永兴县高亭中心小学创建书香校园工作方案

永兴县高亭中心小学创建书香校园工作方案新教育实验倡导者朱永新教授说：“理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的教育，一定要建立起‘书香社会’，‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。”确实，书是人类进步的阶梯，书籍，使人充实，给人力量，让人自新，催人奋进！读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。为了培养学生良好的阅读习惯，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读精神，营造书香校园的氛围，丰富师生的文化底蕴。一、活动宗旨发动全体师生创造性地开展读书活动，让读书之花，盛开四季校园。鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。二、活动目标最新年9月开展初步的计划内容中养成教育部分，从老师和学生入手，9-11月重点培养学生会收拾整理，爱卫生，会做准备的基本习惯，最新年11月上旬开馆前完成目标；11月下旬建好图书室并开放给学生使用。1、通过安排午读、阅读课和开放图书室一系列读书活动环节，倡导老师及家长对学生活动的指导、参与和鼓励，培养学生阅读课外书的兴趣和习惯，营造浓郁的校园文化氛围，让他们从阅读中提升兴趣、体验读书的乐趣，磨炼读书的毅力、寻思读书的方法。2、做好午读，在开馆后，全校切实可行的、行之有效的午读课，实践«阅读•梦飞翔»要求的四个目标。3、创建图书室，开设阅读课，要求学生懂得使用图书馆和借阅图书的要求和操作环节；指导学生制作、书写、保管好一个完整的阅读记录册。4、通过培训和交流，让老师和家长了解掌握新的阅读概念和方法（详细观看«阅读•梦飞翔»基金提供的文本资料和午读示范视频），告别传统的观念，指导学生多读书、读好书，更新教学和指导孩子的方法。由学会读文字纵身到感悟道理的层面。提高阅读能力，为终身发展奠定基础。5、阅读记录册是学生阅读提升的描述轨迹，便于班主任老师和家长了解学生的阅读进度，同时，要求家长在读书记录上签名并给予鼓励性的评价，共享学生的阅读成果，构建平等和谐的师生、父子、母子关系。6、搜集、整理并展示学生阅读成果，使师生及家长共享成果，促进阅读。三、组织机构组长：胡彬成员：邝军喜曾辉李志英李云飞王丁贵刘业军李维娜李跃军刘小群何宝庚王伟月刘玲芬戴林倩粱桂艳三、活动主题与经典同行，享读书之乐四、活动时间最新年9月----最新年6月五、活动对象全体教师、学生及家长六、活动安排日期活动项目内容活动工作重点及检视成果方法/达标指标负责老师财政/物资预算备注最新年9-11月初步的计划内容开展：1、9-11月重点在学生习惯的培养、学校氛围的改变。（在最新年11月底开馆前达到目标）2、、开展中华经典诵背活动。1．老师首先指导学生准备和收拾书包。（按午读文件的标准）2．所有参与学校老师，下课用一分钟时间，做课前准备，全体学生坐好之后。起立敬礼再下课。3．学校把课前准备纳入班级老师评分，老师必须按要求进行。学校进行不定期检查。老师最少一个星期抽查学生书包二次。重点关注那些平时习惯差的学生。4、1-5年级熟读背诵《三字经》、《弟子规》政教处及阅读小组统筹，全校老师推行。最新年11月下旬1、图书室落成仪式------升旗仪式；2、安排梁校长跟家长会面，交流看书观念和培养小朋友在家看书的习惯；3、梁校长在开幕当天跟老师讲课，讨论进行午读和阅读课的方法。仪式成功。家长与梁校长会面交流后改变了传统的观念。3、老师认为交流有用校委会、各班班主任邀请教育局、中心校领导，学生家长代表最新年11月底初步培养学生的看书习惯，每天进行午读安排如下：每天午饭后，下午开始上课之前30分钟，全校学生在教室内看课外书。1、培养学生的学习兴趣和习惯，要求全体学生宁静专心阅读。2、老师指导学生爱护书籍。3、老师从中了解学生的看书的爱好和能力，以便选取合适的图书带入教室。4、一、二年级开始时由老师讲故事，利用这个过程引起学生的兴趣和向他们介绍图书。5、通过在午读阅读时间要求学生收拾课桌，准备阅读时间需要的物品，培养学生做事前常作准备，常收拾长整理的良好生活习惯。6、通过有序的分书发书程序，给学生示范在日常生活当中设法提升自己的效率。7、通过轮流让学生汇报阅读心得，让学生思考、想象和感受,同时给学生锻炼表达自己感受和想法的机会，提升个人自信。行政組老師要定时進行督查，确保各班落实学校的要求。班主任或语文教师12月首周班主任要进场培养学生良好习惯和态度、学生的兴趣和阅读能力的了解。初步达到梦飞翔的基本要求。开始的两个星期要频繁的监督和协助老师是否按照标准文件行事。除了看书外，不进行其它任何活动。学生所看的书从教室的图书角借出。开始的首周班主任要对学生进行良好的习惯和态度教育。参考阅读梦飞翔提供的午读示范流程文件和光盘。最新年12月初安排阅读课课程。考虑逐步让中高年级（3-5）在阅读课借书带回家，限期一个星期还书，从5年级开始，每一个月逐渐增加一个班级借书带回家，限期一个星期还书。学生能借书，便可以准备一本书在午读时用，午读的领书和分书程序便可删除。1、培养学生的学习兴趣和习惯，要求全体学生宁静专心阅读。2、老师指导学生爱护书籍。3、一年级以上的学生要在“阅读活动记录册”做好阅读记录。4、学校每天检查阅读课纪律，不定期抽查学生的“阅读活动记录册”，并通过与学生交谈，随时检查阅读效果。图书管理员和校本课程教师1、老师组织学生学习图书室和阅览室的规章制度2、老师组织学生有秩序进入图书室3、指导学生正确借还图书。4、上课教师认真做好课前准备，帮助学生选择书籍。5、阅读时间除了看书外，不进行其它任何活动。6、指导学生运用塑料卡把书放回原处。7、要求学生每月交一个阅读曝光，利用活页夾保存一個完整的阅读记录冊。最新年1月总结11-12月份运作经验，修正或该生需要的运作细节。每天进行午读，每周进行阅读课，将要求如上。校长、统筹老师、班主任或语文老师行政组老师要定时进行监督，确保逐项落实各的要求。最新年3月起开放阅览室（全年进行）每天都开放阅览室，学生可以进入阅读和借阅。班级时间：放学后30分钟班级安排：周一：一年级周二：二年级周三：三年级周四：四年级周五：五年级限期一个星期还书1．培养学生看完书后能正确整理书籍。2．要求学生宁静专心阅读。3．培养高年级学生借书回家看。图书管理员必须每天在图书室值班班级小图书管理员1．在各班选举2名图书管理员，成立图书管理员委员会。2．学生能协助老师管理图书3．开放图书馆，让学校容许学生在阅读课以外的时间借书带回家。最新年3-6月举办第二节读书节启动仪式。开展各项读书活动，如讲故事比赛或其他活動。1、以读书节活动为契机，引领和推动我校读书活动的开展，形成读书氛围，促进校园文化，为书香校园而努力。2、亲近儿童文学，推广儿童阅读，展示个人才艺。学生们踊跃参加校长、教导主任、班主任学生各班先进行初选，再选派五名优秀选手参加学校的总决赛。最新年6月阅读活动总结：1、奖励学校每班五个阅读之星。2、奖励表现最好的班级。3、评选阅读量最多及效果最好的班级。1、写好读书心得2、表彰阅读优秀学生3、表彰阅读多及效果好的班级4、鼓励更多学生提高阅读水平。校长、教导主任、各班班主任1、奖励优秀个人及优秀班级2、奖状、奖金预算2100元1．开总结会颁奖会评奖准则：总阅读量和阅读时间多、阅读最认真、表现好的学生和班级、用心完成阅读报告2．展示学生阅读报告和各班阅读量3．鼓励暑假阅读最新年6月下旬完成15-16年度总结报告。完成拟写16—17年读阅读活动计划书。总结前面一年的经验和不足，整理好的有效的方法。制定下年的活动目标和方针。报告和计划交到梦飞翔办公室报。七、活动要求及保障措施1、学校的一切宣传工具要为本次读书活动服务，在校园网上开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，把读书活动搞得轰轰烈烈。2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3、班主任及阅读教师教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。1）每个班级要制订相应的创建“书香班级”的计划，并鼓励学生自主制定阅读计划。2）教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。3）在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自