家务劳动，就连孩子自己的个人卫生都根本是父母包办了，许多家长都有“学习至上，生活习惯培育无所谓”的观点，看了讲座才知道，把学习习惯和生活习惯割裂开来是一个很大的熟悉误区，一个生活上毛毛糙糙的人，学习上很难不马虎;一个生活懒散的人，学习上也不会勤奋。

现在孩子们的劳动习惯，确实让人汗颜，生活环境舒适，家长对家务活大包大揽，就连最根本的扫地、擦桌子、分碗、分筷子等根本的家务劳动都不主动去做，有时候还要在家长的“利诱”下才象征性的去做这些根本的劳动，久而久之，就养成了娇气、懒散的不良习惯。家长总会习惯的认为现在孩子还小，树大自然直，觉得孩子大了就会自觉帮助，到最终才发觉孩子越大越不懂事，理解不了父母的辛苦。

有位教育家说过：“教育不但应当培育学生对劳动的敬重和喜爱，它还必需培育学生的劳动习惯。”而家务劳动是培育孩子劳动习惯的的方式，在家务劳动中才能让孩子对劳动敬重和喜爱，让孩子在劳动中体验自己的感受，让他看到自己的价值。

俗话“一屋不扫，何以扫天下?”让孩子参与适当的家务劳动，能够让孩子感受到自己在家里的地位，而不纯粹是学习的机器，这也是熬炼孩子的一个方面。

那么，家长怎么培育孩子爱劳动呢?

1、要培育孩子劳动的兴趣。要依据孩子好动、好仿照的特点，培育劳动观念。他们经常喜爱爸爸妈妈做的一些小事，得到表扬后显得特别兴奋，家长应鼓舞下去，使孩子感到自己做的对，快乐的坚持下去，由无意识的仿照动作变为有意识的自觉行为。

2、要常常对孩子鼓舞和表扬。对孩子的劳动成果，教师应准时的表扬和鼓舞，要学会吃饭、漱口等一些根本动作。

3、要教会孩子一些简洁的劳动学问和技能。孩子开头学习劳动时，家长必需言传身教，一步步给孩子示范，手把手的教，要留意安全、卫生。

看了讲座以后，从现在开头，肯定要让孩子学会做一些简洁的家务劳动，让孩子从劳动中熟悉到劳动的价值，让他们在劳动中体验生活，熬炼自己，培育他们自食其力、勤俭节省、吃苦耐劳的品质，让孩子们乐在其中、学在其中、亲身感受到幸福生活背后的心酸和不易，要让孩子熟悉到劳动是父母、社会在他们成长过程中必需经受的一种生活，是社会、父母对他们成长的一种磨砺，更是一种深深的爱。

家校共育的心得体会9

作为家长普遍都认为自己最关怀自己的孩子，都会说：只要孩子将来能幸福，我们情愿付出一切!为了孩子吃再多苦也值。甚至大多数家长把孩子的将来当成自己幻想的连续。但是我却无意间发觉，家长们好像无视了一个问题:参加孩子的成长，你专业吗?你能不能让自己的孩子做到?我们不是专家，这是确定的。实际上，我们的孩子已经很优秀了，而且始终在努力，他们需要的是我们的助力、需要正能量的助力!

既然我们缺少专业学问，力量不够，必定要学习。对于“家长驻校”，原来我也不觉得参加其中会起什么大的作用，甚至我的初衷仅仅是想帮教师凑个数，假如知道班里有别的家长能去，我还不肯定会参与这个活动。但是就在踏进校园一刹那，我猛然发觉，来就对了。这里是属于孩子成长的环境，是他们将要在这里走过四年的摇篮，这里将会为我的孩子你的孩子修枝剪叶，为他们成为栋梁之材输送供应无限的正能量，虽然这所学校是农村的、不太大。

学校不太大，却足以孩子们上课学习文化学问，开阔心胸;课后奔驰呐喊，放飞自我。学校不太大，但洁净利落，窗明几净，绿植丰富。

学校不太大，但教室内外地面净亮，教学设施合理摆放。多处设置了厕所够便利，厕所无味够卫生，够干净。

学校不太大，但餐厅内食物丰富，养分刚刚好。操场是塑胶的，安全环保档次高。精神文化、物质根底都较全面。

学校不太大，但全部任课教师积极教学的态度我看在眼里。班主任、级部主任一门心思为我们的孩子跑前忙后不遗余力。今日，王校长也在百忙中与驻校家长互动。为大家补上了一堂生动的教育课。王校长讲的两个主题至今犹在脑海里思悟：

第一、学生的竞争不是智商的竞争而是家庭环境与家长教育理念的竞争。家庭教育观念的转变的确是我们农村家长需要恶补的一堂课。

其次、不是不要让孩子输在起跑线上而是让孩子不要站错跑道。肯定要让孩子站在他有特长的那条跑道上。

离开学校，深刻的话语的始终在耳边。

盼望全部家长参加到“家长驻校”活动中来!来了你才能体会执教者们的初心,来了你才能体验学校为孩子们学习安排的细致入微:包括忙而不乱的早自习，课堂上教师们爱护入微的循循善诱,课间操还在背单词,午饭后讲讲卫生，10分钟练练字这一切的一切。

学校不太大,安排合理紧凑就等你来提建议。

学校不太大，在讲台惹眼位置有社会主义核心价值观的根本内容：国家价值目标“富强、民主、文明、和谐”，社会价值目标“自由、公平、公正、法治”，个人价值目标“爱国、敬业、诚信、友善”。班级综合安排也是微小到有表可查，各位家长都有时机来点赞。

学校不太大，我想呈现在您面前!特别荣幸参与“家长驻校”活动!

家校共育的心得体会10

学校教育，家庭教育，是相辅相成不行分割的，采纳怎样有效的方式和家长合作教育孩子，帮忙学生安康成长，我认为可以从家校合心，共同教育做起。要做到这点，就要擅长与家长的沟通与合作。

要知道，教育不只是教师的事，家庭的教育对学生也尤为重要。不同的家庭教育环境，会使学生有不同的性格和习惯，那怎样让学生在家里也有个好的环境教育呢?这就要我们班主任多与家长沟通，多与家长沟通，向家长介绍好的教育阅历，与家长一起查找各自的教育问题和教育缺陷，一起共同进步。要让家长们知道自己的孩子在学校里各方面的表现，也让家长告知教师他们孩子在家的状况。在学生做了一件好的事时，家校可共同鼓舞他，表杨他，欣赏他;要是学生做了一件错误的事情，家校可共同教育他，劝导他。这样就强化了孩子习惯的养成和对错的区分力量。不知谁说过这样一句名言：家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。所以我们要通过家校共育，来缔造学生的良好习惯和安康人格。

不管怎样，我们的教育，不能仅仅只依靠教师，更多的还需要家长和我们一起来共同完成。学校家庭教育怎样才有更有效，这是我们应当深思的一个问题。更需要我们在实践中不管总结完善，让自己的教育更为有效，让自己获得提高。

家校共育的心得体会11

就如何言传身教，身体力行，努力做好一名合格家长，我的熟悉有三。

一是必需不断的提高自身，对事物和各种社会现象要有正确的熟悉和评价标准，时刻留意自己的一言一行，遵守社会公德良俗和行为规章。这样才能避开因自己的不慎行为给孩子和家庭带来损害。

二是不能没有原则的宽容，自然法则和一个社会的整体规章不会由于某个人的年龄大小来转变，所以我们千万不能由于孩子年龄小触犯了这些规章就选择无限的原谅和宽容，孩子犯了错误，我们往往是想尽一切方法帮他来弥补，不想让孩子受到该有的惩处，认为这才是对孩子应有的爱。其实这是极端错误的，这样实际上是在鼓舞孩子在错误的路上越走越远，下一次犯下更大的错误，可能是我们家长根本无法弥补，到时候孩子只能受到更重的惩处，受到更大的损害。

三是肯定要教会孩子树立正确的人生导向，加强孩子的规章意识和责任意识，孩子总要离开我们，走向社会，如何更好地融入社会，适应社会，这是我们要面对的难题。所以我们肯定要教会孩子如何担当自己的社会责任家庭责任，如何遵守社会规章、职场规章、政治规章等等，要培育他们树立正确的价值观，正确的推断是否标准。家长要做的在人生的道路上既能陪他们一起骑马，将他们扶上马背，更重要的是要能放开缰绳，让孩子能自由驰骋，实现自我。

家校共育的心得体会12

教育是一个特别深远而又值得我们深思的问题，家校共育是家庭和学校相互沟通，相互合作，为教育每个学生能够安康成长的平台。

许多人认为，实行家校共育后，最终的目的是为了让孩子都能够拿到家长们抱负的分数，给孩子两点一线的空间来思索怎样才能够考出令人满足的分数。其实这样的教育观点是存在误区的，孩子总有一天要长大，要步入社会，要参与社会中各类形形色色的活动，在这之前家校共育的目的就不仅仅是为了一个分数而实行的。我们必需要教会孩子养成良好的行为习惯，有自我学习的力量。学会肯定的交往力量，最重要的是要有安康的人格，这些与考试分数无关的教育，却是关怀孩子们幸福一生的筹码。

我们不是为了培育一个考试机器在努力，我们要通过各种渠道，各种教育方式把孩子培育成人格安康，自理力量强，处事和生存力量强，而且实现全面进展，不要求琴棋书画都精通，但孩子都要会。这对每个孩子以后的人生都是一种鼓舞，在偌大的社会群体中，我们的孩子才不至于自卑，没有信念。

在全部这些教育中，素养教育尤为重要，这是一个循序渐进的过程，作为家长我们要一点一滴的灌输，久而久之便会渐渐的表达出来。假如一个人连素养都谈不了，其他的就只能是一张白纸了。

与此同时，我也很庆幸自己给儿子选择了城区五中。学校在兼备素养教育的同时，还落实了学生在校的课后效劳，多彩的课后效劳在各种程度上丰富了孩子们的校园生活，让孩子成为德才兼备的人才，这样的课后效劳在不同程度上都给孩子们铺垫了坚实的根底，让每个学生都能够分层次进展提高。我信任在这样的环境里，每个学生都是可以找到自己抱负的起点的。

家校共育的心得体会13

家长学校的学习使我很受启发！真是父母眼界的高度打算了孩子以后的成长高度；父母的格局影响孩子的格局。

一味爱护孩子，不让孩子受一点挫折，以后孩子只能成为沒有敬畏感、沒有担当和责任心的人；只告知孩子这样做不对，不说明这样做的后果有多严峻，孩子只是照做却不明白意义，相当于只知道个皮毛，一知懂三分，不知道精华内含；以身做责的家长以行动影响孩子，让孩子明白言行全都，做事要有担当，一切以国家利益为重，遇到困难和挫折不要退缩，要有克制困难的士气和决心！我们家长力争做的父母亲，努力让自己成为的自己，以积极乐观的心态关注和教育孩子！

家校共育的心得体会14

得益于路教师的推举，今日有幸倾听了杨正伟教师关于家校共育的讲座，听后如醍醐灌顶，自觉受益匪浅。

杨教师在讲座中结合自己的工作阅历，从制作一份档案、组织一次活动、拍摄一张照片、熟悉一位忙人和写好一封书信，五个方面为我们道出班主任家校沟通中的一些行之有效的小窍门、小绝技。

制作一份档案，班主任要充分理解每