教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版(二)-143

参考答案:正确教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版(二)1、填空题根据一堂课完成教学任务的不同，可以把课划分为____和____两大类。参考答案:单一课综合课本题解释:【答案】单一课；综合课2、单选题下列不属于学校法律关系的是_____。参考答案:B本题解释:【答案】B解析：学校与家长不包括在学校法律关系中。3、单选题生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个_____。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：生成性学习就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个比或表象，如图表、图像等。4、单选题受测验长度影响的测验质量指标是_____参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：影响信度的因素主要有被试的样本、测验的长度、测验的难度等。5、判断题儿童认识到客体尽管在外形上发生了变化，但其特有的属性不变，这说明儿童的认知发展进入具体运算阶段。_____6、填空题主张“有教无类”的古代教育家是____。参考答案:孔子本题解释:【答案】孔子7、判断题对在学校教育与管理之外发生的学生伤害事故，学校可以免责。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：对在学校教育与管理之外发生的学生伤害事故，学校行为无不当的，可以免责。但若学校行为有不当的话，学校应承担相应的责任。例如，学生自行外出或者擅自离校期间发生意外事故，若学校在发现学生失踪时未及时通知家长以及报警，虽然是在学校的教育与管理之外，但学校也要承担相应的责任。8、简答题论述建立以学生为本的班级管理机制的要求。参考答案:【出题思路】本题考查考生对班级管理建设机制措施的掌握。【参考答案】建立以学生为本的班级管理新机制要求如下：(1)以满足学生的发展需要为目的。学生的发展是班级管理的核心。纪律、秩序、控制、服从是传统班级管理所追求的目标。在现代学校教育中，班级活动完全是一种培养人的实践活动，满足学生发展的需要既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。(2)确立学生在班级中的主体地位。发展学生的主体性是学校管理的宗旨。在传统的班级管理模式下，学生在某种程度上是教师的“附属物”，学生的主体地位根本无法得到保障。现代教育的发展，从根本上促进了新型班级的建立，从而为以学生为本的班级管理提供了保证。(3)有目的地训练学生进行班级管理的能力。实行班级干部的轮流执政制，让每个学生都有锻炼的机会，并学会与人合作。以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是：把以教师为中心的班级教育活动转变为学生的自我教育，即把班级集体作为学生自我教育的主体。9、单选题在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了_____。D地进行比较参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：在实际的教学过程中，为了便于学生概括出共同的规律或特征，教学时呈现若干正例来说明。10、填空题根据教学过程中教师教的主导作用和学生学的主体性相统一的规律，中学教学要遵循____原则。参考答案:启发性本题解释:参考解析：启发性11、简答题教育信息化参考答案:【答案】教育信息化是指由国家统一计划和组织的推动下，应用现代信息技术(计算机、多媒体、网络、通信等)，通过各种渠道重点建设，充分利用软、硬件资源，加速教育现代化的过程。12、单选题根据学校布局调整的需要，教育局将一个学校撤销或合并，则该校学生与学校的教育法律关系表现为_____A:教育法律关系的产生B:教育法律关系的变更C:教育法律关系的消灭D:教育法律关系的发展参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：教育法律关系的消灭，是指教育法律关系主体、客体的消灭，主体间权利义务的终止。如根据学校布局调整的需要，教育局将一个学校撤销或合并，则学生与这个学校之间的权利和义务关系就终止了。13、多选题教师通过教学评价可以_____。A:了解学生个体的优势与不足B:判断学生是否取得预期的进步C:收集到大量反映学生成就的各种证据D:反思自己的教学过程和教学结果参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。14、判断题群体规范并非是群体中每个成员都必须遵循的标准_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。群体规范是群体中每个人都必须遵守的思想和行为的标准。群体规范或者是由领导者倡导、明文规定、群体成员认同与遵守的准则或是由成员间约定俗成的结果，受模仿、暗示、顺从等心理因素制15、判断题课程是先于教学过程预先编制好的、现成的知识体系。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：“课程是先于教学过程预先编制好的、现成的知识体系”是传统课程观的误区，认为课程是封闭的、固定的，这样的课程观未能把学生从特定的教学活动方式中实际获得的学习经验也看成是课程。16、单选题“明人伦”是我国_____学校教育目的。D党统治时期参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：西周是我国奴隶制社会的交度发展时期，学校集前代之大成。汇合各种学校构成一套组织比较完备的学制系统，有”国学”和”乡学”之分。教育内容特别注重道德教育，以”明人伦”为核心，以礼、乐、射、御、书、数等”六艺”为基本内容。17、单选题对经常从事的、已经习惯的活动表现出很大的热情，但不易习惯新的活动。这说的是_____气质类型的幼儿。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：黏液质的幼儿安静稳定、内向、有耐性、沉默寡言、交际适度、能克制自己、注意稳定且不容易转移。黏液质的幼儿对经常从事的、已经习惯的活动表现出很大的热情，但不易习惯新的活动。18、单选题苏霍姆林斯基的教育思想是_____。B过程最优化参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A[解析]苏霍姆林斯基指出，必须要改善教育过程，实施“和谐教育”。和谐教育注重的是教育同创造性的生产劳动相结合，课上课下相结合，校内校外相结合，影响学生发展的各种教育力量相结合，学生受教育过程与自我教育过程相结合，等等。“和谐教育”所追求的目标是学生在以上这些因素和谐共存的状态中得以全面发展。参考答案:C19、判断题只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：教师是学生的榜样，教师的行为方式、情绪状态、人格特征等都会成为学生模仿的对象。心理不健康的教师平时常常表现出烦躁不安、易怒、喜怒无常等情绪问题，学生在与教师的长期接触中，会潜移默化地受其影响，也会产生较多的消极情绪，甚至导致心理疾病。因此，学生的心理健康状况直接受教师心理健康状况的影响．许多学生的心理障碍是由教师的心理健康问题引起的。所以，只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。20、简答题教师应如何备课？参考答案:(1)做好三方面的工作：①钻研教材；②了解学生；③设计教法。(2)写好三种计划：①学年教学进度计划；②单元计划；③课时计划，即教案。21、判断题钻研教科书，有利于教师缩小教材体系与学生实际水平间的差距。_____参考答案:正确本题解释:【答案】正确。22、填空题教育学是一门以教育现象.教育问题为研究对象，探索____的科学。参考答案:教育规律本题解释:【答案】教育规律23、单选题坚持四项基本原则属于_____。本题解释:参考答案：C。参考解析：政治素质主要指正确的立场、态度、信念、理想等要素。24、单选题教师的平均工资水平应当_____国家公务员的平均工资水平。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010--2020年)》规定：依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。25、填空题当前存在的学制主要有____、____、____三种形态。参考答案:美国单轨制西欧双轨制苏联型学制本题解释:【答案】美国单轨制；西欧双轨制；苏联型学制26、判断题核心课程既可以避免学科本身距离生活过远，又可以避免单凭儿童的兴趣和动机来组织课程。_____程参考答案:正确本题解释:【答案】Y。解析：核心课程产生于20世纪20、30年代。它一反分科课程将各门学科进行切分的做法，而是在若干科目中选择若干重要的学科合并起来，构成一个范围广阔的科目，规定为每一学生所必修，同时尽量使其他学科与之配合。它主张以人类社会的基本活动为中心，这样既可以避免学科本身距离生活过于遥远，又可以避免单凭儿童的兴趣和动机来组织课程，以致酿成概念模糊和体系混乱的后果。27、简答题简述班级授课制的主要优缺点。参考答案:优点：(1)有利于经济有效地、大而积地培养人才；(2)有利于发挥教师的主导作用；(3)有利于发挥班集体的教学作用。缺点：(1)主要表现在强调系统的书木知识的学习，容易产生理论与实际脱节；(2)强调教学过稈的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。28、多选题教学原则包括_____D:理论联系实际原则参考答案:ABCDE本题解释:【答案】ABCDE。解析：中学教学的基本原则是直观性原则、因材施教原则、启发性原则、巩固性原则、理论联系实际原则和循序渐进原则。29、判断题态度的转变过程一般为“解冻一变化一凝固”三个阶段。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。30、填空题动机是指发动个体____的活动，并使活动朝向的____。参考答案:维持一定目标动力机制本题解释:参考解析：维持一定目标动力机制31、多选题学校教育，家庭教育配合的方法_____。参考答案:ACD本题解释:【答案】ACD。解析：学校教育，家庭教育配合的方法主要有互访、家长会、家长委员会。32、判断题在教学过程中，学生以学习直接经验为主。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：在教学过程中，学生以学习间接经验为主，间接经验的学习以直接经验为基础。33、多选题教育法的渊源包括_____。C育法规参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：教育法的渊源包括宪法、教育法律、教育行政法规、自主性教育法规和教育行政规章。34、单选题“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：【答案】B。解析：“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是遗传决定论。35、多选题我国传统教育方式对现代教育的启示，正确的是_____。A:道德伦理的培养高于一切B:重视个体的自我修养C:关注孩子的个性化发展，因材施教D:革新教育观念，兼顾孩子社会性与个性化的共同发展参考答案:BCDE本题解释:参考答案：B，C，D，E。参考解析：BCDE【解析】我们要辩证地看待我国传统文化。一方面，我国传统文化中，如重视道德教育，强调修身养性等思想对学前教育发展有着积极的作用；另一方面，传统文化忽视了孩子发展的个体化差异，束缚了孩子的创造性，不利于孩子个体发展。故选BCDE。36、填空题推理是指从具体事物归纳出一般规律，或者根据一般原理推出新结论的思维过程。推理可分为____和演绎推理。参考答案:归纳推理本题解释:参考解析：归纳推理37、单选题现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的A:教师主体学生客体性参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：平等、互动、共同发展的师生关系充分体现师生之间的交互主体性。38、填空题教学原则主要有：____。参考答案:科学性与思想性统一的原则；理论联系实际的原则；直观性原则；启发性原则；循序渐进原则；巩固性原则；因材施教原则本题解释:【答案】科学性与思想性统一的原则；理论联系实际的原则；直观性原则；启发性原则；循序渐进原则；巩固性原则；因材施教原则39、判断题自我提问法.相互提问法.知识传授法都是学习策略的教学方法。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。40、多选题观察法要有效，就要特别注意_____。A:每次时间不宜过长B:有明确的观察目的D用现代手段参考答案:ABCD本题解释:参考答案：A,B,C,D。参考解析：观察法要有效，就要特别注意有明确的观察目的、随时记录、利用现代手段、每次时间不宜过长。成培养学生的创造力，可不知道怎么做。”张老师说：“考试是个指挥棒，培养了学生的想像力，答辩时答案五花八门，学生怎能通过考试？”请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们的困惑。参考答案:(1)王老师的课没人听讲，说明他的课缺乏一种自由和开放的氛围，没有为学生创造出一个有利于创造性产生的环境。对此，王老师应该改革自己的教学方法，改进教学内容，给学生营造一个较为宽松的学习的心理环境。只有这样，才能够真正激发学生学习的积极性和主动性，提高学生学习兴趣，促进学生的认知功能和情感功能的充分发挥。(2)李老师认识到了培养学生创造力的重要性，可以通过以下方法来进行：第一，创设有利于创造性产生的适宜环境。第二，注重创造性个性的塑造。第三，开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。首先，张老师错误的认为考试是检验学生学业成绩的唯一途径，片面地放大了考试的功能。教师应该认识到考试的目的在于检查教学的完成情况，借以指导和调节教学过程和学习过程。其次，张老师没有正确把握创造力培养与学生学业成绩的关系。创造力的产生是知识、技能、策略、动机等多方面综合发展的结果，教师应该意识到知识在创造力培养过程中的作用，帮助学生认识到知识学习的深度和灵活性，建立良好的知识结构，促进学生对知识的理解和运用。42、单选题对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是_____。A:独立开设思维训练课B:培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力C:结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序D:在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：智力技能是借助内部言语在头脑中实现的认识活动方式。这种认知活动借助内部言语按合理的、完善的程序组织起来，并且一环扣一环，仿佛自动化地进行着。结合教材知识教学。训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序是培养学生智力技能最具有现实意义的途径。43、单选题人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑”中，感到身心非常愉悦。这种情绪是_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。44、单选题某学生既想参加演讲比赛、锻炼自己，又害怕讲不好、被人讥笑，这时他面临的心理冲突是_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：双趋冲突指从自己同时都很喜爱的两个事物中只取其一；双避冲突指从希望回避的两种事物中必取其一；趋避冲突指对同一目的兼具好恶的矛盾心理；双重趋避冲突指当个体面临两个甚至两个以上目标都有积极和消极方面时所发生的冲突。45、简答题简述学生思想品德形成的长期性和反复性规律。参考答案:(1)一个人的良好思想品德的提高和不良品德的克服，都要经历一个反复的培养教育或矫正训练的过程，是一个无止境地认识世界、认识自我的过程。特别是道德行为习惯的培养，是一个需要长期反复培养、实践的过程，是逐步提高的渐进过程。(2)在德育过程中，教育者既要对受教育者的思想品德形成与变化，坚持长期抓反复抓;又要注意受教育者思想品德形成过程中的反复性，注意抓反复。46、判断题负强化是运用惩罚手段排除学生不良行为的过程。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：负强化是在某