版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
突然立刻打量摆弄准备胶卷秘书记者转告按照车辆侧过脸人行道照相机杂志社小摄影师第二课时亲爱的高尔基同志:我是一名少先队员。我想给您照张相,贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相,立刻就走。为什么扔纸团?高尔基赶紧站起来,小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口,大声喊道:“孩子,回来!我给你胶卷,我这儿有很多胶卷。”过了一会儿,小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基,咧开嘴笑了,然后用手指了指沙发,说:“请您坐在这儿看报纸。”高尔基拿了张报纸,按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。”高尔基侧过脸,对着他微笑。突然,小男孩往地上一坐,哭了起来。“你怎么了?”高尔基不知出了什么事。小男孩哭着说:“我把胶卷忘在家里了。”小男孩哭着,跳上一辆电车。电车马上开走了。高尔基赶紧站起来,小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口,大声喊道:“孩子,回来!我给你胶卷,我这儿有很多胶卷。”过了一会儿,小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基,咧开嘴笑了,然后用手指了指沙发,说:“请您坐在这儿看报纸。”高尔基拿了张报纸,按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。”高尔基侧过脸,对着他微笑。突然,小男孩往地上一坐,哭了起来。“你怎么了?”高尔基不知出了什么事。小男孩哭着说:“我把胶卷忘在家里了。”小男孩哭着,跳上一辆电车。电车马上开走了。1、轻声读一读课文6-11自然段,结合小男孩和高尔基的动作、语言,小组内说一说:从哪能够看出高尔基很喜欢小男孩。2、试试这样说:请大家看第___自然段,我来给大家读一读这句话:_________,从这句话中(从这个词中),我能看出高尔基很喜欢小男孩。3、小提示:为了思路清楚,请按照课文顺序来找描写小男孩的句子。高尔基赶紧站起来,小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口,大声喊道:“孩子,回来!我给你胶卷,我这儿有很多胶卷。”过了一会儿,小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基,咧开嘴笑了,然后用手指了指沙发,说:“请您坐在这儿看报纸。”高尔基拿了张报纸,按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。”高尔基侧过脸,对着他微笑。突然,小男孩往地上一坐,哭了起来。“你怎么了?”高尔基不知出了什么事。小男孩哭着说:“我把胶卷忘在家里了。”小男孩哭着,跳上一辆电车。电车马上开走了。1、小男孩为什么要扔纸团?2、高尔基为什么不见杂志社的记者,而要见小男孩?3、小男孩会不会再来?问题梳理小摄影师第二课时高尔基赶紧站起来,小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口,大声喊道:“孩子,回来!我给你胶卷,我这儿有很多胶卷。”过了一会儿,小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基,咧开嘴笑了,然后用手指了指沙发,说:“请您坐在这儿看报纸。”高尔基拿了张报纸,按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。”高尔基侧过脸,对着他微笑。突然,小男孩往地上一坐,哭了起来。“你怎么了?”高尔基不知出了什么事。小男孩哭着说:“我把胶卷忘在家里了。”小男孩哭着,跳上一辆电车。电车马上开走了。小摄影师第二课时1、轻声读一读课文6-11自然段,结合小男孩和高尔基的动作、语言,小组内说一说:从哪能够看出高尔基很喜欢小男孩。2、试试这样说:请大家看第___自然段,我来给大家读一读这句话:_________,从这句话中(从这个词中),我能看出高尔基很喜欢小男孩。3、小提示:为了思路清楚,请按照课文顺序来找描写小男孩的句子。亲爱的高尔基同志:我是一名少先队员。我想给您照张相,贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相,立刻就走。为什么扔纸团?高尔基赶紧站起来,小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口,大声喊道:“孩子,回来!我给你胶卷,我这儿有很多胶卷。”过了一会儿,小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基,咧开嘴笑了,然后用手指了指沙发,说:“请您坐在这儿看报纸。”高尔基拿了张报纸,按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。”高尔基侧过脸,对着他微笑。突然,小男孩往地上一坐,哭了起来。“你怎么了?”高尔基不知出了什么事。小男孩哭着说:“我把胶卷忘在家里了。”小男孩哭着,跳上一辆电车。电车马上开走了。小摄影师第二课时1、小男孩为什么要扔纸团?认真读课文1---5自然段,结合文中的句子和你自己的理解来回答。小摄影师第二课时小摄影师第二课时亲爱的高尔基同志:我是一名少先队员。我想给您照张相,贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相,立刻就走。为什么扔纸团?2、高尔基为什么不见杂志社的记者,而要见小男孩?喜欢1、轻声读一读课文6-11自然段,结合小男孩和高尔基的动作、语言,小组内说一说:从哪能够看出高尔基很喜欢小男孩。2、试试这样说:请大家看第___自然段,我来给大家读一读这句话:_________,从这句话中(从这个词中),我能看出高尔基很喜欢小男孩。3、小提示:为了思路清楚,请按照课文顺序来找描写小男孩的句子。高尔基赶紧站起来,小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口,大声喊道:“孩子,回来!我给你胶卷,我这儿有很多胶卷。”过了一会儿,小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基,咧开嘴笑了,然后用手指了指沙发,说:“请您坐在这儿看报纸。”高尔基拿了张报纸,按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。”高尔基侧过脸,对着他微笑。突然,小男孩往地上一坐,哭了起来。“你怎么
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 年产3000吨精梳棉纱技改项目可行性研究报告写作模板-备案审批
- 《AS的用法总结》课件
- 美术与幼儿美术创作(铁门关职业技术学院)知到智慧树答案
- 客源国概况(海南联盟)(三亚理工职业学院)知到智慧树答案
- 《单细胞生物生物》课件
- 工业机器人生产项目建设申请报告
- 儿童医院建设可行性研究报告
- 《续编童话故事》课件
- 装在套子里的人自备课件
- 《孤独之旅》第一课时人教版九年级语文上册课件
- 剑桥雅思14Test2雅思写作真题及范文解析
- MOOC 中学化学教学设计与实践-北京师范大学 中国大学慕课答案
- 培训学校安全工作总结(三篇)
- 发生心脏骤停的应急预案
- 咸阳中心医院门诊综合楼装修改造项目施工组织设计
- 全国高考数学新课标Ⅱ卷第11题说题课件
- 人教版九年级英语全一册Unit5大单元教学设计
- 2021版集成电路技术专业群人才培养方案
- 新软件推广营销方案
- 生物免疫与疫苗研究
- 湘美版四年级美术上册每课知识要点汇总
评论
0/150
提交评论