体育学习兴趣量表

体育学习兴趣量表（总9页）--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--体育学习兴趣量表一、量表来源汪晓赞.我国中小学体育学习评价改革的研究，华东师范大学博士论文，2005,7二、量表正文（一）小学生体育学习兴趣水平评价量表各位同学：你们好！以下列出一些与你进行体育活动有关的陈述，请逐条阅读并确定你是否同意这些说法以及同意的程度如何：如果你完全同意，选5；如果完全不同意，选1；如果你觉得介乎两者之间，请在1与5之间选择（适合你的）任一数字。此问卷的调查结果仅作为科学研究所用，与你的体育学习成绩无关，请你务必按照自己的想法如实填写，谢谢合作！年级：班级：性别：完全完全不同意同意1常常在家附近寻找场地进行体育活动；123452..即使没有好的体育场地和器材，我也会想办法进行体育锻炼；123453..我很希望上体育课；123454..我平时喜欢收听电台或收看电视与报纸上的12345

体育报道;5.我喜欢参加体育游戏或比赛；123456.我觉得上体育课不是一件快乐的事；123457.我很愿意参与有一定难度的体育活动；123458.体育课上我常常昏昏沉沉，无精打采；123459.我常用学过的体育知识和技能进行体育锻12345炼；10.我平时喜欢了解体育的有关信息；1234511.体育课上我积极参与各种体育活动；1234512.我的心里老盼着上体育课；1234513.在课余时间里，我很少主动参与体育活12345动；14.我喜欢观看现场（或电视转播的）体育12345比赛；15.我觉得体育课很有趣，非常吸引人；1234516.在体育课上，我经常不参与活动；1234517.我觉得每堂体育课的时间总好像比其它12345课短；18.我常利用课余时间或节假日进行体育活12345动；19.若由于体育老师有事或其他原因，不上12345体育课，我会感到很失望；20.我一听到上体育课，就非常反感；1234521.我渴望阅读更多的体育书籍；1234522.体育课让我感到枯燥无味；1234523.我平时喜欢参与体育活动；1234524.我觉得每周开设的体育课太少；1234525.上体育课时，我经常希望快些下课。1234526.我平时经常与同伴谈论体育；1234527.在我们学习的所有课中，我最喜欢体育12345课；（二）初中生体育学习兴趣水平评价量表各位同学：你们好！以下列出一些与你进行体育活动有关的陈述，请逐条阅读并确定你是否同意这些说法以及同意的程度如何：如果你完全同意，选5；如果完全不同意，选1；如果你觉得介乎两者之间，请在1与5之间选择（适合你的）任一数字。此问卷的调查结果仅作为科学研究所用，与你的体育学习成绩无关，请你务必按照自己的想法如实填写，谢谢合作！（初中）年级：班级：性别：完全不同意完全同意1.常常在家附近寻找场地进行体育活动；123452.我很希望上体育课；123453.我认为体育活动能促使我变得更强壮；123454.体育课上我的注意力格外集中；123455.不临到体育考试，我是不会去参与体育锻炼12345的；6.我平时喜欢收听电台或收看电视与报纸上的12345体育报道；7.当体育学习或体育活动遇到困难时，我总是12345想方设法去解决；8.我常用学过的体育知识和技能进行体育锻12345炼；9.在体育课上，我经常不参与活动；12345TOC\o"1-5"\h\z我认为体育学习有助于培养我良好的道德品12345质，如公平竞争、相互帮助、相互尊重等；体育课让我感到枯燥无味；12345如果在体育考试中没有获得好成绩，我是不12345可能会喜欢体育的；我很愿意参与有一定难度的体育活动；12345我的心里老盼着上体育课；12345我认为体育活动能使我更精神。12345我平时喜欢了解体育的有关信息；12345虽然我知道体育锻炼对我的健康非常重要，12345但只要学习一忙或者功课一多，我就会放弃体育锻炼；在我们学习的所有课程中，我最喜欢体育12345课；即使没有好的体育场地和器材，我也会想办12345法因地制宜地进行体育锻炼；TOC\o"1-5"\h\z我觉得上体育课是一种负担；12345当我情绪不好或学习很紧张时，我常常会通12345过体育活动来进行调节；我渴望阅读更多的体育书籍；12345我不论参加何种体育活动，都会主动去了解12345相关的练习方法和注意事项；我觉得每堂体育课的时间总好像比其它课12345短；当体育学习或体育活动遇到困难时，我会选12345择放弃；我觉得体育课很有趣，非常吸引人；12345在课余时间里，我很少主动参与体育活动；12345上体育课时，我经常希望快些下课；12345每当学了一个新的运动技能或技巧后，我都12345很想实践一下；我觉得每周开设的体育课太少；12345由于体育活动太累、太辛苦，所以我不喜欢12345参加体育活动；

32.我把体育锻炼作为我生活中的重要组成部12345分；33.我一听到上体育课，就非常反感；1234534.我经常就体育学习中的疑难问题请教老师或12345同学；35.我常利用课余时间或节假日进行体育活动；1234536.体育课上我常常昏昏沉沉，无精打采；1234537.我喜欢观看现场（或电视转播的）体育比12345赛；38.若由于体育老师有事或其他原因，不上体育12345课，我会感到很失望；39.我觉得所学的体育运动知识和技能在生活中12345没有什么用途；40.每次上完体育课我者8感到很愉快；1234541.我平时经常与同伴谈论体育；1234542.我认为参与体育活动有助于增强我的自信；12345（三）高中生体育学习兴趣水平评价量表各位同学：你们好!以下列出一些与你进行体育活动有关的陈述，请逐条阅读并确定你是否同意这些说法以及同意的程度如何：如果你完全同意，选5；如果完全不同意，选1；如果你觉得介乎两者之间，请在1与5之间选择（适合你的）任一数字。此问卷的调查结果仅作为科学研究所用，与你的体育学习成绩无关，请你务必按照自己的想法如实填写，谢谢合作！（高中）年级：班级：性别：完全完全不同意同意常常在家附近寻找场地进行体育活动；12345我很希望上体育课;每次学会有一定难度的运动技能时，我都会感到很愉快；不临到体育考试，我是不会去参与体育锻炼的；12345123451234512341234512345123451234512345课，我会感到很失望；TOC\o"1-5"\h\z体育课让我感到枯燥无味；12345在课余时间里，我很少主动参与体育活动；12345我的心里老盼着上体育课；12345我平时喜欢了解体育的有关信息；12345虽然我知道体育锻炼对我的健康非常重要，12345但只要学习一忙或者功课一多，我就会放弃体育锻炼；在我们学习的所有课中，我最喜欢体育课；12345我不论参加何种体育活动，都会主动去了解12345相关的练习方法和注意事项；TOC\o"1-5"\h\z我平时喜欢参与体育活动；12345我觉得上体育课是一种负担；12345我渴望阅读更多的体育书籍；12345我觉得每堂体育课的时间总好像比其它课12345短；如果课前知道体育课不上了，我会感到很高12345兴；即使没有好的体育场地和器材，我也会想办12345法因地制宜地进行体育锻炼；TOC\o"1-5"\h\z我觉得体育课很有趣，非常吸引人；12345我觉得所学的体育运动知识和技能在生活中12345没有什么用途；每次遇到不熟悉的体育活动内容，我都很想12345尝试一下；我觉得上体育课不是一件快乐的事；12345我把体育锻炼作为我生活中的重要组成部12345分；在体育课上学习运动技能时，我常常会思考12345怎样才能学得更好；上体育课时，我经常希望快些下课；12345如果在体育考试中没有获得好成绩，我是不12345会喜欢体育的；每次上完体育课我都感到很愉快；12345由于体育活动太累、太辛苦，所以我不喜欢12345参加体育活动；TOC\o"1-5"\h\z我喜欢观看现场（或电视转播的）体育比12345赛；我一听到上体育课，就非常反感；12345我常利用课余时间或节假日进行体育活动；12345每当学了一个新的运动技能或技巧后，我都12345很想再实践一下；体育课上我常常昏昏沉沉，无精打采；12345我经常就体育学习中的疑难问题请教老师或12345同学；我觉得每周开设的体育课太少；我对体育课不感兴趣；我平时经常与同伴谈论体育。三、评分方法（一）小学生体育学习兴趣水平量表本量表分为运动参与程度、体育学习积极兴趣、体育学习消极兴趣和自主学习程度四个维度：运动参与程度：第1、2、5、7、9、11、13、18、23题体育学习积极兴趣：第3、12、15、17、19、24、27题体育学习消极兴趣：第6、8、16、20、22、25题自主学习程度：第4、10、14、21、26题本量表中第6、8、13、16、20、22、25题为反向计分，即选1得5分，选2得4分，选4得2分，选5得1分。其余各题均为正向计分，即选1得1分，依此类推。其中，第11题和第16题、第12题和第20题、第18题和第13题、第15题和第22题，互为相反含义，可用于测谎，即回答时在每一对题目中，如果前一题选1或2,在后一题上就应选4或5。（二）初中生体育学习兴趣水平量表本量表分体育学习消极兴趣、体育学习积极兴趣、运动参与程度、自主与探究学习、对体育的关注和对体育的认识六个维度：体育学习消极兴第5、9、11、12、20、25、28、31、33、36、39趣：题体育学习积极兴第2、14、18、24、26、30、38、40题趣：运动参与程度：第1、17、19、21、27、32、35题自主与探究学习：第4、7、8、13、23、29、34题对体育的关注：第6、16、22、37、41题对体育的认识：第3、10、15、42题本量表中第5、9、11、12、17、20、25、27、28、31、33、36、39题为反向计分，即选1得5分，选2得4分，选4得2分，选5得1分。其余各题均为正向计分，即选1得1分，依此类推。其中，第7题和第25题、第26题和第11题、第14题和第33题、第24题和第28题、第35题和第27题，互为相反含义，可用于测谎，即回答时在每一对题目中，如果前一题选1或2，在后一题上就应选4或5。（三）高中生体育学习兴趣水平量表本量表分体育学习消极兴趣、体育学习积极兴趣、自主与探究学习、运动参与程度和对体育的关注五个维度：体育学习消极兴第6、10、18、21、24、26、29、30、32、34、37、40趣：题体育学习积极兴第2、9、12、15、20、23、31、39题趣：自主与探究学习：第3、5、8、16、25、28、36、38题运动参与程度：第1、4、11、14、17、22、27、35题对体育的关注：第7、13、19、33、41题本量表中第4、6、10、11、14、18、21、24、26、29、30、32、34、37、40题为反向计分，即选1得5分，选2得4分，选4得2分，选5得1分。其余各题均为正向计分，即选1得1分，依此类推。其中，第9题和第21题、第23题和第10题、第35题和第11题、第12题