课堂教学学习_第1页
课堂教学学习_第2页
课堂教学学习_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

资料仅供参考文件编号：2022年4月课堂教学学习版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：1、不属于自主学习的特点的选项是（）（10分）A．生成性B．独立性C．超前性D．能动性2、道德教学的最低限度的要求是（）（10分）A．人文性B．艺术性C．合法性D．开放性3、自学指导法的核心是培养学生的（）能力（10分）A．思考B．阅读C．表现D．自学4、提高学习效率的教学策略的共同特点和秘诀是（）（10分）A．化慢为快B．化简为易C．化难为易D．化易为难5、在教学实践中，导读阶段着眼于学生的（）（10分）A．阅读分析能力B．逻辑思路C．阅读习惯D．质疑能力6、有价值的教学情境一定是内含问题的情境。以下不属于情境中的问题要具备的特性是：（）（10分）A．多样性B．目的性C．新异性D．适应性7、下列选项内容不属于讲学稿教学的特点的是（）（10分）A．学生课堂讨论，即合作学习B．“师曰—生答”的机械式“双边”活动C．对学生进行当堂达标测试D．学生自学8、教会学生（）是教学的根本目的（10分）A．学会做人B．学会应用C．学会实践D．学会学习9、当前教学情境创设存在的误区有：()（10分）A．猜谜式的情境B．假问题的情境C．缺乏真情的情境D．形式化的情境10、根据指导的对象不同，教师指导主要包括（）（10分）A．导思B．导路C．导读D．导疑提高学习效率的教学策略包括（）

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论