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小班心理健康教案小班心理健康教案锦集五篇小班心理健康教案篇1一、活动目标:1、通过情境化的游戏,使幼儿学着关心长辈,并乐于帮助长辈做力所能及的事。2、培养幼儿关心和尊敬长辈的美好情感。二、活动背景:容。本次活动,我针对小班幼儿的年龄特征,以情境化的游戏将整个活动串联起是每个人应当做到的美德,促进身心和谐发展。三、活动准备:1、在活动室内设置游戏场景:①兔奶奶的家:在小型家俱中放置脸盆、毛巾、茶杯、衣服、裤子、拖鞋等日用品。②红十字医院:内放小床等物,一大班幼儿扮演生病的兔奶奶。2、白兔、灰兔头饰若干;玩具手机一部;乐曲和电话录音。四、活动过程:一、去兔奶奶家玩。1、教师扮演兔妈妈,幼儿分别扮演白兔和灰兔。兔妈妈说:“今天的天气真好,妈妈带宝宝们去奶奶家玩好吗?2、(在音乐伴奏下,兔妈妈带小兔蹦蹦跳跳来到了兔奶奶家门口)兔妈妈边跳边讲:“宝宝们,这里景色真美,有绿绿的草儿,红红的花儿,奶奶家到了。”(评:简洁的讲述和叠词的运用将幼儿带到风景如画的童话王国中,使幼儿沉浸在游戏氛围内,轻松、和谐,身心愉悦。)3、进入兔奶奶家,共同寻找兔奶奶,小兔们围坐在兔妈妈身边自由讨论,启发幼儿猜猜奶奶有可能去的地方。(评:幼儿置身于游戏的情境中,在巧妙的设问引导下,既吸引了幼儿的注意力,调动了幼儿参与活动的主动性、积极性,又为以下环节作铺垫。)二、帮助生病的兔奶奶找生活用品。1、正在这时兔妈妈的手机响了(放兔奶奶的电话录音)“孩子们你们好,我盆、一条毛巾、一个茶杯送到红十字医院。记住,一个脸盆,一条毛巾、一个茶杯,谢谢孩子们,再见!”2、“奶奶让我们带什么东西去医院?”3了什么。4、手机又响了,再次放电话录音:“孩子们,对不起!奶奶年纪大了,记性医院。”5、请灰兔寻找后说出自己找到了什么?在哪里找到的?(一听,找一找,说一说的过程中体验对奶奶的关心之情,更有助于要求的顺利完成,同时由于需要寻找的物品数量不是太多,所以考虑让幼儿(部分)心理需要,又避免了人数过多易造成的拥挤场面。)三、想一想,说一说:送什么礼物给兔奶奶,激发关心奶奶的情感。1、“平时奶奶可关心宝宝啦,教宝宝穿衣服和宝宝去玩,有什么好吃的东西也总是留给宝宝吃,现在奶奶病了,我们心里觉得怎么样呢?”(评:通过回顾奶奶对宝宝的关心来启发幼儿讲述心中的感受,激发幼儿关心、尊敬长辈的情感。)2、“我们送点什么礼物给奶奶呢?”3、“其实除了送奶奶好吃的东西,我们还可以说一句关心的话作为礼物送给奶奶。你想说什么关心的话呢?可以和好朋友先商量一下。”(启发幼儿想一句让奶奶听了高兴的话。)(对小班幼儿来说,送别人好吃,好玩的东西是表示关心之情最直接的想法,在语言启发下,能使幼儿明白关心、祝福的话也是一份最好的礼物,幼小的心灵中萌发了爱心。)四、去医院看望奶奶,送去真诚的祝福,进一步感受和表现对奶奶关心尊敬之情。1、“现在我们一起带上奶奶要的东西乘上汽车赶紧去医院吧!”(放开汽车音乐、兔妈妈带小兔们来到“红十字医院”,“奶奶”躺在病床上。)2、小兔们围在奶奶的病床前送礼物,并说一句关心的话。3、齐唱歌曲《祝你身体健康》。(引导幼儿用行动、用语言、用歌声来进一步感受和表达对长辈的尊敬和关的熏陶,培养了良好的情感,促进了身心和谐发展。)五、活动评价:幼儿创设了一个在集体面前大胆表述的机会,激发了幼儿关心和尊敬长辈的.情感。小班心理健康教案篇2讲前提示:人着想。本活动引导幼儿懂得应该从哪方面去关心别人,体验帮助他人带来的快乐,同时也为培养幼儿的责任心起到积极的推动作用。活动目标:1、利用日常生活中的事情培养幼儿乐于助人的品质,使其富有同情心。2、体验帮助他人带来的快乐,懂得在被人关心和被人爱的同时,也要关心别人。活动准备:教学挂图一套。活动过程:过程1:导入活动1、举例说说最近身边有关关心别人的话题。(如班上小朋友的例子或老师自己的例子2、老师还给小朋友带来几幅图画,我们一起来看看画面上的这些小朋友是怎么关心别人的。过程2:观察图画1、观察第一幅图。这是在什么地方?图上发生了一件什么事?小明放学回家的时候,看到一个小妹妹正坐在地上哇哇大哭。小明看到小妹妹这样难过,就跑过去问她怎么了,小妹妹说,她不小心和妈妈走散了,找不到妈妈,很难过。小明说,没事,哥哥带你去找警察叔叔。这位哥哥是怎样关心小妹妹的?(带小妹妹去找警察叔叔)2、出示第二幅图,以提问的方式引导幼儿观察讨论。图上的小朋友是怎样关心他人的?(请你和邻座的小朋友相互讨论、讲述)请个别幼儿回答。3、出示第三幅图。画面上都有谁?他们在干什么?(乐乐住院了,小红给他送了一束鲜花,并祝他早日康复)44、5(正呕吐),让幼儿理解各种不同的关心他人的方式。教师小结:小朋友要懂得关心别人,要关心有困难的人,关心残疾人,关心老人,还要关心动植物等。过程3:说一说小朋友也是像这些小朋友那样做的吗?小组讨论,请说一说你关心他人的事。教师根据幼儿讨论情况进行小结。建议:出示挂图时,每次先请幼儿完整讲述,教师稍作提醒和补充。小班心理健康教案篇3活动目标:1、知道生病了就要去就医。2、了解就医的心理准备和安全注意事项。3、培养良好的卫生习惯。活动准备1、动画视频《不怕看医生》2、PPT活动过程一、教师请幼儿观看动画视频《不怕看医生》,引出活动主题。1、教师:小朋友们好,我是刘老师,今天老师带来了一个很好看的动画片,小朋友们想不想来看一下呀?那是什么动画片呢,我们赶紧来看看吧!2、教师播放动画视频《不怕看医生》,看完后请幼儿来说一说视频中发生了什么事情,他们又是怎么做的。3医院和医生并不可怕,我们要做个勇敢的孩子,不怕打针。二、观察图片,了解就医的心理准备和安全注意事项。1、教师:好了,刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了,那小朋友们你们去看过医生吗?医院里又有哪些人呢?2、教师请幼儿说说自己的看病经历,并依次播放小朋友们看病的图片,让幼儿看看这些小朋友在医院的表现,并引导幼儿知道就医的安全事项。1、克服惧怕医务人员的心理。2、做个勇敢的孩子,配合医生做检查。3、不乱动诊疗室的物品。4、注意清洁卫生,不到处乱摸。5、耐心等待就医。活动反思:这次心理健康活动--《不怕看医生》,是想让幼儿通过活动了解一些就医的心理准备和安全注意事项,春季是传染病多发季节,幼儿由于年龄小,抵抗力差很容易感染,而他们又非常怕打针,只要家长说带他们去医院看病他们就很反抗,因而这次活动对幼儿有很好的教育意义。活动中幼儿观看了动画故事《不怕看医生》,并观看了很多小朋友们看病的图片,知道生病了就要去就医,也了解了一些关于就医的安全事项,从图片和动画故事中幼儿体会到医院和医生并不可怕,我们要克服惧怕医务人员的心理,做个勇敢的孩子,配合医生做检查,活动中孩子们都很积极地发表自己的看法,也都说要做个勇敢的孩子,不怕看医生。但活动中不足的是没有准备看病的用具,若能给幼儿看一些医用材料,如,棉签,纱布,口罩,听诊器等,幼儿会更感兴趣,我想在以后的活动中尽量提供一些实物给幼儿,让幼儿能更清楚直接地接触到,幼儿掌握起来也会更快更好。小班心理健康教案篇4一、设计思路:随着经济发展,人民生活水平的提高,心理健康问题已日益引起全社会的重情绪,保持乐观向上的心境。高兴和生气是人的两种情绪,高兴是一种积极的情绪,过度的生气是一种消极的情绪。这种消极情绪体验如果长期得不到控制、调活得像其他小朋友一样开心、快乐。本活动依据小班幼儿年龄特征:行为明显受情绪支配,情绪仍

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