吉林大学语言学真题

吉林大学语言学真题吉林大学语言学真题吉林大学语言学真题吉林大学语言学真题编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:（25）吉林大学1998年攻读硕士学位研究生入学考试试题报考专业：现代汉语、语言学研究方向：汉语言文字学、语言学考试科目：现代汉语一、解释下列概念。（其中第1题至第4题要求说明二者之间的关系。每题5分，共30分。）1、辅音和声母；2、偏旁和部首；3、义位（义项）和义素；4、词组和句子；5、实词和虚词；6、列举分承。二、简答题。（每题5分，共20分。）1、汉语拼音方案用同一个字母i代表哪几个不同的音素为什么不至于发生混淆

2、“和”有几个读音？请列举说明并注音。

3、词的比喻义和词在修辞上的比喻用法有何区别？请列举说明。4、“你不觉得我们的解放军战士不都像当年的雷锋吗？”上面这个句子为什么是错误的？三、分析和变换题。（共30分）1、分析下边各组音素中的两个音素的相同相异之处。（5分）（1）z—c；（2）sh—r；（3）f—h；（4）i—ü；（5）i—Ê2、分析下边的词各有几个语素，并说明理由。（5分）（1）朦胧诗；（2）蜘蛛网；（3）迪斯科；（4）积极性；（5）玫瑰红3、像下面这类句子（a、b），从句型上看，可以有几种分析法（4分）a、他什么都会。b、我一个人也不认得。4、分析下边各句中的同形词各属于什么性质的，并说明理由。（6分）（1）那个人卖的瓜很甜，他的嘴儿更甜。（2）你别把钢笔别在胸前。（3）请那位翻译过来给翻译一下。5、用层次分析法分析下面的词组。（6分）静得几乎连一根松针落下来都可以听见6、把下列句子改写成主谓谓语句。（4分）（1）这本书的内容相当不错。（2）我们调查清楚了造成事故的原因。（3）他觉得写起这种文章来很费劲。四、论述题。（每题10分，共20分）1、副词“很”都能修饰哪些词类或词组它在区分词类方面有何功能

2、修辞要“适应特定的题旨情境”，“题旨情境”包括哪些内容？请结合《战国策》中的《触龙说赵太后》或《天安门诗抄·黄浦江上有座桥》的内容加以论述。吉林大学1998年攻读硕士学位研究生入学考试试题报考专业：现代汉语、语言学研究方向：现代汉语、语言学考试科目：语言学理论解释下列术语。（30分）1、岛屿式共存；2、词族；3、替换；4、格；5、构形形态；6、句法结构；7、语流音变；8、语义场；9、语言的共时态；10、布隆菲尔德。简要回答下列问题。（30分）举例说明“义素分析法”。汉语中/e/可以分别读成【e】【ə】【】等，请从理论上解释这种现象。什么是语言的混合有哪些种类

论述下列各题。（40分）组合关系、聚合关系对语言系统的作用是什么？从言语活动过程谈语言学的交缘性特征。吉林大学1998年攻读硕士学位研究生入学考试试题报考专业：中国古代文学、现代汉语、语言学研究方向：以上专业所有方向考试科目：古代汉语一、简答题。（每题5分，共20分）1、《诗经·邶风·谷风》“凡民有丧，匍匐救之”，《礼记·檀弓》引作“凡民有丧，扶服救之”，试从音韵学角度解释其用字的不同。2、《庄子·逍遥游》“而御六气之辩”郭庆潘注：“辩读为变。”《礼记·缁衣》“资冬祈寒”郑玄注：“资当为至”以上两条注释一用“读为”，一用“当为”，二者同否，为什么？

3、《诗经·豳风·七月》“七月食瓜，八月断壶。”或注：“壶，义同瓠。”此注当否，为什么？

4、“党亲连体，根据于朝廷。”（《汉书·霍光传》），“于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”（《庄子·秋水》），“昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。”（《孔雀东南飞》），以上各句中有三个划线词语，请指出哪些（个）是词组，哪些（个）是复音词；如果是复音词，请说明是哪一类复音词。二、解释那列句中加点词的意义。（每个词2分，共20分）1、以粟易械器者,不为厉陶冶;陶冶亦以其械器易粟者,岂为厉农夫哉?

2、故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而徵一国者,其自视也,亦若此矣。3、故敌国之君王虽说吾义,吾弗入贡而臣;关内之侯虽非吾行,吾必使执禽而朝。4、诗曰：“木实繁者披其枝,披其枝者伤其心。”5、当今县令不请士,郡守不迎师,群卿不揖客,将相不俛眉。6、勃三尺微命,一介书生。无路请缨,等终军之弱冠;有怀投笔,慕宗悫之长风。7、愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重。8、夫日月之有蚀,风雨之不时,怪星之党见,是无世而不常尝有之。9、郤子曰:“人不难以死免其君。我戮之不祥,赦之以劝事君者。”10、十月获稻，为此春酒，以介眉寿。将下列古文译成现代汉语。（每题5分，共40分）故当其有事也,非萧曹子房平勃樊霍则不能安,当其无事也,章句之徒相与坐而守之,亦无所患。故世乱则圣哲驰骛而不足;世治则庸夫高枕而有余。君子曰：“颍考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。《诗》曰：‘孝子不匮，永锡尔类’，其是之谓乎！”故周书曰:“皇天无亲,惟德是辅。”又曰:“黍稷非馨,明德惟馨。”又曰:“民不易物,惟德繄物。”如是,则非德民不和，神不享矣，神所冯依，将在德矣。陈良，楚产也；悦周公之道,北学于中国,北方文学者,未能或之先也，彼所谓豪杰之士也。蜩与学鸠笑之曰:“我决起而飞,抢榆枋,时则不至,而控於地而已矣。奚以之九万里而南为”

伍子胥橐载而出昭关,夜行而昼伏,至于水,无以饵其口,坐行蒲服,乞食于吴市,卒兴吴国,阖庐为霸。7、今或谓人曰:“使子必智而寿。”则世必以为狂。夫智、性也；寿、命也。性命者,非所学于人也,而以人之所不能为说人,此世之所以谓之为狂也。8、披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽纡盱其骇瞩。给下面这段古文加上标点，并将其翻译成现代汉语。（标点5分，翻译15分，共20分）

孔子既不得用於卫将西见赵简子至於河而闻窦鸣犊舜华之死也临河而叹曰美哉水洋洋乎丘之不济此命也夫子贡趋而进曰敢问何谓也孔子曰窦鸣犊舜华晋国之贤大夫也赵简子未得志之时须此两人而后从政及其已得志杀之乃从政丘闻之也刳胎杀夭则麒麟不至郊竭泽涸渔则蛟龙不合阴阳覆巢毁卵则凤皇不翔何则君子讳伤其类也夫鸟兽之於不义也尚知辟之而况乎丘哉乃还息乎陬乡作为陬操以哀之而反乎卫入主蘧伯玉家（注：王肃曰陬操琴曲名也）吉林大学1999年攻读硕士学位研究生入学考试试题报考专业：语言学、现代汉语研究方向：语言学、现代汉语考试科目：现代汉语一、解释术语。（每题2分，共14分）1、成语；2、部首；3、语素；4、修辞；5、音位；6、儿化韵；7、虚词。二、简要回答下列问题。（每题5分，共20分）1、词类与词性的关系怎样？2、现代汉语普通话音节结构的特点是什么？3、“些”和“点”都是表示不定量的量词，为什么可以说“我一点也不知道。”却不可以说“我一些不知道。”

4、口语与书面语的联系和区别是什么？三、句子分析：单句分析结构层次关系，复句分析层次和意义关系。（每题8分，共32分）1、他的发言稿一直揣在口袋里没拿出来。2、不能带宾语的动词和能带施事宾语的动词通常叫不及物动词。3、工作的条件虽然很好，可是困难也不少，如果稍有怠慢和疏懒，也不能做出好成绩。4、被批评者也可以用合适的方式作出回应，但文人间的很多事只有在自己的园地里才能说得明白；即便有原则性的论辩，也没必要成为社会事件。四、分析论证下列问题。（每题17分，共34分）1、通过例证说明“把”字句和“被”字句的特点及其关系。2、分析论证现代汉语合成词的内部结构与语法结构关系的一致性。吉林大学1999年攻读硕士学位研究生入学考试试题报考专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学研究方向：以上专业所有方向考试科目：语言学理论一、解释下列术语。（30分）1、语言代偿规律；2、时；3、构形形态；4、分布；5、音高；6、国际音标；7、同族词；8、语义三角；9、内部屈折法；10、超音段音位。二、简述题。（每题10分，共30分）1、音位和音位变体之间的关系。2、语境的作用。3、语言学和语文学的区别。三、论述题。（每题20分，共40分）1、语言的符号性及特点。2、从语音、词汇、语法三个方面论述一下语言的民族性。吉林大学1999年攻读硕士学位研究生入学考试试题报考专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古代文学研究方向：以上专业所有方向考试科目：古代汉语一、简答题。（第1—2题每题5分，第3—4题每题10分，共30分）1、段成式《酉阳杂俎》对“狼狈”的解释是：“或言狼狈是两物，狈前足绝短，每行常驾两狼，失狼则不能动。故世言事乖者为狼狈。”此解释当否，为什么？

2、《尚书·禹贡》“大野既猪”，《史记》作“既都”。试从音韵学角度解释其用字的不同。3、清代是“小学”的全盛时期，请举出五位清代“小学”名家和其代表作。4、下面是《十三经注疏》之《毛诗正义》中的一部分，请阅读并回答后面的问题：飞而上曰颉飞而下曰颃笺云颉颃兴戴女为将归传飞而至燕燕于飞颉之颃之【疏】出入前却○颉户结反颃户郎反上时掌反篇皆同曰颃○正义曰此及下传上音下音皆无父以经言往飞之时颉之颃之明颉颃非一也回答下面的问题：（1）“飞而上曰颉飞而下曰颃”是谁的解释（

3分）

（2）“颉户结反”是什么意思是谁作的解释（4分）

（3）郑玄是怎样理解“颉颃”的（

3分）

二、解释下列句中加点字的意义或用法。（每个字1分，共20分）1、七月流火,九月授衣。春日载阳,有鸣仓庚。女执懿筐,遵彼微行,爰求柔桑。2、诗曰：“孝子不匮，永锡尔类。”其是之谓乎？

3、张侯曰:“师之耳目,在吾旗鼓,进退从之。此车一人殿之,可以集事,若之何其以病败君之大事也?擐甲执兵,固即死也。病及未死，吾子免之。”4、今也南蛮鶆舌之人非先王之道，子倍子之师而学之，亦异于曾子矣。5、风之积也不厚,则其负大翼也无力。故九万里则风斯在下矣,而后乃今培风;背负青天而莫之夭閼者,而后乃今将图南。6、平旦,信建大将之旗鼓,鼓行出井陉口,赵开壁击之,大战良久。于是信详弃鼓旗，走水上军。7、居人愁卧,怳若有亡。日下壁而沉彩,月上轩而飞光。见红兰之受露,望青楸之离霜。8、阳货欲见孔子,孔子不见,归孔子豚。孔子时其亡也,而往拜之,遇诸塗。9、信乃令军中毋杀广武君,有能生得者购千金.于是有缚广武君而致戏下者。10、台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美。都督阎公之雅望,綮戟遥临;宇文新州之懿范,襜帷暂驻。三、将下面这段古文翻译成现代汉语。（20分）辛垣衍怏然不悦，曰：“嘻，亦太甚矣，先生之言也！先生又恶能使秦王烹醢梁王”

鲁仲连曰：“固也。待吾言之。昔者，鬼侯、鄂侯、文王，纣之三公也，鬼侯有子而好，故入之于纣，纣以为恶，醢鬼侯。鄂侯争之急，辨之疾，故脯鄂侯。文王闻之，喟然而叹，故拘之于牖里之库百日，而欲令之死。易为与人俱称王，卒就脯醢之地也齐闵王将之鲁，夷维子执策而从，谓鲁人曰：‘子将何以待吾君’鲁人曰：‘吾将以十太牢待子之君。’夷维子曰：‘子安取礼而来待吾君彼吾君者，天子也。天子巡狩，诸侯辟舍，纳筦键，摄衽抱几，视膳于堂下，天子已食，退而听朝也。’鲁人投其籥，不果纳，不得入于鲁。”四、给下面一段古文加上标点并翻译成现代汉语。（30分）古者文王处丰镐之间地方百里行仁义而怀西戎遂王天下徐偃王处汉东地方五百里行仁义割地而朝者三十有六国荆文王恐其害己也举兵伐徐遂灭之故文王行仁义而王天下偃王行仁义而丧其国是仁义用于古不用于今也故曰世异则事异当舜之时有苗不服禹将伐之舜曰不可上德不厚而行武非道也乃修教三年执干戚舞有苗乃服共工之战铁铦①短者及乎敌铠甲不坚者伤乎体是干戚用于古不用于今也故曰事异则备变上古竞于道德中世逐于智谋当今争于气力齐将攻鲁鲁使子贡说之齐人曰子言非不辩也吾所欲者土地也非斯言所谓也遂举兵伐鲁去门十里以为界故偃王仁义而徐亡子贡辩智而鲁削以是言之夫仁义辩智非所以持国也去偃王之仁息子贡之智循徐鲁之力使敌万乘则齐荆之欲不得行于二国矣（注：①梁启雄曰：“《说文》：‘铦，锸属。’铁铦，疑即今标枪类似东西。”）吉林大学2000年攻读硕士学位研究生入学考试试题报考专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学研究方向：以上专业所有方向考试科目：现代汉语一、分析题。（共60分）1、从发音部位和发音方法的角度说明下列各组辅音声母的异同。（8分）（1）f—h；（2）d—t；（3）n—l；（4）sh—r。2、从舌位的高低前后和圆唇与否的角度说明下列各组舌面元音的异同。（6分）（1）ü—u；（2）e—o；（3）i—Ê。3、说明下面各组同义词的异同。（12分）（1）优良—优异；（2）成果—后果；（3）事情—事件；（4）书籍—书；（5）执行—履行；（6）商量—商榷。4、指出下面用例中加点词的词性。（10分）（1）王刚在屋里。他在睡觉。你别在这儿打扰他了。（2）这辆自行车是他的，他不会忘记的。（3）那部电影我看了三遍了。（4）啊，这么回事啊！5、运用层次分析法分析下列词组。（10分）（1）应该感谢那些为我们美化生活的人；（2）这次抽查反映出来的一个显著变化6、给下列句子确定句型:从上位句型到下位句型依次确定。（14分）（1）多么迷人的秋色啊！（2）对于这件差事，他感到神秘。（3）你嫂子手真巧。（4）这里的渔民长得高大结实。（5）一场暴风雨啊，花就谢了。（6）大家听了这个消息很高兴。（7）他一有事就给我来电话。（8）在那次会上，党委书记鼓励大家解放思想。（9）丁香花的芳香一阵阵更加浓郁。（10）我希望你再给我讲一次。（11）他们走过的弯路，你还想走？（12）医生守护他两个晚上了。（13）我们大家都有责任帮助他。（14）在文学作品中，只有个性化了的语言和行动，才能使人物形象有血有肉，生动感人。二、简答题。（第1题5分，第2—3题每题10分，共25分）1、汉语拼音方案用i代表三个单元音韵母为什么不至于发生混淆？2、什么是句子它有哪些特征句子同词、词组有何区别3、什么是修辞它与语法、逻辑的关系怎样

三、论述题。（15分）试论现代汉语词汇是个系统。吉林大学2000年攻读硕士学位研究生入学考试试题报考专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学研究方向：以上专业所有方向考试科目：语言学理论一、解释下列术语。（30分）1、区别性特征；2、组合关系；3、音强；4、社会方言；5、屈折语；6、格；7、乔姆斯基；8、零形式；9、语言的同化；10、分布。二、简要回答下列问题。（每题10分，共30分）1、简述语音的社会性。2、请评述下列说法:词义是词的所指对象。3、“到什么山唱什么歌，见什么人说什么话”包含着怎样的语言学道理？

三、论述题。(每题20分，共40分)1、有人说“聋哑人比盲人更孤独”，请从语言学角度谈谈你的看法。2、论语言符号的任意性特征。吉林大学2000年攻读硕士学位研究生入学考试试题报考专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古代文学研究方向：以上专业所有方向考试科目：古代汉语一、简答题。（每题5分，共20分）1、请分别写出下面五部书的作者。《经典释文》、《读书杂志》、《诗集传》、《释名》、《中原音韵》2、举例说明什么是反切。3、《诗经·召南·甘棠》：“蔽芾甘棠，勿翦勿拜。”郑笺：“拜之言拔也。”请问：“郑笺”是什么意思这里使用了哪些训诂方法

4、《论语·学而》“子曰学而时习之不亦说乎”，朱熹《论语集注》云：“学之为言傚也人性皆善而觉有先后后觉者必傚先觉之所为乃可以明善而复其初也习鸟数飞也学之说喜意也既学而又时时习之则所学者熟而中心喜说其进自不能已矣”。在这一段注释中朱熹采用了哪些训诂方法？

二、解释下列各句中加点字的意义或用法。（每个字1分，共20分）1、公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”对曰：“姜氏何厌之有？”2、郤子曰：“人不难以死免其君，我戮之不祥。”3、子之兄弟，事之数十年，师死而遂倍之。4、蜩与学鸠笑之曰:“我决起而飞,抢榆枋,时则不至,而控於地而已矣。”5、彼秦者，弃礼义而上首功之国也。6、大夫种、范蠡存亡越，霸勾践，立功成名而身死亡。7、见红兰之受露，望青楸之离霜。8、披绣闼,俯雕甍。9、居则忽忽若有所亡，出则不知其所往。10、至如一赴绝国,讵相见期。视乔木兮故里,決北梁兮永辞。11、蒯通说不听，已详狂为巫。12、今韩信兵号数万,其实不过数千。能千里而袭我,亦已罢极。13、魏王使客将军辛垣衍间入邯郸。14、且许子何不为陶冶，舍皆取诸其宫中而用之。15、斥鴳笑之曰:“彼且奚适也?”16、及项梁渡淮，信杖剑从之，居戏下，无所知名。17、遥吟俯畅，逸兴遄飞。18、（缺失）19、遂置姜氏于城颍，而誓之曰：“不及黄泉，无相见也。“20、平旦,信建大将之旗鼓,鼓行出井陉口,赵开壁击之。三、将下面的古文翻译成现代汉语。（30分）癸酉，师陈于鞍。邴夏御齐侯，逢丑父为右。晋解张御郤克，郑丘缓为右。齐侯曰：“余姑翦灭此而朝食！”不介马而驰之。郤克伤于矢，流血及屦，未绝鼓音，曰：“余病矣！”张侯曰：“自始合，而矢贯余手及肘，余折以御，左轮朱殷，岂敢言病。吾子忍之！”缓曰：“自始合，苟有险，余必下推车，子岂识之然子病矣！”张侯曰：“师之耳目，在吾旗鼓，进退从之。此车一人殿之，可以集事，若之何其以病败君之大事也擐甲执兵，固即死也。病未及死，吾子勉之！”左并辔，右援枹而鼓，马逸不能止，师从之。齐师败绩。逐之，三周华不注。

四、给下面两段古文加上标点，并翻译成现代汉语。（每题15分，共30分）1、星队木鸣国人皆恐曰是何也曰无何也是天地之变阴阳之化物之罕至者也怪之可也而畏之非也夫日月之有蚀风雨之不时怪星之党见是无世不常有之上明而政平则是虽并世起无伤也上暗而政险则是虽无一至者无益也夫星之队木之鸣是天地之变阴阳之人物之罕至也怪之可也而畏之非也2、楚武王侵随使远章求成焉军于瑕以待之随人使少师董成斗伯比言于楚子曰吾不得志于汉东也我则使然我张吾三军而被吾甲兵以武临之彼则惧而协以谋我故难间也汉东之国随为大随张必弃小国小国离楚之利也少师侈请羸师以张之熊率且比曰季梁在何益斗伯比曰以为后图少师得其君王毁军而纳少师（注：熊率且比：楚大夫）

吉林大学2001年攻读硕士学位研究生入学考试试题报考专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学研究方向：以上专业所有方向考试科目：现代汉语一、用国际音标给下列词语注音。（5分）鸡词治千八帮劲儿瓶儿鱼儿歌儿二、简要回答下列问题。（每题5分，共25分）1、在音节“xi”“zhi”“zi”中，字母“i”代表的是同一个音位吗为什么

2、“木头头儿”中的两个“头”是不是同一性质的语言单位为什么

3、“金”与“黄金”的语法差异是什么？

4、“名词的修饰语是定语”，这个说法对不对为什么

5、句型是根据什么标准划分出来的句类是按什么标准划分出来的

三、“词是语言建筑材料的单位，它代表一个概念，而有一个语音形式。”（高明凯《汉语语法论》）；“代表一个概念的，或具有语法作用的一组声音就是一个词。”（张志公《汉语语法常识》）。以上是两位学者关于词的定义，要求：1、对这两个定义作出评价；2、比较两个定义的优劣。(共15分)四、有的学者把时间词、处所词、方位词归在名词里，算作名词的三个小类；有的学者把这三类词从名词里独立出来，使之成为与名词、动词等并列的三个词类。后一种处理方法有无道理？试加以论证。（10分）五、用直接成分分析法（层次分析法）分析“你同意不同意我找他帮忙儿”这个结构体。从大到小、从小到大都可以。（5分）六、“他打碎了玻璃”能转换为“他把玻璃打碎了”，“他喝醉了酒”不能转换为“他把酒喝醉了”，为什么（

10分）

七、“那个人”和“两个人”都是名词性词组，考察一下它们担任句子成分的能力和适应句型的能力是否相同。（15分）八、观察下列两组材料：（一）（二）今天下午今年明年明年春天上午下午下午三点过去现在不难发现，两组材料都是时间词的组合，都可以描写为“T1+T2”（T：时间词），但材料一里的“T1+T2”都是偏正结构，材料二里的“T1+T2”都是联合结构。“T1+T2吉林大学2001年攻读硕士学位研究生入学考试试题报考专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学研究方向：以上专业所有方向考试科目：语言学理论解释下列术语。（30分）1、构形形态；2、谱系分类；3、语法范畴；4、社会方言；5、语言融合；6、国际音标；7、替换；8、非音质音位；9、离心结构；10、布隆菲尔德。二、简要回答下列问题。（30分）1、举例说明“义素分析法”。2、你能确定一个音位的标准读音吗根据是什么

3、请简要描述一下言语交际的构成要素。三、论述下列各题。（40分）1、有些文学家强调语言的自由创造，而语言学家往往看中语言的社会规范。这两种观念是否都有道理？请谈谈你的看法。“Хлеб”在俄语中是“面包”，引进汉语后（读“lieba”）却指一种特殊的面包。请解释一下这种现象。吉林大学2001年攻读硕士学位研究生入学考试试题报考专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古代文学研究方向：以上专业所有方向考试科目：古代汉语简答题。（每题5分，共20分）1、《诗经·邶风·谷风》“凡民有丧，匍匐救之”，《礼记·檀弓》引作“凡民有丧，扶服救之”，试从音韵学角度解释其用字的不同。2、《史记·项羽本纪》：“汉军皆披靡”，张守节正义云：“靡，言精体低垂”，此解释是否合理为什么

3、举例说明词的引申义与假借义的不同。4、指出下列形声字的意符：题、理、術、倏、斯、书、闷、酷、景、胡二、解释下列各句中加点字的意义。（每题1分，共25分）1、爱共叔段，欲立之。亟请于武公，公弗许。2、晋不可启，寇不可玩。一之谓甚，其可再乎？

3、齐侯曰：“余姑翦灭此而朝食！”不介马而驰之。4、于是羊舌职死矣。晋侯曰：“孰可以代之？”5、于是乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我！”6、左挟弹，右摄丸，将加己乎十仞之上，以其类为招。7、世以鲍焦无从容而死者，皆非也。8、德之流行，速于置郵而传命。9、有为神农之言者许行，自楚之滕，踵门而告文公曰……10、鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。11、于是焉河伯始旋其面目，望洋向若兴叹曰……12、坚甲厉兵以备难，而美荐绅之饰。13、桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。14、出自北门，忧心殷殷。终窭且贫,莫知我艰。15、静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。16、为此春酒，以介眉寿。七月食瓜，八月断壶，九月叔苴。17、百姓罢极怨望，容容无所依。18、匈奴时有候者到而希矣，后二年，汉击走单于于幕北。19、尔乃税驾乎，秣驷乎芝田。20、披绣闼,俯雕甍。21、匠石运斤成风，听而斫之。22、我戮之不祥。赦之，以劝事君者。23、公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”对曰：“姜氏何厌之有？”24、夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。25、北弥陶牧，西接昭丘。华实蔽野,黍稷盈畤。三、将下列古文翻译成现代汉语。（共35分）1、“君子曰:颍考叔,纯孝也。爱其母,施及庄公。《诗》曰:‘孝子不匮,永赐尔类。’其是之谓乎!”2、阳货欲见孔子,孔子不见,归孔子豚。孔子时其亡也,而往拜之,遇诸涂。谓孔子曰:“来!予与尔言。”曰:“怀其宝而迷其邦,可谓仁乎”

3、夫山居而谷汲者,膢腊而相遗以水;泽居苦水者,买庸而决窦。故饥岁之春,幼弟不饷;穰岁之秋,疏客必食。4、彼秦者弃礼义而上首功之国也,权使其士,虏使其民。彼则肆然而为帝,过而为政于天下,则连有赴东海而死矣。5、所赖君子见几,达人知命。老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志,酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。6、夫上世之士，或解缚而相，或释褐而傅；或倚夷门而笑，或横江潭而渔；或七十说而不遇，或立谈间而封侯；或枉千乘于陋巷，或拥帚彗而先驱。是以士颇得信其舌而奋其笔，窒隙蹈瑕而无所诎也。四、给下面的古文加上标点，并把划线的部分翻译成现代汉语。（共20分）1、盖文章经国之大业不朽之盛事年寿有时而尽乐荣止乎其身二者必至之常期末若文章之无穷是以古之作者寄身于翰墨见意于篇籍不假良史之辞不托飞驰之势而声名自传于后故西伯幽而演易周旦显而制礼不以隐约而不务不以康乐而加思2、齐侯侵我西鄙谓诸侯不能也遂伐曹入其郛讨其来朝也季文子曰齐侯其不免乎己则无礼而讨于有礼者曰女何故行礼礼以顺天天之道也己则反天而又以讨人难以免矣诗曰胡不相畏不畏于天君子之不虐幼贱畏于天也在周颂曰畏天之威于时保之不畏于天将何能保以乱取国奉礼以守犹惧不终多行无礼弗能在矣3、凡论事者违实不引效验则虽甘义繁说众不见信论圣人不能神而先知先知之间不能独见;非徒空说虚言直以才智准况之工也吉林大学2002年攻读硕士学位研究生入学考试试题报考专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学研究方向：语言学及应用语言学、汉语史、现代汉语语法学考试科目：现代汉语用宽式国际音标为下列词语注音。（10分）建鞋格家自信儿侄儿箱儿堆儿瓶儿二、“打仗”“洗澡”“吃亏”这样的语言单位是词还是词组语言学界对此有何看法（5分）

三、何为词的同一性问题解决好这个问题对语法研究有何意义目前坚鉴定词的同一性通行的标准是什么（每个问题5分，共15分）四、观察下列材料后回答问题。（每题5分，共20分）酸了吧唧苦了吧唧甜了吧唧黄了吧唧潮了吧唧湿了吧唧腥了吧唧傻了吧唧1、“了吧唧”出现的规律是怎样的？

2、“了吧唧”是什么性质的语言单位？

3、“了吧唧”表示什么意义？

4、“X了吧唧”的语法功能是怎样的？

五、观察下列材料后回答问题。（其中第1题和第3题每题各5分，第2题10分，共20分）A组B组生产化肥生产汽车生产时间生产过程生产粮食生产钢铁生产能力生产方式生产煤炭生产服装生产进度生产技术生产轮胎……生产环节……1、A、B两组材料都是由“生产”加上名词组成的词组，两种词组属于何种类型？

2、“生产”后边加上名词，在什么情况下产生A种词组，在什么情况下产生B种词组?

3、通过论证指出“生产”的词性。六、“鸟落在树上”这个结构应该加个方位词“上”，“把行李放在北大里”这个结构应该去掉方位词“里”。如此看来，用介词“在”构成表处所的介词结构至少有两种格式：（1）在+名词性单位；（2）在+名词性单位+方位词那么在什么情况下要用方位词，在什么情况下不用（10分）观察下列材料：唱上了、吵上了、骂上了、哭上了。把这组材料抽象为“X上了”，请指出“X上了”这个格式表示的语法意义。（10分）“真的买上新车了”“终于考上大学了”“终于住上新房了”这些结构里都有“上”，这些“上”有共同的语法意义，这个语法意义是什么（

10分）

吉林大学2002年攻读硕士学位研究生入学考试试题报考专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学研究方向：语言学及应用语言学、汉语史、现代汉语语法学考试科目：语言学理论解释术语。（20分）1、调位；2、文字3、义素；4、语法范畴；5、语素。二、填空题。（10分）1、语言是人类最重要的交际工具，这个性质决定语言具有（）性和（）性两大特点。2、借词也叫外来词，指的是（）和（）都借自外语的词。3、舌面中的前面是舌面前，它与（）配合量制气流可以发出舌面前音，汉语普通话的（）【】、（）【】、（）【】就是这一类音。4、语言符号的最大特点就是符号创制之初音义之间的（）性，以及语言符号之间组合的（）性。5、音位学是在了解语音的物理、生理特性的基础上从语音的（）角度对语音的研究。6、词义是对现实现象的抽象的概括的反映，而（）性、（）性和（）性是这种概括性的表现形式。7、创造文字的方法主要有（）和（）两种。8、根据语言的（）对语言所做的分类叫做语言的谱系分类。三、简要回答下列问题。（每题10分，共20分）1、音位和音位变体之间的关系。2、口语与书面语之间的联系和区别。四、论述题。（每题25分，共50分）1、中国人学习英语或者外国人学习汉语过程中把b【p】、d【t】、g【k】与另一组相对应的送气音p【ph】、t【th】、k【kh】互相混淆，请用音位学原理分析这一问题并设计出解决方案。2、通过变换分析说明“反对的人走了”和“发言的人走了”这两个句子的结构意义的异同及原因。吉林大学2002年攻读硕士学位研究生入学考试试题报考专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古代文学研究方向：以上专业所有方向考试科目：古代汉语以下是中国传统语言学中的五部重要典籍。说明每部典籍的作者、时代及主要特色。（每题3分，共15分）1、《方言》；2、《广韵》；3、《经籍籑诂》；4、《经传释词》；5、《说文解字注》。二、下面是《十三经注疏·毛诗正义》中的一节，请仔细阅读后并回答后面的问题。（每题3分，共15分）静女其姝，俟我于城隅。……爱而不见。搔首踟蹰。言志往而行正笺云志往谓踟蹰行政谓爱之而不见静女至踟蹰○正义曰言有贞【疏】○搔苏刀反踟直知反蹰直诛反静之女其美色姝然又能服从君子待礼而后动自防如城隅然高而不踰有德如是故我爱之欲为人君之配心既爱之而不得见故搔……1、“言志往而行正”是谁的注解？

2、“笺云”是什么意思？

3、“搔苏刀反踟直知反蹰直诛反”出自哪一位作者的哪一部书？

4、“搔苏刀反踟直知反蹰直诛反”是什么意思？

5、“正义”是什么意思是谁作的

三、将下面几段古文翻译成现代汉语。（每题4分，共20分）1、陈良，楚产也；悦周公之道,北学于中国,北方文学者,未能或之先也，彼所谓豪杰之士也。子之兄弟，事之数十年，师死而倍之。2、夫列子御风而行,泠然善也,旬有五日而后反。彼於致福者未数,数然也。此虽免乎行,犹有所待者也。3、信乃令军中毋杀广武君,有能生得者购千金。於是有缚广武君而致戏下者,信乃解其缚,东乡对,西乡对,师事之。4、披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽盱其骇瞩。闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰迷津,青雀黄龙之轴。5、至如一赴绝国,讵相见期?视乔木兮故里,决北梁兮永辞,左右兮魄动,亲朋兮泪滋。可班荆兮憎恨,惟樽酒兮叙悲。

四、将下面这段古文翻译成现代汉语。（20分）逢丑父与公易位。将及华泉，骖絓于木而止。丑父寝于轏中，蛇出于其下，以肱击之，伤而匿之，故不能推车而及。韩厥执絷马前，再拜稽首，奉觞加璧以进，曰：“寡君使群臣为鲁、卫请，曰：‘无令舆师陷入君地。’下臣不幸，属当戎行，无所逃隐。且惧奔辟而忝两君，臣辱戎士，敢告不敏，摄官承乏。”丑父使公下，如华泉取饮。郑周父御佐车，宛茷为右，载齐侯以免。韩厥献丑父，郤献子将戮之。呼曰：“自今无有代其君任患者，有一于此，将为戮乎”

郤子曰：“人不难以死免其君，我戮之不祥。赦之，以劝事君者。”乃免之。

五、给下面这段古文加标点并翻译成现代汉语。（30分）今有人于此义不入危城不处军旅不以天下大利易其胫一毛世主必从而礼之以为轻物重生之士也今上尊贵轻物而重生之士而索民之出死而重殉上事不可得也藏书策习谈论聚徒役服文学而议说世主必从而礼之曰敬贤士先王之道也夫吏之所税耕者也而上之所养学士也耕者则重税学士则多赏而索民之疾作而少言谈不可得也立节参民执操不侵怨言过於耳必随之以剑世主必从而礼之以为自好之士夫斩首之劳不赏而家斗之勇尊显而索民之疾战距敌而无私斗不可得也国平则养儒侠难至则用介士所养者非所用所用者非所养此所以乱也且夫人主於听学也若是其言宜布之官而用其身若非其言宜去其身而息其端今以为是也而弗布於官以为非也而不息其端是而不用非而不息乱亡之道也吉林大学2003年攻读硕士学位研究生入学考试试题报考专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学研究方向：以上专业所有方向考试科目：汉语言文字学综合卷古代汉语部分：共75分解释下列句中加点字的意义或用法。（每题1分，共10分）先王之制，大都不过参国之一，中五之一，小九之一。郤子曰：“人不难以死免其君，我戮之不祥。赦之，以劝事君者。”且许子何不为陶冶，舍皆取诸其宫中而用之？

唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而非邦也者？野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。春日载阳，有鸣仓庚。女执懿筐，遵彼微行，爰求柔桑。信引兵东，未渡平原，闻汉王使郦食其已说下齐，韩信欲止。李陵既生降，颓其家声,而仆又佴之蚕室,重为天下观笑。楚之有直躬,其父窃羊而谒之吏。令尹曰:“杀之!”以为直于君而曲于父,报而罪之。10、日下壁而沈彩,月上轩而飞光;见红兰之受露,望青楸之离霜。二、将下面的古文翻译成现代汉语。（共20分）鲁连见辛垣衍而无言。辛垣衍曰：“吾视居北围城之中者，皆有求于平原君

者也。今吾视先生之玉貌，非有求平原君者，曷为久居此围城之中而不去也”

鲁连曰：“世以鲍焦无从容而死者，皆非也。今众人不知，则为一身。彼秦者，

弃礼义而上首功之国也，权使其士，虏使其民；彼则肆然而为帝，过而遂正于天

下，则连有赴东海而死矣，吾不忍为之民也！所为见将军者，欲以助赵也。”辛

垣衍曰：“先生助赵奈何”

鲁连曰：“吾将使梁及燕助之，齐、楚则固助之矣。”

辛垣衍曰：“燕则吾请以从矣。若乃梁，则吾乃梁人也，先生恶能使梁助之耶”

鲁连曰：“梁未睹秦称帝之害故也，使梁睹秦称帝之害，则必助赵矣。”三、给下面这段古文加上标点并翻译成现代汉语。（共25分）冬楚子为陈夏氏乱故伐陈谓陈人无动将讨于少西氏遂入陈杀夏徵舒诸栗门因县陈陈侯在晋申叔时使于齐反复命而退王使让之曰夏征舒为不道弑其君寡人以诸侯讨而戮之诸侯县公皆庆寡人女独不庆寡人何故对曰犹可辞乎王曰可哉曰夏征舒弑其君其罪大矣讨而戮之诸侯县公皆庆寡人女独不庆寡人何故对曰犹可辞乎王曰可哉曰夏徵舒弑其君其罪大矣讨而戮之君之义也抑人亦有言曰牵牛以蹊人之田而夺之牛牵牛以蹊者信有罪矣而夺之牛罚已重矣诸侯之従也曰讨有罪也今县陈,贪其富也以讨召诸侯而以贪归之无乃不可乎王曰善哉吾未之闻也反之可乎对曰可哉吾侪小人所谓取诸其怀而与之也乃复封陈乡取一人焉以归谓之夏州故书曰楚子入陈纳公孙宁仪行父于陈书有礼也（注：①动谓惊惧也；②轘音患，以车裂人使肢体分裂之刑。）四、什么是“小学”简要谈谈你对清代“小学”成就的认识。现代汉语部分：共75分用宽式国际音标为下面的词语注音。（每题1分，共5分）歌儿碟儿边儿字儿名儿二、比较词语的语法差别。（共30分）1、“滚”与“滚动”的语法差别。（10分）2、“美”与“美丽”的语法差别。（15分）3、“死”与“死亡”在作定语时的语法差别。（5分）三、通过论证指出下列词的词性。（每题5分，共20分）1、运动；2、绝密；3、麻烦；4、并肩。四、“那两本书在桌子上”成立，“有两本书在桌子上”也成立，而“两本书在桌子上”不成立，为什么（

10分）

五、“种树”“种植树木”都可以说，但“种植树”不说；“浇花”“浇灌花草”都能说，但“浇灌花”不说。分析一下这里的原因是什么。（10分）吉林大学2003年攻读硕士学位研究生入学考试试题报考专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学研究方向：以上专业所有方向考试科目：语言学概论举例解释下列术语。（30分）1、语系；2、借词；3、句子；4、音位变体；5、语言塔布；6、义位；7、词根；8、语境；9、外部屈折；10、语流音变。二、简要论述下列问题。（50分）1、语言与文字的关系。2、辅音与元音的异同。3、语法结构的意义和形式。4、语音对应关系和历史比较法的利弊。5、举例说明多义词和同音词的异同。三、论述题。（70分）1、从音位的区别特征分析论述语言的聚合关系。2、词语搭配的选择与限制在语言教学中的作用。3、言语链及其各环节在语言学习中的意义。吉林大学2004年攻读硕士学位研究生入学考试试题报考专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学研究方向：以上专业所有方向考试科目：汉语言文字学综合卷简答题。（共70分）元音的发音部位在哪里为什么元音的发音方法不能构成原因间的区别特征（5分）

现代汉语的10个元音中，哪些不能再舌面元音舌位图上标示出来？请用国际音标写出。（5分）描写下列辅音的发音特征。（5分）【ph】、zh、j、【x】、【η】分析“元首”“木头”“玻璃”中的“字义”和“词义”。（5分）“之”字或说是表意字，或说是表音字，或说是记号字，都各有理据，请你说说这些观点成立的依据。（5分）什么是“偏义复词”请找出下列词语中的偏义复词。（5分）

国家、司令、根本、主席、人物、忘记、窗户、雪白、质量、什么是“义项”根据下列材料概括出词典义项与字典义项的不同。（5分）

《现代汉语词典》艮1<方>（性子）直；（说话）生硬。艮2<方>（食物）坚韧而不脆。《汉语大字典》方言。（性子）直；（说话）生硬。指食物坚韧而不脆。牙齿被硬物硌痛。8、分析下列句子中“好”的词性，并陈述其定性的理由。（5分）（1）这条狗真好。（2）这条狗真好（上声）吃。（3）这条狗好凶。9、下面这个句子有歧义，请用层次分析法分析其不同。（5分）参加会议的有三个医院的领导。（其他部分缺失）二、填空题。（每空1分，共28分）1、“佞”是形声字，应分析为；从（），（）声。2、“自”的本义是（），古书中多用来表示自己，还可以用做介词，这是（）用法。3、“发”有两个相对应的繁体字，一个是动词（），一个是名词（），在古书中二者意义毫不相干。4、对比现代汉语新名词，重唇音即（），齿头音即（）。5、“五音”是根据（）划分出来的，清浊是根据（）划分出来的。6、《墨子·非攻》：“今有一人，入人园圃，窃其桃李”，句中的偏义复词是（）。7、破读和“如字”相对。凡字，用本义、本音读出的叫（）；用变义、变音读出的叫（）。8、古代汉语中常出现的“是”字，往往不是判断动词，而是（）词，常用来作判断句的（）语。9、在否定句中的（）语，在（）句中的疑问代词宾语一般置于谓语之前。10、《左传·隐公元年》：“亟请于武公”中“亟”读为（），意思是（）。11、“数”作为副词应读（），主要用法是表示（）。12、汉代的训诂在专注方面出现了四部开创性著作：无名氏的《尔雅》、扬雄的《方言》、刘熙的《释名》、许慎的（）。13、“其新孔嘉，其旧如之何”中“孔”是（）词，意思是（）。14、《荀子·劝学》：“青，取之于蓝而青于蓝”，第一个“于”表示（），第二个“于”表示（）。15、《论语·先进》：“安见方六七十如五六十而非邦者”一句中“如”是（）词，意思是（）。（其他部分缺失）吉林大学2004年攻读硕士学位研究生入学考试试题报考专业：语言学及应用语言学研究方向：以上专业所有方向考试科目：语言学理论解释下列术语。（30分）1、萨丕尔—沃尔夫假说；2、浊辅音；3、语流音变；4、组合关系；5、格；6、黏着语；7、社会方言；8、语言融合；9、分布；10、合作原则。简要回答下列问题。（每题15分，共60分）语言符号的任意性和约定性是矛盾的吗？一个人善于表达，我们称之为“会说话”，那么“会说话”意味着什么？

汉语/a/音位变体有几个为什么

评述下列说法：一种语言只能用一种文字记录，并且一种文字只能记录一种语言。论述题。（每题30分，共60分）以一种语言为例，阐述词的音义关系。论述语言符号的线条性及意义。吉林大学2004年攻读硕士学位研究生入学考试试题报考专业：汉语言文字学研究方向：以上专业所有方向考试科目：语言学理论一、回答下列概念。（每题4分，共20分）1、语言的社会变异；2、音素；3、形态；4、组合规则；5、混合语。二、简单分析一下用语言进行交际的过程。（20分）三、简单说一下语流音变。（20分）简单说一下语法范畴的特点。（20分）说一下变换的作用。（20分）说以说语音变化的规律性特点。（20分）用自己掌握的语言知识简单对比一下汉语和英语（或者汉语和俄语、汉语和日语，或者汉语和其他语言）的特点。（30分）吉林大学2005年攻读硕士学位研究生入学考试试题报考专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学研究方向：以上专业所有方向考试科目：汉语言文字学综合卷一、简答题。（第1—4题每题10分，第5题5分，共45分）1、轻声词的类型及轻声的作用。2、谈一下汉字属性研究包括的内容。3、谈一下词缀“儿”的功能。4、举出一部你所熟悉的清代“小学”著作，对其学术价值进行简评。5、写出下列字母的发音部位和发音方法。（以守温字母为准）并、透、微、见、匣二、解释下列句中加点字的意义或用法。（每题2分，共20分）1、射其左，越于车下；射其右，毙于车中。2、虽使五尺之童适市，莫之或欺。3、安见方六七十如五六十而非邦也者？

4、平原君曰：“胜请为绍介而见之于先生。”5、桓庄之族何罪，而以为戮？不唯偪乎？6、令尹曰：“杀之。”以为直于君而曲于父，报而罪之。7、女执懿筐，遵彼微行，爰求柔桑。8、信引兵东，未渡平原，闻汉王使郦食其已说下齐，韩信欲止。9、所赖君子见幾，达人知命。10、是以士颇得信其舌而奋其笔，窒隙蹈瑕而无所詘。三、分析论述题。（每题15分，共45分）1、用层次分析法分析下面的词组。看打乒乓球的少年；咬死了猎人的狗；吉林省和黑龙江省部分地区；送了一个月的粮食。2、谈一下句子的特殊成分。3、动词和动词的组合能形成几种结构关系动词和形容词组合能形成几种结构关系

四、将下面的古文翻译成现代汉语。（共20分）故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，期已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行,泠然善也。旬有五日而后反，彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。五、给下面一段古文加标点并翻译成现代汉语。（共20分）晋侯观于军府见锺仪问之曰南冠而絷者谁也有司对曰郑人所献楚囚也使税之召而吊之再拜稽首问其族对曰泠人也公曰能乐乎对曰先父之职官也敢有二事使与之琴,操南音公曰君王何如對曰非小人之所得知也固問之對曰其為太子也師保奉之以朝于嬰齊而夕于側也不知其他公語范文子文子曰楚囚君子也言稱先職不背本也樂操土風不忘舊也稱太子抑無私也名其二卿尊君也不背本仁也不忘舊信也無私忠也尊君敏也仁以接事信以守之忠以成之敏以行之事雖大必濟君盍歸之使合晉楚之成公從之重為之禮，使歸求成（翻译：晋景公，到军中视察，遇见了他，晋景公问：“那个被绑着、戴着楚国帽子的人是谁”钟仪说：“楚国的俘虏。”景公又问：“你姓甚”钟仪说：“我父亲是楚国的琴臣。”景公就命令手下的人松绑了钟离，给他一张琴，命他演奏，他弹奏的都是南方楚调。景公又问：“楚王是一个怎样的人”钟仪说：“王作太子的时候，有太师教导他，太监伺候他。清早起来以后，象小孩子一样玩耍；晚上睡觉。其它的我不知道。”范文子对景公说：“这个楚国俘虏真是了不起的君子呀。他不说自己的姓名而说他父亲，这是不忘本；弹琴只弹楚国的音乐，这是不忘旧；问他君王的情况，他只说楚王小时候的事，这是无私；只说父亲是楚臣，这是表示对楚王的尊重。不忘本是仁，不忘旧是信，无私是忠，尊君是敬。他有这四德，给他的大任务必定能办得很好。”于是晋景公以对外国使臣的礼待他，为了促进两国和好，叫他回楚国谈判和平。）吉林大学2005年攻读硕士学位研究生入学考试试题报考专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学研究方向：以上专业所有方向考试科目：语言学理论一、解释下列术语。（30分）1、语言融合；2、语言的谱系分类；3、文字；4、孤立语；5、态；6、调位；7、语言的线条性；8、词汇；9、变换；10、特鲁别茨柯依。二、简述题。（每题20分，共60分）1、简述格莱斯的合作原则。2、从纯声学指标看，不同的人在说出同一个音节时都会有差异，但人们一般都会忽略这种差异，为什么？3、有人说词类是词的形态分类，有人说是词的意义分类，也有人说是词的“语法功能“分类。请你谈谈关于词类的本质。三、论述题。（每题30分，共60分）1、有一个命题说“语言室在社会中存在的”，请阐释该命题的意义。2、以词为例，阐释形式和意义、形式和形式、意义和意义之间的关系。吉林大学2006年攻读硕士学位研究生入学考试试题报考专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学研究方向：以上专业所有方向考试科目：汉语言文字学综合卷一、解释下列术语。（每题2分，共20分）语气、顶针、排比、多重复句、儿化韵、基本义、轻声、停延、字体、类义词二、汉语拼音方案是由哪几个部分组成的（

10分）

三、谈谈现代汉语词根和典型词缀的区别。（15分）四、回答下面的问题。（每题15分，共30分）1、写出下面句子的变换式。我弟弟打破了王老师的杯子。2、说明下列各结构的语义关系。编柳条、躲高利贷、考研究生、吃苹果、去北京五、简要回答下列问题。（每题5分，共10分）1、谈谈你对《经籍籑诂》的了解。2、《礼记·大学》：“所谓诚其意者，毋自欺也，如恶恶臭，如好好色。”《经典释文》：“恶恶，上乌路反，下如字。……好好，上呼报反，下如字。”请问：这个注解想告诉读者的是什么？

六、解释下列句中加点字的意义或用法。（每题2分，共20分）1、若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？

2、亲以宠偪，犹尚害之，况以国乎？

3、下臣不幸，属当戎行，无所逃隐。4、彼秦者，弃礼义而上首功之国也。5、舜使益掌火，益烈山泽而焚之，禽兽逃匿。6、故九万里则风斯在下矣，而后乃今培风。7、二之日其同，载缵武功。8、拳拳之忠，终不能自列，因为诬上，卒从吏议。9、睢园绿竹，气凌彭泽之樽。10、可班荆兮赠恨，唯尊酒兮叙悲。七、将下面一段古文翻译成现代汉语。（共20分）蒯通曰：“天下初发难也，俊雄豪桀建号壹呼，天下之士云合雾集，鱼鳞櫜鹓，熛至风起，当此之时，忧在亡秦而已。今楚汉分争，使天下无罪之人肝胆涂地，父子暴骸骨於中野，不可胜数。楚人起彭城，转斗逐北，至於荥阳，乘利席卷，威震天下。然兵困於京、索之间，迫西山而不能进者，三年於此矣。汉王将数十万之众，距巩、雒，阻山河之险，一日数战，无尺寸之功，折北不救，败荥阳，伤成皋，遂走宛、叶之间，此所谓智勇俱困者也。夫锐气挫於险塞，而粮食竭於内府，百姓罢极怨望，容容无所倚。以臣料之，其势非天下之贤圣固不能息天下之祸。当今两主之命县於足下。足下为汉则汉胜，与楚则楚胜。臣愿披腹心，输肝胆，效愚计，恐足下不能用也。诚能听臣之计，莫若两利而俱存之，参分天下，鼎足而居，其势莫敢先动。夫以足下之贤圣，有甲兵之众，据彊齐，从燕、赵，出空虚之地而制其后，因民之欲，西乡为百姓请命，则天下风走而响应矣，孰敢不听！割大弱彊，以立诸侯，诸侯已立，天下服听而归德於齐。案齐之故，有胶、泗之地，怀诸侯以德，深拱揖让，则天下之君王相率而朝於齐矣。盖闻天与弗取，反受其咎；时至不行，反受其殃。愿足下孰虑之。”八、给下面一段古文加标点并翻译成现代汉语。（标点5分，翻译20分，共25分）夏四月季孙从智伯如乾侯子家子曰君与之旧一惭之不忍而终身惭乎公曰在一言矣君必逐之荀跞以晋侯之命唁公且曰寡君使跞以君命讨于意如意如不敢逃死君其入夜公曰君惠顾先君之好施及亡人将使归粪除宗祧以事君则不能见夫人己所能见夫人者有如河荀跞掩耳而走曰寡君其罪之恐敢与知鲁国之难臣请复于寡君退而谓季孙君怒未怠子姑归祭子家子曰君以一乘入于鲁师季孙必与君归公欲从之众从者胁公不得归吉林大学2006年攻读硕士学位研究生入学考试试题报考专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学研究方向：以上专业所有方向考试科目：语言学理论一、解释下列术语：报考语言学理论方向的考生做第1—10题，报考对外汉语方向的考生做第1—5题以及第11—15题。（共30分）1、世界语；2、屈折语；3、语法范畴；4、区别特征；5、语言结构的二层性；6、语境；7、亲属语言；8、重位；9、方言；10、语素；11、中介语；12、负迁移；13、言语习得；14、HSK；15、结构—功能教学法。二、简要回答下列各题：报考语言学理论方向的考生做第1—4题，报考对外汉语方向的考生做第4—7题。（共45分）1、“言者意之声，书者言之记”（《<书·序>正义》，这句话表明的观点是什么（

13分）

2、语言结构的两种根本关系是什么（12分）3、任意性和约定性是对立的吗（10分）4、在言语交际的领域中，“看人下菜碟”是正确的吗（

10分）

5、对外汉语教学的原则。（13分）6、第一语言学习与第二语言学习的联系和区别。（12分）7、“我见面老师”这一病句的原因分析。（10分）三、论述题。（每题25分，共75分）1、为什么说社会性是语音的本质属性？2、语言研究就是研究具体的“语”吗？

3、一般说，语言是一种交际工具，因此，如果英语普及了，人们就可以用这种工具表达不同民族语言所要表达的东西。加入用英语取代汉语，只是换了一种工具而已。请谈谈你的看法。吉林大学2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题报考专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学研究方向：以上专业所有方向考试科目：汉语言文字学综合卷一、解释下列术语。（每题2分，共20分）音素、零声母音节、次浊声母、特征借代、句式、助词、连绵词、惯用语、语义指向、楷书二、简答题。（共50分）1、谈谈新造字的造字法。（15分）2、谈谈同义词的应用价值。（15分）3、谈谈你对紧缩复句的认识，并举出五个以上成对、成套的关联词语构成的固定格式，分析它们表示的各种关系。（10分）4、举出你所了解的五种传统语言学著作，并表明各自的作者。（5分）5、先看下列材料：（1）《尔雅·释天》：“谷不熟为饥，蔬不熟为馑。”（2）《论语·阳货》：“夫子莞尔而笑。”何晏注：“莞尔，小笑貌。”（3）《诗经·小雅·节南山》：“赫赫师尹，不平谓何？”笺云：“谓何，犹云何也。”（4）《论语·为政》：“为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。”朱熹注：“政之为言正也，所以正人之不正也；德之为言得也，得于心而不失也。”（5）《诗经·卫风·氓》：“淇则有岸，湿则有泮。”郑笺：”泮读为畔。“请说明上述材料中用的五种训诂术语的