江苏省连云港市新海实验中学2019-2020学年第一学期七年级生物期中测试(无答案)

江苏省连云港市新海实验中学2019-2020学年第一学期七年级生物期中测试(无答案)江苏省连云港市新海实验中学2019-2020学年第一学期七年级生物期中测试(无答案)江苏省连云港市新海实验中学2019-2020学年第一学期七年级生物期中测试(无答案)资料仅供参考文件编号：2022年4月江苏省连云港市新海实验中学2019-2020学年第一学期七年级生物期中测试(无答案)版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：江苏省连云港市新海实验中学2019-2020学年第一学期期中试卷七年级生物试题(考试时间:30分钟分值:30分)一、选择题(每题1分，共15分)1.生物界千姿百态，种类极其繁多，但不同生物却有共同的基本特征。下列生命活动中，不能体现生物基本特征的是()A.青蛙产卵B.种子发芽C.海浪拍岸D.螳螂捕蝉2.据报道，我国第三代杂交水稻在衡南县基地的实测实收，平均亩产达1046.3公斤。被称为“杂交水稻之父”的专家是()A.屠呦呦B.巴斯德C.海尔蒙特D.袁隆平3.下列关于显微镜的使用方法不正确的是（）A.要使视野变亮，可通过选用大光圈和凹面镜来实现B.对光时，要一只眼闭上，另一只眼睁开注视目镜内C.镜筒下降时，眼睛要从侧面看物镜D.放置切片标本时，要使被观察的标本正对通光孔4.科学探究是探索生命的重要方法，是人们主动获取科学知识、认识世界的重要途径。下列关于科学探究叙述错误的是()A.科学探究必须独立探案，不能与他人合作B.科学探究最基本的方法是观察和实验C.科学探究要坚持实事求是的科学态度D.科学探究要从多种途径获得事实和证据5.设计探究实验时，需要设置对照实验。下列不能作为对照实验的一组是()A.常温、升高温度B，有光、无光C.有光、无水D.有空气、无空气6.在“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”实验中，水温变化的范围是（）A.10～15℃B.5～10℃C.15-20℃D.20～25C7.下列诗句中描述的不是环境影响生物的是（）A.白毛浮绿水，红掌拨清波B.橘生淮南则为橋，生于淮北则为积C.种豆南山下，草盛豆苗稀D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开8.在“探究不同植被对空气湿度的影响”实验中，作为对照组的是()A.草坪B.灌木丛C.裸地D.空气9.仙人掌的叶变成刺状，可以减少水分的散失。绿色肥大的茎既能进行光合作用，又能储存水分。以上文字主要描述了（）A.生物对环境的影响B.生物对环境的适应C，环境对生物的适应D.环境对生物的影响10.我市的苍梧绿园始建于1997年，占地面积428亩，是江苏省最大的城市生态绿地。下列关于苍梧绿园的描述中，属于生态系統的是()A.苍梧绿园中所有的植物B.苍梧绿园中所有的动物C.苍梧绿园中所有的微生物D.苍梧绿园中所有生物与非生物环境11.生态系統有多种类型，地球上最大的生态系统是()A.森林生态系统B.草原生态系统C生物圈D.海洋生态系统12.如图为某同学总结的光合作用公式。据图分析可知光合作用（）A.原料是二氧化碳和水B.场所在叶绿素C.有光和无光时都能进行D.把光能直接储存有机物里13.图1是“探究阳光在植物生长中的作用”部分装置图，下列有关叙述正确的是()A.小烧杯中盛放的甲液是清水B.煮沸一段时间后，叶片的绿色会褪去C.煮沸一段时间后，大烧杯中的乙液会变成绿色D.该步能够证明植物光合作用产生的气体是氧气14.关于植物光合作用的意义，下列叙述错误的一项是()A.光合作用制造的有机物是人和动物的食物来源B.光合作用产生的氧气是空气中氧的主要来源C.光合作用为植物、动物和人体提供能量来源D.光合作用促进植物对水和无机盐的吸收和运输15.当前我市正在全力争创全国文明城市提名城市，目标是到2020年创成全国文明城市。文明城市的创建，离不开美丽整洁的生活环境。下列哪项做法不利于环境保护()A.随意丢弃废旧电池B.少用一次性餐具C.乘坐公共交通工具D.增加植被覆盖率二、综合题(本题共15分，每空1分，请在_____上填文字，[]内填序号)16.识图分析题(共4分)显微镜是生物学研究中使用的重要仪器。它能帮助人们观察肉眼无法直接观察到的微小生物体或者生物体中的微细结构。某同学用实验室一台光学显微镜(图3)观察黑藻叶临时装片，据题回答以下问题：(1)对光时，他应转动转换器，使______________正对通光孔。(2)他使用的显微镜目镜是5×，物镜是10×，则显微镜的放大倍数是___________倍。(3)他想使观察到的物像变得更清晰，这时他可以略微转动[]_____________(4)最终，他在显微镜下观察到黑藻叶细胞中细胞质的流动方向为逆时针(图2)，则其实际流动方向为____________________17.资料分析题(共4分)阅读下面图文资料，分析回答问题:目前，海州东、西盐河及玉带河上的人工浮岛已初步显露出生态功能。水生花草已成为这里的新景观，这对打造局部良好水环境起到了促进作用。生态浮岛技术是以可漂浮材料为载体，将高等水生植物载植到富管养化水域中。通过植物根系在水中形成浓密的网，吸附水体中大量的悬浮物，并逐渐在根系表面形成生物膜。膜中生物能将水中的污染物分解为无机物，使其成为植物的营养物质。最后通过收割浮岛植物减少水体污染，消除水体腥臭气息。同时浮岛上的植物可供鸟类栖息，下部植物根系形成鱼类和水生昆虫生息环境。(1)河流生态系统的非生物成分除文中提到的水外，你还知道哪些_

________________。(至少写3种)(2)微生物属于生态系统中的哪种生物成分?______________________________(3)文中生态系统中，属于消费者的生物有_______________________________(4)请你设计一条保护水环境的宣传标语。_______________________________18.实验探究题(共4分)如图是“探究阳光在植物生长中的作用”实验的示意图，请据图回答下列有关问题：(1)本实验的正确操作顺序是_______________________________。(填字母)(2)该实验首先要消耗掉叶片内的淀粉，通过图_________(填字母)所示步骤可达到此目的。(3)步骤G实验结果显示，叶片________(填“遮光”或“未遮光”)部分变为蓝紫色，原因是_________________________________19.综合实践题(共3分)鸡蛋是人们最常食用的蛋品。因其所含有的营养成分全面且丰富，而被称为“人类理想的营养库”。生活中我们发现，买回来的鸡蛋即使表面沾有大量污垢，人们在储存的时候也不会将污垢用水清洗掉。(A)某同学认为清洗过的鸡蛋可能不利于保存。(B)为此，他设计了以下探究实验:将20枚新鲜鸡蛋平均分为两组，一组用水洗净擦干后放在甲盒内:另一组不做处理，放在大小、材质与甲盒相同的乙盒内。然后将两盒鸡蛋