教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)-78

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)1、单选题某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：2、单选题下列现象中，不属于教育现象的是_____。A:妈妈教孩子洗衣服D教徒弟手艺参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：教育是有目的有计划地培养人的社会活动。初生儿吸奶属于吸吮反射，是不需要学习就会的本能动作。其他三项均属于教育现象。3、判断题到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。此时。稳定的态度和品德就形成了。4、单选题从内容上看，自我意识可分为生理自我、社会自我和_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：从内容上看，自我意识可分为生理自我、社会自我和心理自我。生理自我指个人对自己的生理属性的意识，社会自我指个人对自己的社会属性的意识，心理自我是个人对自己心理属性的意识。因此，正确答案选A。5、填空题当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的____。参考答案:效果律本题解释:参考解析：效果律6、单选题“教学相长”这一提法_____。A:最早出现于《论语》B:指明了教师在教学活动中的主导地位C:是我国新型师生关系的特点之一D:说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：教学相长的意思是教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。教学相长最早出现于《学记》，是我国新型师生关系的特点之一。7、单选题问题行为与差生、后进生等问题学生的_____。C:都是对学生的总体评价D:都是一个教育性概念参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：【答案】B。解析：问题行为是一个教育性概念，差生、后进生和优秀生都有可能发生问题行为。差生、后进生是对学生的总体评价，但在正常的班级里人数较少，所以两者的概念是不同的。8、简答题如何衡量一个问题能否成为研究课题？参考答案:(1)问题必须具有研究意义。主要考虑两方面：一是课题的应用价值，即对教育改革的实践是否具有指导作用；二是学术价值，即对教育学科理论建设是否有贡献。(2)问题必须有科学性；(3)问题必须明确具体；⑷问题要新颖；⑸问题要有可行性。只有主观条件、客观条件、研究时机都具备时，才宜选定。9、简答题贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求。参考答案:参考解析：(1)严要有度；(2)严要有方：(3)严要有恒：(4)尊重学生的人格个性，充分信任学生：(5)尊重学生的个性发展；(6)不能迁就学生。10、单选题常用的记忆术不包括_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：就记忆术而言，大体包括以下几种：位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、视觉想象和语义联想法。11、多选题对于人、社会与教育三者的关系，下列说法正确的有_____。A:教育把人的发展水平与社会发展要求的矛盾转化为教育要求与受教育者发展之间的矛盾B:教育必须适应和促进社会的发展，把社会的发展放在第一位，把人的发展放在第二位C:教育可以有效地把社会发展的要求转化为人的素质D:教育促进人的社会化，教育为社会造就了有一定素质的人参考答案:ACD本题解释:【答案】ACD。12、单选题我国法律规定：“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。”明确作出此规定的是_____。AD和国未成年人保护法》参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：【答案】D。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三章第十六条规定，学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。故选D。13、判断题“勤能补拙”充分说明智力因素对非智力因素的影响。_____参考答案:错误本题解释:【出题思路】本题考查智力因素和非智力因素的相互影响。【参考答案】错误【名师点睛】勤能补拙说明的是勤奋可以补充本身智力上的不足，使得个体的智力得到长足的发展。勤奋参考答案:B属于人的非智力因素，笨拙属于人的智力因素。这个成语说明的是非智力因素对智力因素的影响。在做此类影响类题目时，关键要分清楚是哪个因素对哪个因素的影响。14、单选题根据制定政策主体的不同，教育政策可以分为_____。A:鼓励性政策与限制性政策B:全局性政策和区域性政策C:总政策、基本政策和具体政策D:政党的教育政策、国家的教育政策、社会团体的教育政策参考答案:D本题解释:【答案】D解析：本题考查教育政策的类型。根据制定政策主体的不同，可分为政党的教育政策、国家的教育政策和社会团体的教育政策。因此本题选D。15、单选题教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于_____参考答案:A本题解释:【答案】A。16、单选题幼儿园教育要与_____的保育教育以及小学教育相互衔接。A:1~3岁儿童B:2~3岁儿童C:0~2岁儿童D:0~3岁儿童参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：幼儿园教育应与上下两个年龄段相衔接。【命题立意】考查幼儿园教育的注意事项。【错因分析】不了解幼儿园应与上下两个年龄段相衔接。17、单选题_____是国家制定或认可，并由国家强制力保证其实施的，调整教育活动中各种社会关系的法律规范的总和。本题解释:参考答案：B。18、单选题当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是_____。参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查考生对影响人的发展动因的掌握。【参考答案】C【名师点睛】威尔逊是内发论的代表人物，他把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量，把人的发展归因于遗传的力量。心理学家格塞尔则强调成熟机制对人的发展的决定作用，弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。上述观点都忽略了外在环境对人的发展的影响19、单选题根据《中华人民共和国教育法》的规定，必须由具有我国国籍、在我国境内定居、并具有国家规定任职条件的公民担任我国学校的_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：20、单选题幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个，还剩几个”时，他的思维类型属于_____参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记21、简答题请列举提高学生记忆力的策略。参考答案:【答案】提高使用止确识记方法的能力；明确记忆目的，增强记忆的效率；加强对记忆内容的理解；提高对记忆内容的兴趣；让多种分析器官参加记忆活动；养成自我检査的习惯，提高止确再认和冋忆的能力。22、单选题个体主体自我对客体自我的看法就是_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：个体主体自我对客体自我看法就是自我概念。23、简答题简述如何正确理解和逐步培养教师职业道德规范。参考答案:参考解析：教师职业道德规范包括以下方面：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。在教曹工作中，要落实教师职业道德规范，要从以下几方面着手：第一，要爱岗敬业。热爱教育事业，这是对教师职业道德的最基本要求。第二，要加强学习。对教师而言，只有不断提高自身素质，不断完善自己，才能教好每一位学生。第三，要奉献爱心。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更要付出特殊的关爱，切忌言行过激、办事草率。对学生细微之处的改变也要善于发现，发现他们的“闪光点”，并且多加彭励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。第四，要以身作则。教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生们都喜欢模仿。总之，只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的学生。教师要努力从思想上严格要求自己，刻苦钻研业务知识，切实用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德师风塑造人，用扎实的知识储备教育人。24、简答题顺化参考答案:参考解析：顺化是人在适应外部环境过程中改变自身认知结构以实现对环境的适应，这就是所谓的“顺化于物”。顺化不是被动的过程，而是主体通过与环境作用，主动改变自身的认知结构，使认知结构不断地向更高水平发展，由此实现主体与外部环境的协调一致。25、判断题某学生活泼好动，反应迅速灵敏，热爱交际，兴趣广泛而不稳定，说明该学生属于胆汁质的气质类型。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：这属于多血质的气质类型。26、单选题胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但他们却越来越不像话!”对学生这种不良行为的增加可以用行为主义的_____理论观点来加以解释。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：正强化是指任何导致之后进行该行为的可能性增加的结果。题干中学生越来越不像话，也是指行为的增加，故选A。27、单选题教学从本质上说是一种_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：教学是教师教学生认识世界的过程，它包括教师教与学生学两个既有区别有相互依存的有机统一的活动，从本质上说教学是一种认识活动。28、多选题下列课程属于综合课程的有_____。参考答案:ABD本题解释:参考答案：A,B,D。参考解析：ABD[解析]综合课程是由两门或两门以上的多学科知识交叉、渗透、融合而生成的课程，强调学科之间的关联性、统一性及内在联系。29、单选题经典条件反射与操作条件反射的理论都认为，_____是形成和巩固条件反射的重要条件。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：行为主义学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立直接联接的过程。强化在刺激——反应联结的建立中起着重要的作用。30、单选题教育上的“揠苗助长”违背了人的身心发展的_____规律。参考答案:A本题解释:参考答案：A。31、单选题教育改革的核心是_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：课程在基础教育中居于核心地位。课程集中体现了教育理念和教学思想，是落实培养目标的施工蓝图，是组织教育、教学活动最主要的依据。因此，课程改革是教育改革的核心。32、单选题主张“知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论派别是_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：建构主义认为知识不是外部现实在人脑中的表征，而是主动建构的，故A、B项均可排除，他们属于建构主义理论体系，皮亚杰提倡的也是建构主义发展观，排除C。故选D。33、判断题经典条件反射与操作条件发射的理论都认为动机是形成和巩固条件反射的重要条件。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：经典性条件反射和操作性条件反射都需要通过强化才能建立起来。即都认为强化是形成和巩固条件反射的重要条件。34、单选题师德规范的核心内容之一是_____。参考答案:C参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：爱岗敬业、教书育人和为人师表是师德的核心内容。35、简答题简述出生至1岁儿童的特征及其教育。参考答案:参考解析：【答案要点】出生至1岁儿童的特征如下。(1)生理发展。在第一年里儿童身高和体重增长最快，身高的增长值是出生时的50％，体重是出生时的3倍。此时，婴儿的身体虽渐渐强壮了，但仍然十分孱弱；在对儿童进行生活护理时，要力求讲究卫生，精心细致，动作轻柔；要合理地喂养，促进儿童正常的生长发育。(2)心理与动作发展。感知觉的发展：婴儿一生下来就有了基本的视觉能力，出生不到1周岁的新生儿就有了基的视觉能力，出生不到1周岁的新生儿就已经具备了颜色视觉能力。2~3周岁的婴儿已能安静地听一些声响。动作发展：儿童动作发展包括身体的协调和手眼动作的协调两个方面。在第一年中，儿童身体动作发展迅速，最先学会抬头，然后是俯撑、翻身和爬。手眼协调动作是按眼睛的视线去抓住所见物体的手眼配合动作。认知发展：儿童6个月以后常常发出各种声音，如“妈妈”“爸爸”等声音，这些连续的音节，时而出现时而消失。而且这时也能开始听懂一些语词的简单含义，渐渐还会发出一些表示意愿的声音来。社会性发展：儿童最早认识的人是母亲(或其他直接抚育他的人)，最初和母亲的交往是通过眼睛对视进行的。这是人际交往的开始，是人类特有的交往需要的最早表现。半岁以后的婴儿就会表现出对亲人的依恋不舍和对陌生人的拒绝，这是婴儿社会性认知能力发展的突出表现，表明婴儿已能辨别陌生人，对社会事物已有初步的记忆力和辨别力。出生至1岁儿童的教育如下。根据儿童第一年的发展水平与特点，其教育应注意以下几个方面：①给儿童以身体和精神上的满足；②发展儿童的基本动作；③提供适量的玩具；④儿歌；⑤音乐教育。36、单选题新一轮基础教育课程改革的理论基础包括_____。A:人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论B:人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论C:人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论D:人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论都是新课程改革的理论基础。37、单选题运动员在比赛中的超水平发挥往往伴随着_____情绪状态。本题解释:【答案】C。解析：如果没有激情状态，运动员不可能高水平的发挥。38、单选题皮亚杰把儿童的思维发展划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形成运算阶段，与前运算阶段大致对应的年龄应该为_____A:3~6岁B:2~6、7岁C:0~2岁D:3~7岁参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：。【命题立意】考查皮亚杰儿童的思维发展阶段。【错因分析】对皮亚杰关于儿童的思维发展阶段的年龄划分记忆不准确。39、判断题教学强化是指教师采用一定的方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。40、判断题经典条件反射与操作条件反射的理论都认为动机是形成和巩固条件反射的重要条件。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：经典条件反射与操作条件反射的理论都认为强化是形成和巩固条件反射的重要条件。41、多选题发现式教学模式的特点包括_____。B:强调学生独立思考C:注重给学生提供丰富的感性材料D:注重对教学步骤进行严格的控制参考答案:BC本题解释:参考答案：B,C。参考解析：发现式教学法主要的理论依据是认知建构主义学派的建构原理与顿悟学说。发现法作为一种教学方式，无论是教学过程，还是教学目标，更多关注的是学生的学，这种意义下的“发现学习”，以学生的自主探索、合作学习为主要特征，学习过程中，学生在原有的认知基础上，其元认知、动机、行为都能得到积极有效的参与。42、单选题人们常说“授之以鱼，仅供一饭之需；受之以渔，则终身受益无穷，”这句话能体现当代教学的哪一种趋势：_____。A:从重视认知向重视发展转变B:从重视结果向重视学法转变C:从重视结果向重视过程转变D:从重视知识传授向重视能力转变参考答案:D本题解释:【答案】D解析：“授之以鱼”，注重的仅仅是传授现成的基础知识，“授人以渔”注重的则是能力的培43、简答题教学中如何利用注意的规律组织教学？参考答案:参考解析：(1)充分利用无意注意的规律组织教学。①优化教学环境，防止干扰因素；②教学内容要丰富、新颖。富有吸引力；③教学方法要生动活泼。(2)充分利用有意注意的规律组织教学。①明确学习的目的与任务；②正确组织教学活动；③加强学生意志力的培养和训练。(3)充分利用有意后注意的规律组织教学，努力提高学生学习的兴趣。(4)充分利用有意注意、无意注意、有意后注意的相互转化的规律组织教学。44、多选题下列选项中，属于组织策略的是_____参考答案:CD本题解释:【答案】CD。解析：常用的组织策有列提纲、利用图形和利用表格。45、单选题