汽车发展方向及其未来汽车课件

时间反复无常，鼓着翅膀飞逝汽车发展方向及其未来汽车汽车发展方向及其未来汽车时间反复无常，鼓着翅膀飞逝汽车发展方向及其未来汽车世界汽车课程作业列出国内外著名汽车品牌的名称和标志(不少于20个)2.介绍一项汽车竞赛的起源、发展和现状3.介绍一家国内外知名汽车公司的历史、发展和现状及其主要汽车产品(期末大作业,不少于3,000汉字,打印)4.发挥自己的想象,展望未来汽车的发展趋势、新技术、新结构、新材料等(期末大作业,不少于3,000汉字,打印)17周周一下午6:00以前交到2202载运机械教研汽车技术发展方向及未来汽车教育大计，教师为本。在当前教育事业改革发展进入到全面提高教育质量的阶段，提高教育质量的关键在教师。有好的教师，才能有好的教育。而现实中，中小学教师的主体是农村教师，占到全国教师80%以上，整体上力量薄弱、素质偏低、结构失衡等问题相当突出，严重影响制约着农村教育质量的提升。一方面农村特别是边远贫困地区农村学校教师紧缺，合格教师补充不上；另一方面因受社会经济发展、生活条件待遇等影响，这些地方高校毕业生不愿意去，去了也留不住。针对此种状况，为进一步加强农村教师队伍建设，同时引导鼓励高校毕业生面向基层，到祖国最需要的地方就业，为祖国贡献自己的智慧和力量，2006年,教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央编制办联合启动实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划（以下简称“特岗计划”）。中央财政予以特殊支持，主要在西部“两基”攻坚县农村学校相对集中设立教师岗位，公开招聘高校毕业生任教，缓解这些地方教师紧缺的矛盾，并引导地方政府创新教师补充机制，加强教师队伍建设。农村学校教师特设岗位主要面向高校应届本科毕业生，省级教育行政部门统筹负责招聘工作，遵循“公开、公平、自愿、择优”的原则，实行公开招聘、择优录用、合同管理。特岗教师聘期三年。聘任期间，工资与当地正式教师同等待遇；同时，享受中央关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业、“三支一扶”计划等文件规定的相关优惠政策。服务期结束后，鼓励继续从教，自愿留任的，当地负责落实工作岗位；也可重新择业，并对其提供方便和帮助。自启动实施以来，“特岗计划”整体工作进展顺利，共为西部地区招聘特岗教师5.9万多人，覆盖了490多个县、6400多所农村学校。该计划吸引了大量高校毕业生到基层从教，为农村学校补充了一批高素质青年教师，部分缓解了农村学校师资紧缺的矛盾，增添了农村学校的活力，改变了农村学校的面貌。计划的实施在西部地区产生了强烈反响，得到了广大群众的热烈欢迎，普遍认为“特岗计划”对“两基”攻坚来说是一场“及时雨”，是一项具有治本意义的重大举措，充分体现了国家对西部地区教育工作的重视和支持。实践证明，“特岗计划”是当前加强教师队伍建设的制度创新和行之有效的重大举措。2009年，根据深入学习贯彻落实科学发展观的要求，为进一步贯彻落实中央关于加强教师队伍建设、促进高校毕业生就业等精神，教育部等四部门决定继续推进实施“特岗计划”，并扩大实施规模和范围，实施范围由西部地区扩大到中部省份，由“两基”攻坚县扩大到国家扶贫开发工作重点县。四部门已联合印发通知，要求各地抓紧做好启动实施工作，采取多种方式，充分利用广播电视、报刊、互联网等各类媒体，广泛宣传“特岗计划”的方针政策和成效，将特岗教师招聘工作与引导和鼓励高校毕业生面向基层就业结合起来，吸引更多优秀高校毕业生报名应聘，切实将工作做实、做细，做好各项实施工作。同时，要求各地借鉴国家“特岗计划”的经验，进一步完善教师补充机制，加强对中小学教师补充工作的统筹协调，今后要全部采取公开招聘的办法录用中小学教师，并且当城镇学校需补充教师时，则要优先聘用服务期满的特岗教师。化学是一门以实验为基础的科学，化学实验在中学化学教学中占有很重要的位置，通过实验教学培养学生观察、思维、实验基本操作和创造能力，是一位中学化学教师非常艰巨但又非常光荣和重要的任务。新的课程观要求：全面的化学教育，向学生传授系统的化学知识和技能的同时，更需要训练学生科学的思维和方法，形成严谨求实、一丝不苟的科学态度；实验教学是实施全面化学教育最有效的一种教学形式。因此，随着新课程标准的颁布和实施，化学实验教学也应该发生相应的改革。1新课改下化学实验在教学中的作用（1）化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣，创设生动活泼的教学情景。（2）化学实验有助于学生有效理解掌握知识。（3）化学实验有助于培养学生的创新能力。（4）化学实验有助于培养学生的思维能力。（5）化学实验有助于帮助学生树立正确的世界观、人生观。2农村高中化学实验教学的困惑（1）农村中学的实验条件跟不上实验教学的需求。（2）农村中学的实验员配备不足，专业不强。（3）教材内容繁多，课时不足，不利于农村进行实验教学。（4）教学理念落后，教学方法陈旧。（5）实验教学评价机制不科学，管理不到位。3农村高中化学实验教学的策略3.1现代教育技术与化学实验教学的整合电脑模拟化学实验和课堂演示化学实验的整合也是一个值得关注的问题，有些老师认为电脑模拟化学实验，既可以保证实验的成功率，又有明显现象，不污染环境，还可以重复使用，因而全部使用电脑模拟化学实验，但这样做会扼杀学生的观察能力、创造能力，导致学生操作规范和安全意识的缺乏。另外也违背了化学学科的实践性，化学学科的许多重大发现来源于实验。对此，我认为对一些微观概念（如原子、分子、化学键、电子云、晶体结构等）教学，可采用电脑模拟的方法来帮助学生理解。而对化学演示实验原则上不宜用电脑模拟代替实际操作，当然巧妙地使用现代教育技术手段可大大提高教学效果了，关键在于有效地整合。3.2教师（包括实验教师）的教学理念与教师角色的变化当前的农村中学化学实验教学是否还存在那种“换汤不换药”的情形？在新课改教学理念下，学生不再是无个性的被动的听者，而是真正的学习主体、主人。教师不能再做课堂的统治者，要与学生融为一体，学生就会与教师更好相处，教师也将变得更加自信、自尊。同时，教师要真正领会新课改教学理念，放下“私心”和“担心”让探究性实验真正走进化学实验课堂。而许多教师由于思想认识不致到位，没有认识到做好化学实验的重要性和必要性，长期受应试教育的影响，还有就是工作负担重，没有时间等等，不能把化学实验带进课堂。只有教师真正把学生当作课堂的主人，使学生真正动起来。把一些实验由原来的演示实验转化为学生来操作、探究，让学生成为学习的主人，体验到实验成功的乐趣。其次，学生的学习方式变化，以前的学生习惯被动的学习，接受知识，而新课程要求培养学生的主动学习、合作学习，比如真正让学生去做探究实验，由于学生本身就对实验有着新鲜、好奇，就会使学生更加专注来学习，更能体验到知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的三维目标。3.3开发家庭小实验，将课堂教学延伸到课外新教材配合教学内容，设置了多个家庭小实验。教学实践表明，家庭小实验的引入，使课堂教学延伸至课外，它对激发学习兴趣、巩固知识技能、培养创新能力、开发智力起到一定作用。家庭小实验是学生在家庭中自己设计、自己寻找药品、自己动手、自己总结的简单实验。它具有灵活性、自主性、应用性、实践性、创造性等特点，是学生实验和演示实验所不可替代的。家庭小实验可以让学生感到学有所用，激发学习兴趣。小实验对实际生活有很强的指导意义。同时还能让学生在动手操作的各种情况下合理运用所学的知识，这不仅能起到巩固所学知识的目的，还有助于学生智力与创新能力的发展。让学生真正成为实验的主人，找到学习化学的乐趣和体验到实验成功的愉悦，为今后的继续学习打好基础。3.4改变学习方式，加强能力培养，鼓励学生表现自己化学教师要让学生多投身学科实验，让学生在充满兴趣的动手动脑学习中，主动改变过去“画实验”“讲实验”“背实验”的学习方式；使他们在实验情境中学会学习，学会发现，获得解决实际问题的能力，增强实践动手能力和创新思维能力。以更好地落实新课程提出三维目标。中学阶段是学生的形成思想观、价值观等优秀品质的重要阶段，为了培养高素质人才，在中学化学的教学课堂中，不仅仅是传授知识，培养能力，而且应该利用现有的教材，渗透绿色化学理念的教育，培养学生绿色意识，是非常必要和重要的。而这些都需要通过实验去练就。时间反复无常，鼓着翅膀飞逝汽车发展方向及其未来汽车汽车发展方1世界汽车课程作业列出国内外著名汽车品牌的名称和标志(不少于20个)2.介绍一项汽车竞赛的起源、发展和现状3.介绍一家国内外知名汽车公司的历史、发展和现状及其主要汽车产品(期末大作业,不少于3,000汉字,打印)4.发挥自己的想象,展望未来汽车的发展趋势、新技术、新结构、新材料等(期末大作业,不少于3,000汉字,打印)17周周一下午6:00以前交到2202载运机械教研世界汽车课程作业2汽车技术发展方向及未来汽车汽车技术发展方向及未来汽车3汽车技术发展目标安全·节能与环保便于操作舒适汽车技术发展目标4汽车发展方向及其未来汽车课件5汽车发展方向及其未来汽车课件6汽车发展方向及其未来汽车课件7汽车发展方向及其未来汽车课件8汽车发展方向及其未来汽车课件9汽车发展方向及其未来汽车课件10安全气襄(SupplementalInflatableRestraintSystem,简称SRS安全气襄(SupplementalInflatable11汽车发展方向及其未来汽车课件12汽车发展方向及其未来汽车课件13汽车发展方向及其未来汽车课件14汽车发展方向及其未来汽车课件15汽车发展方向及其未来汽车课件16汽车发展方向及其未来汽车课件17汽车发展方向及其未来汽车课件18汽车发展方向及其未来汽车课件19汽车发展方向及其未来汽车课件20汽车发展方向及其未来汽车课件21汽车发展方向及其未来汽车课件22汽车发展方向及其未来汽车课件23汽车发展方向及其未来汽车课件24汽车发展方向及其未来汽车课件25汽车发展方向及其未来汽车课件26汽车发展方向及其未来汽车课件27汽车发展方向及其未来汽车课件28汽车发展方向及其未来汽车课件29汽车发展方向及其未来汽车课件30汽车发展方向及其未来汽车课件31汽车发展方向及其未来汽车课件32汽车发展方向及其未来汽车课件33汽车发展方向及其未来汽车课件34汽车发展方向及其未来汽车课件35汽车发展方向及其未来汽车课件36汽车发展方向及其未来汽车课件37汽车发展方向及其未来汽车课件38汽车发展方向及其未来汽车课件39汽车发展方向及其未来汽车课件40汽车发展方向及其未来汽车课件41汽车发展方向及其未来汽车课件42汽车发展方向及其未来汽车课件43汽车发展方向及其未来汽车课件44汽车发展方向及其未来汽车课件45汽车发展方向及其未来汽车课件46汽车发展方向及其未来汽车课件47汽车发展方向及其未来汽车课件48汽车发展方向及其未来汽车课件49汽车发展方向及其未来汽车课件50汽车发展方向及其未来汽车课件51汽车发展方向及其未来汽车课件52汽车发展方向及其未来汽车课件53汽车发展方向及其未来汽车课件54汽车发展方向及其未来汽车课件55汽车发展方向及其未来汽车课件56汽车发展方向及其未来汽车课件57汽车发展方向及其未来汽车课件58汽车发展方向及其未来汽车课件59汽车发展方向及其未来汽车课件60汽车发展方向及其未来汽车课件61汽车发展方向及其未来汽车课件62汽车发展方向及其未来汽车课件63汽车发展方向及其未来汽车课件64汽车发展方向及其未来汽车课件65汽车发展方向及其未来汽车课件66汽车发展方向及其未来汽车课件67汽车发展方向及其未来汽车课件68汽车发展方向及其未来汽车课件69汽车发展方向及其未来汽车课件70汽车发展方向及其未来汽车课件71汽车发展方向及其未来汽车课件72汽车发展方向及其未来汽车课件73汽车发展方向及其未来汽车课件74汽车发展方向及其未来汽车课件75谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷箩侣郎虫林森-消化系统疾病的症状体征与检查林森-消化系统疾病的症状体征与检查11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰

13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷76时间反复无常，鼓着翅膀飞逝汽车发展方向及其未来汽车汽车发展方向及其未来汽车时间反复无常，鼓着翅膀飞逝汽车发展方向及其未来汽车世界汽车课程作业列出国内外著名汽车品牌的名称和标志(不少于20个)2.介绍一项汽车竞赛的起源、发展和现状3.介绍一家国内外知名汽车公司的历史、发展和现状及其主要汽车产品(期末大作业,不少于3,000汉字,打印)4.发挥自己的想象,展望未来汽车的发展趋势、新技术、新结构、新材料等(期末大作业,不少于3,000汉字,打印)17周周一下午6:00以前交到2202载运机械教研汽车技术发展方向及未来汽车教育大计，教师为本。在当前教育事业改革发展进入到全面提高教育质量的阶段，提高教育质量的关键在教师。有好的教师，才能有好的教育。而现实中，中小学教师的主体是农村教师，占到全国教师80%以上，整体上力量薄弱、素质偏低、结构失衡等问题相当突出，严重影响制约着农村教育质量的提升。一方面农村特别是边远贫困地区农村学校教师紧缺，合格教师补充不上；另一方面因受社会经济发展、生活条件待遇等影响，这些地方高校毕业生不愿意去，去了也留不住。针对此种状况，为进一步加强农村教师队伍建设，同时引导鼓励高校毕业生面向基层，到祖国最需要的地方就业，为祖国贡献自己的智慧和力量，2006年,教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央编制办联合启动实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划（以下简称“特岗计划”）。中央财政予以特殊支持，主要在西部“两基”攻坚县农村学校相对集中设立教师岗位，公开招聘高校毕业生任教，缓解这些地方教师紧缺的矛盾，并引导地方政府创新教师补充机制，加强教师队伍建设。农村学校教师特设岗位主要面向高校应届本科毕业生，省级教育行政部门统筹负责招聘工作，遵循“公开、公平、自愿、择优”的原则，实行公开招聘、择优录用、合同管理。特岗教师聘期三年。聘任期间，工资与当地正式教师同等待遇；同时，享受中央关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业、“三支一扶”计划等文件规定的相关优惠政策。服务期结束后，鼓励继续从教，自愿留任的，当地负责落实工作岗位；也可重新择业，并对其提供方便和帮助。自启动实施以来，“特岗计划”整体工作进展顺利，共为西部地区招聘特岗教师5.9万多人，覆盖了490多个县、6400多所农村学校。该计划吸引了大量高校毕业生到基层从教，为农村学校补充了一批高素质青年教师，部分缓解了农村学校师资紧缺的矛盾，增添了农村学校的活力，改变了农村学校的面貌。计划的实施在西部地区产生了强烈反响，得到了广大群众的热烈欢迎，普遍认为“特岗计划”对“两基”攻坚来说是一场“及时雨”，是一项具有治本意义的重大举措，充分体现了国家对西部地区教育工作的重视和支持。实践证明，“特岗计划”是当前加强教师队伍建设的制度创新和行之有效的重大举措。2009年，根据深入学习贯彻落实科学发展观的要求，为进一步贯彻落实中央关于加强教师队伍建设、促进高校毕业生就业等精神，教育部等四部门决定继续推进实施“特岗计划”，并扩大实施规模和范围，实施范围由西部地区扩大到中部省份，由“两基”攻坚县扩大到国家扶贫开发工作重点县。四部门已联合印发通知，要求各地抓紧做好启动实施工作，采取多种方式，充分利用广播电视、报刊、互联网等各类媒体，广泛宣传“特岗计划”的方针政策和成效，将特岗教师招聘工作与引导和鼓励高校毕业生面向基层就业结合起来，吸引更多优秀高校毕业生报名应聘，切实将工作做实、做细，做好各项实施工作。同时，要求各地借鉴国家“特岗计划”的经验，进一步完善教师补充机制，加强对中小学教师补充工作的统筹协调，今后要全部采取公开招聘的办法录用中小学教师，并且当城镇学校需补充教师时，则要优先聘用服务期满的特岗教师。化学是一门以实验为基础的科学，化学实验在中学化学教学中占有很重要的位置，通过实验教学培养学生观察、思维、实验基本操作和创造能力，是一位中学化学教师非常艰巨但又非常光荣和重要的任务。新的课程观要求：全面的化学教育，向学生传授系统的化学知识和技能的同时，更需要训练学生科学的思维和方法，形成严谨求实、一丝不苟的科学态度；实验教学是实施全面化学教育最有效的一种教学形式。因此，随着新课程标准的颁布和实施，化学实验教学也应该发生相应的改革。1新课改下化学实验在教学中的作用（1）化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣，创设生动活泼的教学情景。（2）化学实验有助于学生有效理解掌握知识。（3）化学实验有助于培养学生的创新能力。（4）化学实验有助于培养学生的思维能力。（5）化学实验有助于帮助学生树立正确的世界观、人生观。2农村高中化学实验教学的困惑（1）农村中学的实验条件跟不上实验教学的需求。（2）农村中学的实验员配备不足，专业不强。（3）教材内容繁多，课时不足，不利于农村进行实验教学。（4）教学理念落后，教学方法陈旧。（5）实验教学评价机制不科学，管理不到位。3农村高中化学实验教学的策略3.1现代教育技术与化学实验教学的整合电脑模拟化学实验和课堂演示化学实验的整合也是一个值得关注的问题，有些老师认为电脑模拟化学实验，既可以保证实验的成功率，又有明显现象，不污染环境，还可以重复使用，因而全部使用电脑模拟化学实验，但这样做会扼杀学生的观察能力、创造能力，导致学生操作规范和安全意识的缺乏。另外也违背了化学学科的实践性，化学学科的许多重大发现来源于实验。对此，我认为对一些微观概念（如原子、分子、化学键、电子云、晶体结构等）教学，可采用电脑模拟的方法来帮助学生理解。而对化学演示实验原则上不宜用电脑模拟代替实际操作，当然巧妙地使用现代教育技术手段可大大提高教学效果了，关键在于有效地整合。3.2教师（包括实验教师）的教学理念与教师角色的变化当前的农村中学化学实验教学是否还存在那种“换汤不换药”的情形？在新课改教学理念下，学生不再是无个性的被动的听者，而是真正的学习主体、主人。教师不能再做课堂的统治者，要与学生融为一体，学生就会与教师更好相处，教师也将变得更加自信、自尊。同时，教师要真正领会新课改教学理念，放下“私心”和“担心”让探究性实验真正走进化学实验课堂。而许多教师由于思想认识不致到位，没有认识到做好化学实验的重要性和必要性，长期受应试教育的影响，还有就是工作负担重，没有时间等等，不能把化学实验带进课堂。只有教师真正把学生当作课堂的主人，使学生真正动起来。把一些实验由原来的演示实验转化为学生来操作、探究，让学生成为学习的主人，体验到实验成功的乐趣。其次，学生的学习方式变化，以前的学生习惯被动的学习，接受知识，而新课程要求培养学生的主动学习、合作学习，比如真正让学生去做探究实验，由于学生本身就对实验有着新鲜、好奇，就会使学生更加专注来学习，更能体验到知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的三维目标。3.3开发家庭小实验，将课堂教学延伸到课外新教材配合教学内容，设置了多个家庭小实验。教学实践表明，家庭小实验的引入，使课堂教学延伸至课外，它对激发学习兴趣、巩固知识技能、培养创新能力、开发智力起到一定作用。家庭小实验是学生在家庭中自己设计、自己寻找药品、自己动手、自己总结的简单实验。它具有灵活性、自主性、应用性、实践性、创造性等特点，是学生实验和演示实验所不可替代的。家庭小实验可以让学生感到学有所用，激发学习兴趣。小实验对实际生活有很强的指导意义。同时还能让学生在动手操作的各种情况下合理运用所学的知识，这不仅能起到巩固所学知识的目的，还有助于学生智力与创新能力的发展。让学生真正成为实验的主人，找到学习化学的乐趣和体验到实验成功的愉悦，为今后的继续学习打好基础。3.4改变学习方式，加强能力培养，鼓励学生表现自己化学教师要让学生多投身学科实验，让学生在充满兴趣的动手动脑学习中，主动改变过去“画实验”“讲实验”“背实验”的学习方式；使他们在实验情境中学会学习，学会发现，获得解决实际问题的能力，增强实践动手能力和创新思维能力。以更好地落实新课程提出三维目标。中学阶段是学生的形成思想观、价值观等优秀品质的重要阶段，为了培养高素质人才，在中学化学的教学课堂中，不仅仅是传授知识，培养能力，而且应该利用现有的教材，渗透绿色化学理念的教育，培养学生绿色意识，是非常必要和重要的。而这些都需要通过实验去练就。时间反复无常，鼓着翅膀飞逝汽车发展方向及其未来汽车汽车发展方77世界汽车课程作业列出国内外著名汽车品牌的名称和标志(不少于20个)2.介绍一项汽车竞赛的起源、发展和现状3.介绍一家国内外知名汽车公司的历史、发展和现状及其主要汽车产品(期末大作业,不少于3,000汉字,打印)4.发挥自己的想象,展望未来汽车的发展趋势、新技术、新结构、新材料等(期末大作业,不少于3,000汉字,打印)17周周一下午6:00以前交到2202载运机械教研世界汽车课程作业78汽车技术发展方向及未来汽车汽车技术发展方向及未来汽车79汽车技术发展目标安全·节能与环保便于操作舒适汽车技术发展目标80汽车发展方向及其未来汽车课件81汽车发展方向及其未来汽车课件82汽车发展方向及其未来汽车课件83汽车发展方向及其未来汽车课件84汽车发展方向及其未来汽车课件85汽车发展方向及其未来汽车课件86安全气襄(SupplementalInflatableRestraintSystem,简称SRS安全气襄(SupplementalInflatable87汽车发展方向及其未来汽车课件88汽车发展方向及其未来汽车课件89汽车发展方向及其未来汽车课件90汽车发展方向及其未来汽车课件91汽车发展方向及其未来汽车课件92汽车发展方向及其未来汽车课件93汽车发展方向及其未来汽车课件94汽车发展方向及其未来汽车课件95汽车发展方向及其未来汽车课件96汽车发展方向及其未来汽车课件97汽车发展方向及其未来汽车课件98汽车发展方向及其未来汽车课件99汽车发展方向及其未来汽车课件100汽车发展方向及其未来汽车课件101汽车发展方向及其未来汽车课件102汽车发展方向及其未来汽车课件103汽车发展方向及其未来汽车课件104汽车发展方向及其未来汽车课件105汽车发展方向及其未来汽车课件106汽车发展方向及其未来汽车课件107汽车发展方向及其未来汽车课件10