教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测270

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测最新版(二)1、单选题 学生害怕在社会公共场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头、不敢正视对方的眼睛。这种心理症状是一种 。ABCD本题解释:参考答案：B。参考解析：B[解析]社交恐怖主要是害怕出现在众人面前，特别是对于被人注意更为敏感。学生害怕在社会公共场合讲话，是一种缺乏自信的心态，害怕自己发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑。2、填空题 《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的 的权利。参考答案:带薪休假本题解释:参考解析：带薪休假3、单选题人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为迅速的时期是。ABCD参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：学前期是人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为迅速的时期。学前教育是终身教育的起点。4、单选题合作是实现课堂管理促进功能的。A:重要表现BCD参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：5、单选题不管光线明与暗，我们都认为红旗是红色，这体现了知觉的。ABCD本题解释:参考答案：D。6、判断题 过度重视教育不利于社会经济的发展。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。7、单选题 《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，学则三代共之”，其中“校、序、庠、学”都是指 。ABC:私塾D参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：“校、序、庠、学”都是指学校名称。8、单选题新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是。A:合作模式B:平等模式C:管理模式D:授受模式参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：合作模式最能体现平等、和谐的师生关系。9、简答题 简述出生至1岁儿童的特征及其教育。参考答案:参考解析：【答案要点】出生至1岁儿童的特征如下。生理发展。在第一年里儿童身高和体重增长最快，身高的增长值503生，精心细致，动作轻柔；要合理地喂养，促进儿童正常的生长发育。心理与动作发展。感知觉的发展：婴儿一生下来就有了基本的视觉能力，出生不到1周1动作发展：儿童动作发展包括身体的协调和手眼动作的协调两个方面。在第一年中，儿童身体动作发展迅速，最先学会抬头，然后是俯撑、翻身和爬。手眼协调动作是按眼睛的视线去抓住所见物体的手眼配合动作。6社会性发展：儿童最早认识的人是母亲（或其他直接抚育他的人），最初和母亲的交往是通过眼睛对视进行的。这是人际交往的开始，是人类特有的交往需要的最早表现。半岁以后的婴儿就会表现出对亲人的依恋不舍和对陌生人的拒绝，这是婴儿社会性认知能力发展的突出表现，表明婴儿已能辨别陌生人，对社会事物已有初步的记忆力和辨别力。出生至1岁儿童的教育如下。根据儿童第一年的发展水平与特点，其教育应注意以下几个方面：①给儿童以身体和精神上的满足；②发展儿童的基本动作；③提供适量的玩具；④儿歌；⑤音乐教育。10、填空题艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程有有的特点。参考答案:不均衡先快后慢本题解释:【答案】不均衡先快后慢11、单选题瞬时记忆属于A:感觉记忆BCD参考答案:A本题解释:【答案】A选A。B201C12、填空题 1623年，英国哲学家 首次在科学分类中将教育作为一门独立的学科划分出来。参考答案:培根本题解释:参考解析：【答案】培根13、单选题 小组讨论、协商、会谈等属于 A:正式交往BC:单向交往D参考答案:D本题解释:【答案】D解析：双向交往是指交往双方既发送信息，又接收信息，在交往过程中可以随时掌握反馈的沟通形式。14、简答题 素质教育参考答案:【答案】所谓素质教育，是指以提高人的素质为目的的教育。15、填空题 马斯洛需要层次理论提出：人最低需要层次是生理需要，最高需要层次是 。参考答案:自我实现需要本题解释:参考解析：自我实现需要16、判断题 《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》中规定：考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。 参考答案:正确本题解释:参考答案：对。17、单选题“列举圆形结构的物体”属于发散思维。A:用途扩散BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：略。18、单选题 遵守教育法包含两个方面的含义，一是守法的主体，二是 。A:守法的形式B:守法的组织C:守法的文本D:守法的内容参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：教育法的遵守包含两方面的含义：一是守法的主体，教育法遵守的主体包括一切的人或组织；二是守法的内容．只要是符合教育法律规范规定的行为，都被视为教育法的遵守。19、简答题 简述教育的文化功能参考答案:参考解析：（1）教育的文化传承功能教育有选择、整理、传递和保存文化方面的功能。教育的文化选择功能成功的教育往往可以帮助青年一代掌握社会核心文化的主体，从而使各种亚文化与核心文化保持协调。教育的文化融合功能教育的文化创新功能20、判断题 教育现象就是指学校教育现象。 参考答案:错误本题解释:【答案】错误。教育现象不仅指学校教育，也包括学校以外的其他教育现象。21、单选题 教师将以往教学监控的过程和方式恰当地运用到与其相同或类似的环境中，这表明教师的教学监控能力 。A:由他控发展到自控BC:敏感性逐渐增强D:迁移性逐渐提高参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：教学监控能力的迁移性是指教师教学监控的过程和方式可以从一种具DD。22、单选题 幼儿教师职业素养中最重要的是 A:观察力B:组织能力C:沟通的能力D:爱心参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：物质营养与爱是幼儿维持生命及发展的要素，幼儿需要在爱的精神环境中获得健康成长。幼儿教师的爱更崇高，既承担了父母的爱抚，又灌注了社会的关怀。【命题立意】考查幼儿教师职业素养。【错因分析】不了解幼儿教师职业素养。23、单选题 个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜形成的时期是 。AB:机能期CD:差异期本题解释:【答案】A。解析：发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。24、单选题造成学生心理个别差异的原因不包括。A:。遗传B:人际关系C:社会环境D:学校教育参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：造成学生心理个别差异的原因有遗传、社会环境、学校教育等，但不包括人际关系。25、单选题 “不愤不启，不悱不发”的思想最早出自 A:《说文解字》BCDB本题解释:【出题思路】本题考查考生对中国古代教育思想的掌握。【参考答案】B【名师点睛】孔子在《论语》中阐述了“不愤不启，不悱不发”的教学思想。孔子承认人的先天差异性，主张因材施教，注重启发式教学。“不愤不启，不悱不发”的意思为：不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。26、判断题 人的心理过程包括气质、注意、人性心理特征。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：心理过程包括认知过程、情感过程、意志过程三大过程。其中，注意不是一个独立的心理过程，而是伴随在心理过程中的心理特征。27、多选题 消除自卑感常用的方法包括 A:引导学生对自己进行客观全面的认知B:对成败进行正确的归因C:消除非理性观念D:用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力E:帮助学生不时有成功的体验参考答案:ABCE本题解释:【答案】ABCE解析：略。28、单选题提出教育“心理起源说”的是美国心理学家。A:孟禄BCD参考答案:A本题解释:【答案】A解析：美国心理学家孟禄认为教育起源于儿童对。成年人的无意识模仿，于是从心理学角度提出了“心理起源说”。29、简答题 简述个性倾向性的含义及其特征参考答案:参考解析：【答案要点】个性倾向性是决定人对事物的态度和行为的动力系统，对一个人的心理与行为起着促进和引导的作用。学前期儿童个性倾向性的发展主要反映在需要、动机及兴趣的发展方面。个性倾向性的基本特征如下。积极性。个性积极性使人以不同的态度和努力程度去组织自己的行动。例如，当一个人的需要较强烈时，他的行为反应就会相应比较强；而当需要较弱时，行为反应的程度就会相对减弱。选择性。个性积极性使人有目的、有选择地对客观世界进行反应。例如，不同的需要会导致人选择不同的事物、不同的方向。30、判断题 我国学校德育内容不包括心理健康教育。 参考答案:正确本题解释:参考答案：对。31、简答题 简述我国基础教育课程改革中课程评价发展的基本特点。参考答案:参考解析：我国新课改中课程评价具有三个基本特点：教育评价的多元性，包括评价内容的多元性、评价方式的多元性。教育评价的发展性，包括评价主体的发展性、评价范畴的发展性、评价空间的发展性。教育评价的即时性，包括即时反馈教学信息、即时激发学习动机、即时提供行为向导。32、单选题教师在学生回答时总是过分强调“标准”“准确”，易使学生的学习发生。A:非实质性联系B:非人为性联系C:逻辑联系D:客观联系参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A[解析]过分强调“标准”“准确”，易使学生的学习发生非实质性联系。33、单选题 我们读到“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”时，头脑中浮现出广袤的大草原水草丰美、牛羊成群的景象，这是 A:再造想象BC:幻想D参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：结合题干和选项可首先排除幻想和空想。再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。创造想象是按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。题干所述情景是与读到的内容相对应的新形象，而不是独立创造出来的，故选A。34、单选题在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并区别于其他属性、特征的思维过程称作。A:分类B:概括C:抽象D:比较参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查考生对思维的分类的理解。【参考答案】C【名师点睛】分类是思想上按照事物的异同，把它们区分为不同种类的思维过程。抽象是在人脑中提炼各种对象或想象的共同的、本质的特征，舍弃其个别的、非本质的特征的过程。概括是人脑把事物间共同的、本质的特征抽象出来加以综合。比较是指在人脑中把各种事物或现象加以对比，来确定它们之间的异同点和关系的思维过程。没有比较就没有鉴别。因此本题选C。35、单选题 课业及其进程指的是 A:课程BC:教程D:学年参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：课程有广义和狭义之分。广义的课程是指课业及其进程，是为了实现学校的培养目标而规定的所有科目的总和或指学生在教师指导下各种活动的总和。狭义的课程是指一门学科，如语文课程、数学课程等。36、多选题 下面属于成就动机的是 A:学生希望在考试中取得好成绩，能名列前茅B:某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位C:老师由于热爱自己的工作，刻苦钻研业务，废寝忘食地工作D:作家希望创作出优秀的作品.受到社会好评参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：本题考查奥苏伯尔的成就动机理论，他提出成就动机分为认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力。AC37、单选题 如果一个家长想用看电视作为强化物，奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是 。A:让儿童看完电视后立即督促其完成作业B:规定每周看电视的适当时间C:惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D:只有按时完成作业才能看电视参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：利用的是斯金纳的正强化理论。给予一种正向刺激，为了建立一种适应性的行为模式，运用奖励的方式，使这种行为模式重复出现，并保持下来。38、单选题 提出教育具有相对。独立性，主要是强调教育 A:可以超越社会历史而存在B:不受生产发展制约C:对。政治经济有促进作用D:有自身的特点和规律参考答案:D本题解释:【答案】D解析：提出教育具有相对。独立性，是强调有自身的特点和规律。39、简答题 心理调参考答案:参考解析：就是在冲突中减轻压力，保持正常反应状态的心理过程。40、填空题“学制”是的简称，是指一个各级各类的学校体系，它规定了的学校性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的相互关系。参考答案:学校教育制度国家各级各类本题解释:参考解析：学校教育制度国家各级各类41、单选题根据《水浒传》的描述，在头脑中再造出武松打虎的情景的过程，就属于。A:无意想象B:再造想象C:创造想象D:幻想参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：再造想象是根据语言文字的描述或者加上一定图样的示意，而在头脑中再造出事物的形象的过程。42、判断题 一般来说，场依存性强的学生的学习能力要比场独立性强的学生差。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：场依存和场依赖是不同的认知方式，只表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式，并没有优劣好坏之分。43、简答题 遗传参考答案:参考解析：是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点，也叫做遗传素质。44、单选题《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话强调。A:课内与课外相结合B:德育与智育相结合C:教师与学生相结合D:教师与家长相结合参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：“时教必有正业，退息必有居学”的意思是按照一定的时间或季节进行正课的教学，休息的时候也必须有各种与课堂学习相关的课外活动。故这句话强调课内与课外相结合。45、单选题 义务教育法规定。自行实施义务教育的社会组织，应当经 批准。ABCD:省级人民政府参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第十四条规定，自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。46、单选题 儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作 。A:心理异常B:不适应表现C:不良表现D:问题行为参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：问题行为指不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。47、简答题结合下列案例回答问题。这天下午，大班正在进行角色游戏，小朋友们在“喜洋洋剧场”的售票窗口前，买了票径直走进“剧场”，可小东买了票却转身往回走，“售票员”探出头来提醒：“你没记住老师说的吗，买了票就要直接进场啊！”小东听了迟疑了一下，继续往“娃娃家”走，对正在“家”里煮饭的“妈妈”说：“‘妈妈’，我请你看演出！”“太好了，咱们走。”“你得一个人去，只有一张票。”原本很高兴的“妈妈”听了噘着嘴说：“那我也不去了。”小东看着手里的那张票无奈地摇了摇头。这时在一旁观摩的园长轻轻地走上前，柔声问道：“怎么买了票不去看演出呢？”，小东说：“因为只有一张票。”“那为什么不多买一张票呢？”，小东说：“因为只有一张票。”“那为什么不多买一张票呢？”“没办法，老师说买了票要直接进场，‘售票员’不让我买两张。”话语中充满了惆怅和无奈。是谁“偷”走了小朋友游戏的快乐？简述你的理由。（4）说说在角色游戏中应该如何制订合理的游戏规则。（4）参考答案:参考解析：（1）是现有的教育体制和教育方法“偷”走了小朋友游戏的快乐。理由：①在教育内容上，小学内容提前进入学前教育。教师只注重知识的传授，忽视了幼儿其他方面的培养。②在教育方法上，教师只注重填鸭式的灌输教育，忽视幼儿爱玩的天性，没有让幼儿自己主动去探索。（2）规则不是一成不变的，要考虑幼儿的实际需要和方便，根据幼儿的实际情况，制订规则或简化和加深规则的难度，并提倡和孩子们共