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理解性默写和文学常识理解性默写和文学常识理解性默写和文学常识理解性默写和文学常识编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:理解性默写及文学常识姓名一、理解性默写1、《石壕吏》中，体现“吏”凶狠蛮横的句子是；表现老妇一家穷困不堪的句子是；老妇的儿媳丧夫却没有改嫁的原因是；含蓄的写出了诗人的感受，表达了他对这灾难深重的一家人的同情。2、《又呈吴郎》中能体现妇人生活十分困苦的句子是；作者循循善诱含蓄劝告吴郎改变态度的句子是；指出了造成寡妇穷困的原因。3、《登岳阳楼》、写出了湖水浩瀚无际的磅礴气势；体现杜甫忧国忧民情怀的两句诗是、4、《放言五首》中、告诉我们要了解事物的真伪优劣只有让时间去考验。、用具体的典故证明了自己的以上观点。5、《卖炭翁》、形象的表现了卖炭翁劳动的艰辛；、使我们清楚的看到这位劳动者已被剥削得十分穷困；表现卖炭翁的艰难处境和复杂心理活动的句子是、（这是本文的名句）；、体现了卖炭翁卖炭路途的艰难；、表现出太监如狼似虎慢的蛮横；写出了老翁痛不欲生却又无可奈何的悲愤心情。6、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、饱含了诗人无限的辛酸、流露出他内心的愤懑；、借用自然景物的变化，说明新事物必将取代旧事物，表现了诗人的豁达情怀。7、《题破山寺后禅院》、抓住寺中独特的景物，形象的描绘出山寺幽静、清寂的景色，成为历代读者赞赏的名句；运用倒装，以动显静，正面书写作者感受的句子是、8、《无题》、，以象征手法写出作者的情感追求，今天常用来形容一种无私奉献精神；、用神话传说寄托自己对亲人的抚慰和深长情意。二、文学常识填空1、《表哥驾到》的作者是儿童文学作家，他的代表作还有。2、《伤仲永》的“伤”的意思是，作者是，朝家、家。本文选自。3、《周处》一文选自，我们中预年级的课文《》也选自这本书，该书为朝（人名）编撰。4、《社戏》选自，作者原名，（地方）人，他是伟大的家家家，我们中预年级学过他的课文。5、《石壕吏》作者，字，号，又称、等，他是代诗人，诗歌多反映现实，后人称为。他笔下的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”选自诗歌，描写的是湖的磅礴气象。6、《卖炭翁》作者，字，号，他写诗非常刻苦，所以人称，《卖炭翁》选自，本篇是组诗中的第32首。7、近体诗又称，因其在句式、字数、平仄、对仗等方面都有严格规定，因而又称为，从形式上它可分为、、，从句式上分、两大类。如《无题》从形式上看属于、从句式上看属于。8、《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者，字，唐代家家，题目中的“乐天”指的是，本诗风格雄浑豪迈，故而作者被称为。9、《小石潭记》作者，字，朝（地方）人，所以本文选自他的作品集《》，本文是他被贬官到（地方），写的一篇山水游记，他总共写了八篇，合称。10、《卖油翁》作者，谥号，本文选自，

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