比较学前教育模拟试卷

《比较学前教育》模拟试卷一D.2〜6岁一、填空题（每型分，共20分）1、法国的学前教育与其他国家有较明显不同的是，它承担着、、三种职能，把社会、卫生、心理三者结合起来。2、1992年，美国 研制了《》和《》，指明了学前教育改革的方向。3、日本的学前教育机构主要有和两种形式。前者属于福利性质，受《》的制约；后者属于体系，受《 》制约。4、1946年12月，世界上第一个为全球儿童谋幸福的国际组织一一成立。5、1995年，英国公布了7.3亿英镑的，对4岁儿童发放，实行正规的学前一年免费教育。6、在瑞典的学前教育中，特殊儿童包括三种：—、 、 。7、印度的学前教育机构主要有、和。二、单项选择题在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共20分）1、以下哪个国家或地区在学前教育阶段通过实施教育券，加大了政府对学前教育的投入？（）。A.香港B.挪威 C.新西兰 D.加纳2、在英国，下列由教育部门举办的学前教育机构是（）。从日托中心 B.游戏小组 C.幼儿班D.父母婴儿小组3、“流动幼儿园”是哪一个国家的学前教育机构（A旧本B.瑞典 C.芬兰 D.印度4、负责英国学前游戏小组的部门主要是（ ）A.教育部门 B.社会福利部门 C.卫生保健部门 D.社会团体5、目前，英国的托儿所大部分收托几岁的儿童A.0〜5岁 B.2〜5岁 C.3〜6岁

TOC\o"1-5"\h\z6、函授课程是以下哪个国家的一种独特的学前教育形式（ ）A.印度 B旧本 C.英国 D.法国7、在幼儿教师的性别构成上男教师占比较大的国家是（ ）A.印度8.日本 C.英国 D.法国8、新西兰的学前教育机构中其数量位居榜首的是哪一种（ ）A.幼儿园 B.儿童保育中心 C.家庭日托D.游戏中心9、新西兰的学前教育机构中，最早由毛利人开办的是（ ）A.语言所 B.儿童保育中心 C.家庭日托D.游戏中心10、日本第一个独立的幼教法规是1926年出台的（ ）A.《幼稚园令》 B.《小学校令施行规则》C.《儿童福利法》 D.《儿童育成计划指南》三、名词解释每小题5分，共20分）1、学前游戏小组2、安科计划3、函授课程4、特殊教育中心四、简答题每小题7分，共21分）1、简述新加坡学前儿童的社区教育的主要形式2、简述日本的保育所和幼稚园的区别3、你是怎么来看待中美学前教育之间的差异的？五、论述题每小题19分，共19分）1、据报道，在发生虐童事件的浙江温岭，当地幼儿园里约四成老师，合计四万人左右没有教师资格证。山东省教育厅在抽查了17个地市194所幼儿园后，发现53%的幼儿教师没有取得教育部认可的教师资格证书，17%的园长没有取得园长任职资格证书。） 请从国际学前教育发展趋势的角度和自己的想法，谈谈如何解决教师的专业化问题。《比较学前教育》模拟试卷一一、填空题（每空1分，共20分）1、教育、诊断、治疗2、国家学前教育研究会（全美幼教协会）高质）量的学前教育机构评价指标、发展的适当的学前教育方案第1页共9页3、托儿所、幼儿园、儿童福利法、学校、学校教育法4、联合国儿童基金会5、幼儿凭证计划、教育券6、残疾儿童、患病儿童、移民儿童7、日托中心、学前教育中心和早期教育中心、综合的儿童发展服务中心二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共20分）1、A2、C3、C4、C5、A6、B7、B8、B9、A10、A二、名词解释（每小题5分，共20分）1、学前游戏小组：该机构设在英国农村及美欧幼儿学校和幼儿班的地方。为儿童提供游戏伙伴、游戏时间和游戏空间，为父母、特别是母亲提供交流、学习的机会。游戏小组每周开放3—4天，每天上午2—3小时，儿童多为2.5—4岁，师幼比为1：8。2、安科计划：该计划是加拿大较早出现的一种指导家庭教育的形式。它是20世纪60年代由迪克森博士提出。“安科（ANCHOR）”是“Addressing（引导），Need（需要），Children（儿童），Observation（观察），Response（反应）”几个英文词的缩写。该计划是一种电视研讨会，通过电视摄像，直观地向家长介绍学前儿童的心理特点，宣传学前教育的科学道理。3、函授课程：是日本独特的一种学前教育形式。1987年班尼斯公司创办的“可多摩挑战”函授课程，为6岁及6岁以下的儿童开设了五种不同的课程。参加课程的家庭每月受到一套录像带、录音带和图书杂志，鼓励家长帮助孩子观赏卡通人物画、玩文字游戏等。4、特殊教育中心：是芬兰的一种学前教育机构，创建于20世纪50年代，主要是为有特别需要的学前儿童服务，旨在及早诊断、及时治疗。儿童保教专家、中心的教师和父母共同协作，制定儿童康复训练计划。三、简答题（每小题7分，共21分）1、简述新加坡学前儿童的社区教育的主要形式答：玩具图书馆是新加坡社区对学前儿童进行教育的主要形式。它由一些家长和社会志愿者组成，旨在通过为儿童提供各种教育性游戏材料、游戏活动和游戏伙伴，推断儿童发展；流动故事站是社区对学前儿童进行教育的重要形式，主要是社区志愿者在公共场所为儿童讲故事，表演节目，指导儿童游戏等；在公共场所经常举办“社区参与：儿童保育中的伙伴”等展览性活动；出版季刊《养育》，为父母和学前工作者提供保教各方面知识。2、简述日本的保育所和幼稚园的区别答：（1）管理机构不同（2）指导思想不同（3）教师称谓不同（4）招收对象不同3、你是怎么来看待中美学前教育之间的差异的？答：中美两国学前教育之间的差异主要体现在以下几点：第一，在教育活动的组织上，我国始终强调儿童教育活动的计划性，要求目标明确，制定各时段的教学计划。而美国学前教育界比较忽视确定具体目标和制定详细方案，教育活动的随意性较大；其次，在活动的协调配合上存在差异，美国比较重视游戏，特别是创造性游戏，注意诱发儿童的学习兴趣，以综合教育为主。而我们比较注重教学活动，注重儿童的操作技能，分科教育和综合教育并举；第三，美国一直恪守“班组越大，学习效果越小”的信条，偏重于儿童的自由活动、个别学习。而我国幼儿园班级人数较多，师幼比较高，偏重于集体活动；第四，在师幼互动中，我国教师对批评的使用较多，且习惯于把指责对象直接指向儿童。美国教师很少使用消极的强化，且倾向于指责错误本身，而不是儿童。第五，美国家长以孩子为中心，重视孩子自信心的培养，重视孩子的参与意识和活动过程。我国家长以社会为中心，培养孩子的谦虚和耐心，重视活动的结果和技能的掌握。中美两国之间在学前教育上的差异没有决然的好坏之分，主要是因为两国文化的差异，造成其教育价值观的不同。但随着全球化的发展和深入，文化之间的相互渗透，在教育价值观和教育方法的选择上也出现了互补的趋势。四、论述题（每小题19分，共19分）1、据报道，在发生虐童事件的浙江温岭，当地幼儿园里约四成老师，合计四万人左右没有教师资格证。山东省教育厅在抽查了17个地市194所幼儿园后，发现53%的幼儿教师没有取得教育部认可的教师资格证书，17%的园长没有取得园长任职资格证书。请从国际学前教育发展趋势的角度和自己的第2页共9页想法，谈谈如何解决教师的专业化问题。答案要点：（1）21世纪后期国际学前教育发展的趋势（2）专业化以及幼儿教师质量是学前教育发展的关键（3）解决措施：专业资格的推行；职业道德的树立《比较学前教育》模拟试卷二一、填空题（每空1分，共20分）1、美国的学前教育形式多样，在教育理念上强调.，通过幼儿园的，对儿童进行的教育。2、美国的幼儿园是的一部分，招收岁儿童。从幼儿的入园年龄来看，不仅有、、，还有和蒙台梭利幼儿园。3、英国的“”使更多的学前儿童能享受到教育的权力，成为英国学前教育发展上的一大特色。4、法国的学前教育与其他国家有较明显不同的是，它承担着、、三种职能，把社会、卫生、心理三者结合起来。5、日本在1964年到1991年间，先后三次制定了《》，1994年又由几个部门联合颁布了《 》，调动全社会的力量，意在形成“亲子的社会”。6、日本的学前教育机构主要有和两种形式。前者属于福利性质，受《》的制约；后者属于体系，受《 》制约。7、1946年12月，世界上第一个为全球儿童谋幸福的国际组织一一成立。二、单项选择题在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共20分）1、以下哪个国家或地区在学前教育阶段通过实施教育券，加大了政府对学前教育的投入？（）。A.香港 B.挪威 C.新西兰D.加纳2、在英国，下列由教育部门举办的学前教育机构是（）。从日托中心 B.游戏小组 C.幼儿班D.父母婴儿小组3、“流动幼儿园”是哪一个国家的学前教育机构（A旧本 B.瑞典 C.芬兰D.印度4、负责英国学前游戏小组的部门主要是（ ）A.教育部门 B.社会福利部门C.卫生保健部门 D.社会团体5、目前，英国的托儿所大部分收托几岁的儿篁A.0〜5岁 B.2〜5岁C.3〜6岁 D.2〜6岁TOC\o"1-5"\h\z6、巴西面向6岁儿童的新型学前教育机构是（ ）A.托儿所B.幼儿园 C.玩具园 D.虚拟学校7、在学前教育策略中，注重通过音乐活动提升儿童的创造性的国家是（ ）人印度8.日本C.英国 D.美国8、把流动车作为起学前教育机构，实行送教上门的国家是（ ）A.印度8.日本C.英国 D.法国9、英国于1918年颁布，规定地方教育局要为2-5岁儿童设立保育学校的法案是（）A.《儿童福利法》 B.《费舍法案》C.《幼稚园令》 D.《儿童育成计划指南》10、第一份主张儿童权利的国际性文件是（）A.《儿童权利宣言》 B.《儿童权利公约》C.《日内瓦儿童权利宣言》 D.《儿童福利法》三、名词解释每小题5分，共20分）1、学前游戏小组2、“天使计划”3、函授课程4、特殊教育中心四、简答题每小题7分，共21分）1、澳大利亚的主要课程模式有哪些？2、联合国《儿童权利宣言》提出了哪些儿童应享受的社会地位和权利保障？3、简述新加坡学前儿童的社区教育的主要形式五、论述题每小题19分，共19分）1、随着国际学前教育交流的日益繁荣，许多教师开始了解、接触国外学前教育的管理体制、教学模式，其中以美国和日本的学前教育最为人所共知。在接触国外学前教育的过程中，有些人出现了“月亮还是外国的圆”的感慨，认为学前教育的管理模式、教学模式都是外国的好，认为中国应该全面向外国的学习。针对这样的想法，请结合比较学前教育的学习，从以下方面，谈谈你的看法：） （1）以美国为例，你觉得中国可以向美国学习哪些方面？（2）你认为中国的学前教育中有哪些方面第3页共9页是可供美国学习的？（3）你觉得在在学习国外学前教育的过程中，我们应该秉承何种态度？《比较学前教育》模拟试卷二

一、填空题（每空1分，共20分）1、以儿童为中心、一日活动、全面和谐发展2、公立学校、4—6岁、前幼儿园、初级幼儿园、高级幼儿园、发展幼儿园3、幼儿凭证计划4教育、诊断、治疗5、幼儿教育振兴计划、天使计划6、托儿所、幼儿园、儿童福利法、学校、学校教育法7、联合国儿童基金会二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共20分）1、A 2、C3、C4、C5、A 6、C7、C8、D9、B10、C三、名词解释（每小题5分，共20分）1、学前游戏小组：该机构设在英国农村及美欧幼儿学校和幼儿班的地方。为儿童提供游戏伙伴、游戏时间和游戏空间，为父母、特别是母亲提供交流、学习的机会。游戏小组每周开放3—4天，每天上午2—3小时，儿童多为2.5—4岁，师幼比为1：8。2、天使计划：日本于1994年推出，旨在形成“育子社会”的行动方案3、函授课程：是日本独特的一种学前教育形式。1987年班尼斯公司创办的“可多摩挑战”函授课程，为6岁及6岁以下的儿童开设了五种不同的课程。参加课程的家庭每月受到一套录像带、录音带和图书杂志，鼓励家长帮助孩子观赏卡通人物画、玩文字游戏等。4、特殊教育中心：是芬兰的一种学前教育机构，创建于20世纪50年代，主要是为有特别需要的学前儿童服务，旨在及早诊断、及时治疗。儿童保教专家、中心的教师和父母共同协作，制定儿童康复训练计划。四、简答题（每小题6分，共18分）1、澳大利亚的主要课程模式有哪些？答：（1）认知发展课程（2）儿童情感发展课程（3）儿童行为训练课程（4）儿童能力发展课程（5）与家长合作课程2、联合国《儿童权利宣言》提出了哪些儿童应享受的社会地位和权利保障？答：1959年11月20日，联合国大会通过了《儿童权利宣言》第一次公开肯定了儿童与成人同样享有社会地位和权利保障。（1）儿童有被尊重、热爱和理解的权利；（2）儿童有得到足够营养和医疗保护的权利（3）儿童有充分的娱乐和游戏的权利（4）儿童有姓名和国籍的权利（5）特殊儿童有受到特殊保护的权利（6）在受灾期间，儿童有最先得到救济的权利（7）儿童有成为一个有用的社会成员和发展个人能力的权利（8）儿童有被培养成为充满仁爱精神的人的权利（9）所有儿童都享有这些权利，而不受种族、肤色、性别、宗教、国籍和社会出身的限制（10）所有儿童，无一例外，均同等享受这些权利。3、简述新加坡学前儿童的社区教育的主要形式答：玩具图书馆是新加坡社区对学前儿童进行教育的主要形式。它由一些家长和社会志愿者组成，旨在通过为儿童提供各种教育性游戏材料、游戏活动和游戏伙伴，推断儿童发展；流动故事站是社区对学前儿童进行教育的重要形式，主要是社区志愿者在公共场所为儿童讲故事，表演节目，指导儿童游戏等；在公共场所经常举办“社区参与：儿童保育中的伙伴”等展览性活动；出版季刊《养育》，为父母和学前工作者提供保教各方面知识。五、论述题（每小题11分，共22分）1、随着国际学前教育交流的日益繁荣，许多教师开始了解、接触国外学前教育的管理体制、教学模式，其中以美国和日本的学前教育最为人所共知。在接触国外学前教育的过程中，有些人出现了“月亮还是外国的圆”的感慨，认为学前教育的管理模式、教学模式都是外国的好，认为中国应该全面向外国的学习。针对这样的想法，请结合比较学前教育的学习，从以下方面，谈谈你的看法：（1）以美国为例，你觉得中国可以向美国学习哪些方面？（2）你认为中国的学前教育中有哪些方面是可供美国学习的？（3）你觉得在在学习国外学前教育的过程中，我们应该秉承何种态度？答案要点：（1）美国对于幼儿权利的尊重，对自主活动的重视，灵活的幼儿教育管理体制，关注第4页共9页B.B.《儿童权D.《儿童福弱势群体，关注学前教育的质量等（2）中国政府重视幼儿教育，家长对幼儿教育的关注，在中国的学前教育中重视基础知识和基本技能的获得，重视学科或者领域的系统性。3）立足本国国情，吸纳国外优秀思想。《比较学前教育》模拟试卷（C卷）一、填空题（每空1分，共20分）1、美国的学前教育形式多样，在教育理念上强调.，通过幼儿园的，对儿童进行的教育。2、美国的幼儿园是的一部分，招收岁儿童。从幼儿的入园年龄来看，不仅有、、，还有和蒙台梭利幼儿园。3、英国的“”使更多的学前儿童能享受到教育的权力，成为英国学前教育发展上的一大特色。4、法国的学前教育与其他国家有较明显不同的是，它承担着、、三种职能，把社会、卫生、心理三者结合起来。5、日本在1964年到1991年间，先后三次制定了《》，1994年又由几个部门联合颁布了《 》，调动全社会的力量，意在形成“亲子的社会”。6、日本的学前教育机构主要有和两种形式。前者属于福利性质，受《》的制约；后者属于体系，受《 》制约。7、1946年12月，世界上第一个为全球儿童谋幸福的国际组织一一成立。二、单项选择题在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共20分）1、以下哪个国家或地区在学前教育阶段通过实施教育券，加大了政府对学前教育的投入？（）。A.香港 B.挪威 C.新西兰D.加纳2、在英国，下列由教育部门举办的学前教育机构是（）。从日托中心 B.游戏小组 C.幼儿班D.父母婴儿小组3、“流动幼儿园”是哪一个国家的学前教育机构（A旧本B.瑞典 C.芬兰 D.印度TOC\o"1-5"\h\z4、负责英国学前游戏小组的部门主要是（ ）A.教育部门 B.社会福利部门 C.卫生保健部门 D.社会团体5、目前，英国的托儿所大部分收托几岁的儿篁 ）A.0〜5岁 B.2〜5岁 C.3〜6岁D.2〜6岁6、巴西面向6岁儿童的新型学前教育机构是（ ）A.托儿所 B.幼儿园 C.玩具园D.虚拟学校7、在学前教育策略中，注重通过音乐活动提升儿童的创造性的国家是（ ）A.印度 B旧本 C.英国D.美国8、把流动车作为起学前教育机构，实行送教上门的国家是（ ）A.印度 8.日本 C.英国 D.法国9、英国于1918年颁布，规定地方教育局要为2-5岁儿童设立保育学校的法案是（）A.《儿童福利法》 B.《费舍法案》C.《幼稚园令》 D.《儿童育成计划指南》10、第一份主张儿童权利的国际性文件是（）A.《儿童权利宣言》利公约》C.《日内瓦儿童权利宣言》利法》三、名词解释每小题4分，共20分）1、学前游戏小组2、安科计划3、函授课程4、特殊教育中心四、简答题每小题6分，共24分）1、《儿童权利宣言》规定的儿童应享受的社会地位和权利保障2、美国要求幼儿园园长具有的能力有哪些？3、简述新加坡学前儿童的社区教育的主要形式4、你是怎么来看待中美学前教育之间的差异的？五、论述题每小题16分，共16分）1、据报道，在发生虐童事件的浙江温岭，当地幼儿园里约四成老师，合计四万人左右没有教师资格证。山东省教育厅在抽查了17个地市194所幼儿园后，发现53%的幼儿教师没有取得教育部认可的教师资格证书，17%的园长没有取得园长任职资格证书。） 请从国际学前教育发展趋势的角度和自己的想法，谈谈如何解决教师的专业化问题。《比较学前教育》模拟试卷答案（C卷）第5页共9页一、填空题（每空1分，共20分）1、以儿童为中心、一日活动、全面和谐发展2、公立学校、4—6岁、前幼儿园、初级幼儿园、高级幼儿园、发展幼儿园3、幼儿凭证计划4教育、诊断、治疗5、幼儿教育振兴计划、天使计划6、托儿所、幼儿园、儿童福利法、学校、学校教育法7、联合国儿童基金会二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共20分）1、B2、C3、C4、C5、A 6、C7、C 8、D9、B 10、C三、名词解释（每小题5分，共20分）1、学前游戏小组：该机构设在英国农村及美欧幼儿学校和幼儿班的地方。为儿童提供游戏伙伴、游戏时间和游戏空间，为父母、特别是母亲提供交流、学习的机会。游戏小组每周开放3—4天，每天上午2—3小时，儿童多为2.5—4岁，师幼比为1：8。2、安科计划：该计划是加拿大较早出现的一种指导家庭教育的形式。它是20世纪60年代由迪克森博士提出。“安科（ANCHOR）”是“Addressing（引导），Need（需要），Children（儿童），Observation（观察），Response（反应）”几个英文词的缩写。该计划是一种电视研讨会，通过电视摄像，直观地向家长介绍学前儿童的心理特点，宣传学前教育的科学道理。3、函授课程：是日本独特的一种学前教育形式。1987年班尼斯公司创办的“可多摩挑战”函授课程，为6岁及6岁以下的儿童开设了五种不同的课程。参加课程的家庭每月受到一套录像带、录音带和图书杂志，鼓励家长帮助孩子观赏卡通人物画、玩文字游戏等。4、特殊教育中心：是芬兰的一种学前教育机构，创建于20世纪50年代，主要是为有特别需要的学前儿童服务，旨在及早诊断、及时治疗。儿童保教专家、中心的教师和父母共同协作，制定儿童康复训练计划。四、简答题（每小题6分，共24分）1、《儿童权利宣言》规定的儿童应享受的社会地位和权利保障答：1959年11月20日，联合国大会通过了《儿童权利宣言》第一次公开肯定了儿童与成人同样享有社会地位和权利保障。（1）儿童有被尊重、热爱和理解的权利；（2）儿童有得到足够营养和医疗保护的权利（3）儿童有充分的娱乐和游戏的权利（4）儿童有姓名和国籍的权利（5）特殊儿童有受到特殊保护的权利（6）在受灾期间，儿童有最先得到救济的权利（7）儿童有成为一个有用的社会成员和发展个人能力的权利（8）儿童有被培养成为充满仁爱精神的人的权利（9）所有儿童都享有这些权利，而不受种族、肤色、性别、宗教、国籍和社会出身的限制（10）所有儿童，无一例外，均同等享受这些权利。2、美国要求幼儿园园长具有的能力有哪些？答：美国要求园长具备5种能力：（1）履行职责的能力：如能贯彻执行政府颁布的一系列法规政策，有效地管理教育经费和房屋设备，成功地指导教职员工的工作等。2）评价自己的能力：如要有自信心，了解自己的优缺点，有幽默感，能调动教职员工的积极性，友好地与别人相处等。（3）运用时间的能力：要求园长繁忙的程度与其工作成绩成正比，如每天有不受别人干扰的时间，能有效地缩短打电话和接电话的时间等。4）评估教师的能力：如能客观地从班级环境的布置、清洁卫生状况、班级气氛、班级管理中对教师进行考察。（5）解决问题的能力：能发现问题，广泛地征求教师的意见，在众多方法中找出最佳方案等。3、简述新加坡学前儿童的社区教育的主要形式答：玩具图书馆是新加坡社区对学前儿童进行教育的主要形式。它由一些家长和社会志愿者组成，旨在通过为儿童提供各种教育性游戏材料、游戏活动和游戏伙伴，推断儿童发展；流动故事站是社区对学前儿童进行教育的重要形式，主要是社区志愿者在公共场所为儿童讲故事，表演节目，指导儿童游戏等；在公共场所经常举办“社区参与：儿童保育中的伙伴”等展览性活动；出版季刊《养育》，为父母和学前工作者提供保教各方面知识。4、你是怎么来看待中美学前教育之间的差异的？答：中美两国学前教育之间的差异主要体现在以下几点：第一，在教育活动的组织上，我国始终第6页共9页强调儿童教育活动的计划性，要求目标明确，制定各时段的教学计划。而美国学前教育界比较忽视确定具体目标和制定详细方案，教育活动的随意性较大；其次，在活动的协调配合上存在差异，美国比较重视游戏，特别是创造性游戏，注意诱发儿童的学习兴趣，以综合教育为主。而我们比较注重教学活动，注重儿童的操作技能，分科教育和综合教育并举；第三，美国一直恪守“班组越大，学习效果越小”的信条，偏重于儿童的自由活动、个别学习。而我国幼儿园班级人数较多，师幼比较高，偏重于集体活动；第四，在师幼互动中，我国教师对批评的使用较多，且习惯于把指责对象直接指向儿童。美国教师很少使用消极的强化，且倾向于指责错误本身，而不是儿童。第五，美国家长以孩子为中心，重视孩子自信心的培养，重视孩子的参与意识和活动过程。我国家长以社会为中心，培养孩子的谦虚和耐心，重视活动的结果和技能的掌握。中美两国之间在学前教育上的差异没有决然的好坏之分，主要是因为两国文化的差异，造成其教育价值观的不同。但随着全球化的发展和深入，文化之间的相互渗透，在教育价值观和教育方法的选择上也出现了互补的趋势。五、论述题（每小题16分，共16分）1、答：言之成理，有实质内容《比较学前教育》模拟试卷（D卷）一、填空题（每空1分，共20分）1、法国的学前教育与其他国家有较明显不同的是，它承担着、、三种职能，把社会、卫生、心理三者结合起来。2、1992年，美国 研制了《》和《》，指明了学前教育改革的方向。3、日本的学前教育机构主要有和两种形式。前者属于福利性质，受《》的制约；后者属于体系，受《 》制约。4、1989年，联合国通过一项被称为“第一部有关儿童权利的国际法律文书”的法案是，5、在英国：7岁以前的教育称为，5岁以前的教育称为，实行正规的学前一年免费教育。6、在瑞典的学前教育中，特殊儿童包括三种：一TOC\o"1-5"\h\z、 、 。7、印度的学前教育机构主要有 、、 和。二、单项选择题在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共20分）1、以下实施了类似英国“幼儿凭证计划”的学前儿童资助项目的国家或地区是A.法国 ：8.日本 C.古巴D.香港2、在英国，下列由教育部门举办的学前教育机构是（）。A.日托中心B.游戏小组C.幼儿班D.父母婴儿小组TOC\o"1-5"\h\z3、“流动幼儿园”是哪一个国家的学前教育机构（ ）A旧本 B.瑞典 C.芬兰 D.印度4、负责英国学前游戏小组的部门主要是（ ）A.教育部门 B.社会福利部门 C.卫生保健部门D.社会团体5、目前，英国的托儿所大部分收托几岁的儿篁 ）A.0〜5岁B.2〜5岁 C.3〜6岁D.2〜6岁6、函授课程是以下哪个国家的一种独特的学前教育形式（ ）A.印度 8.日本 C.英国 D.法国7、在幼儿教师的性别构成上男教师占比较大的国家是（ ）A.印度 8.日本 C.英国 D.法国8、新西兰的学前教育机构中其数量位居榜首的是哪一种（ ）A.幼儿园 B.儿童保育中心 C.家庭日托D.游戏中心9、新西兰的学前教育机构中，最早由毛利人开办的是（ ）A.语言所 B.儿童保育中心 C.家庭日托D.游戏中心第7页共9页10、日本幼稚园在教学上遵循的准则是（）A.《教育大纲》 B.《小学校令施行规则》C.《保育大纲》D,《儿童育成计划指南》三、名词解释每小题5分，共20分）1、学前游戏小组2、安科计划3、函授课程4、特殊教育中心四、简答题每小题6分，共24分）1、简述新加坡学前儿童的社区教育的主要形式2、你是怎么来看待中美学前教育之间的差异的？3、澳大利亚在学前教育中进行多元文化教育的策略主要有哪些？4、日本的幼稚园和保育所之间有何区别？五、论述题:每小题11分，共16分）1、结合《学前比较教育》所学知识，谈谈我国学前教育发展存在的问题和你认为的改革对策。《比较学前教育》模拟试卷答案D卷）一、填空题（每空1分，共20分）1、教育、诊断、治疗2、国家学前教育研究会（全美幼教协会、高质量的学前教育机构评价指标、发展的适当的学前教育方案3、托儿所、幼儿园、儿童福利法、学校、学校教育法4、《JL童权利公约》5、幼儿教育、学前教育6、残疾儿童、患病儿童、移民儿童7、日托中心、学前教育中心和早期教育中心、综合的儿童发展服务中心二、单项