2023年学年教师个人专业发展培训计划

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教学为欢乐之本，教书育人本就是教师的天职，学生的成绩是我们的傲慢，学生的成才更是我们一生追求的目标。现代的科技瞬息万变，教育思想日新月异，作为新教师，我的执教年头还很漫长，假如不准时跟上时代的脚步，就会被社会淘汰。因此随着新课改的实施，我必需学习把握更多的专业学问、技能，在实践中不断地探究、积存、更新，促进自我的稳固进展。

一、年度进展总目标

新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和进展的必由之路。所以我要树立正确的学习观，承受连续教育，分分秒秒为自己补充能量，提升师德修养，丰富学问构造，加强专业教育技术力量。

1、学习上，钻研教材课标，阅读多本教育专著和杂志，纵观当前国际教改动态，丰盈理论层面的教育教学新奇血液。

2、教学工作上，多参与听评课，取长补短，通过实践，观摩优秀教师的课堂，沟通反思中促进步。

3、科研实践上，积极参加学校开展的课题讨论，逐步熟识申报科研工程的流程，成为一名擅长创新尝试，擅长反思总结的“科研型、成熟型”的青年教师。

二、详细实施规划

1、充实思想，积存学习素材

学习上

2、兴趣培育，绽放人格魅力

规划提纲3、加强根本技能，蜕变教学

教学工作

4、“行”中反思，提升治理力量

科研实践5、教学相长，科研探究

1、充实思想，积存学习素材

今年我要重新阅读《课程标准》、《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念。阅读教育专著《影响教师一生的100个好习惯》，准时作好批注并对自己影响深刻的内容进展摘记，撰写心得体会。多看权威性的教育类期刊杂志，如《小学语文教师》、《教师成长读本：给新教师的建议》、《中国教育报》等，积存教学案例或优秀教案、课件资料，在理性熟悉中丰富自我。

2、兴趣培育，绽放人格魅力

学生能被教师深深吸引，是激发学习兴趣的潜在动力。我要针对自己的特长，在写作、朗读、表演、美术、书法等方面连续深造，作文教学中与其网上找范文，还不如教师写“下水作文”更有吸引力。利用业余时间学习艺术，周末抽少许时间练练书法，画画都是陶冶情操，缓解工作压力。另外，这些爱好也可融入课堂或平常的沟通中，当学生看到自己的教师如此多才多艺，心中的形象就会放大。

3、加强根本技能，蜕变教学

首先，加强“三笔一话”的技能，本年度做到每篇课文备课时先朗读，课堂多板书、多范读，课后作业多批注，字迹工整美丽。

其次，针对自己的教学特点查漏补缺，我对教学环节、体态把握到位，但对教学设计与内容的落实比拟生疏，课堂缺乏闪光点，这就要求自己花更多时间熟识教材，翻阅更多的名师教学设计，观摩优秀教师的教学视频，捕获他们的教育手段与思路。本年度我要求自己每单元选择1、2篇课文精备，请结队师傅提取意见后修改教案再上课；每星期上网查找一篇优秀的教学设计，通过阅读、思索、摘录、反思、重新设计教案五个步骤进展锤炼；周末观看优秀教学视频，做教学实录。同时，我要向身边优秀的教师学习丰富的实践阅历，勤听4个平行班教师的”课，相互进展沟通。争取两学期各上1-2次观摩课，邀请全校语文教师参加评析，广纳良言，做好自我反思。

4、“行”中反思，提升治理力量

作为班主任，除了教学方面，班级治理也可以表达一个教师的修养，优良的班风形成、学生的日常学习习惯养成都需要班主任的悉心教育。理论上，我要阅读《班主任之友》、《做最好的班主任》等书籍，博览其它教育家们的治理机灵；深入了解本班学生的性格特点，走进学生的心灵世界，利用课余时间找学生谈话，随时填写班主任手册的共性分析；并做好家校联系，了解在家状况，给父母肯定的教育建议，便于学生的全面进展。

我认为班级治理重在培育班干部，进入三年级，学生慢慢成长，力量也有所提高，我要实行民主治理，遵循“以生为本”的原则，给学生制造更宽阔的进展空间，早读、午休、自修课实施班干部驻班，教师巡班制度。结合“欢乐少年”活动，班内绽开自评、推举，从自修纪律、课堂发言、作业、言谈举止等全方面进展检测，此项措施既有利于学校工作的落实，又有助于学生治理。固然，平常我要多关注身边优秀班主任的治理措施，遇到麻烦案例与他人争论，利用好学校开展的“课间5分钟专题研讨”，吸取建议与阅历，增加自己的治理力量，争取在下一年度取得“优秀班主任”称号。

5、教学相长，科研探究

“学为人师，身为世范。”教育学生养成终身学习进取意识的同时，自己也要有担心于现状，布满质疑，渴望钻研的干劲。在现今信息开放的时代，要想独树一帜，只能自己创设课题讨论，勤于发觉，乐于动笔，提高教育科研水平。每星期我都要抽出时间仔细阅读2篇左右教育论文和理论专著，准时积存专题讨论的第一手资料；把自己班级或教学中的事例用博客方式记录下来，跟帖反思，定期进展回忆整理；尝试每学期撰写一篇教育教学论文，将站在教育第一线的实践阅历在专题讨论中提升至理论层面。此外，积极参加其他科研能手的课题中，主动申请参加，帮忙查找资料，学会如何设立课题、进展讨论、最终结题。