不忘初心立德树人师德学习心得体会5篇

不忘初心立德树人师德学习心得体会5篇不忘初心立德树人师德学习心得体会5篇

通过学习师德师风，老师能够不断反思自己的教学行为规范，为了更好地记录自己的师德感想，应当书写心得体会。那么,怎样写好心得体会呢?以下是我为大家收集的不忘初心立德树人师德学习心得体会5篇，欢迎阅读。

不忘初心立德树人师德学习心得体会（篇1）

学高为师，学是师之骨。我们常问：新世纪需要什么样的老师？我认为，21世纪的老师应当是高师能的人，详细是：

1、终身学习的楷模。

学问社会的显着特征就是学问像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，老师必需不断地学习方能胜任老师工作。终身学习者不是一个盲目的学习者，学问传播渠道和信息量的剧增，使老师受到来自四周八方信息的“狂轰滥炸”。一个好的学习者首先要具有批判性和选择力，学习对自己有用的学问。21世纪的老师应当是终身学习的示范者，是同学终身学习的楷模。

2、学习技巧的传授者和学习障碍的诊断者。

在将来的教育中，老师的作用主要体现在指导同学有效地学习方面，不是以学问权威者的身份向同学灌输学问，而是以同学为中心，依据同学的特点和需要，关心同学发觉问题，想方法解决问题，进而把握学习技巧，养成自学的习惯。老师必需清晰地知道同学的学习过程，不断地观看同学在学习过程中的表现，敏锐地发觉同学的学习困难，并能提出行之有效的解决方法。

3、令人信任的心理医生。

由于家庭问题、社会问题的共同作用产生了很多问题儿童，表现为行为特别，心理上有障碍。老师需要了解孩子们特别行为背后的缘由，运用奇妙的方法予以疏导解决。

4、课程设计的专家。

社会的进步和教育民主化的进展，使老师不仅要参加教育决策和教育管理，而且愈来愈拥有课程设计的自主权。老师要依据国家和学校的教育教学目标，本着有利于同学共性自由进展的原则，了解学问产生和更新的状况以及同学的学问结构基础，设计切实可行的课程。

5、现代教育技术的行家，信息资源的供应者。

现代教育技术的进展为老师供应了很多新的传授学问的手段，尤其是计算机帮助教学和多媒体技术在教学中表现出强大的生命力和宽阔的进展前景。老师要学会应用这些教学技术。老师应是新的料学技术的应用者和推广者，是这些方面的行家里手。老师应能关心同学查找自己需要的信息，并把这些资源汲取到自己的认知结构中去，变成自己的学问。

6、团体工作和团队沟通的专家。

老师职业的一个特点就是集体性，要求老师彼此协调，相互宽容，发挥集体的教育力气。老师还要面对同学团体，由于这种团体的活动指导可以提高老师的工作效率。但是众多共性鲜亮的孩子组成的团体必定产生摩擦，所以老师必需是团队工作的专家，必需具备处理团体工作的力量和方法。另外，将来社会的劳动分工将更加细致，生产过程的技术含量更高，人与人之间的联系途径日趋多样。老师必需教同学学会宽容，发觉别人的特长，学会与别人一起工作。

7、独立讨论、独立学习的指导者。

同学在学校里的时间相对于人的一生究竟是短暂的。因此，同学在学校里学习和把握现成的学问是次要的，更重要的是以此培育学习的技能，在了解学问产生的过程中学会独立发觉问题、分析问题、解决问题。在这些方面老师是指导者、领路人、导航员。

8、客观公正的评价者。

学习过程是一个简单的过程，涉及到同学生理和心理的多方面。由于同学个体存在很大的差异，在学习的质和量上也就存在差异。老师必需了解和评估同学究竟学到了什么。对其成果的评估要尽可能运用多元化的评估技术、力求科学、客观、公正。

不忘初心立德树人师德学习心得体会（篇2）

通过师德师风的学习，使我对师德师风有了更深刻的熟悉，让我深深的体会到：作为一名老师责任是多么重大。明确了当前教育形势对老师进展的要求，我，作为新时代的老师更应当重视自身师德建设，加强师德修养，努力使自己成为新时代的新型老师。力争做一名“让家长满足，让群众满足，让社会满足”的人民老师。下面是我的几点体会：

一、爱岗敬业。

老师要喜爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。全身心地投入党的教育事业之中，“干一行，爱一行”，遵守老师职业道德，提高自身的思想道德素养和专业技术力量，以自身过硬的基本功投入到教育教学工作中去，同时不断钻研学习进修，加强与同事的团结协作，为提升学校的教育教学质量而共同努力，不做庸师，不做教书匠，争做学科带头人，争做名师。

二、喜爱同学，关注每一位同学的健康成长。

在完成传道、授业、解惑的任务的同时，关爱同学的身心进展，建立良好的师生关系，使同学亲其师而信其道，使教学相长，关心同学成人成才。先进老师们关注后进生，不放弃任何一个同学的博爱精神让我深受感动，也让我进一步领悟到“没有爱就没有教育”这句话的含义，在今后的教学中，我将让爱先行，先爱生再教育。

三、努力奉献，争创佳绩。

在今后的工作中，除了努力提高自身的业务素养外，更要提高自己对党的教育事业的熟悉，全身心地投入到农村教育事业之中，发扬无私奉献精神，努力探究农村教育的新方法，为实施素养教育做出应有的贡献。

四、孜孜不倦，乐观进取。

有句话说的好，没有学不会的同学，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位同学。怎样提高自身素养呢？这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦地学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供应同学“一碗水”。

五、以身作则、领先垂范。

老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都喜爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到；凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。力争做一名“让家长满足，让群众满足，让社会满足”的人民老师。

不忘初心立德树人师德学习心得体会（篇3）

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这是我听了广东省名班主任工作室何汝玉校长的德育讲座，心里对自己说的话！

何校长把自己40年来的教育才智像讲故事一样给我们娓娓道来。在她的成长历程中，我看到了她对教育的喜爱，坚持，才智。今日全部成果的取得都得益于专心的，脚踏实地的实践。这样胜利就水到渠成，瓜熟蒂落。作为一名工作十载的班主任，多少有点职业倦怠，面对班级管理，有时会有些躲避，迷茫！但此时我好像明白了前进的方向！

坚持自我，做一个好老师：三观正确，有教育情怀，心理健康，人格健全，有激情，有爱心，善学善思，亦师亦友。当老师拥有正确的人生观、价值观、道德观、她对同学的教育才会起到很好的示范榜样作用。在我的教育教学过程中，我很注意换位思索，站在同学的立场去想问题，再进行教育引导，以身作则，往往会起到事半功倍的效果。比如说，我会伴随同学一起打扫教室卫生，这样我就清晰同学打扫教室卫生支配几个人打扫，怎样分工，哪些地方是简单被忽视的。布置作业后，我会伴随不同程度的孩子一起完成作业，看看同学完成作业的进度，完成作业的方法。这些细致的观看，伴随都能让我对同学的状况了如指掌，更好地做引导。

专心去做，不要急于回报。何校长的讲座中，除了有专业的教育理念，更打动我的是，她一个个感人的德育故事，专心对待每一件小事，用行动解决同学的思想问题，不急于向每件事要结果，重在过程。如：“教室丢钱大事”、“同学索要红包大事”“假装捡牛奶盒大事”。这些事例也在我身边发生过，但我却没有那样的才智奇妙处理。归根结底还是对孩子的思想动态观看不够细致，缺少对教育的坚持，对问题同学通常就一件事解决一件事，缺少长期的跟进，爱的教育。应当多一些细致、急躁的教育，做教育的有心人，把平常和同学的故事记录下来，常反思。

最终，我用何校长的德育目标勉励自己：让孩子离开校内时，留下成长的脚印     ，留下奋斗的荣誉，留下对母校、对老师的情怀；带走健全的人格，带走优秀的品德，带走良好的习惯，带走健康的身心，带走抱负的种子。

不忘初心立德树人师德学习心得体会（篇4）

在讲座之前，陈主任向我们介绍了特别具有人格魅力的何汝玉校长。于是我怀着奇怪   与期盼的心情，静下来倾听了何校长的德育讲座。何校长的讲座没有很强的理论学问，但却很朴实很感人，讲座的内容全都来自于她平常的教育事例。一个个真实的教育故事令在场的全部人听得津津有味，让人为之动容。讲座虽然时间较短，但我的心灵却深深地受到了震撼！听过讲座，让我更觉得何校长是一个富有才智的人，是一个专心做教育的人，正由于专心，所以才制造出了一个又一个的教育“奇迹”。

一、专心，塑造榜样的力气。

何校长要求老师要以身作则，她自己更是做到了全校师生的好榜样。她认为，凝心聚力，首先要做到领先垂范，老师要求同学做到的，自己要先做到。例如，在“弯腰”的活动中，她带头捡起身边的垃圾，她用实际行动告知全体师生。老师的示范作用能够使养成教育变得“可见、可学、可仿、可行”。

二、专心，成就孩子的将来。

每个老师都会觉得自己是爱同学的，但听了何汝玉校长的讲座，我才发觉，自己对同学的“爱”是多么的肤浅，尤其是对于一些问题同学。对于同学的犯错，何校长从不正面指出，而是旁侧敲击、循循善诱，让孩子最终自己能意识到自己的错误；对于那些背后有故事的特别同学，她更是像妈妈一样去关怀去呵护孩子那受伤的心灵，她就像一盏明灯，让那些濒临无望的孩子重新看到了光明与盼望。一个个朴实的故事让人不禁潸然泪下，故事里没有华丽的辞藻，故事里的仆人公到了现在也不是什么响当当的人物，但是，在何校长看来，没有什么是比孩子重拾盼望与自信，健康、欢乐地成长更重要了的。何校长对孩子的爱才算得上是专心的爱，她的专心施爱，做到了大爱无痕，也造就了自己的胜利；她给予同学的师爱，成就了孩子的将来！

讲座持续了三个小时，但我觉得时间过得很快，感觉自己还想多听听何校长的故事，多向何校长学习。感动于何校长的教育艺术和才智，真的很让同学受用，这让我第一次感受到了什么是“良师益友”。何校长对教育的专心，不仅受到了同学的欢迎，也赢得了同行的鄙视。

何汝玉校长的每一句话都深深打动着我，她说“专心了，自然有欢乐”。正是由于何校长的专心，才会发生了这么多的教育奇迹。

不忘初心立德树人师德学习心得体会（篇5）

老师是人类灵魂的工程师，他们不仅是同学学问的传播者、力量的培育者，更是同学思想品德的引导者。育人的重大责任就落在了我们每一个老师的肩上。这次培训我重点学习了《师德与师爱》这一内容，让我受益匪浅。

前教育部部长周济曾在全国师德论坛上提出：“师德师老师最主要的素养，是老师之灵魂。老师的抱负信念、师德、人格魅力直接影响到同学的思想品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书。”作为当代老师，为了培育适应新时代要求的人才，必需具有良好的师德修养，爱岗敬业，以德育人。

喜爱同学并不是一件简单的事，让同学体会到老师的爱更困难，作为老师的我们必需从点滴做起，做到严中有爱，爱中有严。爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣，我知道这道理做老师的都明白，但真正做到就不是那么的简洁了。我深知，只有这样的爱才是教育同学的基础，同学才会渐渐体会到。另外，爱要有原则，我对同学始终坚持严格、公平，严慈相济，敬重每个同学的人格，对同学的学习、生活、做人都毫不松懈。并且课下急躁辅导有困难的同学，常常查阅资料，上网搜一搜好的教育胜利案例。由于我想做一名优秀的，同学心目中的好老师，所以我要学会用无私的爱照亮孩子的心灵。

师德不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德需要培育，需要教育，更需要老师每个人的自我修养。正人先正己，教育者必需自己先受教育，可见，为人师表必先修养熬炼自己的品德，才能成为同学的表率。每