幼儿园小班数学教案设计方案篇（精选15篇）

幼儿园小班数学教案设计方案篇（精选15篇）幼儿园小班数学教案设计方案有用篇（精选15篇）

幼儿园小班数学教案设计方案有用篇篇1

活动目标：

1、感知物体大小，引导幼儿给物体进行大小分类。

2、学说：“大苹果放到大篮子里，小苹果放到小篮子里”。

3、愿意参与数学活动，并体验其乐趣。

活动预备：

1、布置场景：挂满苹果的苹果树两棵。

2、大小篮子各一个，录音机，音乐磁带《摘苹果》

活动过程：

1、感知苹果的大小。

师：“小伴侣们，告知你们一个好消息，农夫伯伯种的苹果丰收啦!今日我们一起到果园里去看看好不好?”(出示课件1：丰收的苹果)哇，树上结了很多红苹果，农夫伯伯开头摘苹果了，一摘，摘了一个苹果;再摘，又摘了一个。看!摘了几个苹果?它们一样吗?(一个大，一个小)

2、摘苹果。

师：“刚刚，农夫伯伯在果园里摘苹果了。老师这里也有两棵苹果树，我们也来摘苹果好不好?但要听好了要求：每个小伴侣摘两个不一样大小的苹果，摘好了就坐到位置上(可以和边上的小伴侣讲一讲你摘了几个苹果，哪个大，哪个小)。

3、分苹果。

出示两个篮子。

师：“你们说说看，这两个篮子有什么不一样?”(一个篮子大、一个篮子小)

“我们要把摘到的苹果放进篮子里，你们说，大苹果应当放在哪个篮子里?小苹果呢?”

老师请个别小伴侣来放，边放边说：“大苹果放到大篮子里，小苹果放到小篮子里。”

4、结束部分。

师：“今日，我们小伴侣不仅帮农夫伯伯摘苹果，还会将大苹果放在大篮子里，小苹果放在小篮子里，进行分类。真能干!其实，我们的四周也有许多大的东西和小的东西，我们一起找一找，好吗?”

幼儿园小班数学教案设计方案有用篇篇2

活动目标：

1、在活动中让幼儿区分物体在空间中的上下位置关系，用上面、下面方位词回答问题。

2、培育幼儿的空间感知力量。

3、进展目测力、推断力。

4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、进展幼儿规律思维力量。

活动预备：

1、多媒体课件。

2、黑猫警长和一只耳的头饰、老鼠图片若干。

活动过程：

一、谈话导入嬉戏：小伴侣，你们听过黑猫警长的故事吗?你们喜爱谁?那今日老师来当黑猫警长，小伴侣们都是白猫警士。好了，今日天气不错，我们一起去森林里转一转，看看有什么新任务。

二、播放课件，引导幼儿学习方位词。

1、森林里有很多的动物，看看都有谁?(幼儿自由回答。)

小鸟在哪里?还有谁在树上?

那小伴侣再看看小狗在哪里?还有谁在树下呢?

小结：小猴、小鸟、小松鼠它们都在树上，小狗、小猪、小猫咪它们都在树下。

2、我们又来到了小河边，看看都有谁?(幼儿自由回答。)

小熊在哪里?谁在桥下?

三、在情境嬉戏中指导幼儿学习正确使用方位词。

1、“接电话”进入情境，黑猫警长刚才接到兔妈妈打来的电话，说它们家有老鼠偷吃粮食，老鼠很狡猾，藏在兔妈妈家的各个地方，我们先侦察一下敌情。记住：大家轻轻地走过去认真看老鼠藏在什么地方，然后回来向我报告你们在什么地方发觉了老鼠?

2、白猫警士进入创设的情境中，侦察后坐回椅子向警长报告敌情。

提问：你在什么地方发觉了老鼠?(幼儿自由回答。)

如：桌子下面(上面)有老鼠。

沙发下面(上面)有老鼠。

椅子下面(上面)有老鼠。

柜子下面(上面)有老鼠。

3、黑猫警长：“竟然有那么多老鼠在捣乱，状况十万火急，白猫警士们，我们快去抓老鼠吧!

(全部白猫警士听到命令后马上到布置的场景中去抓老鼠。每位白猫警士抓住一只老鼠后回到座位上向警长报告，嬉戏在音乐背景下活动。

4、老鼠抓到了，现在请告知我自己是在什么地方抓到老鼠的?(提问个别小伴侣，并要求幼儿用完整的话表达。)

如：我在桌子上抓到一只老鼠。

我在椅子下抓到一只老鼠。

我在窗台上抓到一只老鼠。

小结：我的白猫警士都很能干，都抓到了老鼠。

四、进一步理解和运用方位词。

1、师：但是、最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗?“一只耳”很狡猾，要抓住它，先要熬炼我们的眼睛。(听口令，眼睛看上面，眼睛看下面，眼珠转一转。)

2、另一位老师扮演“一只耳”消失，东张西望，然后藏在桌子下，警长一声令下“不许动，哪里逃?”

五、结束活动。

我们的白猫警士都很能干，晚上我们共度老鼠晚餐，letsgo!(警士们成功完成任务，在音乐声中走出活动室。)

幼儿园小班数学教案设计方案有用篇篇3

活动目标

1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。

2、通过观看、动手操作感知并辨别物体轻重。

活动预备

1、ppt课件：天平的介绍

2、一筐实物(纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等)。

活动过程

一、感知轻重

1、出示两个沙袋

大小相同，一个轻(棉花)，一个重(豆子)

引导幼儿观看并猜一猜，哪个重?哪个轻?

2、请个别幼儿上来掂一掂，再说说，哪个沙袋重?哪个沙袋轻?

让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和豆子的轻重。

二、初步熟悉天平

1.课件演示

告知幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。

2.引导幼儿观看画面，说说：图上有什么?想一想：哪个重?哪个轻?你是怎么知道的?

三、观看天平的变化

1、让幼儿观看天平的变化，并说说：天平有什么变化?

天平翘起的一边表示什么?天平沉下的一边双表示什么?

关心幼儿正确地熟悉物体的轻重。

2、看图辨别轻重

引导幼儿观看画面，说说：图上有什么?想一想：哪个重?哪个轻?

你是怎么知道的?

四、比较体轻重

请幼儿每次拿两上筐中的实物玩一玩，掂一掂，感知两物体的重量，说一说：_轻，_重。

五、评价

鼓舞幼儿大胆地说说自己同时玩了哪两样东西，哪个重?哪个轻?

提高幼儿对操作活动的爱好。

幼儿园小班数学教案设计方案有用篇篇4

一、活动目标

1、学习看图制作小风车，提高动手力量。

2、在老师剖析范例的情境下，探究了解风车的制作方法，采纳例推的方式，观看制作风车的图示。

3、在制作的过程中，积累操作的阅历，尝试有目的地解决困难。

二、活动预备

风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。

三、活动过程

(一)老师出示范例，引导幼儿观看。

1、这是什么?你想做一个风车吗?

2、做一个风车，需要哪些材料呢?

(二)剖析风车，探究了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。

1、老师将完整的风车的样子画在黑板最终的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子?”

2、老师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子?”“那我们用什么样的图示表示出来呢?”

3、逐一探究风车的制作过程。

①“假如将几个角都打开，你们会看到什么呢?”

老师打开全部的角“你们发觉了吗?这是什么外形的?”

②这一个图形是什么外形的?我们应当画什么呢?怎样表示这些剪开的开口?

③重点引导幼儿观看剪的位置。

④“在开口未剪的时候，应当是什么样的?用怎样的图示表示?

⑤老师将图示按正数的挨次编好，关心幼儿重新整理完整的制作过程。

(三)幼儿看图示制作风车，老师巡回观看并进行适当的指导和关心。

(四)嬉戏活动：风车转转转

带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。

幼儿园小班数学教案设计方案有用篇篇5

【活动目标】

1.初步理解散文内容，熟悉夏夜中常见的景物，感受散文表达的意境美。

2.在课件与图片的提示下，尝试学说散文中美丽语句。

3.大胆参加活动，体验散文无限美妙的遐想意境。

【活动预备】

1.Flash课件《萤火虫和星星》。

2.野花、小草、萤火虫、星星图片若干。

3.蓝色背景布一块。

4.温顺的、带有梦幻般感觉的音乐《梦幻曲》，音响设备。

【活动过程】

(一)课件导入，初步感知夏夜中的一些景物。

1.观赏图片：熟悉夏夜中的萤火虫、月亮和星星。

依据散文情节提问，并依据幼儿的回答，出示相应图片。

师：今日郁老师要带小伴侣们去参观一个奇妙的地方，睁大眼睛看认真喽!(出示图片)你们看到了什么?

2.小结：在漂亮的夜空中，有月亮、星星和萤火虫呢。(引导幼儿说出景物)。

(二)分段观赏，理解散文的美丽诗句。

1.观赏课件：朗诵理解散文段落一。

师：今日，它们都来了。(播放Flash，朗诵第一段)

师：月光像什么呀?

师：温顺是什么的感觉?

(先请幼儿说说，然后提炼：温顺就像妈妈抱着我们的时候一样，师边演示变说：轻轻地、柔柔的很舒适的感觉)

师：谁能带着轻轻柔柔的感觉说一说这一句好听的话呢?

播放《梦幻曲》再次朗诵第一段。(中间可以提示幼儿边摇摆。)

2.观赏课件：朗诵理解散文段落二。

师：在这么美的夜空中，萤火虫开头飘舞，它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。

师：萤火虫它飞到哪里去了?飞到花朵上(小草里)做了一个什么动作?

师：那我们也来学一学萤火虫吧。边学边提示幼儿学说它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。(中间穿插个人点评，准时表扬那些胆小表现好的孩子)老师：小草和野花观察了，它们会怎么样呢?

师：那我们来看一看，朗诵其次段。

师：小草和野花怎么样了?

3.观赏课件：朗诵理解散文段落三。

师：萤火虫这下更快乐了，它又会飞到哪里去呢?

师：那我们一起来接着往下听。朗诵后半部分萤火虫飞着，飞着，最终和星星们呆在了一起。

师：萤火虫飞到哪去了?原来它们和星星呆在了一起，成为好伴侣了。

4.观赏课件，朗诵理解散文结尾。

师：你们知道吗?萤火虫还会变魔术呢，我们一起来看看它是怎么变的。

师：萤火虫变成什么了?(看着图片)

小结：原来萤火虫变得和星星一样，忽闪(动作)着淡淡的光。

(三)完整观赏，体验散文的语言美、意境美。

1.播放课件，完整观赏。

师：刚才我们一起表演、一起学说的好听的话连在一起，是一个好听的故事，名字叫(要加重语气并放慢速度)《萤火虫和星星》，散文的名字叫什么呀?我们一起来听一听。

2.闯关嬉戏，完整观赏老师：可是老师这里有一些萤火虫也想和星星做好伴侣，你们情愿帮它们吗?不过月亮姐姐说必需要闯过两关，你们行吗?(让幼儿大声说出来)播放相应的录音，第一关由幼儿跟着老师读，其次关由幼儿跟着电脑老师读。

(四)表演提升，在美丽的情境中进一步观赏散文。

幼儿扮演萤火虫，然后将萤火虫贴到蓝色的布做成的夜空中。

活动延长：

1.家园共育：家长可以利用晚上带幼儿去小区或有绿化的地方，捕获萤火虫，观看萤火虫发光的现象，让幼儿对进一步了解萤火虫产生爱好。

2.歌曲观赏《萤火虫》。

幼儿园小班数学教案设计方案有用篇篇6

活动目标

1、丰富幼儿的颜色观,提高其绘画水平。

2、在线条结构的房子上进行涂色,颜色搭配美观。

活动预备

1、课件:图片-洋房

2、涂色-房屋

活动过程

1.出示图片—洋房

与幼儿一同观看并分析结构,以及颜色的搭配。

2.指导幼儿学习选用鲜亮的颜色进行搭配涂色,

重点示范颜色渐变。

3.幼儿动手作画,老师巡回指导

订正幼儿不正确的绘画姿态和握笔方法。

指导幼儿在涂背景色的时候将油画棒压平,根据一个方向进行涂色。

最终可以再完整的勾画一遍轮廓,使画面更清楚。

4.房屋博览会

幼儿作品展览,探讨那座房子美丽,说说理由。

5.表扬幼儿在作画过程中的良好习惯,对完成较好的作品进行适当点评。

幼儿园小班数学教案设计方案有用篇篇7

活动目标：

1.通过看看、讲讲、唱唱、跳跳等不同表现形式，引导幼儿想象自己在妈妈肚子里的生长过程，体验生长的欢乐。

2.鼓舞幼儿改编歌词并用动作表现出在妈妈肚子里干什么，提高幼儿想象力。

3.了解妈妈怀胎十月的辛苦，激发幼儿爱妈妈的情感。

活动预备：

关于小宝宝在妈妈肚子里(从受精到渐渐长大)的图片若干、音乐磁带、录音机。

活动过程：

(一)看看讲讲：在妈妈肚子里老师：“我们的区域活动中有许多关于”在妈妈肚子里“的图片，我知道小伴侣都很想了解宝宝在妈妈肚子里是怎么一每天长大的。现在，张老师在墙壁上贴了许多图片，有的是小宝刚刚到妈妈肚子里时的图片，有的是小宝宝渐渐长大的图片有的是小宝宝刚刚诞生时图片，你们去看一看，和好伴侣说说小宝宝在妈妈肚子里是怎么一每天长大的。

1.幼儿自由结伴去找图叙述，并相互沟通。

2.除了图片上的，你还知道些什么，也可以和好伴侣说说。

(二)大胆提问：在妈妈肚子里

1.你们已经知道了许多关于小宝宝在妈妈肚子里的隐秘，还有什么想知道的，可以大胆的问，你们的问题越多，知道的隐秘就越多。

2.幼儿质疑(老师依据幼儿的问题随机做好直接回答或把问题反抛给幼儿进行争论)。

3.老师结合图片进行小结：爸爸和妈妈结婚后，觉得很孤独，他们想假如家里有个小宝宝那该多好啊!于是爸爸把很多叫”精子“的小种子放在妈妈的里，精子在去妈妈肚子的途中遇到很多”卵子“，假如他们成为好伴侣，拥抱在一起就会变成小宝宝。妈妈肚子里一个器官叫子宫，小宝宝就住在里面。子宫壁上有一层膜，那就是胎盘。胎盘上有一根脐带，连着小宝宝的肚脐，关心小汲取养分和排出身体里的废料。就这样小宝宝一每天长大了，当他大得在子宫里呆不下时，小宝宝就诞生了。

(三)创编歌曲：在妈妈肚子里

1.”你们知道小宝宝要在妈妈肚子里呆多长时间吗?这么长的时间，小宝宝在妈妈肚里干什么，让我们用好听的歌声来告知大家。“(复习歌表演：在妈妈肚子里)

2.”小宝宝除了会在妈妈肚子里洗澡，睡觉外，还会干些什么?“(老师就幼儿回答的内容引导幼儿做出相应的动作和表情。)

3.幼儿分小组创编歌曲，老师巡回指导。

4.请幼儿以小组的形式表演他们编得歌曲。

5.小宝宝要在妈妈肚子里呆十个月，又是踢又是跳的，妈妈累不累呀?妈妈这么辛苦才生下我们，我们应当怎么对妈妈?(激发幼儿爱妈妈情感)

幼儿园小班数学教案设计方案有用篇篇8

设计意图：

本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培育幼儿主动参加活动的力量，进一步激发幼儿参加集体活动的欲望。

小班幼儿大多对妈妈非常的亲近也很依靠妈妈，什么事都会跟妈妈说，遇到事也会第一个告知妈妈。但很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事。小班孩子的年龄特点也打算着他们在享受着别人的爱惜的时候，不会考虑到去关爱他人。因此，在引发孩子充分体验妈妈的关爱的时候，更应当激发孩子关爱他人的意识。特殊是现在独生子女较普遍的今日更是如此。所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感，让孩子知道妈妈工作的辛苦自己也应当关怀妈妈，为妈妈做一些事。

活动一：我爱我的好妈妈

活动目的：1、培育幼儿爱妈妈的情感。

2、通过说儿歌，提高幼儿的口语表达力量。

活动预备：音带、教学图片、幼儿与妈妈的合照一张

活动流程：

一、演演唱唱听音带进行歌表演《世上只有妈妈好》，激发幼儿情感爱好。

二、学学说说：

1、老师有感情的朗诵儿歌:小鸟爱绿色的树，蜜蜂爱漂亮的花，鱼儿爱清清的水，我爱我的好妈妈。

2、出示图片，激发幼儿的爱好。

3、丰富幼儿的词汇如：绿色的、漂亮的、清清的

4、理解儿歌完整教说儿歌。

三、听听变变：

1、老师再一次有感情的朗诵儿歌，感受说儿歌的乐趣。

2、老师组织幼儿多种形式的表演儿歌。

活动二：夸妈妈

活动目标：1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简洁特征，说说妈妈的好处

活动预备：

1、事先让幼儿回家观看妈妈

2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园

重点难点：能用语言表达妈妈的简洁特征

活动形式：集体活动

活动过程：

1、介绍节日老师用清晰简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、提问幼儿：你回家观看妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的?请幼儿说一说。

3、引导幼儿叙述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方?

4、组织争论：知道妈妈既要工作又要操持家务，特别辛苦，应学会关怀妈妈。引导幼儿关心妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

活动三：我的好妈妈

活动目标：

1、通过歌曲进一步激发幼儿爱妈妈的情感。

2、理解歌曲内容，初步尝试为妈妈做事。

活动预备：音乐磁带或课件

活动形式：小组活动

活动流程：

1、和同伴说说自己这几天为妈妈做了什么事。

2、观赏理解歌曲：提问：歌曲里的孩子在妈妈下班回到家的时候是怎么做的?你回家后为妈妈做了什么?

3、熟识音乐旋律：听音乐拍手，感受音乐的旋律。

4、听歌曲的录音有爱好的跟着音乐欢快的唱，体会给妈妈做事的乐趣。

5、把自己为妈妈做的事也唱进歌曲里。

6、今日回家你预备为妈妈做什么事?并把好听的歌曲唱给妈妈听。

活动四：红花送给好妈妈

活动目标：

1、学习用撕、贴的方法做红花。

2、学讲"妈妈你辛苦啦!'"妈妈祝你节日快了!'等庆贺的话。

活动预备：印有小花的红色手工纸若干，糨糊、邹纸等

活动形式：集体活动

活动流程：

1、讲讲说说：妈妈要过节了，你预备送妈妈什么礼物?(幼儿间相互沟通)

2、出示小红花讲讲说说是怎么做的?

3、请个别幼儿尝试演示。

4、重点演示：怎样撕贴小红花，按大、中、小的挨次粘贴。

5、幼儿集体操作。

6、学说一句节日庆贺的话。

7、延长活动：回家把小红花送给妈妈，并说一句节日庆贺的话。

幼儿园小班数学教案设计方案有用篇篇9

【教学目标】：培育幼儿在家交际与幼儿沟通力量，擅长结交伴侣，能利用假日团结小伴侣，在家长带领下和小伴侣一起玩耍、嬉戏，不孤独、孤独     ，融入幼儿群体。

【教学模式】：室外活动

【教学器材】：儿童用手机玩具

【教学歌曲】：找伴侣儿歌。

【教学过程】：

一、主动与本小区小伴侣或同班幼儿通话：

1.拿手机拨一个本小区或同班小伴侣的手机号码;

2.手机接通后，先和小伴侣打个招呼，相互问候;

3.开头联系活动内容：

我：喂，某某，你上午有空吗?

幼：我有空。

我：我想邀请你到小区广场玩拍皮球，可以吗?

幼：可以啊。都有什么人?

我：还有甲伴侣、乙伴侣。

幼：好的。我和爸爸、妈妈说一些，立刻就来。

我：好的。广场见。

幼：广场见。

二、幼儿与幼儿练习通话：

1.将全班幼儿平均分成两组，每组选1人组成一个通话组合，各拿一个手机;

2.通话开头。幼儿相互问候，开头联系活动内容。

3.播放找伴侣儿歌。

三、教学指导：

1.指导幼儿接听手机，会和别人联系;

2.指导幼儿通话时，会讲邀请小伴侣出去玩、在哪玩、玩什么等话。

3.通话结束会相互告辞，会说：再见。

四、小结评比：

1.依据幼儿通话状况，指出不足;

2.表扬通话时，语言流利，口齿清晰，表达完整的幼儿，号召其他幼儿向他们学习。

五、附小手机儿歌：找啊找，找到一个小伴侣，出去玩，多欢乐;你和我是好伴侣。

幼儿园小班数学教案设计方案有用篇篇10

活动目标

1、观看、了解动物生存的环境。

2、熟悉陆、海、空的动物。

活动预备

1、动物图卡，动物园门票。

2、绘有底图的纸，白色、色纸、胶带。

活动过程

一、想想

1、老师拿出动物的图卡，然后请小伴侣想想它们的家在哪里?

2、老师展现动物生活环境的书或图片，加深孩子的印象。

二、拿出一张已画好底图的纸，画有陆地、天空与海洋。

三、拿出几张动物图卡

如：老鹰、青蛙、小白兔、鱼，请小伴侣放在其生长、生活的地方。

四、老师再拿出一些动物

提问：小伴侣它们的家在哪里?

五、由于有些小动物的家太远了，有些家被破坏了，

所以请小伴侣来为这些动物设计一个大的“家”―――动物园。

1、全班分为2组争论。

2、请各组先想想这些动物生长的环境，

哪些一样，哪些不一样，哪些生活在草原区，哪些是生活在沙漠区的动物。

3、争论各组动物园总共有哪些区?

(可拿出动物园的入门票，供小伴侣参考。)

4、拿出2张大纸请两组分别来画出自己设计动物园。

5、将每组画的动物园贴起来，请小伴侣观赏。

延长活动：

让幼儿找出各种小动物的图画贴在动物园中。

幼儿园小班数学教案设计方案有用篇篇11

一、活动目的：

结合园本主题活动《普陀山的人和景》、《普陀山的茶和饼》、《普陀山的沙和贝》，带孩子领会家乡美妙的景色，引导他们关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，萌发小伴侣们对家乡的爱，感受春的气息,体验和同伴一起嬉戏的欢乐。同时培育讲卫生、护环境的良好环保意识和行为习惯，特支配以下春游活动。

二、相关活动事项：

活动时间：201X年4月15日(周五)8：3011：30

大一班、大二班活动地点：前寺景区、多宝塔、文物馆，并绘画写生周边美景

中班活动地点：码头隐秀庵茶园、游人中心

小一班、小二班活动地点：龙湾油菜花基地、金沙滩

参与对象：普济幼儿园全体幼儿和老师、保育员、后勤人员、保安

三、活动流程：

大班段活动流程:幼儿8:30幼儿园徒步动身参观普济寺(结合园本主题普陀山的景与人，观看各行各业的人)参观文物馆观看普济寺边上永寿桥、多宝塔、各种人群等写生)。11:10-11:30家长到多宝塔碧海山庄门前的空地接孩子，活动结束后休息。

中班活动流程：幼儿8:30在海鲜园停车场集中徒步前往隐秀庵茶园前寺游人中心(结合园本主题普陀山的茶和饼，参观普陀山茶园，现场体验"一芽一叶'的采摘，倾听茶农师的介绍等。然后徒步行走到游人中心，11:10-11:30家长在游人中心大门口接孩子,活动结束后休息。

小班段活动流程：幼儿早上8:30-8:40入三摩地幼儿集中紫竹林油菜花地赏花、拍照片留念金沙滩放风筝、光脚走沙滩、沙滩寻宝、沙滩徒手画、挖沙等玩沙活动。11:10-11:30龙湾沙滩空地里接孩子,活动结束后休息。

四、活动人员安排支配：

总负责：沃灵燕组织负责：各班班主任

大一、二班到齐人数53，老师4人，保育员2人，配班大一魏振华、忻康台，大二尚坚清、张海峰负责;

中班：到齐人数30人，老师2，保育员1，配班石李梅，沃灵燕负责;

小一、二班：幼儿人数到齐50，老师4人，保育员2人，配班小一柴春香、周贵荣、小二石桃香，王晓珊负责。

五、安全保障措施：

1.活动前加强对幼儿安全教育。发告家长通知，召开老师会议，明确各自职责;教育幼儿一切行悦耳指挥，不准随便离开队伍单独活动，排队有序。动身前老师要开做好家长通知和签定安全协议等工作，让家长明确春游的详细支配、路线、规章。

2.仔细做好踩点工作，组织有关人员到现场进行仔细勘察,了解步行路线，观看四周环境是否安全，有无隐患。

3.加强管理和监督措施，对各环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。

4.医疗预备：随带药袋参与秋游的全过程。各班配备必要的药品，有风油精、创可贴、红药水、消毒棉花、沙布等。

六、全体老师的工作和要求：

1.全部老师明确任务、职责，精力充足、自始自终。

2.全部老师的手机须呈开机状态，保证命令畅通，听从统一指挥。

3.到了目的地，老师要留意周遍环境场地的安全，凡幼儿有可能发生危急的地方都要设置障碍和准时带离，保证幼儿顺当涉足，同时要时刻留意幼儿的动向。绝不允许老师三五成群地闲聊。

4.集合返回前要清点幼儿人数;审查幼儿身体状况，对身体不适或患有疾病的幼儿，劝阻其参与本次活动;严格检查幼儿所带的食品，确保食品安全。

5.环保教育：教育幼儿爱惜公物，爱护环境和绿化，严禁幼儿攀摘花草树木，乱丢垃圾，自带保洁袋，返回时清理好环境卫生。

七、紧急大事处理如下：

1.发生幼儿丢失大事应急方案;由各主班老师立刻向园长汇报，由园长负责总协调联系及有关上报工作，并主班老师负责组织管理稳定班级工作，由副班老师及后勤人员负责乐观查找工作。

2.发生幼儿摔伤事故应急：与幼儿在活动、嬉戏、感受等过程中发生摔伤事故时，由园长负责总协调及有关上报工作，由副班老师负责组织辅警进行现场解救，初步医疗工作，严峻的送医院，各主班老师的稳定班级工作，并把幼儿、家长带离危急地点，后勤人员帮助副班老师进行的现场医疗及护送工作。

八、活动温馨提示：

为了本次活动的顺当进行，请家长在接送孩子的路上留意交通安全，并作好相关预备：

1.全体小伴侣都穿园服，统一带幼儿园发的小书包、帽子、汗巾，请各位家长为孩子选择轻巧的运动鞋，以免在活动中发生扭伤和拉伤现象。

2.周五早上不供应早餐，为了保证您孩子食品安全，请带开水及少许小点心，幼儿园有统一供应。

3.请小伴侣及员工不要携带珍贵物品，请将必要用品装入便于携带的包中并随身携带。

4.为了确保活动场地的环保工作，请各班预备一个垃圾袋，活动结束后请将垃圾清理后离开。

幼儿园小班数学教案设计方案有用篇篇12

活动目标：

1、通过活动，使幼儿能够正确区分男孩和女孩。

2、初步了解男孩和女孩的性格特征，培育幼儿对自己性别的认同感和骄傲感。

活动预备：

男孩和女孩的图片各种衣服、发型自编歌曲《男孩和女孩》

活动过程：

1、老师出示男孩和女孩的图片，请幼儿说一说，他们谁是男孩，谁是女孩，你是从哪里看出来的?(幼儿分别从头发的长短、高跟鞋、衣服等方面看出。)

2、老师请幼儿分别为图片中的男孩和女孩换上不同的衣服，最终，老师为女孩也换上短裤和短发，再请幼儿说说，他们都是男孩吗?为什么不是?仅从头发的长短和所穿的衣服，能不能正确地推断男孩和女孩啊?(不能)

3、怎样才能正确地推断出男孩和女孩呢?

老师请幼儿说出男孩和女孩之间除了发型、衣服等不同之处，在身体上还有哪些不同之处呢?

(幼儿乐观思索，并结合上次活动内容找出了很多不同之处，如___小伴侣说：“男孩有小鸡鸡，女孩没有。”___小伴侣说：“看子宫，女孩有子宫，男孩没有。”有的幼儿观看特别认真，其中___小伴侣说：“看脖子，男的脖子上有个疙瘩，女的没有，我爸爸就有，妈妈就没有。”我问孩子们那个疙瘩叫什么名字，___小伴侣说：“那叫‘喉结’。”还有的幼儿说“男的都挟着包，女的都背着包”等等，我对孩子们的回答都赐予了乐观的确定，并让幼儿了解男孩等到长大了才会长“喉结”。

我惊异于孩子们观看的认真，但我更惊异于孩子们的提问。___小伴侣问：“老师，那要是一个男的和一个女的，穿得一样的衣服，剪一样的头发，背着我们，那我们怎么区分呀?”看来，孩子们真的是动脑筋了，当即，我把问题提给了大家，请幼儿说说该如何区分。孩子们有的说：“看个子，个子高的就是男的。”有的说：“男的胖，女的瘦。”还有的说：“让他们说句话听听，声音粗的是男的，声音细的是女的。”等等，方法真是多种多样。当大家都同意看脖子是区分男女的最便利的好方法时，___小伴侣又问：“那要像我妈妈冬天带着围巾，或者穿着高领毛衣，看不见脖子那怎么办呢?”孩子们仔细听老师的讲解，并乐观思索提出了很多有价值的问题。通过乐观的争论，最终得到结论，要正确地区分男孩和女孩不能从一个方面来观看，要从多个角度去区分，这样才能得到正确的结果。)

4、你觉得男孩和女孩在性格上有什么不同?(女孩胆子小;女孩比男孩细心;男孩英勇，什么都不怕;女孩听话，男孩调皮;女孩美丽……)小结：男孩应当英勇、顽强，同样也应当在做事的时候做到仔细、认真;女孩应当美丽、文雅，同样也应当在做事的时候做到英勇、顽强，男孩、女孩都不错。

5、学唱歌曲《男孩和女孩》(附后)，培育幼儿对自己性别的认同感和骄傲感。

延长活动：

1、我心中的男孩和女孩

2、幼儿作品展览

幼儿园小班数学教案设计方案有用篇篇13

活动目标：

1、学习听信号手膝着地爬行，增加幼儿四肢的肌肉力气。

2、提高幼儿动作的协调性和敏捷性。

3、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

重点与难点：

1、能依据信号的变化，变速和变换方向爬行。

2.倒退爬时别碰撞四周的同伴。

活动预备：

1、小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。

2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。

活动过程：

一、扮演角色，活动身体。

师：孩子们!老师和你们一起做嬉戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈，你们做谁呀?我们小狗听着音乐，活动一下身体吧!今日天气真正好，小狗小狗起的早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做嬉戏。

点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发觉一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。

摇摇尾巴转个圈，我是聪慧的狗宝宝。

二、听信号变换方向和变速爬行。

师：咚咚咚，这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本事。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。

(1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

(2)听信号向