高考诗歌鉴赏专题优秀课件

2009年高考诗歌鉴赏专题HJH2009年高考诗歌鉴赏专题HJH

鉴赏古代诗歌考点阐释考点要求:1、能阅读浅易的古代诗文,鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。鉴赏古代诗歌考点阐释考点要求:诗歌鉴赏的常见出题点：从重点字词处设置，要分析重点字词从关键语句处设置，要读懂关键语句从抒情意象上设置，要把握抒情意象从意境氛围处设置，要体味意境氛围从内容情感处设置，要理解情感主旨从风格情调处设置，要琢磨用词特点从表达技巧处设置，要品味表达构思诗歌鉴赏的常见出题点：考点阐释1鉴赏形象要点事物形象、景物形象、人物形象把握形象特征

分析寓于形象中的思想感情理解形象的典型意义（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）考点阐释1鉴赏形象要点事物形象、景物形象、人物形象把握形象2鉴赏作品的语言准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义；准确理解重要词语的深层含义和言外之意；赏析诗歌语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺术效果。（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）2准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义；4评价作品思想内容概括主旨简析作品的政治意义、思想意义、人生意义赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格，指出局限性。【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）4评价作品思想内容概括主旨简析作品的政治意义、思想意义、人生

●诗人作诗的目的：言情言志●言情言志的方式：写作技巧●言情言志凭借的媒介：境明白三个问题【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）●诗人作诗的目的：明白三个问题【名校课堂】获奖PPT-年高解读诗歌基本方略

◆解读标题明确类别推断情志◆捕捉意象形成画面品味意境◆识别技法

表现手法方式与修辞

【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）解读诗歌基本方略

◆解读标题明确类别【名校课堂】◣解读标题明确类别推断情志【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）◣解读标题【名校课堂】获奖PPT-年高考诗咏物诗

山水田园诗

惜别送别诗

思乡怀远诗

怀古咏史诗

边塞诗

说理诗古代诗词类别【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）咏物诗古代诗词类别【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题一草一木总关情

——咏物诗咏物诗（侧重于托物言志）【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）一草一木总关情咏物诗（侧重于托物言志）【名校课堂】获奖PPT

【咏柳】唐-贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。一、直写物象，表达作者的喜好和情趣。对春天的喜爱之情【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）【咏柳】一、直写物象，表达作者的喜好和情趣。对春天的喜爱二、托物寓意，表达作者的志向和节操。

诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏，用雪喻梅的冰清玉洁，又用“暗香”点出梅胜于雪，说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力，表明了自己的志向。

【梅花】宋-王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）二、托物寓意，表达作者的志向和节操。诗人通过对梅花不畏严

蝉虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是借秋风。1、诵读解意2、形象特点：一只在高树上饮着清露、自在鸣叫的夏蝉。3、思想内容：只要品性高洁，声名自然远扬，无须任何外在凭借。4、手法：托物言志【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）蝉【名校课堂】特点归纳：1.咏物诗的特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。①以物象为题；②咏（题、赠、赞）+物象

2.内容特点：咏物言志，借所咏之物表达自己的志向、志趣或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价。

3.分析角度：物与人的相同点（物我合一的结合点），赏析时要重点把握①写的什么物，有什么特征。②寄托什么志。【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）特点归纳：【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最咏物诗的写作技巧咏物诗的写作技巧或拟人，或比喻，或正面描写，或侧面烘托等。（象征）咏物诗有两大特点：

①是借物寄托、借物抒怀。或发其志士之悲、君国之忧；或写其怀才不遇、秋士迟暮的感受。

②是所借之物，既是作者的理想、旨趣、节操的化身，更是作品主旨和形象的载体。我们在复习时，对同类的诗歌，如果能从“咏物”的特征入手，那将会事半功倍。【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）咏物诗的写作技巧咏物诗的写作技巧或拟人，或比喻，或正面描写，

白云泉白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间。⑴简要分析诗中抒情主人公的形象特点。本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊、精神闲适、渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的仕人。诗人的这一思想充斥在整篇诗作中。诗人以“云自无心水自闲”自况，表面上写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上正是诗人内心的独白。

【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）

⑵本诗在艺术手法上有何突出特点？试简要分析。诗人运用象征手法写景寓志，以云水的逍遥自在比喻恬淡的胸怀和闲适的心情，用泉水激起的自然风浪象征社会风浪，言浅意深，理趣盎然。【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）⑵本诗在艺术手法上有何突出特点？试简要分析。【名校课堂】获奖山水田园诗（即景抒情诗）诗人把山水景物、田园风光以及人文景观作为对象，加以生动形象的描摹刻画，使之成为世人抒发情怀、表情达意、寄托理想、娱乐遣兴的手段－－即借景抒情。【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）山水田园诗（即景抒情诗）诗人把山水景物、田园风光以及人文景观山水田园诗的特点山水田园诗：山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。诗的中间两联往往对仗工整，诗的语言特点：明快、清新、简洁、质朴。【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）山水田园诗的特点【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课明确鉴赏中常用到的术语1．思想内容——热爱自然向往自由归（退）隐闲适淡泊悠然自得2．表现手法——借景抒情、寄情于景，常用白描、衬托、对比。3．语言特点——清新自然质朴自然清新洗练4.分析重点：景物特征；

5.山水田园诗的主题题：

①归隐田园，钟情山水；②描绘山川美景，热爱祖国河山；

③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。

【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）明确鉴赏中常用到的术语【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏写景的常见方法和技巧（1）．留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰的变化。（2）．把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。如“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”（3）．理解和说明描写景物的技巧，如虚实结合（“晓看红湿处，花重锦官城”）；以动衬静（“月出惊山鸟，时鸣春涧中”）；明、暗对比（“野径云俱黑，江船火独明”）；以小见大（“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”）；粗笔勾勒和细部描绘相结合（“千山鸟飞绝，万径人踪灭”与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”）；比兴手法的运用。

【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）写景的常见方法和技巧（1）．留意作者观察景物的立足点和描写景从以下几方面入手进行鉴赏1、把握形象的特征和寓意2、体味诗中情景交融的意境3、体会诗人写景所表现的情感4、分析诗歌的写作技巧和语言特色

【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）从以下几方面入手进行鉴赏1、把握形象的特征和寓意【名校课堂】

宿建得江（孟浩然）移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。1、诗中点题兼写环境的诗句什么？有什么作用？

移舟泊烟渚。“移舟“点出“江行”，“泊”点出题面上的“宿”字，而”烟渚“二字，既写出了江边烟雾茫茫的时空环境，逗引出日暮无归的莫名惆怅，又为下面抒写羁旅客愁作了铺垫。2、体会“日暮客愁新”中“新”的内涵

“新”内涵丰富。一方面它明说“日暮”引发了“新”的客愁，日之夕矣，而自己无归之愁，另一方面又暗示了“新愁”之外，自己心中还有许多旧忧。【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）宿建得江1、诗中点题兼写环境的诗句什么？有什么作用？滁州西涧

（韦应物）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，夜渡无人舟自横。这首诗用了什么手法？表现出诗人怎样的情怀？

这首诗运用了托物言志的手法；也有人认为运用了比兴的手法。诗的前两句写自己独爱自甘寂寞的涧边幽草，却无意于黄莺，表现出诗人恬淡的胸襟；而夜渡无人，水急舟横的景象里，蕴涵着一种不得其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀。【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）滁州西涧

（韦应物）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。【名校惜别送别诗古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见

，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。

因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。

1.形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼；

2.基本主题：依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。

3.感情色彩：

依恋与不舍——低沉哀婉，伤感惆怅；

安慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）惜别送别诗古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一惜别送别诗一、直接写别情：

【送友人】唐－李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）惜别送别诗一、直接写别情：【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌二、间接写别情

【赠别】唐－杜牧多情却似总无情，唯觉尊前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

【渡荆门送别】唐－李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。通过写宴席上燃烧的蜡烛与故乡的江水，借物抒情，表现自己留恋惜别之情。【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）二、间接写别情【赠别】通过写宴席上燃烧的蜡烛与三、写送别场景，以景写情【黄鹤楼送孟浩然之广陵】唐-李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）三、写送别场景，以景写情【黄鹤楼送孟浩然之广陵】【名校课堂】四、回忆相聚欢娱，遥想分别后的孤寂

今宵酒醒何处，杨柳岸、晚风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。（《雨霖铃》）【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）四、回忆相聚欢娱，遥想分别后的孤寂今宵酒醒何处，杨柳岸、晚

古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗文就特别多，它们或写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。写作上或触景伤情，或感时生情（中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归），或托物传情（月、雁、笛、柳），或因梦寄情，或妙喻传情。

鉴赏这类诗要在整体感知的基础上确定情感类别；抓住意象，构建图景；抓住关键词语，体味何人不起故园情

——思乡怀人类【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）

古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起浓浓的艺术特点。

行旅诗：主要表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念。

闺怨诗：一是表现妇女对出征在外的丈夫的思念，表达对战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀；二是表达对出门在外的丈夫的思念，表达女子的柔情别绪，忧愁伤感；三是表现宫中女子对自由被禁锢、遭人冷落的处境的怨恨，表达对自由和幸福生活的向往。

【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）艺术特点。

行旅诗：主要表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家1、了解常见思想情感。羁旅愁思：孟浩然《宿建德江》思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》闺中怀人：王昌龄《闺怨》2、分析人们思乡缘由。

战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归。

3、人们在诗中如何表达思乡之情？

【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）1、了解常见思想情感。【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏触景伤情；何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。

感时生情；中秋望月；重阳登高；除夕；伤春悲秋；日暮思归托物传情；月、雁、笛、柳因梦寄情；1、夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。

2、因思杜陵梦，凫雁满回塘。妙喻传情：乡愁【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）触景伤情；何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。【名校课堂旅次寄湖南张郎中戎昱寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。前人评说，“归梦”是这首诗的诗眼。诗中写“归梦”突出了什么？你是否同意这种说法？为什么？鉴赏举隅：1、写梦中返乡是那么容易，突出了乡思之深，之切。2、“归梦”因旅次见闻引发，前两句中江水漫流之声、月下竹影之形，是“归梦”之因；而“归梦”则是思乡之情的集中表现。所以可以说“归梦”是这首诗的诗眼。【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）鉴赏举隅：1、写梦中返乡是那么容易，突出了乡思之深，之切。【2003年北京春季高考题闻雁韦应物故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。寒塘赵嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）2003年北京春季高考题【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴（1）填空：这两首诗从体裁上看都属于

这两首都是抒发

五言绝句

思乡之情（回答“秋思”也可以）

（2）简答：这两首诗为什么都写到雁？雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（1）填空：这两首诗从体裁上看都属于

商山早行

温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。[注]①征铎：车行时发声的铃。②杜陵：在长安城南，是诗人的安家之地。【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）

⑴诗中除了“晨起”、“鸡声”表现了早行之外，还有什么词语也表现了早行？此诗颔联上下句除对仗外，其构成形式还有什么特点？⑵“凫雁满回塘”表现了怎样的意境？联系首联解说作者这样写的意图。

①还有“月”“板桥霜”，月尚未落，板桥结霜，可见其早。②由名词连缀成句，一字一景，收到了蒙太奇的效果。

“凫雁满回塘”表现了春回故乡、野鸭满塘的温暖意境。通过这个温暖的乡梦反衬了漂泊在外的作者对家乡杜陵深切的思念。

【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）⑴诗中除了“晨起”、“鸡声”表现了早行之外，还有什么词语也表千古兴亡多少事

———咏史怀古诗【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推

越中览古

李白

.越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

石头城

刘禹锡

山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。将昔时的繁盛和今日的凄凉，通过具体的景物，作了鲜明的对比，写人事的变化，盛衰的无常。故国的没落荒凉，诗中句句是景，然而无景不融合着诗人对故国萧条、人生凄凉的深沉感伤。【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）越中览古李白怀古咏史诗（一）、弄清史实：对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，这就要求我们要积累一些历史知识。在阅读一首诗时，一定要读好注解，这也是读懂材料的一把钥匙。（二）、要体会意图

后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或触发感慨的媒介。如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，苏轼被贬黄洲，到过当地一处叫赤鼻矶的地方——传闻就是当年三国时的古战场赤壁——凭吊，这赤鼻矶也可以说是触发诗人感想的媒介。辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》，诗人登上京口北固亭，从历史上的孙权、刘裕以京口为基地坚持抗击北方劲敌，联想到南宋小朝廷在风雨飘摇中苟且偷安，这京口北固亭是触发诗人感想的媒介。南宋小朝廷的苟且偷安，自己报国无门，是诗人引发诗情的现实原因。

【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）怀古咏史诗【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最

（三）、领悟感情

诗人怀古咏古，大致有这样几种情况：

一种是对历史作冷静的理性思考，诗人自己不置身其中。如杜牧和王安石都写过《题乌江亭》诗。杜牧为项羽自刎而惋惜：“江东弟子多俊才，卷土重来未可知。”然而王安石却感到项羽的失败历史的必然：“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来。”

二种情况是把史实和现实扭和在一起，或是感慨个人遭遇，或是评击社会现实。我们中学里学过的两首宋词《念奴娇·赤壁怀古》和《京口北固亭怀古》，便是如此。第三种情况是只抓住历史的影子，故意借题发挥，如李商隐的《贾生》就是这么一首借古讽今和杰作。

（四）、分析写法

在构思上，怀古咏史诗可以说百花齐放，有以景衬情的，如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》；有议论引发的，在章法上，或作正对比，或侧面烘托等。

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（三）、领悟感情

诗人怀古咏古，大致有这样几种情况：诗歌里面的“人、事、景、物”，只是作者抒发感慨、寄寓自己对历史的思索的“传媒”和宣泄物而已。所以，咏史诗里面的景物或者其他的人和事和现实中的人和事有一定的距离，都是“有我之景”，是用来传达作者的某种理念和情感的。【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）诗歌里面的“人、事、景、物”，只是作者抒发感慨、寄寓自己对历要点：1.形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。

2.内容特点：

①表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情；

②抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；

③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，但由国家民族的前途命运。

④悲叹年华消逝，壮志难酬。

【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）要点：【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版

汴河曲

李益

汴河怀古

皮日休

汴水东流无限春，尽道隋亡为此河，隋家宫阙已成尘。至今千里赖通波。行人莫上长堤望，若无水殿龙舟事，风起杨花愁杀人。共禹论功不教多。汴河曲》第一句就是景物描写，曾经是隋朝宫殿的地方，现已经长满杨柳，着重表现的是昔盛今衰之情。《汴河怀古》以议论起笔，从通常所说“隋亡为此河”说开，认为隋炀帝南巡，仅就开通大运河而言，他的功劳不次于治水的大禹。

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汴河曲

李益汴河怀古

皮日休

咏史怀古的诗，在感情上可以分为两种类型一、借古讽今，写兴亡之感

《越中览古》《石头城》

（写情,事为主）二、借古抒怀，发不遇之恨《念奴娇。赤壁怀古》《永遇乐。京口北固亭怀古》（写人为主）【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）咏史怀古的诗，在感情上可以分为两种类型一、借古讽今，

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台城

刘禹锡

台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。

万户千门成野草，只缘一曲后庭花。1、“后庭花”即“玉树后庭花”相传为陈后主所创，一般被认为是杜牧在其诗句（泊秦淮）中也用了这个典故。2、这首诗反映了作者怎样的思想感情？用什么手法来强调这个主题的？

亡国之音隔江犹唱后庭花吊古伤今对比【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）：1、“后庭花”即“玉树后庭花”相传

阅读下面一首诗，然后回答问题。

台城

[韦庄]

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

【注释】韦庄（836——910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。

（1）这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳”“无情”？

（2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？

鉴赏举隅【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）阅读下面一首诗，然后回答问题。

①因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感,以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比,因此诗人说它“无情”。(答出“六朝如梦鸟空啼”，而台城柳“依旧烟笼十里堤”，这种物是人非的对比关系,表述流畅连即可。)【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）①因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂②同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。（答出诗人怀古伤今的晚唐情结，表述流畅连贯即可。）【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）②同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁秦时明月汉时关

—边塞诗【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）秦时明月汉时关【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件边塞诗征战诗

㈠了解诗歌创作的时代背景。

从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争频繁，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。

【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）边塞诗征战诗【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件盛唐时期的边塞诗其基调是豪迈、爽朗、一往无前。如“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。”（王维）“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”（王翰）“黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还。”（王昌龄）即使是艰苦的战争，也壮丽无比，即使是出征远戍，也爽朗明快，即使是壮烈牺牲，也死而无悔。到了中、晚唐，国势渐衰，虽然诗人也保持着昂扬向上的基调，但悲壮惋伤的成分多了起来。如“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”（陈陶）到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞征战诗中流露出来的感情，就更多地体现为或报国无门的愤懑，如陆游的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”；或为归家无望的哀痛，如“燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。”但是不管什么时期的边塞诗都回旋着爱国的主旋律。【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）盛唐时期的边塞诗其基调是豪迈、爽朗、一往无前。【名校课堂】获（二）、注意区别各自的思想内容感情特点。

在边塞征战的大题材下，边塞征战诗的思想内容异彩纷呈：有对建功立业的渴望；有报效祖国的激情；有抒写征士的乡愁和家中妻子的离恨；有表现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷；有反映对帝王开边的不满和惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光……因此，我们在鉴赏要注意区别。

【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（二）、注意区别各自的思想内容感情特点。在边塞征战的大题㈢.分析边塞诗的不同艺术风格。边塞诗的艺术风格也是异彩纷呈。有的豪放旷达，有的雄壮悲慨，有的委婉清丽……只有通过对诗歌字句的细细体会，才能准确地领会到由于不同时代、不同内容、不同诗人的不同艺术素养、不同生活遭遇，反映在边塞征战诗这个大主题下异彩纷呈的艺术风格。

【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）㈢.分析边塞诗的不同艺术风格。边塞诗的艺术风格也是异彩纷呈。1.形式标志：题目中多出现“塞”、“征”、“军”等字眼；也有用乐府旧题的，如《凉州词》、《少年行》、《关山月》、《从军行》等；

2.分析重点：鉴赏边塞诗要结合作者的生平思想和诗歌创作的具体时间，体味诗人在诗中写的是什么，抒发的哪一类型

的情感，要注意富有边塞特征的景物和富有战争特征的事件、心理。【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）1.形式标志：题目中多出现“塞”、“征”、“军”等字眼；也有《闺怨》

王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌上杨柳色，悔教夫婿觅封侯。这首诗题作《闺怨》，有“怨”必有“愁”。诗的开头却出其不意地从题意的反面入手，独劈蹊径，以退为进用反说起笔，说这位与丈夫阔别、独处深闺的少妇，似乎已经习惯了躲在这与世隔绝的封闭式的小圈子里，反而精神麻痹、已“不知愁”了。当她“春日凝妆上翠楼”之后，“忽见陌上杨柳色”，明显地感到了良辰美景的巨大诱惑力，触景生情，油然而生出青春难再、红颜易逝的闺怨之情：悔不该让夫从军以求功名，却辜负了这番良辰美景。一个“悔”字道出了这位少妇的“闺怨”浓愁。先说春色撩拔得少妇春心荡漾而“不知愁”，以乐景起笔，反衬出愁怨，以反起强化题旨，使得行文波澜起伏，跌宕生姿，更令醒目。总之，这首诗不说别而别情自露，不言愁而愁绪倍增，表现了高超的艺术手法。【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）《闺怨》【名校课堂】获奖PPT-

塞下曲

李白

五月天山雪，天花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。

[解说]：这首律诗直接落笔在边塞前线，通过描写边塞的景色，将士们的生活，表现了将士们的思想活动。后四句写战争的激烈，表现将士高昂的激情。

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李白

五月天山雪，天花只有寒。【名别董大高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。形象：[景物]黄沙蔽日，北风劲吹，大雪飘飞。荒凉寒冷的沙漠景象。人物：劝别友人，前路莫愁。

内容：

旷达胸襟，豪迈情怀。表达：一、二句描绘了一幅荒凉寒冷的沙漠景象：黄沙蔽日，北风劲吹，大雪飘飞。三、四句写诗人劝别友人，前路莫愁，天下人都能成为你的朋友。表现了一种旷达的胸襟和豪迈的情怀。【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）别董大高适【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专作品思想内容【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）作品思想内容【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（内容情感定位思想情感

思想——忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光不再之感慨等。

【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）内容情感定位思想情感

思想——忧国忧民之感慨、国破家亡之痛情感：寂寞（愁绪万端、欲说还休、凄清冷落、感伤失落、报国无门、物是人非）超脱（寄情山水、向往安宁）豪放（咏史述志、状景抒怀）婉约（闺中独处、思念情郎、泪洒楼台、月影自怜）思乡、怀友、题赠。愉悦、欣喜；郁闷、忧愁；孤独、凄清；悲观、失落、伤感；激昂、奔放；乐观、豁达、仰慕、激愤；恬淡、闲适等。

【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）情感：【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版●

忧国伤时

揭露统治者的昏庸腐朽

如：杜牧《过华清宫》

反映离乱的痛苦

如：杜甫《春望》

同情人民的疾苦

如：《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》

对国家民族前途命运的担忧

如：杜甫《登楼》

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忧国伤时

揭露统治者的昏庸腐朽

如：杜牧《过华清宫》●

建功报国

建功立业的渴望

如：陆游《书愤》

保家卫国的决心

如：王昌龄《从军行》

报国无门的悲伤

如：辛弃疾《京口北固亭怀古》

山河沦丧的痛苦

如：文天祥《过零丁洋》

年华消逝，壮志难酬的悲叹

如：苏轼《赤壁怀古》

揭露统治者穷兵黩武

如：杜甫《兵车行》

理想不为人知的愁苦心情

如：屈原《涉江》

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建功报国

建功立业的渴望

如：陆游《书愤》

保家卫国●

思乡怀人

羁旅愁思

如：孟浩然《宿建德江》、温庭筠《商山早行》

思亲念友

如：王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子.十年生死两茫茫》

边关思乡

如：范仲淹《渔家傲.塞下秋来风景异》

闺中怀人

如：王昌龄《闺怨》李白《乐府》(长安一片月，万户捣衣声)

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思乡怀人

羁旅愁思

如：孟浩然《宿建德江》、温庭筠《商●

生活杂感

寄情山水、田园的悠闲

如：王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》

昔胜今衰的感慨

如：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》

借古讽今的情怀

如：辛弃疾《京口北固亭怀古》

青春易逝的伤感

如：李清照《如梦令.昨夜雨疏风骤》

仕途失意的苦闷

如：白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头.明月几时有》

告慰平生的喜悦

如：杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西江月.明月别枝惊鹊》

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生活杂感

寄情山水、田园的悠闲

如：王维《山居秋暝》、●送别感怀

依依不舍的留念

如：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、李白《金陵酒肆留别》

情深意长的勉励

如：王勃《送杜少府之任蜀川》

坦陈心志的告白

如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）●送别感怀

依依不舍的留念

如：柳永《雨霖铃》、王维《渭城关注词语.注意语序.口味语言.【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）关注词语.注意语序.口味语言.【名校课堂】获奖PPT-年高诗歌的语言【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）诗歌的语言【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最一.结合全诗，看精练词语在诗歌中所起的作用

二.结合全诗，看诗句在诗歌中所起的作用

三.鉴赏诗歌的语言风格诗歌语言题一般出题方式【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）一.结合全诗，看精练词语在诗歌中所起的作用二.结合全诗，看诗还原语序１.主语后置２.宾语前置３.主、宾换位4.以宾语面貌出现的状语。5.定语位置。A.定语挪前

B.定语挪后6.其他【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）还原语序１.主语后置２.宾语前置３.主、宾换位4.以宾语面貌还原语序崔颢《黄鹤楼》：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。１.主语后置”意即“晴川（晴朗的原野上）汉阳树历历（可数），鹦鹉洲芳草萋萋”，“汉阳树”和“鹦鹉洲”置于“历历”、“萋萋”之后，看起来好象是宾语，实际上却是被陈述的对象。【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）还原语序崔颢《黄鹤楼》：１.主语后置”意即“晴川（晴朗的原野还原语序杜甫《月夜》：“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。”实即“香雾湿云鬟，清辉寒玉臂”。诗人想象他远在鄜州的妻子也正好在闺中望月，那散发着幽香的蒙蒙雾气仿佛沾湿了她的头发，清朗的月光也使得她洁白的双臂感到寒意。这里的“湿”和“寒”都是所谓使动用法，钱起《谷口书斋寄杨补阙》诗：“竹怜新雨后，山爱夕阳时。”（怜新雨后之竹，爱夕阳时之山。）2.宾语前置【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）还原语序杜甫《月夜》：“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。”实即“香雾还原语序叶梦得《贺新郎》词：“秋色渐将晚，霜信报黄花。”也显然是“黄花报霜信”的意思。白居易《长恨歌》“姊妹兄弟皆列土，可怜光彩生门户”（门户生光彩）卢纶《塞下曲》诗“林暗草惊风，将军夜引弓”（林暗风惊草）。3.主、宾换位【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）还原语序叶梦得《贺新郎》词：“秋色渐将晚，霜信报黄花。”也显还原语序人面不知何处去，桃花依旧笑春风。4.以宾语面貌出现的状语。

“笑春风”表面上是动宾词组，实际上是“在春风中笑”的意思。【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）还原语序人面不知何处去，桃花依旧笑春风。4.以宾语面貌出现的还原语序5.定语位置A.定语挪前王昌龄《从军行》：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”下句的“孤城”即指玉门关，为“玉门关”的同位性定语，现却被挪在动词“遥望”之前，很容易使人误解为站在另一座孤城上遥望玉门。刘叉《从军行》诗：“横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。”（闻横笛声）都是同类的例子。陆游《昼卧》诗：“香生帐里雾，书积枕边山。”（帐里生香雾，枕边积书山。）【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）还原语序5.定语位置A.定语挪前王昌龄《从军行还原语序5.定语位置A.定语挪后李白《梦游天姥吟留别》诗：“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。”意即“一月夜飞渡镜湖”。“月夜”这个偏正词组本为句首的时间状语，现被分拆为二，定语“月”远离中心语而居于句末，仿佛成了宾语的中心部分，但作者“飞渡”的显然只能是“镜湖”，而不可能是“月”。《春夜喜雨》诗：“晓看红湿处，花重锦官城。”（锦官城花重）【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）还原语序5.定语位置A.定语挪后李白《梦游天姥6、其他：例1.苏轼《念奴娇》：“故国神游，多情应笑我，早生华发”应“笑我多情”。例2.毛泽东《沁园春》：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”应为“寒秋，(我)独立(于)橘子洲头，(看到)湘江北去”。例3.王之涣《登鹳雀楼》：“欲穷千里目，更上一层楼”

“欲目穷千里”。【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）6、其他：【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最语序颠倒的原因1.是声律的要求例：晁无咎《临江仙》

“水穷行到处，云起坐看时”2.出于修辞上的特殊需要例：王维《山居秋暝》

“竹喧归浣女，莲动下渔舟”王维《终南别业》：行到水穷处，坐看云起时【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）语序颠倒的原因1.是声律的要求王维《终南别业》：【名校课堂推敲字词【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新版本）推荐（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）（名师整理课本专题）高考诗歌鉴赏专题优秀PPTppt优质说课稿（精选）推敲字词【名校课堂】获奖PPT-年高考诗歌鉴赏专题课件（最新动词一般动词1、陶潜：悠然见南山

2.张先《天仙子》：云破月来花弄影3.宋祁《玉楼春》：红杏枝头春意闹

4.你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。冷清清的落照，剩一树柳弯腰。

5.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。6.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

“见”字表现出自然而然的悠闲。(联系修饰语”悠然”考虑)(体会意境)(感受情趣)

一个