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文档简介
回顾本单元内容，我们学了哪些阅读提问的方法蝴蝶的家*8根据阅读提示，明确要求。躲避
震撼
喧嚷家雀儿
屋檐bìhànxuānqiǎoyán认读生字
交流识字方法躲避震撼喧嚷家雀儿屋檐吼叫轻盈猛烈确定鲜艳香甜秘密黑压压水淋淋湿漉漉词语lù再读课文，提出自己的问题。小组成员讨论提出问题，说说自己最想问的问题。小组讨论，筛选出三个对理解课文有帮助的、最值得思考的问题，填写小组问题清单。小组问题清单序号小组内最值得思考的问题推荐理由123小组内说说推荐理由，选派代表参加全班交流。
我们小组推荐的第一个问题是（），推荐理由是（）……班级问题清单序号最值得思考的问题123范例为什么作者在文中反复写“我真为蝴蝶着急”？为什么“小朋友”和“小女孩”确信蝴蝶有家？蝴蝶的家到底在哪儿？
小组选择一个感兴趣的问题，读课文，找到答案。借助问题，理解课文问题一：
为什么作者在文中反复写“我真为蝴蝶着急”？
自读课文，用横线画出含有“着急”的语句。问题二：
为什么“小朋友”和“小女孩”确信蝴蝶有家？
找出文中写“小朋友”和“小女孩”的部分，读一读。问题三：
蝴蝶的家到底在哪儿？
读课文第6自然段，作者找到蝴蝶的家了
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