交流教师学期个人工作计划精选1九篇

交流教师学期个人工作计划精选1九篇篇1：交流教师个人工作计划组织和开展的教师交流活动，可以推动全县教育均衡发展的重要举措，也是推动教育教学和教育改革的一项重要内容。这项活动的开展有利于我校教师教学的取长补短和学校教育的办学水平，提升学校的教学质量，推动教师的专业成长有重要意义，学校特制定如下计划：1.认真学习有关文件，领会这次活动的意义、目的和要求，端正态度，提升对参加这次交流工作的认识。2.严格要求，了解和遵守交流学校的规章制度，服从交流学校的管理，认真完成相应的教学任务和其他每一项相关工作。3.要拜经验丰富的老师为师，虚心学习先进的管理经验、教学方法和教育教学理念，全面提升自身的业务素质。4.要把自身融入到新的学校中，要积极参与学校组织的各种活动，积极参与学生的管理，向所任班的班主任多学习，多交流、多观察、勤思考，学习管理学生的新理念和新方法。5.要积极参与所在学校的课题研究，还要积极参加集体备课，取长补短，博采众长，形成自身的教学特色。6.深入课堂，在交流学校要做到每周听至少两节课，并做好听评课记录，学习先进的教学方法和理念。7.每月上一节公开课、观摩课或交流课，虚心听取他人的意见和建议，提升自身的执教水平，并达到共同提升、共同改善的目的。8.在交流学校要坚持每周写好一篇教学随笔。并经常在教师交流会上发表自身的教学心得等，记录自身交流期间的感悟、分享自身思想成长的历程。9.要发挥桥梁纽带作用，把自身在交流学校学到的教学理念、教学方法、班级管理等方面及时反馈到自身的学校去，相互学习借鉴，共同学习共同进步，全面提升自身学校教师队伍的整体素质。10.做好教育教学各方面差别的调查研究，认真观察、深入调查、深刻思考，切实提升自身的教育教学能力，并为推动城乡均衡发展明确提出合理化的建议。总之，把握好学习、交流的机会，认真学习，努力工作，不断总结创新、不断改善提升，全面提升学校的整体素质。篇2：交流教师个人工作计划为贯彻落实教育局《推进义务教育均衡发展学校联盟、捆绑式发展实施方案》和《捆绑式发展实施方案》精神，进一步推动片区各学校均衡发展，开展有利于各校之间相互取长补短，共同发展，尤其是推动薄弱学校办学水平、教学质量的'提升，推动农村教师的专业成长，真正达到互相学习、互相交流的目的，结合第一捆绑片区实际特制定教师交流工作计划：一.指导思想以办人民满意教育为宗旨，有效开发和利用片区学校优质教育资源，通过政策引导、经济激励等措施，组织、鼓励、引导干部教师异校交流任职任教，改善学校管理，提升学校教育教学质量，提升教师队伍素质，逐步实现片区学校义务教育均衡发展。二.基本原则按照相对稳定、合理流动、相对均衡、资源共享、立足长远、统筹兼顾的原则进行交流。三.交流方式1.校领导间相互调研：定期组织捆绑学校主要领导及时调研教育均衡发展的现状、问题并梳理解决。2.中层挂职：片区结对捆绑学校中层以上的干部短期相互挂职锻炼。3.教研组融合：成立捆绑学校学科间联合教研组，推动学科教研组间的相互融合。4.教师结对：根据教师结对的要求互帮互助，相互交流。三.交流要求1.认真学习教育局有关文件，领会教师交流工作的意义、目的和要求，端正态度，提升对交流工作的认识。2.捆绑学校领导定期深入所交流学校了解情况，在人力物力上给予支持。3.了解和遵守交流学校的规章制度，服从交流学校的管理，学习交流学校的先进的管理理念、管理模式、管理方式，用于指导本校的工作。4.充分发挥联合教研组的作用。积极参加交流学校的教学教研活动，通过信息交流、听课、座谈、共同参与课题研究等多种方式，努力带动捆绑学校教学质量的提升。参加交流的教师，要尽快融入到新的环境中，虚心学习交流学校先进的管理经验、教学方法和教育教学理念，全面提升自身的业务素质。5.结对教师每月上一节公开课、观摩课或交流课，虚心听取他人的意见和建议，提升自身的执教水平，并达到共同提升、共同改善的目的。6.及时梳理出本校在管理、教学、德育等方面存在的问题，有针对性地到交流学校了解情况，认真观察、做好对比分析，探寻解决的办法。不定期地组织交流学校间的互相交流，各校在调研的基础上为推动均衡发展明确提出合理化的建议。各校一定把握好这次学习、交流的机会，认真学习，努力工作，不断改善提升、不断总结创新，全面提升自身的整体素质，为以后更好地工作，也为推动片区各学校的教育事业均衡健康发展发挥好自身的作用。篇3：交流教师个人工作计划为进一步推进义务教育均衡发展，扎实开展“精细管理办校，内涵发展育人”活动，实现教师资源均衡合理配置，努力办好人民满意的教育，根据市、区教育局有关加强中小学教师有序流动的指导意见，结合我校教师队伍现状，制定如下实施方案。一.指导思想深入贯彻落实科学发展观，全面实施教育内涵提升工程，全面提升教师队伍整体素质，深化教育人事制度改革，淡化教师的校籍管理，加强区域内统筹管理，充分发挥骨干教师的示范和引领作用，加快建立科学、均衡、人文、灵活的用人机制,推动城区义务教育高位均衡和内涵发展。二.基本原则坚持积极稳妥、合理流动、资源共享、统筹兼顾的原则。优化配置教师资源，实行个人申请与组织安排相结合，个人成长与教育均衡相统一，推动教师交流与保持队伍稳定相协调。三.工作目标自20xx年秋季开始，每年参加交流的教师比例占学校符合交流条件人员总数的15%-20%，三年内达到60%左右。通过交流，促使师资队伍结构日趋合理，逐步提升办学水平，提升教育质量。四.交流对象与条件1.参加交流教师应热爱教育事业，身体健康，有较强业务工作能力。2.凡在横港小学任教满6年(男48周岁以下、女43周岁以下)的教师，应有计划地进行交流。3.夫妻双方都在本校工作的应交流一方。4.评选特级教师及市级以上学科带头人、骨干教师等，必须具备在边远学校或薄弱学校工作一年以上的经历。5.申报小学高级、中学高级教师职务资格的教师，必须具备交流任教半年及一年以上的经历。6.按照上级有关文件规定参加专项支教任务的教师，视为具备异校交流工作经历。五.交流形式及办法1.符合条件教师推荐交流。根据交流方案和计划，符合交流条件的教师由本人申请，学校推荐，区教育局协调，开展区内交流。2.按照区教育局文件《有关印发铜官山区小学教师交流工作实施方案的通知》(区教〔〕127号)规定的外围学校教师有序交流要求，凡是工作满5年(新招聘的教师自转正定级后算起)的在编在职教师，每年安排1名教师有序交流。⑴学校每年接受交流申请报告的截止日期为XX月31日。⑵每年XX月份由学校行政会议或校务委员会研究确定并公布当年交流人员名单，并报区教育局备案。⑶交流人员名单根据申请人的情况按下列办法依次确定：按在横港小学服务年限长短排序;服务年限相同的，按各人出身年月日先后排序;出身年月日相同的，由校务委员会全体成员根据各人的工作能力和实绩打分，按得分高低依次排序。⑷交流人员的接收单位由本人负责落实。学校应当为其顺利流动提供一切可行的方便，但不承担任何责任和义务。⑸确定当年交流的人员，因某种原因没有交流完成，五年后方有资格再次明确提出交流申请。⑹组织调动或调出铜官山区教育局系统的，不参照本规定。3.提拔与晋升交流。教师选拔为校级班子成员原则上在区内交流任职。教师因专业技术职务晋升需要在区内交流任教。4.定期双向交流。由学校推荐优秀中青年教师参加区内双向交流，时间为一学期，并逐步延长至一学年。5.挂职与外派交流。安排边远学校或薄弱学校教师到规模较大的学校挂职锻炼，时间为一学期。有计划地选送学校管理人员、学科带头人和中青年骨干教师到教育发达地区培训学习，时间一个月左右。六.相关要求1.下列情况的教师应优先交流。学科带头人、骨干教师等名师;业务能力较强的中青年教师;要求晋升中、高级职称的教师;确定为学校后备干部的教师;夫妻同校任教且一方为中层以上管理人员的教师;小学中高年级学段的专任教师。2.对自愿申请参加交流的教师，在专业技术职务评聘、评先评优、培养使用等方面，同等条件下优先;对不符合交流条件但本人自愿申请交流的教师，经学校认定也可列为交流对象。3.确因工作需要或特殊原因暂不能参加交流人员，须报经区教育局批准后方可暂缓交流。4.凡经学校上报、区教育局审核确认应予交流的教师，必须参加交流。对不愿参加交流的教师，年度考核不得定为“合格”及以上等次，情节严重者将解除聘用关系。篇4：交流教师个人工作计划组织和开展的教师交流活动，是打造教育共同体，推动全镇教育均衡发展的重要举措，也是推动教育教学和教育科研改革的一项重要内容。这项活动的开展有利于学校之间相互取长补短，共同发展，尤其是推动农村教育的办学水平，提升农村学校的教学质量，推动农村教师的专业成长有重要意义。为做好这项工作，真正达到交流的目的，特制定如下工作计划：1.认真学习教育局有关文件，领会这次活动的意义、目的和要求，端正态度，提升对参加交流工作的认识。2.严格要求，了解和遵守交流学校的规章制度，服从交流学校的管理，认真完成相应的教学任务和其他每一项相关工作。3.要拜经验丰富的老师为师，虚心学习先进的管理经验、教学方法和教育教学理念，全面提升自身的业务素质。4.要把自身融入到学校中，要积极参与学校组织的各种活动，积极参与学生的管理，向所任班的班主任多学习，多交流、多观察、勤思考，学习管理学生的新理念和新方法。5.要积极参与所在学校的课题研究，使自身的教学方法更加科学化，教育思想更加现代化。还要积极参加集体备课，取长补短，博采众长，形成自身的教学特色。6.深入课堂，在交流学校要做到每周听至少两节课，并做好听评课记录，学习先进的教学方法和理念。7.每月上一节公开课、观摩课或交流课，虚心听取他人的意见和建议，提升自身的执教水平，并达到共同提升、共同改善的目的。8.在交流学校要坚持每周写好一篇教学随笔。并经常在教师交流博客发表自身的教学心得等，记录自身交流期间的感悟、分享自身思想成长的历程。9.要发挥桥梁纽带作用，把自身学到的教学理念、教学方法、班级管理等方面及时反馈，相互学习借鉴，共同学习共同进步，全面提升学校教师队伍的整体素质。10.做好教育教学各方面差别的调查研究，认真观察、深入调查、深刻思考，切实提升自身的教育教学能力，并为推动教育均衡发展明确提出合理化的建议。总之，教师要把握好这次学习、交流的机会，认真学习，努力工作，不断总结创新、不断改善提升，全面提升自身的整体素质，为以后更好工作，也为推动我镇的教育事业均衡健康发展发挥好自身的作用！篇5：交流教师个人工作计划新的学期，新的开始，为了提升自身的业务水平和教学素质，提升学生的学习积极性，兹制定教学工作计划一.加强教育教学理论学习，提升个人的理论素养认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自身对各项法律法规有更高的认识，对邓小平理论和“三个代表”重要思想进行认真细致的学习，吃透精神实质，使自身的理论水平和思想觉悟得到更大的提升，做到从言语到行动与党中央保持一致，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。二.按数学课程标准，进行教学研究，提升课堂教学效益1.在备课中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力推动教学的进度与学生的接受力相挂钩。2.加强对自身和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有经验的老师虚心学习和请教，使自身尽快成为了解教学业务，有一定教学业务水平合格教师。3.加强对自身知识水平的提升，俗话说，要想给别人一杯水，自身首先有一桶水的容量。只有自身有了充足的知识，才能在教学上能得心应手，使学生能对知识更加理解得透彻。4.增加对学生的管束力度，并让学生从心理上认识到自身的学习的重要性，使他们养成不错的学习和生活习惯。5.数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维能力培养，切实提升学生的解决问题的技能和创新能力，争取让学生全面发展。6.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等工作。认真学习其他教师经验，切实提升备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。7.针对不同学习基础的学生的不同情况，进行不同的教育方式，既让后进的学生认识到自身仍然是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自身还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。总之，在新学期里，本人将积极接受学校分配给自身的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。在教学工作中会努力努力再努力，不断使自身有所进步，让学生充分地感受到爱的教育。为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计划。篇6：教师交流工作计划为进一步推进义务教育均衡发展，扎实开展“精细管理办校，内涵发展育人”活动，实现教师资源均衡合理配置，努力办好人民满意的教育，根据市、区教育局有关加强中小学教师有序流动的指导意见，结合我校教师队伍现状，制定如下实施方案。一.指导思想深入贯彻落实科学发展观，全面实施教育内涵提升工程，全面提升教师队伍整体素质，深化教育人事制度改革，淡化教师的校籍管理，加强区域内统筹管理，充分发挥骨干教师的示范和引领作用，加快建立科学、均衡、人文、灵活的用人机制,推动城区义务教育高位均衡和内涵发展。二.基本原则坚持积极稳妥、合理流动、资源共享、统筹兼顾的原则。优化配置教师资源，实行个人申请与组织安排相结合，个人成长与教育均衡相统一，推动教师交流与保持队伍稳定相协调。三.工作目标自20xx年秋季开始，每年参加交流的教师比例占学校符合交流条件人员总数的15%-20%，三年内达到60%左右。通过交流，促使师资队伍结构日趋合理，逐步提升办学水平，提升教育质量。四.交流对象与条件1.参加交流教师应热爱教育事业，身体健康，有较强业务工作能力。2.凡在横港小学任教满6年(男48周岁以下、女43周岁以下)的教师，应有计划地进行交流。3.夫妻双方都在本校工作的应交流一方。4.评选特级教师及市级以上学科带头人、骨干教师等，必须具备在边远学校或薄弱学校工作一年以上的经历。5.申报小学高级、中学高级教师职务资格的教师，必须具备交流任教半年及一年以上的经历。6.按照上级有关文件规定参加专项支教任务的教师，视为具备异校交流工作经历。五.交流形式及办法1.符合条件教师推荐交流。根据交流方案和计划，符合交流条件的教师由本人申请，学校推荐，区教育局协调，开展区内交流。2.按照区教育局文件《有关印发铜官山区小学教师交流工作实施方案的通知》(区教〔20xx〕127号)规定的外围学校教师有序交流要求，凡是工作满5年(新招聘的教师自转正定级后算起)的在编在职教师，每年安排1名教师有序交流。⑴学校每年接受交流申请报告的截止日期为XX月31日。⑵每年XX月份由学校行政会议或校务委员会研究确定并公布当年交流人员名单，并报区教育局备案。⑶交流人员名单根据申请人的情况按下列办法依次确定：按在横港小学服务年限长短排序；服务年限相同的，按各人出身年月日先后排序；出身年月日相同的，由校务委员会全体成员根据各人的工作能力和实绩打分，按得分高低依次排序。⑷交流人员的接收单位由本人负责落实。学校应当为其顺利流动提供一切可行的方便，但不承担任何责任和义务。⑸确定当年交流的人员，因某种原因没有交流完成，五年后方有资格再次明确提出交流申请。⑹组织调动或调出铜官山区教育局系统的，不参照本规定。3.提拔与晋升交流。教师选拔为校级班子成员原则上在区内交流任职。教师因专业技术职务晋升需要在区内交流任教。4.定期双向交流。由学校推荐优秀中青年教师参加区内双向交流，时间为一学期，并逐步延长至一学年。5.挂职与外派交流。安排边远学校或薄弱学校教师到规模较大的学校挂职锻炼，时间为一学期。有计划地选送学校管理人员、学科带头人和中青年骨干教师到教育发达地区培训学习，时间一个月左右。六.实施步骤1.宣传动员。20xx年XX月中旬，学校组织全体教师学习区教育局实施方案，宣传教师交流政策，进行动员部署。通过宣传，让广大教师充分了解教师交流工作的重要性和必要性，加强参与交流的自觉性。篇7：教师交流工作计划为了进一步推动县内各校教育资源均衡发展，学校教育教学管理经验相互交流，同区域范围内师生活动相互合作，使各校在相互交流、相互沟通、相互合作的氛围中，不断提升自身学校的教育教学水平，不断发健全管理制度，推动师生共同发展。四所交流学校在立足自身特色，发挥优势辐射的宗旨下，以县教育局有关交流工作的相关文件精神为前提，结合实际，相互协商，特制定以下交流工作计划。一.提升认识，加强领导按照教育局的要求，学校成立了由分管领导、中层干部和教师组成的工作推进联络小组，具体组织与其他学校的各项合作交流工作。工作中，组织小组成员认真学习双教函[20XX]XX0号文件，深入了解今年交流工作的组织形式、推进机制、有关要求，提升对交流工作重要性的认识。为此，学校把交流工作纳入20XX年重要工作之一，选派了素质高、业务棒的骨干教师到正兴小学参与交流工作。二.落实措施，提升效益。1.在各交流校的统一协商下，研究制定学校交流工作计划，重点从行政管理、教学管理、教育科研等方面找出自身的优势，确定交流的工作重点、目标及措施，充分发挥各校的特长。2.加强对交流教师的管理。学校为交流教师搭设发展的平台，在组织形式多样的听课、评课、优质课展示等活动的基础上，与交流学校的骨干教师共同举行公开课、示范课，举办各种讲座和教学研讨活动，交流先进教育理念、教学方式和方法。要深入开展名师带教活动，双方教师要结成互助帮扶对子，在教学理念、班级管理、课堂教学、教育科研等方面互相交流、共同提升。3.建立师徒结对帮扶制度。学校为每位交流教师安排一至两名骨干教师进行拜师结对，制定帮扶计划，定期开展听课、评课、同课异构、校本培训等活动，通过开展各种活动，推动双方教师共同发展、成长。4.建立资源共享制度。各交流学校在全面开放各种教育资源的基础上，积极建设网上教研平台，通过网络平台进行交流、学习，实现跨时空、跨地区的常态交流机制，实现教育资源效益利用最大化。5.积极开展交流学校之间的学生德育活动。通过手拉手活动，推动各校学生之间的相互交流学习。三.夯实内容，有序进行。1.学校管理工作交流。2.教学科研工作交流。3.班主任工作交流。4.实验教学和特色活动交流。篇8：教师交流工作计划我县教育局组织和开展的城乡教师交流活动，是打造城乡教育共同体，推动全县教育均衡发展的.重要举措，也是推动教育教学和教育科研改革的一项重要内容。这项活动的开展有利于城乡之间相互取长补短，共同发展，尤其是推动农村教育的办学水平，提升农村学校的教学质量，推动农村教师的专业成长有重要意义。作为从农村学校到城里学校参加交流的教师，我很珍惜这次学习深造的机会。为做好这项工作，真正达到交流的目的，特制定如下工作计划：1.认真学习教育局有关文件，领会这次活动的意义、目的和要求，端正态度，提升对参加这次交流工作的认识。2.严格要求，了解和遵守交流学校的规章制度，服从交流学校的管理，认真完成相应的教学任务和其他每一项相关工作。3.要拜经验丰富的老师为师，虚心学习先进的管理经验、教学方法和教育教学理念，全面提升自身的业务素质。4.要把自身融入到新的学校中，要积极参与学校组织的各种活动，积极参与学生的管理，向所任班的班主任多学习，多交流、多观察、勤思考，学习管理学生的新理念和新方法。5.要积极参与所在学校的课题研究，使自身的教学方法更加科学化，教育思想更加现代化。还要积极参加集体备课，取长补短，博采众长，形成自身的教学特色。6.深入课堂，在交流学校要做到每周听至少两节课，并做好听评课记录，学习先进的教学方法和理念。7.每月上一节公开课、观摩课或交流课，虚心听取他人的意见和建议，提升自身的执教水平，并达到共同提升、共同改善的目的。8.在交流学校要坚持每周写好一篇教学随笔。并经常在教师交流博客发表自身的教学心得等，记录自身交流期间的感悟、分享自身思想成长的历程。9.要发挥桥梁纽带作用，把自身在县城学校学到的教学理念、教学方法、班级管理等方面及时反馈到自身的学校去，相互学习借鉴，共同学习共同进步，全面提升自身学校教师队伍的整体素质。10.做好城乡教育教学各方面差别的调查研究，认真观察、深入调查、深刻思考，切实提升自身的教育教学能力，并为推动城乡均衡发展明确提出合理化的建议。总之，我一定把握好这次学习、交流的机会，认真学习，努力工作，不断总结创新、不断改善提升，全面提升自身的整体素质，为以后更好工作，也为推动我县的教育事业均衡健康发展发挥好自身的作用！篇9：教师交流工作计划为进一步提升自身的教育管理和教学水平，更好地为辛寨教育发展做贡献，我申请了参加临朐县第六批城乡教师交流并被批准，到对口学校朐阳小学工作一年。作为本次交流工作的一名干部，临行前镇教办领导和学校领导的话语犹在耳边：到朐阳小学后，你不但要学习他们教育教学方面的先进模式和做法，更要学习他们在学校管理方面的成功经验;不但要使自身在交流过程中发展，还要让本次交流的六个人都要进步。领导的话使我深深地认识到交流的重大意义，同时也让我感受到肩上所担负的任务之重。为使本次交流工作能顺利有序展开，特制定本次交流计划计划如下：一.明确目标1.通过交流，认真学习朐阳小学在学校常规管理、干部、教师队伍考核方面的先进经验和做法。学习朐阳小学在学校德育建设方面的创新经验和做法：以“善小”实践活动统领学校的各项教育教学工作，这也是我本次交流的年度重点工作项目。2.通过交流，了解朐阳小学学校文化建设方面的特色，学习其在学校内涵发展方面的经验做法。3.圆满完成学校安排的教育教学任务，教好三年级三班的语文课和写字课，上好三年级三个班的经典诵读课，力求所教学生在写规范字、读经典书方面有所突破;发展各项学生语文能力;学习该校在日记教学方面的典型经验做法。4.积极协助三年级三班班主任做好班级管理工作。二.推进措施1.服从学校安排，严格遵守学校各校规章制度。继续发扬辛寨小学教师爱岗敬业的优良传统，严格遵守学校各项规章制度，积极工作，与所支教学校的领导和老师和谐相处，协助班主任做好班级工作。建立工作汇报制度，定期向领导汇报自身的工作。认真倾听一起交流教师的心声，协助他们解决工作生活上的困难。2.关爱学生。像爱自身的孩子一样爱三年级三班的学生，真诚地欣赏他们，倾心地教育他们。一年时光，在他们的学习生涯中可能很短暂，但我真心希望能因为这一年，使他们更喜欢学习，养成更好的学习习惯。3.积极参加听评课、上公开课和校本研训活动，认真撰写随笔。只有听课，才能发现别人的长处，尽快学习到朐阳小学先进的教学模式，更快地发展和健全自我，因此，我坚持做到每周听至少两节课，并做好听评课记录;上公开课是展示自我、改善自我的好形式，因此，我坚持要做到每月上一节公开课、观摩课或交流课;校本研训是教师共同研讨、集结智慧的平台，因此，我要积极参加每一次校本研训，精心准备，积极发言;坚持写交流日记，经常在博客发表自身的教学心得。4.参与学校管理，积极为学校发展出谋划策。认真参加每一次校委会，大胆明确提出自身的想法和建议;随时发现校园中的问题，特别是安全方面的问题;积极学习朐阳小学先进管理经验，探索人文管理内涵;学习朐阳小学在教师师德考核中的成功经验和做法;参与学校“善小”实践活动方案的制定、活动的组织与总结等，积累学校德育创新经验做法;认真学习朐阳小学校园文化建设和特色学校建设经验做法。篇10：教师交流工作计划为进一步推进义务教育均衡发展，扎实开展“精细管理办校，内涵发展育人”活动，实现教师资源均衡合理配置，努力办好人民满意的教育，根据市、区教育局有关加强中小学教师有序流动的指导意见，结合我校教师队伍现状，制定如下实施方案。一.指导思想深入贯彻落实科学发展观，全面实施教育内涵提升工程，全面提升教师队伍整体素质，深化教育人事制度改革，淡化教师的校籍管理，加强区域内统筹管理，充分发挥骨干教师的示范和引领作用，加快建立科学、均衡、人文、灵活的用人机制,推动城区义务教育高位均衡和内涵发展。二.基本原则坚持积极稳妥、合理流动、资源共享、统筹兼顾的原则。优化配置教师资源，实行个人申请与组织安排相结合，个人成长与教育均衡相统一，推动教师交流与保持队伍稳定相协调。三.工作目标自秋季开始，每年参加交流的教师比例占学校符合交流条件人员总数的15%-20%，三年内达到60%左右。通过交流，促使师资队伍结构日趋合理，逐步提升办学水平，提升教育质量。四.交流对象与条件1.参加交流教师应热爱教育事业，身体健康，有较强业务工作能力。2.凡在横港小学任教满6年(男48周岁以下、女43周岁以下)的教师，应有计划地进行交流。3.夫妻双方都在本校工作的应交流一方。4.评选特级教师及市级以上学科带头人、骨干教师等，必须具备在边远学校或薄弱学校工作一年以上的经历。5.申报小学高级、中学高级教师职务资格的教师，必须具备交流任教半年及一年以上的经历。6.按照上级有关文件规定参加专项支教任务的教师，视为具备异校交流工作经历。五.交流形式及办法1.符合条件教师推荐交流。根据交流方案和计划，符合交流条件的教师由本人申请，学校推荐，区教育局协调，开展区内交流。2.按照区教育局文件《有关印发铜官山区小学教师交流工作实施方案的通知》(区教〔〕127号)规定的外围学校教师有序交流要求，凡是工作满5年(新招聘的教师自转正定级后算起)的在编在职教师，每年安排1名教师有序交流。⑴学校每年接受交流申请报告的截止日期为XX月31日。⑵每年XX月份由学校行政会议或校务委员会研究确定并公布当年交流人员名单，并报区教育局备案。⑶交流人员名单根据申请人的情况按下列办法依次确定：按在横港小学服务年限长短排序;服务年限相同的'，按各人出身年月日先后排序;出身年月日相同的，由校务委员会全体成员根据各人的工作能力和实绩打分，按得分高低依次排序。⑷交流人员的接收单位由本人负责落实。学校应当为其顺利流动提供一切可行的方便，但不承担任何责任和义务。⑸确定当年交流的人员，因某种原因没有交流完成，五年后方有资格再次明确提出交流申请。⑹组织调动或调出铜官山区教育局系统的，不参照本规定。3.提拔与晋升交流。教师选拔为校级班子成员原则上在区内交流任职。教师因专业技术职务晋升需要在区内交流任教。4.定期双向交流。由学校推荐优秀中青年教师参加区内双向交流，时间为一学期，并逐步延长至一学年。5.挂职与外派交流。安排边远学校或薄弱学校教师到规模较大的学校挂职锻炼，时间为一学期。有计划地选送学校管理人员、学科带头人和中青年骨干教师到教育发达地区培训学习，时间一个月左右。六.实施步骤1.宣传动员。20XX月中旬，学校组织全体教师学习区教育局实施方案，宣传教师交流政策，进行动员部署。通过宣传，让广大教师充分了解教师交流工作的重要性和必要性，加强参与交流的自觉性。2.制定交流方案。20XX年XX月中下旬，学校制定教师交流实施方案，进一步明确教师交流的基本原则、对象、形式、渠道、要求等。学校教师交流工作实施方案和《20XX年秋季学校符合交流条件教师情况统计表》及时报区教育局。3.制定学年度交流计划，上报交流教师名单。学校在征求教师意见的基础上，按照教师交流的比例，科学制定学年度交流计划，研究确定本学年度参加交流教师名单，于XX月5日前上报《20XX年秋季学校“推荐交流”教师名册》、《20XX年秋季学校“定期双向交流”教师名册》、《20XX年秋季学校交流需求情况统计表》和《20XX年秋季交流教师基本情况登记表》。七.相关要求1.下列情况的教师应优先交流。学科带头人、骨干教师等名师;业务能力较强的中青年教师;要求晋升中、高级职称的教师;确定为学校后备干部的教师;夫妻同校任教且一方为中层以上管理人员的教师;小学中高年级学段的专任教师。2.对自愿申请参加交流的教师，在专业技术职务评聘、评先评优、培养使用等方面，同等条件下优先;对不符合交流条件但本人自愿申请交流的教师，经学校认定也可列为交流对象。3.确因工作需要或特殊原因暂不能参加交流人员，须报经区教育局批准后方可暂缓交流。4.凡经学校上报、区教育局审核确认应予交流的教师，必须参加交流。对不愿参加交流的教师，年度考核不得定为“合格”及以上等次，情节严重者将解除聘用关系。更多热门相关文章推荐：1.教师个人工作总结及20XX年工作计划2.教师-20XX第一学期工作计划3.20XX教师校本研修个人计划4.20XX年学校教务处工作计划5.语文教师个人研修工作计划6.小学教师培优补差工作计划7.幼儿园教师秋季教学工作计划篇11：教师个人学期工作计划做为一名幼儿园老师，深深的懂得一个合格优秀的教师是要有爱心、勇于立异和思考的智能型教师，这样的人也是新时代对幼儿教师的要求。我在日常平常的工作中经由过程实践，不竭总结经验，严格按照一名优秀幼儿园老师的尺度来要求自已，用爱心去爱他们，用细心照顾他们，用真心拥有他们，用诚心打动他们，让可爱的孩子们拥有更多美好的童年记忆!在20_年的新学期中，我会专心关注每一位幼儿的成长，还会开展一些有我园特色的教育教学课程。为了更好的开展新学期的工作，本人拟定以下20_年个人工作计划：一.教育教学工作1.培养幼儿讲礼貌的习惯，与人谈时说普通话。2.每周按时完成教学内容，激发幼儿乐趣，使幼儿积极地介入，从学习中体会快乐。3.开展有趣的主题，让幼儿多动脑，发挥想象力，发目前用经验，培养幼儿爱动脑、爱动手的不错习惯。4.多开展一些有意的活动，营造一个幼儿大胆表达、展示自身的空间。依据《纲要》的精神，本学期开展主题和学科相连系的活动，同利用本园的场地优势，开展好体育活动和户外组织、抓晨间磨炼，充实调动幼儿按时来园的积极性，对经常迟到的幼儿，与家长取得联系，获得家长的配合与撑持。5.培养幼儿做好小小值日生工作，自身收拾餐后桌面，培养孩子的自力性和自觉性。6.认真剖析本班幼儿的个人差异，因材施教，争取使每位幼儿在原有的水平上获得较好的提升。7.时时刻刻把安全放到第一位，开展安全教育的活动，让幼儿受到教育。二.幼儿卫生保健工作1.在进餐、上厕所、做操时，让幼儿有秩序地进行，不打不闹;搞好班级卫生工作，做到“不时通风，日日消毒”，为幼儿创设一个卫生，整洁的环境。2.在穿、脱衣服午睡时，能自身的工作自身做，提升自理能力。3.不带危险物品入园，与其他小朋友能和和睦善相处。4.组织开展多样化的体育活动，让幼儿磨炼身体、健康成长。教育幼儿爱洁净，勤洗手，做好风行病的预防，提醒幼儿少到人多的场所、配合保健医给幼儿测查身高，体重和护齿的工作、保证进餐午睡质量，日常平常多重视提醒幼儿喝水。三.积极和家长沟通因为是个新的班级，新的幼儿，新的家长。因此家长工作由为重要，只有做好家长工作，才能推动班级的'管理，我会积极和家长取得沟通，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家，园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能、认真听从家长的意见和建议。篇12：教师个人学期工作计划伴随着新年的脚步，我们又迎来了新学期。上学期，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。因此，本学期我们老师将会更加严格要求自身，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，推动每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期有本班特色的班务工作计划如下:一.班况分析1.本学期我班幼儿人数为X人。其中男孩X名，女孩X名(新插班Y名)。开学初对新生进行了家访，掌握了新生的一些基本情况，很快适应了新的学习和生活环境;对老生也相继进行了电访。2.经过中班上学期的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规，内容，形成了一定的行为习惯;有初步的责任感，大部分幼儿能主动做好“值日生”工作，并有帮助伙伴及学习照顾他人的意识与精神，特别是在分享行为有了较大的进步。孩子们开始有各自的主见，能在生活，学习的过程中大胆与教师表达自身的意愿;幼儿与外界交往地主动性，社会交往的能力大大提升。学习中已初步形成数概念，能较好进行两个特征分类及归类，对图形也有更进一步的认识;在语言方面，幼儿对早期阅读，认读常见汉字的萌芽了兴趣;在艺术方面，幼儿在绘画，手工的技能，唱歌，舞蹈，节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作，对体育器械的均有较为出色地发展。但同时也发现很多不足之处，如:游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想，行为中，幼儿做事，工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规则意识较差;其生活，学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富，多样;数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动中。因此，本学期重点:在常规中，充分发挥游戏教育的优势，结合我班实际情况全面幼推动儿发展。二.指导思想认真学习新的《幼儿园教育指导纲要》(试行)，加强管理，提升保教质量，开展心理健康课题实验。树立科学的教育观，儿童观，发展观。以“省示范幼儿园”为标准，结合本班幼儿的实际情况，组织开展各项活动。发挥中(2)班的力量，齐心协力进行班级的教育教学工作，加强工作的责任感，推动我班幼儿身心全面健康和谐发展。三.工作重点1.创设健康，丰富的环境，加强普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，推动幼儿不错个性，情感的养成。2.在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识，体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;结合日常生活，开展安全教育，提升自我保护的意识和能力3.科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，推动全面发展。4.利用家长资源，配合幼儿园做好保教工作。5.做好主题的幼儿观察，记录，评价等方面的工作。四.具体工作目标与措施健康卫生方面目标:1.有一定的对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。2.能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。3.喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。4.掌握有关体育活动的基本知识，能自觉遵守体育活动的规则和要求，团结友爱，爱护公物;有一定的集体意识。5.能及时收拾和整理小型体育器械。措施:1.丰富户外体育活动器材，每天坚持户外体育活动不少于2小时，进行“三浴”锻炼，散步，远足等，让幼儿直接接受阳光和新鲜空气等自然因素的刺激，加强幼儿体质。2.加强幼儿生活自理能力的锻炼，通过各种体育活动培养幼儿对心理环境的适应能力。3.开展丰富多彩的早操活动，做各种简单的身体模仿性动作。4.在日常生活中，引导幼儿爱护公共财物，注意团结协作，提升自我保护意识。5.继续配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成不错的卫生保健习惯。语言方面目标:1.知道文学语言与日常生活语言的不同，能利用恰当的语言，动作表现自身对文学作品的理解。2.初步了解图书的基本构成，能看懂单页多幅的儿童图画书，初步获得预知故事情节发展和结局的能力。3.有主动探索汉字的愿望，初步了解汉字与实物，图片之间的对应关系。4.在日常生活中引导幼儿坚坚持使用普通话，提升利用普通话的能力。措施:1.让幼儿欣赏优秀的文学作品，学习其中优美的词语，创设情境，让幼儿再现其中的内容与情节。2.准备丰富的幼儿图书材料，引导幼儿认真地翻阅，了解图书内容的情节，初步培养幼儿阅读图书的兴趣。3.组织专门的科学识字活动，并重视日常生活中的随机识字教育。营造说普通话的氛围，引导幼儿坚持说普通话。社会方面目标:1.初步形成不错的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。2.初步学会大胆地，有效地表达自身的愿望，意见，和创造力。3.关心社区生活，主动与人交往，愿意了解社会生活。措施:1.可通过组织专门的教育活动，以及与其他教育领域的渗透来实现对幼儿的社会知识，社会情感及社会行为的培养。2.在日常生活中注意渗透爱心教育与培养幼儿大胆，勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自身的意见及建议。3.通过参观，散步等活动，让幼儿了解周围的社区生活。科学方面目标:1.能主动地，专心地进行数学操作活动;观察，比较，判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念。2.培养儿童关心，爱护动植物和周围环境的'情感与行为。3.引导儿童能用自身的语言描述自身的发现，并与同伴，教师交流。措施:1.教师可设计一定的情景，引导幼儿去观察，明确提出问题让幼儿思考，最后让幼儿学习解决问题。2.教师为儿童创设一个宽松，和谐的环境，提供各种科学活动设备和丰富多样的有结构性的材料，激发幼儿的好奇心，进行科学探究活动。3.教师要重视正规性及日常生活中科学活动的有机结合，相互联系，相互交流，引导幼儿进行观察与探索。艺术方面目标:1.让幼儿感受二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节拍感觉和不同的情趣。2.学习分辨音乐中比较明显的高低，快慢，强弱，音色变化，体验这些变化所表达的情意。3.初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美，色彩的转变与统一美;知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。4.初步学习在画面上安排物体的上下，左右关系;在小班基础上学习用纸折出，剪贴出简单的现象。措施:1.选择一些不同题材，不同性质的适应当中演唱形式的歌曲;另可选择一些易被幼儿模仿的，较形象的模仿动作，让幼儿在有音乐的伴奏下，合乎节拍地做动作。2.选用一些有标题的，性质鲜明，结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏。3.教师可通过多种渠道丰富幼儿的日常生活经验，扩大其知识面，让幼儿形成对外在事物的印象。4.教师要尽可能地给幼儿提供丰富多样的操作工具和材料，让幼儿在实践操作中，推动小肌肉的发育，同时发展他们的手眼能力和动手能力。5.开展“3，8”妇女节，“六一”等联欢活动。让幼儿尽情发挥，加强其自信心和表现力。篇13：教师学期个人工作计划教师学期个人工作计划新的学期，新的开始。我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着。我要把上学期的不足和收获的经验，转化成这学期的工作动力。现制定如下计划：一.思想方面始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提升觉悟和意识。重视个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。二.个人业务作为一名教师，除了要具备不错的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将重视开拓视野，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。三.教学方面关注课堂教学，把日常的每一节课都当作公开课来上，并对所上的课进行课后分析和反思。即使把教学中点点滴滴的`感受写下来。勤读，勤做，勤思，勤写，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写教育随笔或读书笔记。四.教研工作:我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究.谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助.对于素质教育的理论,进行更加深入的学习.在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步.五.出勤:在工作中我一定要做到不迟到,不早退,听从领导分配,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相爱护.作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,按时完成领导交待的工作。六.学期目标：通过本学期教学，使学生形成一定的化学素质，能自觉利用知识解决生活中的实际问题，形成扎实的教学基本功，为今后学习工作打下不错的基础。新的一年是一个充满挑战、机遇与压力开始的一年。在这里我订立了2第二学期工作计划，以便使自身在新的一年里有更大的进步和成绩。1)发扬吃苦耐劳精神。面对仓库中事务杂、任务重的工作性质，不怕吃苦，主动找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，积极适应各种环境，在繁重的工作中磨练意志，增长才干。2)发扬孜孜不倦的进取精神。加强学习，勇于实践，博览群书，在向书本学习的同时注意收集各类信息，广泛吸取各种“营养”；同时，讲究学习方法，端正学习态度，提升学习效率，努力培养自身有扎实的工作基础、辩证的思维方法、正确的思想观点。力求把工作做得更好，树立教师不错形象。3)当好助手。对校领导交待的工作努力完成并做好,加强责任感、加强团队意识。积极主动地把工作做到点上、落到实处。火车跑的快还靠车头带。我会更加努力、认真负责的去对待每一项工作。相信自身会完成新的任务，能迎接新的挑战。凭借我自身的不断努力，加上领导和同事的帮助，我在新的一学期工作就会更加的出色。篇14：教师个人学期工作计划教师个人学期工作计划新学期又不声不响地到来了，按照领导的要求及结合自身的实际情况，为积极迎接新的挑战、不断学习、提升素质，本学期制定的工作计划如下：一.师德方面1.加强政治理论学习，提升自身素质加强理论学习。认真贯彻党的教育方针，学习教育教学理论，学习先进经验。认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提升自身的思想政治觉悟。2.加强学习交流，提升师德修养随着教师地位的日益提升，社会及民众对教师的要求和期望也越来越高。因此努力做到：思想纯正，积极进取，工作勤奋，诲人不倦；努力做到：德高为师，身正为范。努力做学生的榜样，努力做现代社会进步文明的先行者和倡导者。在教学工作及课堂教学的管理中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自身的言谈举止，严格要求自身，做到言传身教、为人师表。二.教学方面1.踏踏实实备课备课是上好课的基础，要认真备课，做到上课必须备课，充分利用校园网络优势，获取更多的信息，进行重组，为教学服务。让学生在有限的时间内获取无限的知识。根据大纲要求分析教材内容的前后联系。具体说明本节课的重难点、教学方法。这个学期的主要教学工作任务就是上好《空调技术》这门新课，这门课涉及的知识面较广，理论和实践性都比较强，需要我不断的深入学习，查阅资料，充实自身的专业知识才能把课背好，才能在课堂上更有效地向学生传达专业知识。2.认认真真讲课课堂教学是整个教学过程的'中心环节，上好课是提升教学质量的关键，教学过程要和谐，体现教为主导，学为主体的原则，教学内容科学、严谨、着力突出重点，突破难点，首先要创造问题情景，老师不能代替学生，老师一定要做组织者，教学方法既符合授课内容的要求，又能激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，启发诱导学生有效的学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，因此我将从激发学生的学习兴趣入手，充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈，记下教学中的成功点和失败点，及其改善方法。本学期我还尽量为学生创设不错的课堂气氛，重视培养学生养成井然有序的课堂纪律；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。3.虚心听课课余时间争取多听听教学经验丰富，教学方法优良的老师的课，将角色演变为学生参与课堂，多学习优秀教师的教学方法。4.坚持学校的特色“课前一分钟”.要求自身坚持组织“课前一分钟”活动，因为我认为我们学院的这项活动非常有意义，一方面给了学生上台自我表现，自我表达的机会，另一方面也增多了课堂的听课氛围，在听课有点疲倦的时候给予缓解。三.教研方面1.多听课，多记笔记，多学习有经验的老师在课堂上的上课风格和优点，多参与督导和教师们的评课活动。2.对于院里和系里的各种项目，根据自身的情况和做好努力的准备积极申报，积极配合团队中其他教师的工作，争取能为太阳能工程团队做贡献。3.积极做好学院规定的教师工作，建设好空间大学城、认真记录教师工作手册，参与学院组织的各项活动；认真钻研专业知识，争取多发表论文。4.积极申报学院的研究课题。四.主要措施1.充分利用课后时间，备课充分，不断给自身充电，更深入得学习专业知识和摸索教学方法，加强自身建设。2.请领导、同行们多听自身的课、多征求他们的意见，对于其他老师的指导认真听取和改善；同时也多去听其他老师的课，吸取经验，大胆实践，不断创新，不断改善和优化自身的讲课风格。篇15：教师学期个人工作计划指导思想：以学生发展为本，积极推进素质教育。推动教学方式和学习方式的转变，让学生喜欢科学，热爱科学，学好科学。使学生成为学习的主人，未来学有所成，成为对社会有用的人。工作目标：认真贯彻学校新学期工作计划和教学计划，重视课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步，以培养学生探究学习、自主学习、合作学习为核心，创造适合学生发展的空间，全面提升学生的科学素养。具体工作：一.德育工作：1.重视关注学生的个性形成，关注学生的情感世界。2.加强规范学习，将德育内容落实到实处。3.加强自身修养，渗透德育。4.关心爱护学生，耐心细致地做好学生思想教育工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其全身心投入学习，并且开心、愉快地生活。二.教学工作：1.贯彻学校的教学计划，形成全新教学理念。实行精优的教学方法，在课堂上重视培养学生的思维能力和创新精神。2.培养学生的学习兴趣，优化学生的科学知识结构，培养学生的动手操作实践能力，提升学生的科学综合素养。三.安全工作：1.积极学习国家法律法规及有关安全工作的规章制度，履行教师的职业规范，提升自身修养。2.工作中爱护学生，尊重学生人格，不体罚学生，教育学生遵守安全守则，发现学生进行危险行为，及时制止。3.教学过程中对学生进行安全教育，细心观察学生课堂表现，防止事故发生。4.履行好副班主任职责，按时带领学生午餐和放学，让学校和家长安心。四.学习提升：1.认真参加各种形式的新课程培训活动，提升教学能力和水平。2.认真研究新课程标准，明确课程改革方向，提升科学素养。3.研读各种资料，提升知识储备。4.多向优秀的教师请教学习，让自身早日成为学生满意的老师。五.其他方面：我入职时间不长，经验和能力还有很多缺失，在今后的教学和学习中，我会以真挚的爱、真诚的心以及有吸引力的课堂吸引学生，打动家长。篇16：教师学期个人工作计划教学任务：完成4个单元，12个话题的教学。主要以培优辅差为主，抓基础教育，培养兴趣，调动学习积极性，以提升整体成绩，减少低分率;同时，以巩固基本知识点，着重培养学生的阅读能力，综合利用能力和口头及写作能力。(三)教学目标总体目标：加强英语学科整体知识的综合、利用和应试水平。提升学生在交际活动中利用语言的能力。努力让学生掌握学习英语的方法，逐步培养学生的英语自学能力，充分发挥学生的主观能动性。具体目标：争取在本学期的测评中，本班学生英语成绩在各方面继续保持优势，能让学生考出应有的水平，掌握基本的知识，进一步提升优秀率和及格率。(四)教学措施1.每天记15个生词、常用句子或习语，每天进行及时检查，未完成的学生课后留下继续完成。2.背诵每个单元中的课文对话以培养语感，对差生可以放宽要求。3.以落实书本知识为主，对知识重，难点精讲精练。4.狠抓教学常规，重点放到差生的管理上。如经常检查笔记及作业，多进行个别辅导，培养他们不错的学习习惯和纪律行为。5.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自身努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。6.提升课堂45分钟的效率，让学生学得好，学得轻松愉快。7.培养学生的不错的学习习惯、学习方法。加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。8.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。开展“结对子”活动，以优带差，互帮互助。9.认真批改作业，加强作业讲评。二.教学研究的计划本人将积极参加学校教研组活动，认真进行教学反思，与其他老师共同解决教学中存在的问题，提升专业水平。积极参加备课组活动，备教材、备学生、备教法、备学法;加强对教材、教法、学法以及练习的研究，有效地把备课内容转化到教学实践中。积极参加学校的公开教学活动。这学期完成20节听课记录，并认真发言评课，与其他教师共同探讨教学。根据自身的教学实际，认真撰写一.两篇教学论文。三.继续教育的计划充分利用远程教育和网络资源，进行学习和提升。同时积极参与校外培训和进修学习，认真学习钻研，掌握科学的教学理念及方法，努力提升自身的教育教学观念，专业知识、理论水平和教育教学能力。教师学期工作计划篇三新的一个春天到了，一个新学期又开始了，在这个学期我们又迎来了新的学生，在新环境中，孩子们由于刚开始进入集体生活，对新环境陌生，畏惧，还有跟人乱跑，拒睡，拒吃等现象。为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培养他们各方面的不错习惯，使他们能得到全面和谐的发展，将结合园长为我们培训的内容用“同理心”对待每一名幼儿，与班级成员积极配合共同搞好班级工作。现将本学期个人工作计划如下：一.思想方面遵纪守法，积极响应国家制定各项规章制度，做到爱祖国，爱人民，遵守园内的各项规章制度，如每周一按时参加园内政治学习，积极参加园里的各项有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真，努力的工作，来提升自身的专业水平。热爱自身的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起不错的教师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。积极做好各种教学活动。时刻注意自身的言谈举止，严格要求自身。坚决同一些歪风邪气作斗争，定期向园领导汇报思想工作，努力要求思想进步，积极向党组织靠拢，不计较个人得失，顾全大局，“以园荣我荣”的思想迎接每天的工作。二.教育教学方面在教育教学方面，本学期我带的是小班，因此我们在教育教学上就更该严格要求自身，不光有日常的知识传授，还应对幼儿多进行常规教育，一个好的班级，好的活动离不开好的常规，因此我将用爱心和耐心，对待每个幼儿，培养幼儿不错的常规。另外我们还将使用主题探究活动和爱朗课程相结合，不断总结积累自身经验的同时，吸取别人的经验与长处，努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识，有效有计划的提升自身业务水平和教学能力。利用环境布置让幼儿易于接受新思想，打破传统的“教师教学生学”的方法，转变为“学生主动学习”。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探索，使幼儿的八大智能得到全面发展。在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学，学中玩的形式，以生动，有趣，直观的游戏，教具来发展幼儿的思维力，想象力及动手操作能力等。我积极指导英语教师，做好配课工作，和本班英语教师共同努力使幼儿的第二语言得到最好的发展，为幼儿以后英语的发展打下坚实的基础。三.卫生保健方面本学期，我带领我班工作人员积极配合园内的保健医生，做好晨间接待工作，环境卫生的打扫，幼儿服药记录，紫外线消毒的工作，流感疫苗接种，视力检测，微量元素的测查，做好本班幼儿的预防接种工作，注意幼儿口腔卫生，做到让幼儿餐后漱口，培养不错的卫生习惯，尤其是幼儿的用眼卫生，同时注意户外活动的时间要保证，并多饮水尽量做到出满勤，实现我班本学期出勤率达到95%以上。注意关心幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教育理念。四.家长工作方面因为是个新的班级，新的幼儿，新的家长，因为家长工作由为重要，家长工作是联系家与园的有效桥梁，只有做好家长工作，才能推动班集体的管理，我将积极和家长取得联系，组建了我班家长委员会，督促家长做好《家园联系册》的填写，和家长委员会成员共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家，园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。本学期我园仍然采用门禁制度，召开了一次家长会取得家长的谅解，让每位幼儿都高高兴兴来园，安安全全回家，使每位家长都能放心将孩子交到老师手中。本学期将每月举行一次家长开放日，使家长了解幼儿在园的一日生活，介绍幼儿的发展状况，同时将针对车接送的幼儿采取家访和电话交谈的方式，向家长介绍孩子在园情况，做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现，让家长了解孩子的在园情况，并及时配合我们的教学工作。请家长配合做好“冬季亲子趣味运动会”“英语圣诞联欢会”“元旦化妆舞会”等一系列亲子活动。五.合作方面目标是走向成功的第一步，通过培训，我深刻感受到团队精神对成功的重要性，因为未来的竞争：不是一个人与另一个人的竞争，而是以团队与另一个团队的竞争;不是一个团队与一个团队学历的竞争，而是一个团队与一个团队学习力的竞争。在本学期，我在做好协调组织工作的同时，做到分工明确，责任到人，在班级内设立了快乐基金，极大地推动了班级工作的开展，是班级成员形成了工作自觉性，为孩子做了榜样激励，幼儿也在班级中形成了自觉管理的氛围。积极进取，乐观向上，共同奋斗取得成功。以上是本学期的个人工作计划，在今后工作中，我将努力工作，争取更大的进步!篇17：教师学期个人工作计划一.教学工作的计划：(一)学生情况分析：在上学期的努力用心教学下，学生的基础知识得到了加强，综合能力取得一定的进步，但学生两级分化较明显，一部分学生有主动学习的愿望，他们养成了不错的学习英语的习惯;另一部分学生基础差，出现厌学情绪并扰乱课堂秩序;学生整体的自觉性还是很差，大多数同学没有养成不错的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性。另外，学生的基础参差不齐，学习方法还欠缺，优秀生人数和及格人数还可再进一步提升。(二)教材与教辅分析：我校本套教材配有学生用书，教师教学用书，同步练习册，教学挂图，VCD光盘及教材的听力磁带。本教科书的体例结构有单元→话题→功能→任务等部分组成，起点低，循序渐进，阶梯性强，语言地道，以话题(Topic)来安排书的主线;三个话题构成一个单元，每两个单元后安排一个复习单元;每个话题用四至六个课时教授。其中SectionA为新授课;SectionB为操练课;SectionC为拓展课;SectionD为巩固课。本学期的教学重点有系表结构，同级比较，副词的比较级及最高级，动词不定式，原因状语从句，时间状语从句，条件状语从句，宾语从句等，还有词汇及一些日常交际用语。难点为各种句式的转变和利用。下一页更多精彩“教师学期工作计划”篇18：教师学期个人工作计划“严是爱,松是害”,在对学生关心爱护的同时,也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约,在班宣读、张贴后,师生一起严格遵守。正因为有了这些约定。我们班从一年级开始到现在每个星期都被评为文明班级。我们班将继续发扬这个优点。三.自身素质方面在工作的同时,我也不会忘提升自身的自身素质。不断提升精神追求,加强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,加强专业技能和提升教育教学水平。1.多学习。我要抓紧点滴时间学习,学习先进的教育教学理论,学习身边老师的宝贵经验,学习专业知识。要让读书、学习成为自身生活的一部分。2.多反思。自我反思是提升业务素质的基本途径。在今后的工作中,教学后要对自身的教学行为,学生的活动方式,教学目标的确定以及教学内容选择进行反思。使