就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时-讲义课件

就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时《就业与创业指导》专题四就业准备进行时《就业与创业指导》专题四就业准备进行时每一个职业目标背后,都寄托着一个美好的梦想,在社会飞速发展和经济不断变化的今天,如何能在求职就业这一关中脱颖而出,成为幸运的“潮人”?就业需要先做哪些准备呢?一、农村普法教育面临的困境1、普法思想观念淡薄。受中国两千多年封建特权思想的影响，无论是普法工作者还是农民对于法治的认识都存在着一定的偏差。从农民的角度来看，一部分农民认为有权走遍天下，法是人制定的，而且是专门给老百姓定的。所以他们觉得学不学法，懂不懂法都无所谓，出了事情要靠找关系，不是靠法律维护自己的权力，这就影响了普法工作的顺利开展。从普法工作者的角度来看，一些基层干部觉得普法就是一种形式，就算再努力也不能立竿见影的看到成效，少数普法工作者认为农村问题很少靠法律解决，或者法律在农村不管用。因此在工作中不积极，这也不利于普法工作的开展。2、普法宣传流于形式。近几年来，由于国家升级依法治国的重大方略，农村各地也纷纷举办各种形式的普法活动，尤其是十八届四中全会之后，把农村普法宣传推到了高潮。然而，当前农村普法活动，很多是流于形式。大多数普法不分年龄，不分内容，通常采用普法书籍、普法手册、宣传单、展板、法治宣讲、宣传车等形式进行普法宣传。3、普法具体工作较难。第一，普法村民不易集中。目前农村居民居住比较分散，而且很多年轻人外出打工，留在村子里的大多数老人和儿童，这就导致普法对象很难集中，普法内容很难真正落实。第二，普法时间很难保障。一些农民把大部分时间用于发家致富上，他们每天忙于种地、养殖或者外出挣钱，稍微有些空余时间，他们会打打牌、跳跳广场舞，丰富一下农村文化生活，很少会把时间用于学习法律知识上，这就增加了普法的难度。第三，普法内容难于理解。当前农村部分居民的文化素质还相对较低，对于一些法律术语他们很难理解，一些法律书籍和宣传手册他们根本看不懂，这就影响了普法工作的落实。4、普法机制不健全。随着国家不断加大法律的宣传，一些地区不断建立和完善各项普法工作制度，加强普法工作机制建设。然而，农村普法机制还不够健全。第一，没有明确的普法政策。虽然国家在宏观上对普法有要求，但是并没有具体的普法措施，尤其在农村没有普法规定，所以在普法过程中无论是基层干部还是农民都存在着应付的现象。第二，考核监督跟不上。上级部门对农村普法的实效、进程等情况监督不力，不能及时听取农村普法的工作汇报，对于在普法工作中出现问题的领导干部不能及时纠正，给普法工作带来了一定的不利影响。二、破解农村普法困境的对策1、提高重视程度，增强法律意识。上级相关部和基层普法工作人员要高度重视农村普法工作的重要性和必要性，改变传统的思维模式。要扭转权大于法，以权压法的现象，树立正确的权利观。在进行普法工作时要认真细心的和百姓沟通，了解百姓的需求，通过普法工作人员灵活多样的工作方式让百姓真正认识到法治的重要作用，使百姓在遇到事情时首先想到的是依靠法律维护自己的权益，而不是去托关系找人，或者蛮横。这样才能使普法工作顺利开展，为社会主义新农村建设提供法治保障。2、加大宣传力度，建立宣传阵地。要通过灵活多样的形式对法律知识进行宣传。除了采用发放书籍、宣传手册、展板等形式，还要通过深入到群众家里进行座谈、案例分析等形式进行宣传，而且要多多宣传与群众利益相关的法律常识，让群众意识到通过法律能够保护自己的合法利益。同时还要在乡、村建立法律宣传阵地，比如可以在学校或者村部设立法律宣传点，以学生和村干部为依托，让他们先学习法律知识，然后再向村民宣传，使普法工作常态化，避免形式主义。不仅仅要在每年的12月4日进行宣传，在避开农忙的时候，要定期开展法律宣传，使农民潜移默化的对法律产生信仰，从而营造良好的普法环境。3、加强学习培训，提高普法能力。普法队伍的法律素养直接关系着普法工作的?_展情况，破解农村普法困境必须要提高普法工作者的法律素养。要通过学习培训，使基层法律人员具备高深的理论知识，通过实践锻炼提升他们开展普法工作的能力。只有基层干部具备了深厚的法律知识和丰富的普法实践能力才能使群众听得懂法律知识，才能使普法工作取得预期的效果。4、创新工作方法，增强普法实效。为了增强农村普法的实效性，基层普法工作人员要不断创新工作方式方法，根据当地农村的实际情况，有针对性的开展普法工作。比如采用电影普法、文艺普法、法律咨询等形式，使百姓重视普法工作，能够对法律知识产生兴趣。在传授法律知识时要用以案说法、图片解法、旁听审判、现身说法等生动活泼的形式把抽象的法律条文变成通俗易懂的语言，使农民在学法时能够坐得住、听的懂、学的进、记得牢。从而使普法工作真正落到实处。课堂导入是课堂教学环节中的重要一环，是课堂教学的前奏。好的导入能引起学生的注意，犹如一把开启学生兴趣大门的金钥匙，因此，应追求导入技巧化，为课堂教学整体艺术化创造一个良好开端。下面简要谈谈初中语文课堂教学的导入方法：一、初中语文课堂教学导入艺术的主要方法根据学生的心理特点，遵循教学规律，结合课文重点内容来设计导入，本人认为有以下几种方法：（一）“设置悬念”导入法有针对性地设置相宜、精当的问题导入，这是教学中常用的一种导入方法，即“丢包袱”法。古人云：“学起于思，思源于疑”，“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进，疑者觉悟之机也，一番觉悟，一番长进。”心理学上认为：思维过程通常是从需要应付某种困难，解决某个问题开始，概括地说，思维总是从某个问题开始。根据这个原理，新课的导入，教师要有意识地设置一些既体现教学重点又饶有趣味的问题，诱发学生学习的欲望，创设逐疑探秘的情境，激发学生的思维。如《统筹方法》一课，我一上课就说：“今天语文课，我考大家一道数学题。”语文课考数学，一下子吊起了学生“胃口”。于是，我挂出事先已设计好题目的小黑板：星期天，小明妈妈出门。走时，交代小明完成三项任务：煮饭、做作业、拖地板。假如每一项任务都须用一小时完成，请你想想：能否用最短时间完成这三项任务。学生积极思考，积极发言，经过讨论之后，引入新课《统筹方法》。这一课重点内容自然迎刃而解。（二）“开门见山”导入法当前教学中很提倡一种教学方法----目标展示法，又称“一课一得法”：要求学生在有限的45分钟内能够正确、完整地掌握一项重点内容。要想真正做到一“得”，就要求教师明确课文重点、确定目标。一讲课堂，就直奔主题，即“目标展示”导入。如：我上《谈骨气》一课时，在黑板上用彩色粉笔写上“议论中记叙的作用”几个字，明确告诉学生，这是本节课所要重点解决的问题，能把这个问题解决清楚，就真正达到“一得”，本课的教学任务就算完成。目标展示导入法醒目，直截了当，直切主题，是一种很好的导入方法。（三）“直观教具”导入法初中生还处在青少年时期，偏重感性认识，思维正处于由形象思维向抽象思维过渡时期。根据这种心理特点，在教学中，应大胆采用直观教具导入。这种方法是利用实物、标体、模型或挂图等直观教具，引发注意力，激发兴趣。直观教具可利用现成材料，也可自己制作。如学习《七根火柴》一课时，我就直接拿着七根火柴进课堂导入新课，引导学生理解红军对党的一片赤诚。《核舟记》一课，我又同样拿几颗随地可拾的桃核导入新课，普通的桃核，激发了学生对古代艺术的赞叹。（四）“语感传送”导入法语言是表达感情的主要手段。在教学中，教师用优美、生动的语言，通过富有感情的朗诵，会把学生带进教材内容的情境之中。日本心理学家泷泽武久用大量的实验结果表明：一旦学生对学习失去感情，则学生的思维理解、记忆等认识机能会受到压抑阻碍。强烈的情感，能提高学生学习效果。因此，语言感情对一堂课的导入是很重要的。（五）“动手操作”导入法青少年的思维活动往往是从动作开始，经常动手，可以刺激思维发展，提高智力水平。课堂上采用“动手操作”导入，可以大大活跃课堂的气氛。如：学习诗歌《渔歌子》，事先叫学生准备好画笔、颜料。正课开始，我就说：“同学们，今天我们来比赛画画，请根据诗歌《渔歌子》内容，画一幅画，看谁画得又快又好。”学生一听，可来劲了，勾描的勾描，涂彩的涂彩，忙得不亦乐乎，整个课堂气氛被调动起来，对诗歌内容的理解也迎刃而解。又如，《小桔灯》可以让学生亲手制作小桔灯，从中体会小桔灯的含义。让学生动手操作，充分体现导入艺术的“活”和学生的“动”。“活”与“动”工作做得好，就能既提高学习语文的兴趣，又对所学内容理解深化。（六）“娓娓动听”导入法故事对学生具有很大的吸引力，因为它有生动的情节、丰富的内涵。通过生动形象地讲述故事或事例来感染学生，从而顺利、生动地导入新课。如《人民的勤务员》导入就讲述雷锋小时候的故事，《天上的街市》导入就讲述牛郎织女的故事等等。通过故事，吸引学生注意力，不仅顺利导入新课，又扩展学生的知识面。（七）“渐入佳境”导入法悦耳动听的音乐可以产生愉悦的心情，陶冶人的情操，用音乐法导入，会使学生快乐地进入课文，接受新知识。如《春》一课，我采用《春天来了》这首古筝弹奏的名曲，让学生沉浸于心旷神怡、气象万千的春天美景之中，又如《看戏》一课，我采用《梅兰芳京剧选段》的盒带音乐导入，学生们立刻就被中国的艺术瑰宝----京剧吸引住了。用音乐感染法导入能使学生真正“乐”学。（八）“现代技术”导入法这是一种利用先进科学技术手段的导入方式，条件好的学校可充分地利用。如《雄伟的人民大会堂》《人民英雄永垂不朽》均可采用现成的投影材料导入。“幻灯投影”导入法能够“化静为动”“化虚为实”“化繁为简”强化视觉，增强学习效果。二、初中语文课堂教学导入艺术应注意的问题首先，要有针对性，根据教材内容和学生可接受的程度，采用不同的导入法，不能生搬硬套，要灵活机动，不刻板，不单一。如《纪念白求恩》一课，既可用“语感传送”法，又可用图示的直观法，还可用白求恩事迹导入。这就要根据实际需要，采用最佳的方式方法，真正做到既扣“文笔”，又扣“心弦”。其次，要明确“导入”与“整个课堂”的关系，不能让“导入”淹没整个课堂的教学。“导入”只能是“导火线”。时间方面亦应控制在5～6分钟左右，不能太长。再次，对于可供操作的导入，为保证课堂质量，要精心设计，有时还需预演摹拟，做到“万无一失”。总之，一名好的语文教师，要认真钻研大纲，深刻体会当前教学的指导思想，精心设计导入，充分发挥导入“导火线”“催化剂”“润滑剂”的作用。同时，还要明确，应将教学过程各个环节处理好，使之成为一个紧凑的、有机的统一体，课堂教学才能取得成功。就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时就业及创业指导教学1《就业与创业指导》专题四就业准备进行时《就业与创业指导》2《就业与创业指导》专题四就业准备进行时每一个职业目标背后,都寄托着一个美好的梦想,在社会飞速发展和经济不断变化的今天,如何能在求职就业这一关中脱颖而出,成为幸运的“潮人”?就业需要先做哪些准备呢?《就业与创业指导》3《就业与创业指导》专题四就业准备进行时话题1成功地推销自己话题2成功展示自己《就业与创业指导》4就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件5就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件6话题1成功地推销自己探寻1职业信息的收集△)案例分析刘林收集就业信息刘林在毕业前半年就开始收集就业信息。他先到阅览室,了解最近的就业形势和国家有关就业的政策,随后与班主任及学校就业指导部门联系,留下自荐材料,并拜托亲朋好友。最后,他又到人才交流市场查询招聘信息。刘林不断接到用人单位的面试通知,选择的机会颇多。他一毕业就找到了满意的工作话题1成功地推销自己7话题1成功地推销自己探寻1职业信息的收集搜集有效招聘信息的内容招聘信息的内容1.公司介绍(所属行业、公司地点、规模和发展阶段)2.招聘岗位内容(岗位职责和应聘条件)3.岗位待遇4.工作环境和联系方式我们期待你的加入1话题1成功地推销自己8就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件9话题1成功地推销自己探寻1职业信息的收集就业信息搜集的渠道搜集渠道说明优点政府人政府人事部门和人才市场搜集方便,事部门和制定辖区内毕业生就业政策,资料系统、无人才市场发布就业信息,提供相关指丰富通过人父母、教师、校友、亲戚、避免求脉获取信朋友和邻居都可咨询。可获职陷阱,需寻求得直接、真实、准确的信息安全高效他人帮助闻和网终借助电视、报刊、网络了资讯容易资料不全,通过新获取信息解招聘信息获取,职可能面临位种类多求职陷阱话题1成功地推销自己10话题1成功地推销自己探寻1职业信息的收集加油站识别并防范求职陷阱1.多种途径了解公司背景2.不要轻信口头承诺3.不要将重要的证件作为抵押拒交各种名义的费用5.掌握劳动法规和相关政策谨慎签订劳动合同有道理7.自我保护话题1成功地推销自己11就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件12就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件13就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件14就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件15就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件16就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件17就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件18就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件19就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件20就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件21就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件22就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件23就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件24就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件25就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件26就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件27就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件28就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件29就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件30就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件31就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件32就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件33就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件34就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件35就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件36就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件37就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件38就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件39就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件40就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件41就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件42就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件43就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件44就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件45就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件46就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件47就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件48就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件49就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件50就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件51就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件52就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件53就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件54就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件55就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件56就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件57就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件58就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件59就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件60就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件61就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件62就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件63就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件64就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件6541、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国

43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔

44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

45、自己的饭量自己知道。——苏联41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜66就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时《就业与创业指导》专题四就业准备进行时《就业与创业指导》专题四就业准备进行时每一个职业目标背后,都寄托着一个美好的梦想,在社会飞速发展和经济不断变化的今天,如何能在求职就业这一关中脱颖而出,成为幸运的“潮人”?就业需要先做哪些准备呢?一、农村普法教育面临的困境1、普法思想观念淡薄。受中国两千多年封建特权思想的影响，无论是普法工作者还是农民对于法治的认识都存在着一定的偏差。从农民的角度来看，一部分农民认为有权走遍天下，法是人制定的，而且是专门给老百姓定的。所以他们觉得学不学法，懂不懂法都无所谓，出了事情要靠找关系，不是靠法律维护自己的权力，这就影响了普法工作的顺利开展。从普法工作者的角度来看，一些基层干部觉得普法就是一种形式，就算再努力也不能立竿见影的看到成效，少数普法工作者认为农村问题很少靠法律解决，或者法律在农村不管用。因此在工作中不积极，这也不利于普法工作的开展。2、普法宣传流于形式。近几年来，由于国家升级依法治国的重大方略，农村各地也纷纷举办各种形式的普法活动，尤其是十八届四中全会之后，把农村普法宣传推到了高潮。然而，当前农村普法活动，很多是流于形式。大多数普法不分年龄，不分内容，通常采用普法书籍、普法手册、宣传单、展板、法治宣讲、宣传车等形式进行普法宣传。3、普法具体工作较难。第一，普法村民不易集中。目前农村居民居住比较分散，而且很多年轻人外出打工，留在村子里的大多数老人和儿童，这就导致普法对象很难集中，普法内容很难真正落实。第二，普法时间很难保障。一些农民把大部分时间用于发家致富上，他们每天忙于种地、养殖或者外出挣钱，稍微有些空余时间，他们会打打牌、跳跳广场舞，丰富一下农村文化生活，很少会把时间用于学习法律知识上，这就增加了普法的难度。第三，普法内容难于理解。当前农村部分居民的文化素质还相对较低，对于一些法律术语他们很难理解，一些法律书籍和宣传手册他们根本看不懂，这就影响了普法工作的落实。4、普法机制不健全。随着国家不断加大法律的宣传，一些地区不断建立和完善各项普法工作制度，加强普法工作机制建设。然而，农村普法机制还不够健全。第一，没有明确的普法政策。虽然国家在宏观上对普法有要求，但是并没有具体的普法措施，尤其在农村没有普法规定，所以在普法过程中无论是基层干部还是农民都存在着应付的现象。第二，考核监督跟不上。上级部门对农村普法的实效、进程等情况监督不力，不能及时听取农村普法的工作汇报，对于在普法工作中出现问题的领导干部不能及时纠正，给普法工作带来了一定的不利影响。二、破解农村普法困境的对策1、提高重视程度，增强法律意识。上级相关部和基层普法工作人员要高度重视农村普法工作的重要性和必要性，改变传统的思维模式。要扭转权大于法，以权压法的现象，树立正确的权利观。在进行普法工作时要认真细心的和百姓沟通，了解百姓的需求，通过普法工作人员灵活多样的工作方式让百姓真正认识到法治的重要作用，使百姓在遇到事情时首先想到的是依靠法律维护自己的权益，而不是去托关系找人，或者蛮横。这样才能使普法工作顺利开展，为社会主义新农村建设提供法治保障。2、加大宣传力度，建立宣传阵地。要通过灵活多样的形式对法律知识进行宣传。除了采用发放书籍、宣传手册、展板等形式，还要通过深入到群众家里进行座谈、案例分析等形式进行宣传，而且要多多宣传与群众利益相关的法律常识，让群众意识到通过法律能够保护自己的合法利益。同时还要在乡、村建立法律宣传阵地，比如可以在学校或者村部设立法律宣传点，以学生和村干部为依托，让他们先学习法律知识，然后再向村民宣传，使普法工作常态化，避免形式主义。不仅仅要在每年的12月4日进行宣传，在避开农忙的时候，要定期开展法律宣传，使农民潜移默化的对法律产生信仰，从而营造良好的普法环境。3、加强学习培训，提高普法能力。普法队伍的法律素养直接关系着普法工作的?_展情况，破解农村普法困境必须要提高普法工作者的法律素养。要通过学习培训，使基层法律人员具备高深的理论知识，通过实践锻炼提升他们开展普法工作的能力。只有基层干部具备了深厚的法律知识和丰富的普法实践能力才能使群众听得懂法律知识，才能使普法工作取得预期的效果。4、创新工作方法，增强普法实效。为了增强农村普法的实效性，基层普法工作人员要不断创新工作方式方法，根据当地农村的实际情况，有针对性的开展普法工作。比如采用电影普法、文艺普法、法律咨询等形式，使百姓重视普法工作，能够对法律知识产生兴趣。在传授法律知识时要用以案说法、图片解法、旁听审判、现身说法等生动活泼的形式把抽象的法律条文变成通俗易懂的语言，使农民在学法时能够坐得住、听的懂、学的进、记得牢。从而使普法工作真正落到实处。课堂导入是课堂教学环节中的重要一环，是课堂教学的前奏。好的导入能引起学生的注意，犹如一把开启学生兴趣大门的金钥匙，因此，应追求导入技巧化，为课堂教学整体艺术化创造一个良好开端。下面简要谈谈初中语文课堂教学的导入方法：一、初中语文课堂教学导入艺术的主要方法根据学生的心理特点，遵循教学规律，结合课文重点内容来设计导入，本人认为有以下几种方法：（一）“设置悬念”导入法有针对性地设置相宜、精当的问题导入，这是教学中常用的一种导入方法，即“丢包袱”法。古人云：“学起于思，思源于疑”，“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进，疑者觉悟之机也，一番觉悟，一番长进。”心理学上认为：思维过程通常是从需要应付某种困难，解决某个问题开始，概括地说，思维总是从某个问题开始。根据这个原理，新课的导入，教师要有意识地设置一些既体现教学重点又饶有趣味的问题，诱发学生学习的欲望，创设逐疑探秘的情境，激发学生的思维。如《统筹方法》一课，我一上课就说：“今天语文课，我考大家一道数学题。”语文课考数学，一下子吊起了学生“胃口”。于是，我挂出事先已设计好题目的小黑板：星期天，小明妈妈出门。走时，交代小明完成三项任务：煮饭、做作业、拖地板。假如每一项任务都须用一小时完成，请你想想：能否用最短时间完成这三项任务。学生积极思考，积极发言，经过讨论之后，引入新课《统筹方法》。这一课重点内容自然迎刃而解。（二）“开门见山”导入法当前教学中很提倡一种教学方法----目标展示法，又称“一课一得法”：要求学生在有限的45分钟内能够正确、完整地掌握一项重点内容。要想真正做到一“得”，就要求教师明确课文重点、确定目标。一讲课堂，就直奔主题，即“目标展示”导入。如：我上《谈骨气》一课时，在黑板上用彩色粉笔写上“议论中记叙的作用”几个字，明确告诉学生，这是本节课所要重点解决的问题，能把这个问题解决清楚，就真正达到“一得”，本课的教学任务就算完成。目标展示导入法醒目，直截了当，直切主题，是一种很好的导入方法。（三）“直观教具”导入法初中生还处在青少年时期，偏重感性认识，思维正处于由形象思维向抽象思维过渡时期。根据这种心理特点，在教学中，应大胆采用直观教具导入。这种方法是利用实物、标体、模型或挂图等直观教具，引发注意力，激发兴趣。直观教具可利用现成材料，也可自己制作。如学习《七根火柴》一课时，我就直接拿着七根火柴进课堂导入新课，引导学生理解红军对党的一片赤诚。《核舟记》一课，我又同样拿几颗随地可拾的桃核导入新课，普通的桃核，激发了学生对古代艺术的赞叹。（四）“语感传送”导入法语言是表达感情的主要手段。在教学中，教师用优美、生动的语言，通过富有感情的朗诵，会把学生带进教材内容的情境之中。日本心理学家泷泽武久用大量的实验结果表明：一旦学生对学习失去感情，则学生的思维理解、记忆等认识机能会受到压抑阻碍。强烈的情感，能提高学生学习效果。因此，语言感情对一堂课的导入是很重要的。（五）“动手操作”导入法青少年的思维活动往往是从动作开始，经常动手，可以刺激思维发展，提高智力水平。课堂上采用“动手操作”导入，可以大大活跃课堂的气氛。如：学习诗歌《渔歌子》，事先叫学生准备好画笔、颜料。正课开始，我就说：“同学们，今天我们来比赛画画，请根据诗歌《渔歌子》内容，画一幅画，看谁画得又快又好。”学生一听，可来劲了，勾描的勾描，涂彩的涂彩，忙得不亦乐乎，整个课堂气氛被调动起来，对诗歌内容的理解也迎刃而解。又如，《小桔灯》可以让学生亲手制作小桔灯，从中体会小桔灯的含义。让学生动手操作，充分体现导入艺术的“活”和学生的“动”。“活”与“动”工作做得好，就能既提高学习语文的兴趣，又对所学内容理解深化。（六）“娓娓动听”导入法故事对学生具有很大的吸引力，因为它有生动的情节、丰富的内涵。通过生动形象地讲述故事或事例来感染学生，从而顺利、生动地导入新课。如《人民的勤务员》导入就讲述雷锋小时候的故事，《天上的街市》导入就讲述牛郎织女的故事等等。通过故事，吸引学生注意力，不仅顺利导入新课，又扩展学生的知识面。（七）“渐入佳境”导入法悦耳动听的音乐可以产生愉悦的心情，陶冶人的情操，用音乐法导入，会使学生快乐地进入课文，接受新知识。如《春》一课，我采用《春天来了》这首古筝弹奏的名曲，让学生沉浸于心旷神怡、气象万千的春天美景之中，又如《看戏》一课，我采用《梅兰芳京剧选段》的盒带音乐导入，学生们立刻就被中国的艺术瑰宝----京剧吸引住了。用音乐感染法导入能使学生真正“乐”学。（八）“现代技术”导入法这是一种利用先进科学技术手段的导入方式，条件好的学校可充分地利用。如《雄伟的人民大会堂》《人民英雄永垂不朽》均可采用现成的投影材料导入。“幻灯投影”导入法能够“化静为动”“化虚为实”“化繁为简”强化视觉，增强学习效果。二、初中语文课堂教学导入艺术应注意的问题首先，要有针对性，根据教材内容和学生可接受的程度，采用不同的导入法，不能生搬硬套，要灵活机动，不刻板，不单一。如《纪念白求恩》一课，既可用“语感传送”法，又可用图示的直观法，还可用白求恩事迹导入。这就要根据实际需要，采用最佳的方式方法，真正做到既扣“文笔”，又扣“心弦”。其次，要明确“导入”与“整个课堂”的关系，不能让“导入”淹没整个课堂的教学。“导入”只能是“导火线”。时间方面亦应控制在5～6分钟左右，不能太长。再次，对于可供操作的导入，为保证课堂质量，要精心设计，有时还需预演摹拟，做到“万无一失”。总之，一名好的语文教师，要认真钻研大纲，深刻体会当前教学的指导思想，精心设计导入，充分发挥导入“导火线”“催化剂”“润滑剂”的作用。同时，还要明确，应将教学过程各个环节处理好，使之成为一个紧凑的、有机的统一体，课堂教学才能取得成功。就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时就业及创业指导教学67《就业与创业指导》专题四就业准备进行时《就业与创业指导》68《就业与创业指导》专题四就业准备进行时每一个职业目标背后,都寄托着一个美好的梦想,在社会飞速发展和经济不断变化的今天,如何能在求职就业这一关中脱颖而出,成为幸运的“潮人”?就业需要先做哪些准备呢?《就业与创业指导》69《就业与创业指导》专题四就业准备进行时话题1成功地推销自己话题2成功展示自己《就业与创业指导》70就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件71就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件72话题1成功地推销自己探寻1职业信息的收集△)案例分析刘林收集就业信息刘林在毕业前半年就开始收集就业信息。他先到阅览室,了解最近的就业形势和国家有关就业的政策,随后与班主任及学校就业指导部门联系,留下自荐材料,并拜托亲朋好友。最后,他又到人才交流市场查询招聘信息。刘林不断接到用人单位的面试通知,选择的机会颇多。他一毕业就找到了满意的工作话题1成功地推销自己73话题1成功地推销自己探寻1职业信息的收集搜集有效招聘信息的内容招聘信息的内容1.公司介绍(所属行业、公司地点、规模和发展阶段)2.招聘岗位内容(岗位职责和应聘条件)3.岗位待遇4.工作环境和联系方式我们期待你的加入1话题1成功地推销自己74就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件75话题1成功地推销自己探寻1职业信息的收集就业信息搜集的渠道搜集渠道说明优点政府人政府人事部门和人才市场搜集方便,事部门和制定辖区内毕业生就业政策,资料系统、无人才市场发布就业信息,提供相关指丰富通过人父母、教师、校友、亲戚、避免求脉获取信朋友和邻居都可咨询。可获职陷阱,需寻求得直接、真实、准确的信息安全高效他人帮助闻和网终借助电视、报刊、网络了资讯容易资料不全,通过新获取信息解招聘信息获取,职可能面临位种类多求职陷阱话题1成功地推销自己76话题1成功地推销自己探寻1职业信息的收集加油站识别并防范求职陷阱1.多种途径了解公司背景2.不要轻信口头承诺3.不要将重要的证件作为抵押拒交各种名义的费用5.掌握劳动法规和相关政策谨慎签订劳动合同有道理7.自我保护话题1成功地推销自己77就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件78就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件79就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件80就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件81就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件82就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件83就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件84就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件85就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件86就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件87就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件88就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件89就业及创业指导教学简案专题四就业准备进行时_讲义课件90就业及创业指导教学简案专题