小学一年级班主任工作总结第一学期9篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学一年级班主任工作总结第一学期9篇在终止工作后，我们每个人都理应养成实时记录工作总结的好习惯，工作总结是指对某一阶段的工作处境撰写的一份概括性重要文件，在这里我今天就为您带来了小学一年级班主任工作总结第一学期9篇，相信确定会对你有所扶助。

小学一年级班主任工作总结第一学期1

班主任工作是琐碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到作为一名教师的真正喜悦。要构成一个良好的班群众，需要班主任做超多深入细致的工作，作为一年级的班主任更是如此。现将本学期的工作总结如下：

一、真诚、细心，培养学生良好的习惯。

对于一年级的小挚友来说，学习是其次的，最重要是培养良好的习惯和品德。

一开学，我就向小挚友们提出将“宁静、明净、敬爱、竞争”作为班级公约，期望大家能共同遵守。为了协助大家到达这些要求，我利用班队、晨会和同学们一齐学习《小学生日常行为模范》，并组织议论，明确小学生该做到哪些，不该做哪些。在班内开展“三项文明”活动，每月评比，树立学习模范。使学生初步养成良好的学习、生活习惯，构成守纪、感激、尊师、向上的良好班风。在班中选拔班干部，定期召开班干部会议，激励他们做好带头工作，辅助老师完成一些工作。同时，我熟悉到，无论哪一种习惯的养成都需要务必的过程，平日要有足够的细心、诚恳引导学生，期盼他们的进步。

二、安好教导工作

大家明白，学校的安好教导工作是重中之重，我们的吕校长天性重视安好工作。因此，本人在学期中天性重视了对学生的安好教导工作，为了使安好方面不出过错，本人经常利用班队课、班会课等时光，给学生细致地陈述交通安好学识，防火、触电、防溺水、防手足口病等方面的学识。要求学生不到有危害的地方去玩。本学期，由我始终坚持晨检并做好记录工作，一有重大状况便实时向校领导反映。经过自我的努力，本班的安好工作效果明显。

三、关爱、赏识，真诚为友。

每个孩子都有自我的思想，他们渴望给理解，被崇敬。教师要以挚友的身份对等地与孩子交流，倾听孩子的心声。班里个别小挚友，性格内向，有的父母离异，有的跟着爷爷奶奶。身边没有人关切她们的生活和学习，孩子产生了猛烈的自卑感，并影响到学习劳绩。我了解状况后屡屡找她们谈心，并实时与家长沟通，逐渐地她们对学习树立了信仰，劳绩稳定了，性格也开朗了，还会主动协助同学们清洁食堂卫生。

四、家校联系，转化后进生。

对于后进生，要以一片真诚的爱心去察觉他们的闪光点。平日课堂上多提问、多断定，课后多辅导，组建互助小组，以好带差，共同进步。家庭教导对后进生来说是极为重要的。所以我经常透过家校路路通告知孩子的在校状况。家校共同努力为学生创造良好的学习环境，同时也促进了班级的整体进展。

五、班级创办，共同出力。

为了让新教室更有活力，我和同学们拿出自我心爱的盆栽，虽然不及别的班级特地去买的好看，但这是大家对班级的爱。墙壁脏了，有同学主动拿出自家的砂纸，把墙刷明净。同学们经常由于食堂卫生评比得到了红星而欢喜，为无意得到黄星而垂头。

作为一名新班主任，我在班级管理中存在着好多缺乏。下学期，我会同孩子们一齐努力，把这个班级创办得越来越好。

小学一年级班主任工作总结第一学期2

时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，本学期我持续承担一（4）班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，总结起来，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与可惜。现在我将一学期以来的班级工作处境总结如下：

一、班主任工作

（一）、培养学生良好的习惯

良好的行为习惯对人的一生起着分外重要的作用。一年级是根基教导的起始阶段，更是举行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到今后的学习和工作的告成与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：

1、低起点

一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，凭借性强，动手才能差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，有些学生习惯不好，有的甚至刁钻任性。但是教导切不成太心急，拔苗助长。因此，我的工作讲究了细心，对学生所设定的目标要求起点低，学会换位斟酌，站在学生的角度设身处地地考虑他们的承受、掌管处境，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信仰。

2、细要求

对一年级学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要近，要细，要小，要实，让学生一听就懂，知道做法，操作性强。所以本学期，在上一学期训练的根基上，我又逐步强化课堂纪律和课间纪律。各任课老师都反映本学期孩子进步很大，纪律较上学期有明显进步。

3、强训练

提出了一些细小的要求，假设不举行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的细心。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要轻声、慢步、右行，不随意撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬。这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就逐渐养成了，效率也提高了。

4、常评价

一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平日细心查看，好的、进步的实时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摩，有时是一句由衷的赞扬，随时随地在争章达标上贴贴画。

5、勤引导

一年级的学生天真活泼，对小学生活弥漫奇怪，但他们明辨是非的才能较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任老师的指引和教导。我充分利用班会时间教学生学习《小学生守那么》和《小学生日常行为模范》，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时四处向学生举行有针对性的思想教导。对于学生的点滴变化都记在心里，当学生有进步，有缺点错误，行为有偏差，都实时和他们谈心，断定好的，给以激励；指出错误，予以校正。

（二）、创造与孩子相处的轻松空气。

把微笑送给学生。每天给学生璀璨的微笑，会让学生的身心感到高兴，智能得到进展。面对一年级的孩子我拥有一种特殊的教导手段――微笑。在学生取得告成时，我会用微笑送去赏识；在学生遇到困难时，我会用微笑送去激励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。

（三）、加强与家长联系。

平日，我能关切保护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点激励他们。当他们有困的时候，我总是细心地扶助他们。一但察觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊处境，我总是实时性主动地和家长联系，向他们了解处境，细心地做他们的工作，取得家长的理解和合作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭紧密合作，更好地教导了学生。

通过一个学年的班集体创办，我们班已经成为一个健康、活泼、乐学、发愤的班集体，以后我将持续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的进展，把各项工作做得有声有色。

二、语文教学工作

1、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。

语文是一门弥漫思想弥漫人文精神，弥漫聪慧的学科。在新课改的大背景，学生的自主学习，培养学生的创新才能，已成为教师关点，议论，交流，探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。

例如，在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音，熟悉汉字；在连，涂，画，拼，摆等活动中，稳定汉字，在课后习题和语文园地中，大量采用我会读我会写我会说我会画等形式，激发学生的学习兴趣，培植识字的信仰。教学中，我们从教材实际启程，依据儿童年龄特征，用心设计教法，激发儿童的识字兴趣，教给识字方法。

2、利用新旧学识联系法举行随机识字。

我们知道，新学识的获取往往建立在旧学识的根基上。同样，学生熟悉新字的过程，也往往是建立在已有的学识上。在教学过程中，我们往往利用儿童已经学过的笔画，部首，熟字，采取加加，减减，换换的方法来引导学生随机识字。

3、在阅读教学中指导学生多阶段反复识字。

我在阅读教学的各个环节，留神激发识字兴趣，让生字多阶段复现，在复现中稳定识字。

三、今后努力的方向：

１、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，提防对学生思维才能和习惯的培养，学识上做到课课清，严格学识点把关。

２、对差生多些关切，多点爱心，再多一些细心，使他们在各方面有更大进步。

３、加强守纪方面的教导，使学生不仅在课堂上集中留神力学习，提高课的效率。

小学一年级班主任工作总结第一学期3

20xx年已邻近尾声，回想这一年的班主任工作，有苦又有甜，有忧又有喜。

今年我承担的是一年级班主任，班中40位学生有不少来自外省市。他们的生活习惯、行为习惯等都不同，以及对本地的生活习惯和方言都不适应，这给小小年纪的一年级小挚友带了来不少的麻烦，这也给班主任工作带来了确定的难度。但我深知：作为一个外来民工子女的班主任既要让他们感受到来这里学习的好，又要让他们授到应有的良好教导。为了管理好这个班，教师就得费尽心思钻到孩子堆里，全面地接触学生，了解学生，研究学生。抓卫生、抓纪律针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从培养学生的学习习惯抓起。利用晨会课、思品课、主题班会等对学生举行思想教导：今天的事今天做，按时完成课内外作业，讲究卫生，遵纪守法等。现将一年的班主任工作总结如下：

一、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律分散。我从培养学生良好习惯入手，课上举行趣味教学，尽量吸引学生的留神力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，指点学生做好上课打定工作，并且在课后留神查看学生的行为，根据学生的表现在学生中树立模范。在日常学习中，时刻留神调动学生的积极性，逐步养成专心听课、专心作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、亲近学生，和学生成为好挚友。

我在班主任工作中，最深的体会是只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中弥漫爱就确定能教导好孩子们。我总是探索时间、探索机遇接近孩子们，关怀和关切他们，和他们举行亲近的思想交流，让他们真正感受到我对他的亲近和爱。我觉得这是我开展一切工作的根基。

三、我的评价策略鼓舞和表扬。

对学生的评价务必讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，老师的一句你最棒会使他们从心里觉得幸福，学习也更有积极性。所以在日常工作中，我总是报告我的学生：你是最棒的！你很聪明！老师相信你能做好。加油！老师为你们喝彩。让学生在激励中发扬劳绩，在微笑中熟悉缺乏，在轻松高兴的空气中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。鼓舞胜于颂扬，表扬胜于批评。

四、开展多种活动，让学生在喜悦中学习。为更好的稳定、牢记学识，开阔他们的眼界培养他们各方面的才能，在班中开展了各种比赛，一字开花、火眼金金、小小辩论赛、成语接龙、猜谜语等活动，使学生在高兴、和谐、弥漫美感的气氛中采纳教导，掌管学识，同时得到一种美的享受。学生们在这样的环境中学习、生活，就不会使他们觉得有苦的滋味，更没有逃学的。

我在这一年的班主任工作中取得了确定的劳绩，但这是微缺乏道的。它只能代表过去，不能代表将来。我决心发扬劳绩，取人之长，补已之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。

小学一年级班主任工作总结第一学期4

时间毫不停息地走着，我承担班主任工作也一个学期了，在这一个学期的工作中，我不断的反思自己，努力使自己不愧对于教师这个神圣的职责。现将自己的工作总结如下：

本学期，我坚决落实学校的有关教导教学筹划，严格执行学校的各项教导教学制度和要求，专心完成各项任务，为学生的终身学习奠定良好的根基。

一、抓好学生的学习习惯

作为刚刚进入校园的学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上专心地听讲，是分外重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中逐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写模样到珍爱学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。

二、专心备课

根据教材内容及学生的实际，在备课这一环节，我不但备学生而且备教材备教法，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序实时间安置都作了细致的记录，专心写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打定，并制作各种利于吸引学生留神力的好玩教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。

三、抓好学生的根基学识教学

刚刚走进学校的学生，就如修筑高楼大厦一样，务必要为学生的成长打下坚实的根基。本学期，我主要在提防学生的汉语拼音学识的掌管、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

（1）提防汉语拼音学识的掌管。

汉语拼音学识既是学生学好语文的根基，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学识学得生动好玩，又能很好地掌管，我与科组里的老师经常交流，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。

（2）抓好写字训练。

写字教学是语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平日的教学工作中，我更加留神对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更提防自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的'示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。更加是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字模样，这些往往轻易疏忽，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更提防学生有良好的写字习惯。

（3）抓好读书训练。

如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在确定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我提防在阅读教学的过程中，尽量引发学生能开启想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，提防自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要更加留神这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

四、存在的问题与缺乏：

1、对学困生的关注不够，班上两三名学生的根基学识掌管得不够扎实，在这方面还需要持续下功夫赋予他们更多的关注与扶助。

2、家长合作不够。说明我和家长的沟通还不够，这将是我要专心斟酌的问题之一。

小学一年级班主任工作总结第一学期5

按照学校安置，这一年我承担的又是一年级的班主任及语文老师。望着一张张稚嫩的脸，一开学我就让他们牢牢记住一个公式：39+1=1，“39”代表的是全班39位天真活泼、聪明心爱的孩子，前一个“1”代表我，他们的班主任，两者相互结合，形成了一个大家庭，即又是一个“1”。

忙繁忙碌中一学期已终止，回想这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，巩固集体凝结力，创设融洽的学习空气，才能促进班风班貌整体进展，从而使学生在各方面得到进步。在平日，我主要将工作重点分为以下几个方面，先将总结如下：

一、关切孩子

作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要擅长拨弄，它就会熊熊燃烧。”我的教导对象是六七岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，四处弥漫着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。

低年级的孩子对老师更加热心，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊闲聊，问问她这件美丽的新衣服是谁买的？考考他会查字典了吗；报告他这几天进步了！也跟他说昨天他写的生字宝宝不好看，今天和同学吵架不理应……在这种轻松的闲聊空气下，把握好教导的契机，自然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。

对于低年级的孩子来说，表扬的气力是无穷的。在平日，我通过对孩子的查看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，实时表扬和激励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越热爱你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又赏赐了他几朵小红花，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会更加好。

1、重视培养孩子们的.行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根基，低年级那么是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假设一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。

所以，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，利用班内小红花竞赛，调动学生积极向上的积极性、稳定学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作那么，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的空气。

2、培养小干部，进展孩子的才能

班干部是班级的核心，是班级的骨干气力，要创办一个良好的班集体，首先要创办好一支责任心强、才能强的班干部队伍。这一学期刚入学，大量孩子的行为才能都处于不稳定状态，所以这一学期我在班内搞了“争当值日生”活动。

孩子们刚入学，对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自己。于是每个星期五晨会课我都请本周值日生与其他小挚友一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学，并成为下周值日生（尽量不重复展现）。这样一来，孩子们的积极性极高，也为下学期班委会的成立奠定了根基，受到了分外好的效果。（譬如班内有位叫严潘豪的小挚友，刚上学时分外淘气，上课老坐不住，总是站起来看窗外，甚至在课间总是跟同学打闹，争吵。记得在期中左右的那一星期，他进步较大被选为值日生，那时每节课都更加专心地听课，即使后来没当值日生了也持续保持这份优点，老师不在的时候他做得也分外好，经常受老师和同学表扬，使他把短期目标成为了鼓舞自己的长期目标。）

不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小干部的荣誉感和责任感，其次，树立他们的威信。一方面，我报告值日生，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作那么，带头做好模范；另一方面，我主动、热心地为他们铺路，以支持激励为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。

3、加强与家长间的交流

家庭教导和学校教导是密不成分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我更加提防和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。

当然，平日当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会实时与家长取得联系，使家庭教导和学校教导同步，更好地促进了孩子的健康成长。

譬如我班孩子大多都是80后的子女，家长极其宠爱，久而久之养成了大量弊病：娇气、任性、以自我为中心……第一次家访时大量家长的介绍词就是脾气坏。于是整个学期除了多搞集体活动引导他们喜欢集体，学会赏识别人、扶助别人，我较多得主动跟家出息行沟通。如班上郑浩乾小挚友脾气极其倔，一有不顺自己心就发脾气，且学习上有确定困难，我总是留心查看他的细小变化，与他谈心，实时主动地与他家长联系，梦想与学校合作共同扶助他进步。

所取得的劳绩

这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的劳绩是可喜的。一学期来，班级获得校达标运动会跳绳工程第一名，校达标运动会50米跑第一名，校“迎澳涂鸦墙绘画”银奖，语文学科竞赛年级优胜奖，吴雨芯作文《第一次值日》发表于20xx年11月4日宁波晚报小记者周刊，贺沐尧作文《上学路上》发表于20xx年11月23日宁波晚报。

当然，好劳绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，报告他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就理应为集体出一份力。譬如，在跳绳比赛前，当第一次摸底时得知，班上不会跳绳的有20多个，我就利用课余时间每天激励他们去练跳绳，鼓舞他们成为跳绳比赛的一员，第一次代表整个班级去争光。孩子们听了，积极性更加高，都想为班级赢得荣誉，就短短的几个星期，孩子们通过苦练每个人都学会了跳绳，好几个原本一下都不会的孩子现在能跳120多。当得之我们班得了第一，听着孩子们的欢呼声，做为他们的班主任除了感动还是感动，感动孩子们能有这样一份爱集体的心！

一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向梦想的对岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关切、彼此扶助、共同进步。

班主任工作更多的是一种锁碎，一种悄悄的付出，无法用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。今后，我会同我的孩子们持续努力，即使没有最好，也确定会更好！

小学一年级班主任工作总结第一学期6

都说一年级班主任的工作不好做——烦、杂。由于一年级学生年龄小，自控力差，习惯差。身为班主任，不仅要监视孩子们的学习，更是要兼顾孩子们的生活习惯。回想这一学期以来的班主任工作，点点滴滴尽在眼前，做出以下工作总结，还望大家多多指教：

一、紧抓常规，重培养习惯

由于刚从幼儿班升上来，孩子们各方面的习惯都尚未养成，所以一年级孩子最大的特点就是好动、好玩。回忆起开学第一个月时，孩子们的行为习惯让我费了一番精力，想要他们养成一个好习惯，真得花点时间和精力。大到排队、扫地，小到上课时的坐、站、举手发言等，从纪律、学习、卫生、安好等方面对学生举行模范化教导，这都需要我手把手、大花时间和精力地去教。使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。每次利用周一升旗时、早上出操时的晨会时间让全班同学知道该怎么做。每周定时评比，长期坚持，扶助学生初步养成良好的学习、生活习惯。时间一长，学生的行为模范大有进步，已根本上适应了学校生活。一个星期之后，学生逐渐地知道了每天上课时该干什么，不该干什么了。上课铃响能连忙宁静下来等待老师来上课了、课后活动时从未发生打闹事情、班级卫生越扫越好……

二、重在鼓舞，多表扬孩子

现在孩子的自尊心都很强，所以，在平日的学习中，我就更加提防对孩子的评价语言，以此来鼓舞孩子们更好的学习。譬如孩子们哪天把地扫得更加明净，一走进教室，我就会伸出大拇指大声地说：“真是群好孩子，你瞧把我们的教室清洁得多明净啊！”并给每个孩子赏赐一颗“卫生之星”，孩子们兴致特高，每次清洁卫生时就会更加卖力，同时也就也别留神养护环境了！你看，多好啊！

课堂学习中，我也不忘经常用多样性的评价语言来激励孩子努力学习：“真是个爱斟酌的孩子！”“你太棒了！老师真为你感到欣喜！”孩子们在我表扬他们之后，他们也会说上一句“感谢老师，我会持续努力的！”你看，孩子们的学习兴趣被调动起来了，同时也学会了用鼓舞性的语言去帮其他孩子了！

三、加强联系，重视家校共同教导

我总跟家长说，一个孩子有个好的进展，这和学校、家长的共同合作是分不开的。一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，假设得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，来表达自己对教导孩子的看法以及孩子近期在校的表现和提出一些建议等等。

四、警钟长鸣，安好始终放第一

家长把孩子放到学校，我们就得为孩子们的安好着想。对一年级这些年龄小的孩子，我们的安好工作更为重大。半年里，我每天都要指点孩子们留神安好，学习简朴的安好常识。通过实例让孩子更深地体会到安好的重要性。孩子们很听话，把我的话语记在心间，知道了无论何时、无论何地，安好还是要始终摆在第一位的！

班主任的工作虽然烦、杂，但看到孩子们的优秀表现，即使工作再辛苦也照旧为自己的岗位而高傲！在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。我梦想我带给学生的是一片晴空、绿地、清水，我会更加努力地迈好每一步。

小学一年级班主任工作总结第一学期7

本学期我承担一四班班主任和一三、一四班数学工作，一年来有收获、有感动也有可惜，现将总结如下：

一、教学工作

1、常规教学

本学期带一年级三班、四班数学教学工作，专心备好每一节课、上好每一节课。上课前专心备课，积极打定课堂所需要的课件以及实物表示，课堂上以生为本，把课堂交给学生，让学生在课堂上成为学习的仆人。本学期一三班数学劳绩和其他两个班差不多，一四班数学劳绩一向很稳定，每次考试均分都在97分左右，期末考试均分达成98。45，这也让我坚强了一条教导理念：你给孩子心理浇灌一滴水，他会还你一片海洋！在教学中我们确定要相信孩子是最优秀的，独一无二的。

2、教科研

本学期我积极加入学校的数学教研活动，并承受学校接待六安市国培班的表示课活动，收到良好的效果。同时我还积极加入明珠共同体活动，和同事们共同进步。在区里我还积极加入特级教师贲友林工作站活动，上研讨课，收获颇丰。

二、班主任工作

本学期我积极合作学校的工作，组织学生加入学校的活动，同时在活动中我也有一些自己的感悟，更加是学生在学习和活动中的一些冲突，该如何处理，我有一些自己的想法：

个人觉得学校的这些活动中，科技活动与体育活动理应和我们平日的课堂教学挂钩，在课堂教学中可以参与一些活动，可以是比赛、也可以是嬉戏，这样的话，学生的参与面会更广，也更加有利于学生的各方面进展。建议一学期可以由学科老师组织一次到两次这样的活动，我想这不仅可以裁减班主任老师们的负担，而且真正有益于学生的进展。

对于文娱活动，建议一学期搞一次大型的活动即可，其他好的活动可以在班级或年级组组织，裁减活动的次数，增加活动的质量。每一次大型活动前要做好宣传工作，要让每个孩子都了解活动的意义，做好活动前的打定工作是活动顺遂开展的前提。活动过程中要让每个孩子都可以参与进去，学生的参与面越广，活动的意义越能得到表达，假设他只是一个旁观者的话，孩子是得不到什么收获的。让孩子参与活动中来，真正做到在活动中提升学生的才能，促进学生学习的进展。活动后也要留神实时评价，对于参与的学生要赋予确定的赏赐，最好是每一次活动所特有的纪念品，让孩子体会这一次活动的真正目的，而不是流于形式。一学期一次的大型活动最好是和学校特色有关的活动，主题突出、鲜明、有意义。长期以往下去就会形成学校的特色，这个特色不仅在家长心中很领会，更能住进学生的心里，以生为本才能真正表达。

“玩中学，学中玩”不仅是教导的一句口号、一个理念，更多的理应是把它付诸于实践中，让它在实践中发挥它的作用，表达它的价值。玩与学之间要把握好度，玩要玩的踏实，学要学的真实。

小学一年级班主任工作总结第一学期8

这学期是我自加入工作一年半时间以来第一次当班主任，过去的一年承担的只是语文教学工作，所以学期开头接到这个任务，我还是有点手忙脚乱，不过还好身边有那么多的师父和挚友对我的扶助和指示，工作还算有条不紊，真的是感谢万分！细数本学期的班主任工作，让我深有体会的有几点：

一、常规习惯，常抓不懈

常规习惯是一个老生常谈的话题，好的习惯对于孩子一生的影响是无可言喻的，我努力让每一个孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。首先，在学习习惯上，我从抓书写、抓坐姿、抓读书开头。开学第一天早上，小挚友们怀着对小学生活无限憧憬的心情来到了教师，见到了新同学，心中难免冲动，所以那天早上教室里分外地吵闹，我把这归属于可以理解的范畴，能够体谅他们此刻的心情。可是其次天仍旧如此，教室里还是很吵很闹，包括上课的时候，老师根本没有说话的余地。我想，孩子们这不单单只是奇怪了，而是内心有一股躁气，薛瑞萍老师说过：“定能生慧，静纳百川。”要想让孩子们内心有一种静气，那么就要通过阅读来将那颗暴躁的心沉淀。所以，早读之前的时间成为了我的着手点。我要求孩子们7点40分之前务必到教室，到了教室之后务必要安宁静静地看书，同时安置两个早读督察员，做到奖惩清晰，打闹的会受到应有处治，读书的自然也会得到表扬。虽然刚开头的时候手段有些强硬，但是久而久之这貌似成了一种习惯，没有了督察员，他们照样热爱看书。

对于孩子们的书写和坐姿，我还是对比合意的。开学之初从写拼音开头，要求务必工工整整写到四线格相应位置，同时抓孩子们握笔模样，拼音写得很美丽，也形成了习惯，所以，后来的汉字书写也对比不错，持续努力！

二、用阅读来充实内心

我时常跟孩子们讲，一个人富有，并不是他有多少金银财宝，而在于他的内心是不是很幸福，而这种幸福好多时候都来自于书本，来自于阅读，虽然他们不太理解是什么意思，但是能够大致懂得爱阅读的人是世界上最富有的人。我认为本学期最告成的地方是让大片面孩子爱上了看书，阅读习惯对比好。而对于那一小片面不热爱看书的孩子，我还是认为他们的内心不够静，我下学期要做的就是消释这些人心中的躁气。

三、班上除了学习之事