中班下学期保育员工作计划

PAGE页码7/NUMPAGES总页数35中班下学期保育员工作计划新学期工作开始了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己.一、提高思想政治素养积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德.服从领导的安排，认真完成各项工作.以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展.发挥团队精神，协助教师做好班级工作.二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培养1.在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心.2.抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好.3.教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力.教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事.安静就寝.独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺.4.保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏.5.保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁.三、认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯.幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作.以上是我的学期工作计划，希望在大家的帮助下、自己的努力下，有所收获有所成长.新学期开始了，保育工作是幼儿教育重要的组成部分.保育目标是促进幼儿身体发育，增进幼儿对环境的认识，培养自信等良好个性心理品质和行为习惯.保育工作对幼儿的健康成长以及日后发展有不可嘀咕的影响.为把保教相结适应新趋势发展，我们在上级领导及园长的带领下，以幼儿为中心，转变以往的观念，实行保育工作与教育相结合的原则，结合本人的工作，特制定了本学期的工作计划.一、指导思想1.以__理论和“__”精神为指导，以学园工作计划为目标，认真贯彻《纲要》精神，认真学习党的教育方针与政策，积极参加园里举行的各种政治学习活动，努力提高自己政治素养.2.严格遵守《保育员的职业守则》，认真学习保育知识，不断提高保育质量.二、主要工作1.清洁卫生习惯养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放__中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁.2.良好进餐习惯要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，（左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗）养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性.认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食.3.有良好睡眠及穿脱能力能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置.4.良好学习环境坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光.使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务.5.配合老师开展教学活动做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作.协助组织户外活动，做好护理工作，（厕所、喝水、适当穿衣服等）.6.做好家长工作及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作.必须尊重家长，热情服务.7.团结协作教师和保育两者配合，相互理解，相互支持，常常沟通，一同探讨保教工作方案，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使孩子健康成长.8.提高自我素质多方式、多途径学习，积累知识，丰富教学经验，不断进行知识更新，不断调整自身的知识结构，以便适应幼儿教育需要，为自己打下良好基础知识.参与适合自己工作的课题研究小组，努力学习，积极进取，开拓创新.一、养成幼儿卫生习惯的要求.1.清洁卫生习惯.养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放__中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁.2.良好的进餐习惯.要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸.克服幼儿的依赖性，培养幼儿独立性.3.有良好睡眠及穿脱能力.能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱衣服，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯.二、配合老师开展教学活动.做好课前准备，配合老师开展各项游戏活动，协助管理好班上的纪律，让老师较好地开展教学活动.三、做好家长工作.及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通.多征求听取家长意见，让家长配合老师开展班上教学工作.四、提高幼儿节约用水的意识.有几位幼儿特别喜欢玩水，节约用水意识还需进一步加强.针对这些喜欢玩水的幼儿进行详细教育，或举出例子怎样去节约用水，怎样珍惜每一滴水.用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要的.新学期开始，经过一学年的学习和努力，幼儿的各项能力有了提高，体质有所增强，大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规，有较好的卫生生活习惯，有初步的生活自理能力.但还有小部分幼儿在洗手、漱口时玩水，特别是新插班的幼儿生活常规不太好，这样下去就要下些苦功来提高他们的生活常规，为此制定了如下的工作计划：一、养成幼儿卫生习惯的要求.1.清洁卫生习惯.养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放__中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁.2.良好的进餐习惯.要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸.克服幼儿的依赖性，培养幼儿独立性.3.有良好睡眠及穿脱能力.能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱衣服，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯.二、配合老师开展教学活动.做好课前准备，配合老师开展各项游戏活动，协助管理好班上的纪律，让老师较好地开展教学活动.三、做好家长工作.及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通.多征求听取家长意见，让家长配合老师开展班上教学工作.四、提高幼儿节约用水的意识.我班有几位幼儿特别喜欢玩水，节约用水意识还需进一步加强.针对这些喜欢玩水的幼儿进行详细教育，或举出例子怎样去节约用水，怎样珍惜每一滴水.用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要的.一、做好班内的卫生消毒工作作为保育员要严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度，坚持每天对幼儿接触的物品及时消毒，保持地面干净，保证班中环境的整洁.天气渐渐变热，在天气好的时候要增加开窗通风的次数和时间，保证室内空气的新鲜，为幼儿的学习和生活提供一个干净舒适的环境.二、做好幼儿的安全护理工作天气渐渐转热，特别留意班中抵抗力弱容易患病的幼儿，多做运动多喝水，如果带来需要服用的药物，一定要向家长询问清楚服药的时间和剂量，并做好记录，服药后的空药袋要保留三天.在户外活动前，检查好活动场地，准备好活动器械.在户外活动的过程中，细心的护理好幼儿，随时提醒幼儿注意安全，整理好幼儿的衣服，避免有露肚皮的现象，并系好鞋带.户外活动后要整理好活动器械，协助教师整队将幼儿带回，并要提醒幼儿先洗手，养成良好的卫生习惯.三、做好一日生活常规的加强工作通过培养，幼儿的各项能力有了提高，班中大部分的幼儿能遵守一日生活常规，有较好的卫生生活习惯，及初步的生活自理能力.只有个别的幼儿需要老师的提醒，而中班下需要学习一些新的常规，做为保育员要耐心细致的培养幼儿的一日生活常规，并长期坚持不断的加强幼儿的一日生活常规，使幼儿养成良好的习惯.四、做好配合班中的老师搞好各项活动的工作在平时的工作中，我会和班中的其他教师团结协作，除了完成好卫生工作外，在教育活动中尽可能地参与，在班内老师准备活动的过程中，我一定尽心尽力地看护好班中的幼儿，使老师能够顺利的进行教育活动，并放心地全力以赴地开展好本学期幼儿园内准备开展的各项活动.在本学期的工作中，我还会认真参加每一次的培训学习，并且继续向工作经验丰富的老师请教和学习，不断进行知识的更新与积累，不断调整自己的知识结构，以便不断地提高自己的工作能力，努力工作，把这学期的工作完成好.PAGE页码16/NUMPAGES总页数35

中班下学期保育员工作计划（2）__中班下学期工作计划〔一〕踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期.新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对教师来说，面临新的挑战.本学期我会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足.一、指导思想认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高.二、情况分析我班现有幼儿28人，男孩19人，女孩9人.经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步.我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等.加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：〔一〕优势表现：1.个性发展较好.我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感.2.好奇心强，乐于表现.在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃.3.活跃、好动，喜爱参与体育活动.我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活.幼儿总体体质水平有较大幅度提高.4.班级常规进一步完善.进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规.〔二〕弱势因素分析：1.我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育.2.与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高.如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多.同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培养幼儿阅读的好习惯.三、教学目标及具体措施这学期我继续担任中三班的班主任，从事科学及英语活动的教学.〔一〕科学领域目标：1.认读1——20的数字并学习点数、倒数;学习1——200的唱数;2.认识1——10的序数、10以内的相邻数.学习书写数字1——20;3.学习模式排序，鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快;4.了解常见的数、量、形，能用简单的数学方法解决生活和游戏中__些简单的问题;5.认识星期，知道一周有七天及排列顺序，并与今天、明天、昨天时间概念建立;6.在10以内数分解组合的基础上，学习10以内数的加减;7.操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据__些现象大胆进行初步的猜想;8.积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法.措施：1.编制各类游戏，激发幼儿对科学活动的兴趣.编制游戏，必须根据幼儿教学教育的内容与要求，选择、设计符合幼儿年龄特点的游戏.中班幼儿由于自身的年龄特点，他们适宜开展各类游戏.如在中班数学“学习分类”活动中，我设计了“蚂蚁妈妈找宝宝”的情景游戏，最后通过游戏蚂蚁搬家的竞赛游戏，在轻松愉快的游戏中不知不觉地学会了分类.2.将科学与数学融为一体，让幼儿在各种活动中不知不觉地学习数学.如在学习“比较多少”时，我让幼儿玩“盖盖子”的游戏.幼儿帮助茶杯盖盖子，有时杯子多，有时茶杯多，怎样才能使杯子和盖子一样多呢?这时，我就引导幼儿用一一对应的方法来比较，幼儿能通过游戏实践获得“比较多少”的方法的数学知识.3.为幼儿提供有意义的操作材料.提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件.在进行“认识数字4.5”的教学时，为让幼儿正确感知5以内数量，我为每个孩子准备了一套数卡、实物印章以及做纸球用的皱纹纸.孩子们通过游戏“给数卡排队”、“看数字做纸球”，很快就理解了数字所表示的物体的数量.4.使科学教育生活化.我们可以从幼儿的生活实际出发，在现实的情景中通过引导幼儿运用数学知识来解决幼儿生活中面临的问题，增强幼儿运用数学的能力和学习数学的信心.如：在玩“找座位”的游戏中，我让幼儿自己选择座位，可以运用到单数和复数的知识;安全教育中，让幼儿记录下自家的电话等等.使幼儿体验运用数学知识解决实际问题的乐趣，提高学习数学的主动性、积极性.5.将科学教育渗透于一日生活之中.儿童是在各种各样的活动过程中了解周围世界的，日常生活中包含了大量学习数学的机会，教师要善于利用这些教育资料，引导幼儿了解数学与生活的关系，懂得数学在生活中的价值.比如：生活中的图形，孩子们会发现车轮是圆形的，椅子面是梯形的，门是长方形的，气球、鸡蛋是椭圆形等;生活中的分类，帮助老师整理图书、玩具等.〔二〕英语领域目标：1.学习60个生活中常用的单词、短语或句式.2.培养幼儿学习英语的兴趣.3.提供丰富的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说常用的英语.4.培养幼儿正确的语音及语调.措施：1.抓住一日活动中一切可利用的机会对幼儿进行英语的渗透.例如，早上来园的时候，坚持对幼儿说：“goodmorning.、howareyou?、what'syourname?”等日常用语，待幼儿说的熟练后，还会主动对老师家长说，这就使简单的英语教学容入到幼儿的生活中去，让幼儿学以致用.在非英语教育活动中，对幼儿说“standup、putdownyourhands”等，在午睡时，对孩子说：“silenceplease!、don'talk.、closeyoureyes.”等，老师通过自己动作等肢体语言的提示，让幼儿猜老师的意思，孩子一开始是在猜，到了第二个月，孩子不但理解句子的意思，还会模仿老师的发音和句子，孩子对完整句和连贯的交流用语学习得到发展.2.为创设英语活动区域.在活动区中投放生动有趣的图片，动物指偶等，吸引孩子.只要有空，孩子就会主动地指读单词，或是拿起指偶两两结伴做起语言游戏，幼儿愉快地生活于英语语言的大气氛中.对于个别内向、不愿表达的孩子，我会给予适当地指导，因人而异，因材施教，使这部分孩子也得到进步.3.多开展游戏活动.只有生动、有趣的教学方式才能吸引孩子.游戏自然成了幼儿学习英语的最好手段，当孩子围成一个圆圈做游戏时，我会说：“handinhand，please.”我边说边做动作，孩子们理解了我的意思便与我手拉手，接着我又说：“big”,孩子们就会把圆变的大大的，当我说：“small”孩子们就会把圆变的很小.尽管是一个小游戏，孩子们照样玩得很开心，又从中学到了一些英语.幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，让每个幼儿都能得到更好的发展.__中班下学期工作计划〔二〕踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期.新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战.本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划.一、班级情况分析经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步.我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等.加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1.优势表现：〔1〕个性发展较好.我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感.〔2〕好奇心强，乐于表现.在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃.〔3〕活跃、好动，喜爱参与体育活动.我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活.幼儿总体体质水平有较大幅度提高.〔4〕班级常规进一步完善.进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规.2.不足表现：〔1〕我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育.〔2〕与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高.如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多.3.其它个别情况：〔1〕我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通.同时，不不愿主动参与集体活动.与其它幼儿之间的距离正逐步拉大.措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来.〔2〕我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助.这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关.措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高.〔二〕家长情况分析1.家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任.日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台.家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法.2.家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区.总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向.二、本学期培养目标1.动作技能：〔1〕鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难.〔2〕跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调.〔3〕学习单手、双手向前上方用挥臂掷物.〔4〕探索多种运动器材的方法.〔5〕学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动.2.生活卫生习惯：〔1〕轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水.〔2〕继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便.〔3〕引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺.〔4〕学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画.3.自我保护：〔1〕积极配合__进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗.〔2〕既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人.〔〔3〕记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救.〔4〕认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全.〔二〕认知发展〔包括：科学、语言、艺术〕1.科学〔1〕鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快.〔2〕有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化.〔学习简单的气象记录〕〔3〕感知声音和颜色的变化.〔1〕主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义.〔2〕愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答问题.〔3〕喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受.爱惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿认识页码.〔4〕引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐.3.艺术〔1〕在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思考，用重复图像把画面画满.〔2〕能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象.〔3〕初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一致.〔三〕社会性发展1.社会性认知〔1〕了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则.〔2〕知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛.〔3〕认识周围生活中简单符号和标号.2.社会性情感〔1〕引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受.〔2〕我于关注周围的人和事，乐意完成__交代的任务.3.社会性行为〔1〕能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则.〔2〕不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做.〔3〕能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处.三、具体措施：〔一〕根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量.〔二〕热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育.坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响.〔三〕班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育.四、家长工作：〔一〕做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得.建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合.〔二〕与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务.〔三〕做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性.〔四〕鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况.PAGE页码25/NUMPAGES总页数35

中班下学期保育员工作计划（3）一、思想在新学期中中班年级组教研工作以园务工作计划、幼儿园计划为依据"一切孩子孩子一切"的服务宗旨用先进理念实践和深化素质教育;以主题书程的开发和管理为抓手凸现我园的教育教师的教科研;保教质量提升发展内驱力努力以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨全组教师的教育教学.二、现状分析本学期教研组为全园教师每位老师都能参加教研活动、团结协作搞好活动，把各科有机整合起来，组内教研气氛较浓也了1.老师们的理论还高对活动的分析和反思还2.老师的书堂组织与实施能力还着的差距3.青年教师研讨的性、性及能力还有待三、工作要点及措施1.理论学习教师理论〔1〕阅读早期教育、幼教100、__托幼、幼儿教育等幼教刊物学习新的教育理念和新的教学方法并且要学以致用把所学理论与教学实践相努力全体教师教育理论〔2〕学习《幼儿园教育纲要》对《纲要》理解、、落到实处新下的幼儿园教育教学工作的儿童观教育观一切从幼儿整体素质真正体现以幼儿为主体以教师为主导的思想教师认识新素质教育的需要2.注重培养教育质量〔1〕教研组教师学习的阵地保教的手段在两周一次的教研活动中制定好的教研活动内容大家探讨、学习提前制定下一主题的活动计划让每位教师都有机会发言她们的教研〔2〕在幼儿园"快乐学英语"的基础上"说唱古诗"教学〔3〕采用多种方法教师教科研能力的"书前交流、书后反思"教育管理手段为教师搭建对话、交流的平台教育质量在活动中每个人都将的困惑拿在交流中找到解决问题的答案专业切磋、、合作分享经验、互相学习〔4〕注重教学反思优秀的幼儿教师必定型、反思性的实践者教师的教学能力在学习新理论、新观念的要对自我教学实践的反思书后反思记录从中、分析、、解决问题的能力〔5〕组织教师参加园本培训现代化教学〔6〕激励教师各级论文评比这将地教师的教学和教研能力3.教研活动真正其辐射作用〔1〕我园性的制定游戏计划和班务计划把科学的教育理念转变为日常的教学〔2〕研讨调动教师培训的它能为每个人较的表达思想、观点的机会让思想和观念在交流的过程中提升4."同题异构"教学展示活动活动教师们将展现的教学风格互相的学习观摩来的能力让的教育教学得更快四、家园保教质量让家长们多幼儿园的教育教学情况孩子在园的学习、生活情况互相沟通增进家园间的使家长工作落到实处.一、指导思想立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园领导的直接领导下，根据中班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，加强教育教学研究，以推进素质教育和培养幼儿的创新能力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿的身心和谐发展和全面发展.二、工作目标与任务1.教育观念的更新我组要继续认真学习《纲要》的四个部分，领悟《纲要》制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为.2.推进素质教育，培养幼儿创新能力重心集中在教师组织教育活动的能力上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要体现层次性，符合幼儿的实际.教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参与学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种能力充分得到发展.3.加强教研活动的开展（1）本学期将以随意开展随堂听课，教师们一起来听课，听后进行评析，让教师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织，从而提高教师教学水平.教师要坚决做到备课有计划，责任到人，形成积极向上、相互研讨的良好氛围.（2）充分利用幼儿园为我们提供的现代化学习设施，精心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通.游乐沟通，在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会.认真写好教育笔记，并及时上传，让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同分享，共同出谋划策，从而共同提高.4.加强家园联系，提高保教质量.为了让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，各班要出刊好“家长园地”，使家长工作落到实处.5.同心同德，建设优良的组风.我组教师人际关系融洽，相帮相学之风正初步形成.本学期将更上一个台阶，大家敞开心扉，真诚以待，切磋交流，全组将在和谐的人性光辉里达到教书育人的至境.一.情况分析：1.组内成员分析本学期我们年级组的大部分教师是从小班组升入中班组的，但个别教师也作了调动，高级教师顾老师替换了青年教师巫巧丽.现在组室中高级教师有4位，其余均为年轻的一级教师和二级教师.优势：〔1〕70%是青年教师，充满活力有朝气，学习氛围浓，工作干劲足，对于新理念接受力较快.〔2〕高级教师有着扎实的工作态度，踏实肯干，又有着较为丰富的教育教学经验，同时也有着一种专业成长的需求，因此她们在日常的教学教育工作对全园起着引领作用.〔3〕团队合作意识强，形成了一种"互帮互助"的团队氛围，一人有困难全组老师会积极献计献策.不足：〔1〕青年教师缺乏课程质量意识，课程实施过程中经验缺乏、能力欠缺，有随意和应付现象，从期末的幼儿发展测试情况来看，新教师与有经验的教师、骨干教师之间存在较大的差异造成孩子发展差异明显.〔2〕团队研究氛围不浓，在课题研究与专题总结上缺乏经验.〔3〕教师中安于现状的现象较多，缺乏自信，不善于表现自我.2.研究背景分析上学期进行了一课三研的课堂实践模式，老师的课程意识、整合理念等都逐渐增强，但是在具体的教学活动中却还存有很多问题，在基础性课程实施中，教师对师幼互动价值的认同和观念的提升以及行为的跟进，还需要进一步强化.因此本学期我们将以新教材实践为切__，着重进行游戏活动中关注师幼互动性有效性的研究.二、指导思想：依据人幼两年规划、本园园务计划、业务计划的要求以及本教研组的实际情况，从"幼儿发展为本"的理念出发，确立"游戏活动中关注师幼互动性有效性的研究"为重点;以"完善幼儿园课程方案"为抓手，将园本活动课程进行研究、推广;以小班教研组为阵地，开展教学实践与研究，聚焦教师教学实践中的问题进行分析、讨论，进一步提高教师从教育理念到行为转化的能力.三、工作目标：1.进一步完善教研组建设，增强组员的主人翁意识，提高组员在各类教研活动中的主动性、积极性，构建和谐的育人环境.2.增强教育教学的研究氛围，学习__市学前教育五大文件，内化课程理念，深化课程改革，切实提高组内教师的教育教学水平.3.以师幼互动有效性为研究重点，以游戏活动为载体，进行有效反思与行为跟进，进一步提升教师实施课堂教育教学的能力.四、主要工作内容与措施：1.进一步完善教研组建设，增强组员的主人翁意识〔1〕加强学习，学习__市学前教育五大文件，中班幼儿的年龄特点深刻了解、中班活动的设计等进一步加强研究.〔2〕建立人际关系融洽，相帮相学的组风，大家敞开心扉，真诚以待，切磋交流，全组将在和谐的浓浓人性光辉里达到教书育人的至境.〔3〕根据教研组共同商定的考核内容，做好每月的自评与考核，完善检查反馈工作，切实提高工作的实效性.〔4〕发挥组员力量，注意收集、整理各类资料，逐步建立教研组资料库.2.加强教学研究：〔1〕备课组活动说孩子的故事由教师说说孩子的故事，收集整理孩子故事案例集.梳理新教材改版使用后的活动内容与资源库一课三研活动研讨：加强一课三研同课同构研究，特别是针对问题加强每次活动后问题解决的研究，积累案例集方案资料.〔2〕教研组研究重点：以新教材实践为切__，开展"实施有效师幼互动的实践研究".重点进行"游戏活动中关注师幼互动有效性的研究".〔3〕班组活动关注中一班试点班"家长、教师及保育员三位一体研究的主题氛围创建"，加强幼儿发展问题式的专题研讨，围绕班级孩子发展水平及年龄特点，商讨每月工作重点及课程平衡内容，同时对班级孩子的发展每月进行简单自主测评分析.3.日常工作梳理案头资料的内容，重视资料的积累，注重资料的实际运用及操作中问题的罗列.根据中班幼儿的年龄特点，验证实施幼儿园园本教参中的基地活动方案，选择周边可利用的基地，采用走出去、请进来的形式，开展基地活动，体现我园的整合特色.结合主题，利用英语特长教师资源，梳理双语选择性课程内容.加强青年教师的培养：针对我组青年教师多的特点，将积极响应园长室开展的各项活动，开展各类竞赛、评优，为青年教师成长搭建舞台;推荐青年教师参加区级评优活动;通过"帮、扶、压"让青年教师迅速成长、迅速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力量.4.家长工作落到实处：〔1〕定期召开家长会，通过家园之窗、网站信息、电话访谈等形式，让家长了解幼儿园的主要活动及幼儿的在园表现.〔2〕主动地向家长宣传育儿知识，并召开专题讲座，使家长树立科学育儿的理念.〔3〕鼓励家长积极参教，体现我园整合教育的特色.〔4〕积极支持幼儿的小主人家庭互动组活动.一、指导思想本学期，我们中班组教师将继续遵循《纲要》中的要求，以“一切为了孩子的发展”为宗旨，在不断地学习和教育实践中提高自身素质，提高各教师参与教研的积极性，以教研促进教师和幼儿的共同成长和进步，为成功创省示范园打下坚实基础.二、工作目标：1.以“互动游戏”为研究载体对教师在互动游戏中如何进行环境创设，材料提供，推动孩子与材料与环境积极互动，孩子间主动交往，作为中班组本学期的专题研究.2.加强教研组建设，抓教研过程的规范性，为教师构筑团队学习、实践反思、同伴互助、交流展示的平台，努力提高教师的课堂教学能力，促各层面教师的专业成长.3.继续以课程内容的梳理为日常研究的重点，丰富完善两大课程内容与组织形式，以“优质活动”为抓手，验证有特色的有效的主题背景下的教学活动，完善优化园本活动.三、主要内容和措施：〔一〕教研组学习：以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新.措施：1.学习《纲要》等规范性内容，进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求.2.督促教师自觉加强个人学习，加强理论和业务的学习，在工作中用先进理论指导教育教学实践.3.熟悉并学会使用教材，分析教材关于主题的活动点，丰富主题活动的内容和形式.〔二〕教研组建设：以“行“为进，积累过程性资料，不断完善教研组建设措施：1.加强团队建设，分析教师优弱势，了解教师在教育教学上遇到的困惑，采用同伴互动，专业引领，交流展示的方法，促进教师的专业化成长.2.新教师是幼儿园的新生力量，除了与老教师“青蓝结对”，教研组内还要定期组织教师解答新教师工作中的疑惑和困难.通过关心和指导，逐渐使新教师能学会管理好自己的班级，胜任各科的教学任务和指导幼儿参与各种活动的能力.3.督促教师能及时做好活动后的情况记录和课后反思，及时分析自己在活动中的优缺点.4.规范完善教研组资料，注重过程性资料的积累，并能为教育教学提供服务和帮助.〔三〕专题研究：以“研”为导，开展游戏活动，促使游戏研究更深化.措施：1.建立资料库，开展游戏研究情况调查.2.采用案例研究法，结合实践观摩开展游戏活动.3.听讲座，学习相关研究资料，迁移到游戏活动中.〔四〕日常研究：以“教”为重，管理教学过程，促进教学质量进一步提升.措施：1.通过日常督促养成良好的一日活动常规，对幼儿进行安全、卫生、环保教育.2.本学期我组重点以集体备课的方式把语言、数学、音乐、美术等学科的教案加以修改，采用人人发言、人人出谋策划的方式修改出完善的教学目标、准备、过程等各个环节，并让每个教师在活动后加以反思再修改，形成比较完善、优秀的园本教案，进而提高教师的教学能力.3.本学期我组除了组织好幼儿的一日生活、学习活动外，各班要认真组织好丰富多彩的课外活动，如“庆国庆庆祝活动”“119消防活动”“秋天的收集活动”“庆祝元旦活动”，通过这些丰富多彩的活动提高幼儿综合能力.4.督促各班教师及时更换主题墙、家长园地，丰富游戏区角，做到环境创设为幼儿发展服务，并体现幼儿的参与性、美观性.PAGE页码35/NUMPAGES总页数35

中班下学期保育员工作计划（4）一、指导思想自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强课余学习，提高自己的思想素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展.二、工作重点１、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐.认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展.２、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围.在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境.同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题.在课堂上利用各种教具，激发幼儿的兴趣.３、注重学习环境的创设对幼儿的作用.为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任.根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作.让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境.４、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣.用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感５、注重家园联系.真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决.当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视.三、常规教育方面1.礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好.给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处.2.课堂活动纪律要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话.3.卫生习惯知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物.四、保育方面1.配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品.2.照顾好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食.3.让幼儿养成运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理.本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展.以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步.一、本班情况分析踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期.新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战.经过小班一学年的生活，孩子在行为习惯、生活卫生习惯、语言表达、动作发展等方面都有了一定的基础.孩子们虽然年龄较小，却见多识广，好奇心强，乐于接受新事物，爱玩爱问.根据本班情况我们将重点培养孩子的生活常规，培养语言表达能力和动手能力，加强体育锻炼，增强健康意识，努力拓展幼儿的兴趣范围，提高审美感受力，为其良好个性发展做准备，打基础.二、各领域教育目标及内容健康1.在集体生活中情绪愉快.2.初步培养良好的卫生、生活、饮食习惯，有一定的生活自理能力，在教师的提醒下能保持个人卫生和环境卫生.3.了解主要的安全保健常识，有初步的自我保护意识，对陌生人和危险事物有警觉，对陌生人和危险事物有警觉.4.愿意参加体育活动，不怕困难，动作比较自然、协调.语言1.乐意围绕一定的话题与老师、同伴交流自己的想法，能大方地在集体面前说话.2.学习按照一定的顺序讲述观察到的内容.3.学习正确使用词汇和完整的句式与人交流.4.能根具作品提共的线索通过想象仿编一个简单的情节.5.喜欢倾听他人朗诵图书中的内容，愿意和他人一起阅读图书.数学1.主动参加数学活动，体验数学带来的快乐.2.能运用多种感官感知事物，并借助多种材料进行操作，通过操作探索发现，初步丰富数学知识.3.能主动运用所学的数学知识解决生活中简单的实际问题.4.对数字感兴趣，初步了解数字在生活中的应用.5.认识1—10的数字，能正确的感知10以内物品的数量.6.能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念.学习使用比较、分类、排序、测量等方法.艺术1.音乐（1）愿意参加音乐活动并从中获得愉悦和美感.（2）在体验和操作中感知比较各种乐器的音色的不同，初步培养正确使用简单乐器、有序收放乐器的习惯.（3）在韵律活动中尝试用身体动作表现音乐，表达自己的情感和感受.社会与健康1感激他人对自己的爱，并能用简单的方式（语言动作表情）表达自己对周围人的爱.2参加各项活动时知道遵守规则与要求.3初步了解行为的对与错.4遇到困难挫折时能在__的帮助下自己尝试解决.5学习用筷子，养成不挑食不洒饭的良好习惯，主动饮水.6有正确的盥洗习惯，学习自理大小便.语言表达1培养幼儿注意倾听习惯.2能主动用语言和别人交往，乐于当众讲话，能比较准确的回答问题.3通过观察比较细致地描述人物或背景.4养成喜欢看书独立看书的习惯.5有书写的兴趣，并掌握一定的方法.科学探索1学会有目的有顺序连续的观察，2感知四季的明显特征和气候变化.3用多种形式表现交流探索的过程与方法，分享探索的快乐.数学操作1认识10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量.2理解序数的含义能对10以内的事物进行排序.3体验和理解昨天今天和明天的含义.4学习按量的差异进行排序.美术创作1绘画：引导幼儿用各种线条和简单形状表现物体的主要特征，认识简单的绘画工具.2纸工：学习简单的折纸方法，并折叠出简单的形象.音乐欣赏1感知声音的高低强弱音色及音乐的渐快渐慢.2感知二拍子和三拍子歌曲的区别和特点.3随音乐做身体运动模仿动作和简单的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍协调优美.礼仪教育1养成幼儿良好的行为习惯.2让幼儿养成礼让.排队等候的好习惯.3培养幼儿良好的公共场所礼仪.4让幼儿养成保护环境的好习惯三、保育工作1.继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥.2.在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通.3.坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传四、家长工作1.以热情主动、耐心的态度与每位家长交流，争取每位家长的支持、理解与合作.2.尊重每一位家长，认真听取家长意见和建议，积极为家长服务，力尽让每一个家长都满意.尤其对待有困难的家庭，教师更要热心帮助.让家长了解幼儿在园情况和老师知道幼儿在家的表现3.通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会等方法与家长沟通，使家园配合更加默契，出现特殊情况，即使和家长商量处理，促进家园双方的良好合作活动和剪贴作业后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识比较强.四.教育教学活动1.以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动.（1）预设主题：（二月份：），（三月份：），（四月份：），（五月份：），（六月份：）.2.开学准备工作1根据园务计划，完成各项计划.1.调整班级墙饰和活动区域，符合季节特点和主题网络3.观察了解幼儿的身体健康状况和各种习惯、假期生活，有针对性的预防4.编排操节5.召开家委会、更新家园之窗的内容，发放小手报.6.充实自然角.7.做好各类兴趣班开学编班.8.开展百日安全活动，3月18日开始百日安全活动，五.月工作重点.二月份：全面家访，注册开学，开始上课，各班级制定班务计划月计划，周计划.布置主题墙，环境创设设计.三月份：三八妇女节开展“我爱妈妈”的主题教育，教育幼儿热爱自己的母亲、老师等.学期初的家长会.开展园内教研活动.四月份：开展“植树节”活动，开展种植园地的活动，日常生活中对幼儿进行环保教育.教育清明节文化知识，清明节组织幼儿春游或主题活动.五月份：开展“我是好帮手”的劳动教育，让幼儿了