在群体中健康成长

在群体中健康成长——学会合作、完善自我活动目标：1.体验合作，正视自己，在群体的良好交往中完善自我。2.启心智，达至善，尊重生命，感悟爱与宽容。活动时间：一课时活动地点：室内、室外活动对象：小学低年级班活动准备：“快乐跑”比赛场地的布置活动流程：诵读经典——接龙朗诵《千字文》全班分六小队，接龙朗诵音韵谐美的四言长诗《千字文》。2.主持人：中国传统文化源远流长，博大精深，生生不息，闪烁着智慧光芒。传承国学经典，弘扬祖国优秀的传统文化，海纳百川，高瞻远瞩、与时俱进。我们在高亢激昂的经典诵读中走进今天的主题活动——在群体中健康成长。让我们一起来感受群体的力量吧（在群体中努力学习、快乐成长，）！比比看——体育小竞赛要旨：体验合作力，感悟群体。游戏名称：快乐赛跑游戏场地：室外游戏规则：全班60人，分成六小队，每一队排成排，把相邻的两只脚绑在一起跑步，路程30米。记时记录：班主任注意事项：游戏有挑战性，需要组员全力配合才能高效完成。主持人宣读比赛排名，表扬获胜队。胜利组发表获奖感言（胜利组的优点：共同奋斗，合作力强，注意力集中，配合默契，不轻易放弃，坚持到底）。受挫组发表感悟，直面挫败，总结经验，磨练意志，继续努力。主持人：我是江河里奔腾的小浪花，我是波澜壮阔的大海里的小水滴，我是耀眼星空中的那最不起眼的小星星，我是班集体中快乐的自我，我们有缘相聚一起，我们是一个快乐的班集体——是一个群体，是一个集体，更是一个整体。集体优秀了，我们个人更优秀；个人更优秀，集体才会更出色。就像刚才胜出的小队一样，队伍中的每个成员都认真努力、向共同的目标前进，奋力拼搏，实现目标。说一说——“我是谁”要旨：在群体中认识自我，完善自我社会认识。在主动与人交往中认识自我，会欣赏别人，也会欣赏自己。主持人：生活中，需要赞美的阳光，也需要批评的雨露，我们需要正确地认识自己，认识自身的不足，并改正缺点。说说你是同学喜欢的那一位吗？说说你是老师喜欢的学生吗？说说你是爸爸妈妈心中优秀的孩子吗？说说你是自己心中的勤奋的自己吗？向自己小队的同伴大声地说出对方的优点。小测试：你在课堂中有这样的不当行为吗？如以下不文明现象和自我控制力较差的问题：随便发言爱讲小话粗鲁无礼总开小差轻易放弃课间打闹口吐脏话作业不按时交学习不认真说句心里话：我觉得自己拥有的优点，要改正的缺点。集思广益，征求待定办法，帮助自己或他人改正缺点。建议一：建议二：建议三：（预设：如良好的习惯，多读书多阅读，交更好的朋友，直面挫折的勇气，乐观向上的态度等）9.主持人：感谢同学，是可爱的你让我拥有真挚的友谊；感谢老师，您的批评越苛刻，要求越严格，我就越能更好地成长；感谢父母，您让我拥有健康的体魄；感谢自己，能勇敢面对自己，认识自己，不断努力，做更好的自己。故事链接——《这条鱼在乎》要旨：小故事大道理，感受生命的美好，感情心灵的力量，对生命充满尊重与爱。主持人：爱心是冬日暖阳，让人们感受到生命的温度；爱心是心灵的颂歌，让我们人生充满希望。拥有爱心，也就拥有求知求美的动力；拥有爱心，更成就明天更好的自己。分享故事《这条鱼在乎》在暴风雨后的一个早晨，一位男士在海边散步，注意到沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜暴风雨卷上岸来的小鱼。被困的小鱼尽管近在海边，也许有几百条，甚至几千条，然而用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，小鱼就会干涸而死。这位男士突然发现海边有一个小男孩不停地从浅水洼里捡起小鱼，扔回大海。男士禁不住走过去：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不回地回答。“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边捡起一条鱼扔还大海。2.大家谈启示，并列一张日常列表，列出一天中自己积极的事，值得肯定的事。好的日常习惯能影响人的潜意识，能在不知不觉中改变我们的行为，让我们从小事做起，从每一天做起，坚持好的行为，坚守好习惯，做更好的自己。3.主持人：感谢这个充满着真善美的小故事。人性向善，故事中的小男孩身上有着“这条鱼在乎”的美好而美丽的心境。一个对生命充满着尊重与爱的人，肯定是一个积极、快乐和美好的人。让我们在群体中每天做快乐的自己，做善良的自己，求真求善求美，让我们在群体中健康成长。诗朗诵——《宽容》是最美的诗篇要旨：宽容是最美的诗篇，构建美好、文明、和谐的生活氛围，了解世界的庄严与美好。全班诗朗诵土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江海，拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，拥有了神彩；人生宽容了遗憾，拥有了未来。主持人：宽容，让我们这个群体更有温度；团结，让我们这个群体更有力量；努力，让我们这个群体更加优秀。让我