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文档简介

《小数的近似数》学案大田坝镇中心完小韩金丽学习目标:会用“四舍五入法”求小数的近似数。学习过程（一）知识复习1、求出它们的近似数。617534≈万98142≈万415007≈万380910≈万2、下面的□里可以填上哪些数字？51□829≈51万7□570≈8万3、复习小数的组成和小数各部分的名称。（二）尝试学习1、导入新课：我们已经学习了用“四舍五入”法求一个整数的近似数，在日常生活中，往往也需要求出小数的近似数。如测量身高的时候，豆豆小朋友量得身高是0.984米，而爸爸的身高是1.962米。在平时，我们不需要说得那么精确，只需要求出近似数就可以了。那么如何求一个小数的近似数呢？这节课我们就来学习用“四舍五入”法求一个小数的近似数。（板书课题：求一个小数的近似数）2、尝试学习：求一个小数的近似数。（1）自己学习课本52页的例1。可以讨论，也可以问老师。你从例1中学到了什么？（2）分组讨论：保留两位小数、一位小数和整数，它的近似数各是多少？保留两位小数和一位小数，要看哪一位？怎样取近似数？保留两位小数就要看千分位，千分位上不满5，舍去求得近似数。保留一位小数，就要看百分位，百分位满5，向十分位进1，求得近似数。保留整数，要看哪一位？怎样取近似数？保留整数，就要看十分位，十分位满5，向前一位进一，求得近似数1。（3）想一想：保留一位小数2．0时，十分位上的“0”能不能去掉?（2．0和2数值相等，2．0比2精确的程度高一些。也就是小数保留的位数越多，精确的程度越高。）求一个小数的近似数应注意什么？在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。求近似数时，保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位……（三）巩固练习填空1、求一个小数的近似数，要根据需要用（

）法保留小数数位。保留整数，表示精确到（

）位；保留一位小数表示精确到（

）位；保留两位小数表示精确到（

）位……2、近似数的结果一般地说3．0要比3精确．因为3．0表示精确到了（

）位，3表示精确到了（

）位，所以3．0后面的“0”不能丢掉。3、求下面小数的近似数。（1）（保留两位小数）（2）（保留一位小数）拓展练习一个三位小数的近似数是，这个三位小数最大是多少？最小是多少？（四）总结归纳求小数的近似数时通常使用“四舍五入”法，保留到哪一位，只要看它后面

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