写好人物的肖像课件

如何写好肖像描写如何写好肖像描写

大千世界，人海茫茫。走在大街上，人们步履匆匆，一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般，在你面前闪现飘落，我们如何去将一张张缤纷的面孔定格，化作永恒的一瞬呢？画家可以用颜料去画，摄影师可以用相机去拍，我们所能做的，就是用一枝笔去写。写至佳境，自然就会妙笔生花，意趣横生。今天我们就来试图写活一个人的肖像。

导语

大千世界，人海茫茫。走在大街上，人们步履匆匆第一板斧：细致描摩

第二板斧：善用比喻第三板斧：侧面衬托肖像描写三板斧第一板斧：细致描摩第二板斧：善用比喻第三板斧：侧面衬托细致描摹之解说

谈到肖像，自然而然就会想到此人的容貌：或美或丑，或善或恶，或平淡或脱俗……不尽相同。最常用最大众的笔法是写实，有蜻蜓点水的粗描淡写，有细致入微的工笔描绘。我们主要来学习后者，因为此法对于初学写作的人最易上手。细致描摹之解说谈到肖像，自然而然就会想到此

客人男性，年过半百，瘦削，白净，脸上皱纹不很多，却深，尤其额上和眼角的几道，足似刀刻。一头黑白相间的花发，鬓角却全白了，白得扎眼。一件半袖浅灰的确良衬衣，看样子穿在身上足有三四年了，洗得却透亮，规规整整地扎束在腰里。客人没带什么东西，只有一只深蓝色的尼龙方便袋，空空瘪瘪的，却一直封了袋口放在腿上。（孙春平《通天有路》《人民文学》2000.1P59）

细致描摹之借鉴实例客人男性，年过半百，瘦削，白净，脸上皱纹不很细致描摹之借鉴实例赏析

在这里，作者采用写实的方法，细处着笔，对主人公的相貌衣着进行了刻画：年事稍长皱纹却似刀刻，可见其蹉跎半生历尽风雨，脸上印满了岁月的苍桑；衣着简朴行囊空瘪，则见其风尘落魄；衣服破旧却干净整齐，可猜出他是一个精细严谨之人。作者在落笔时抓住了主人公的肖像特征，写得真实自然，在文字的背后包含着读者能隐隐察觉的潜台词。细致描摹之借鉴实例赏析在这里，作者采用写实细致描摹之强化训练看右图，描写小孩的肖像，要求细笔勾勒，抓住特征。细致描摹之强化训练看右图，描写小孩的肖像，要求细笔勾勒，抓住善用比喻之解说

在众多的修辞手法中，比喻是修辞大花园中一朵靓丽的奇葩。巧妙精确的比喻会让你的文字插上彩色的翅膀，流转出绚丽的旋律。在人物描写中，许多大作家的大手笔都是善用比喻的典范。善用比喻之解说在众多的修辞手法中，比喻是修善用比喻之借鉴实例一

神学院里有一个可恶的遣使会神父尽找我麻烦，因而我连他所教的拉丁文都讨厌起来。他有一头平滑而油亮的黑发，面包颜色的面孔，水牛般的声音，猫头鹰似的眼睛，胡须好像野猪鬃，微笑中带有恶意的讽刺，四肢一动好像木偶人，他那讨厌的名字我忘记了；但是他那可怕又令人肉麻的面貌却始终留在我的记忆里，我一想到就不寒而栗。（卢梭《忏悔录》P105

人民文学出版社）善用比喻之借鉴实例一神学院里有一个可恶的遣使善用比喻之借鉴实例一赏析

呈现在我们面前的是一张面目可憎、让人生厌的嘴脸，为了使自己的厌恶之情淋漓尽致地表达出来，为了使这张肉麻的面孔活灵活现凸现在读者面前，作者连用一串比喻，在肖像的勾画中，作者强烈的情感倾向溢于言表，让读者对其面目产生无限的遐想。

善用比喻之借鉴实例一赏析呈现在我们面前的是一善用比喻之借鉴实例二

孩子不足两岁，塌鼻子，眼睛两条斜缝，眉毛高高在上，跟眼睛远隔得彼此要害相思病，活像报上讽刺画里中国人的脸。（钱钟书《围城》P2人民文学出版社）善用比喻之借鉴实例二孩子不足两岁，塌鼻子，善用比喻之借鉴实例二赏析

眉毛与眼睛天各一方，空作牛郎织女之叹，令人忍俊不禁之余不仅拊掌叫绝，没有如此新颖别致的比喻，很难有如此强烈的艺术效果。善用比喻之借鉴实例二赏析眉毛与眼睛天各一方，善用比喻之强化训练

看左图，描写鲁迅先生的肖像，要求用精当的比喻，力求生动形象。善用比喻之强化训练看左图，描写鲁迅先生的肖像，要求用精当的侧面烘托之解说

以上所说都是直接描写，写实的细描让人感到贴近真切，比喻的点缀则让人遐思无限，各有独到之处。但我们能否把镜头移开对准他人或他物，让外界事物充当最佳配角，以期达到“不著一字，尽得风采”的至高境界呢？侧面烘托之解说以上所说都是直接描写，写实的侧面烘托之借鉴实例一特罗亚长老们也一样的高踞城池，当他们看见了海伦在城桓上出现，老人们便轻轻低语，彼此交谈机密：“怪不得特罗亚人和坚胫甲阿开人，为了这个女人这么久忍受苦难呢，她看来活像一个青春长驻的女神。可是，尽管她多美，也让她乘船去吧，别留在这里给我们子子孙孙作祸根。”（引自缪朗山译《伊利亚特》）

侧面烘托之借鉴实例一特罗亚长老们也一样的高踞城池，侧面烘托之实用范例一赏析

希腊大诗人荷马的著名史诗《伊利亚特》歌咏希腊联军攻特罗亚九年，为的是夺回美人海伦，而海伦的美叫他们感到九年的辛劳和牺牲不是白费的。荷马并没用浓艳华丽的词藻来描绘海伦的容貌，而从她的巨大的惨酷的影响和力量轻轻点出她的倾城倾国的美。侧面烘托之实用范例一赏析希腊大诗人荷马的著名侧面烘托之借鉴实例二……行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，……耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷。（《陌上桑》）侧面烘托之借鉴实例二……行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，侧面烘托之实用范例二赏析

秦氏采桑女子之美，使得耕者锄者归来彼此抱怨，因为看罗敷耽误了劳作。作者不直接写罗敷之花容月貌，而是虚晃一枪，宕开一笔细述观者的反应，以此烘云托月，衬出罗敷的光彩照人。真可谓他山之石亦可攻玉。侧面烘托之实用范例二赏析秦氏采桑女子之美，使侧面烘托之强化训练

看上图，描写邓小平同志的肖像，运用侧面描写，凸现其肖像上某一显著特征。侧面烘托之强化训练看上图，描写邓小平同志的肖结语

当然，写好一个人的肖像不止以上几种，以上仅是抛砖引玉。我们要不断去发现、总结并创新，才会达到写好写活写绝的最终目的。具体操作时有时是多种方法并举，选取哪一种方法描写还需视个人喜好和具体需要而定。结语当然，写好一个人的肖像不止以上几种，作业

仔细观察左图的人物，描写其肖像，分别或综合使用以上所讲的三种方法，要求抓住特征，生动传神。作业仔细观察左图的人物，描写其肖像，分别谢谢！

感谢各位领导和老师的莅临指导！感谢语文组各位同仁的大力支持！谢谢！感谢各位领导和老师的莅临指导！如何写好肖像描写如何写好肖像描写

大千世界，人海茫茫。走在大街上，人们步履匆匆，一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般，在你面前闪现飘落，我们如何去将一张张缤纷的面孔定格，化作永恒的一瞬呢？画家可以用颜料去画，摄影师可以用相机去拍，我们所能做的，就是用一枝笔去写。写至佳境，自然就会妙笔生花，意趣横生。今天我们就来试图写活一个人的肖像。

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大千世界，人海茫茫。走在大街上，人们步履匆匆第一板斧：细致描摩

第二板斧：善用比喻第三板斧：侧面衬托肖像描写三板斧第一板斧：细致描摩第二板斧：善用比喻第三板斧：侧面衬托细致描摹之解说

谈到肖像，自然而然就会想到此人的容貌：或美或丑，或善或恶，或平淡或脱俗……不尽相同。最常用最大众的笔法是写实，有蜻蜓点水的粗描淡写，有细致入微的工笔描绘。我们主要来学习后者，因为此法对于初学写作的人最易上手。细致描摹之解说谈到肖像，自然而然就会想到此

客人男性，年过半百，瘦削，白净，脸上皱纹不很多，却深，尤其额上和眼角的几道，足似刀刻。一头黑白相间的花发，鬓角却全白了，白得扎眼。一件半袖浅灰的确良衬衣，看样子穿在身上足有三四年了，洗得却透亮，规规整整地扎束在腰里。客人没带什么东西，只有一只深蓝色的尼龙方便袋，空空瘪瘪的，却一直封了袋口放在腿上。（孙春平《通天有路》《人民文学》2000.1P59）

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在这里，作者采用写实的方法，细处着笔，对主人公的相貌衣着进行了刻画：年事稍长皱纹却似刀刻，可见其蹉跎半生历尽风雨，脸上印满了岁月的苍桑；衣着简朴行囊空瘪，则见其风尘落魄；衣服破旧却干净整齐，可猜出他是一个精细严谨之人。作者在落笔时抓住了主人公的肖像特征，写得真实自然，在文字的背后包含着读者能隐隐察觉的潜台词。细致描摹之借鉴实例赏析在这里，作者采用写实细致描摹之强化训练看右图，描写小孩的肖像，要求细笔勾勒，抓住特征。细致描摹之强化训练看右图，描写小孩的肖像，要求细笔勾勒，抓住善用比喻之解说

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呈现在我们面前的是一张面目可憎、让人生厌的嘴脸，为了使自己的厌恶之情淋漓尽致地表达出来，为了使这张肉麻的面孔活灵活现凸现在读者面前，作者连用一串比喻，在肖像的勾画中，作者强烈的情感倾向溢于言表，让读者对其面目产生无限的遐想。

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看左图，描写鲁迅先生的肖像，要求用精当的比喻，力求生动形象。善用比喻之强化训练看左图，描写鲁迅先生的肖像，要求用精当的侧面烘托之解说

以上所说都是直接描写，写实的细描让人感到贴近真切，比喻的点缀则让人遐思无限，各有独到之处。但我们能否把镜头移开对准他人或他物，让外界事物充当最佳配角，以期达到“不著一字，尽得风采”的至高境界呢？侧面烘托之解说以上所说都是直接描写，写实的侧面烘托之借鉴实例一特罗亚长老们也一样的高踞城池，当他们看见了海伦在城桓上出现，老人们便轻轻低语，彼此交谈机密：“怪不得特罗亚人和坚胫甲阿开人，为了这个女人这么久忍受苦难呢，她看来活像一个青春长驻的女神。可是，尽管她多美，也让她乘船去吧，别留在这里给我们子子孙孙作祸根。”（引自缪朗山译《伊利亚特》）

侧面烘托之借鉴实例一特罗亚长老们也一样的高踞城池，侧面烘托之实用范例一赏析

希腊大诗人荷马的著名史诗《伊利亚特》歌咏希腊联军攻特罗亚九年，为的是夺回美人海伦，而海伦的美叫他们感到九年的辛劳和牺牲不是白费的。荷马并没用浓艳华丽的词藻来描绘海伦的容貌，而从她的巨大的惨酷的影响和力量轻轻点出她的倾城倾国的美。侧面烘托之实用范例一赏析希腊大诗人荷马的著名侧面烘托之借鉴实例二……行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，……耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷。（《陌