高考作文模拟写作：利己利他心怀天下（附思路点拨及范文点评）

高考作文模拟训练：利己利他，心怀天下金题演练阅读下面的材料，根据要求作文。2400多年前，孔子的弟子曾子承老师之思想，对读书人提出要求：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”1200多年前，儒生杜甫虽身处困顿但仍大声歌唱：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”而前些年，北大中文系教授钱理群先生却对当代大学生的现状忧心忡忡。他说，我们的知识青年们正越来越多地成为“绝对的、精致的利己主义者”。他们“有很高的智商和学识”，但“一己利益却逐渐成为他们言行的唯一、绝对的直接驱动力，为他人做事，全部是一种投资”。以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【思路点拨】命题材料第一段中，曾子的言论强调的是读书人要具备心怀天下的担当精神；第二段中，杜甫的言论体现了他博大的胸襟和崇高的愿望，以及心怀天下的精神；第三段，讲述了钱理群教授对当代大学生现状的忧心，批判精致的利益主义者。三段材料看似孤立，实则存在联系：第一段材料与第二段材料内涵一致，强调读书人要心怀天下；第三段材料则指出部分当代青年一味利己，与第一段、第二段材料内涵相反。考生可运用求异法审题立意，从利己与利他的关系、心怀天下、勇于担当等角度立意。【高分立意】青年既要利己也要利他青年要把小我融入大我，心怀天下用正确价值观治疗现代精致利己病

【满分范本】利己利他，心怀天下

余宇2400多年前，曾子曾对读书人发出“士不可以不弘毅，任重而道远”的谆谆教诲；1200多年前，杜甫曾倾吐大庇寒士的宏愿。古之学者为人，今之学者为己。无怪乎钱理群先生忧心忡忡，痛斥某些精致的利己主义者。我以为青年一代要利己利他，心怀天下。不可否认，利己是一种本能。马斯洛的需求层次理论认为，人的需求分为以下五个方面：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。其中自我实现是最高需求。无论是寒窗学子还是贩夫走卒，追求自我实现都是人所共有的一种本能。精致的利己主义者也追求自我实现，却是以他人为跳板，以他人为工具。当人成为工具，而不是目的，这样的利己便是狭隘的。冯友兰先生曾提出人生四境界说，人生有自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。精致的利己主义者仅止步于功利境界，还未上升到道德境界和天地境界。从利己到利他就由功利境界上升到了道德境界。就如奥黛丽·赫本所说：“随着你的成长，你会发现你有两只手，一只用来帮助自己，一只用来帮助别人。”帮助自己，即是利己；帮助别人，即是利他。你看，青蒿一握，水二升，屠呦呦于实验室中千百次萃取，终于提取出青蒿素。于己，她追逐心之所向，是一种自我实现；于国，她率领团队攻坚克难，战胜疟疾。你看，90后说唱组合“天府事变”在了解美国政客的无耻行径之后，创作并演唱了《说唱：打开德堡的大门》，他们的歌曲在外网受到了众多围观和点赞。他们收获了关注，以创作体现青年人的担当，以说唱彰显对国家深沉的爱。可见，利己与利他并不矛盾。其实，无论是在大山里默默耕耘、培桃育李的张桂梅，还是挖掘诗歌的秘密、续易安灯火的叶嘉莹，她们既利己也利他。只不过她们将利己的空间一再压缩，腾出更多的空间利他。而当代青年的问题在于一味利己。利己，不仅是手段，也沦为目的。要知道，人人自扫门前雪，可能导致公共空间的积雪无人问；人人推诿，最终只会影响所有人的权益。一味利己注定会遭到反噬，当你对他人无用时，你也会被弃置一边。而只有一只手帮助自己，一只手帮助他人，才可能收获圆满。约翰·多恩曾言：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”一味地利己必然狭隘了自己。只有利己与利他相结合，勇挑时代重任，我们才能直挂云帆济沧海。

亮点借鉴1结构完整，条理清晰。文章采用递进式结构，开篇点题，主体部分先肯定利己是本能，然后论述应由利己上升到利他，再指出一味利己的危害，层层递进。结尾总结全文，再次强调论点，首尾照应。亮点借鉴2论据丰富，思想深刻。文章综合运用了道理论据、事实论据。屠呦呦、说唱组合“