2022学校五班级下册语文暑假作业答案苏教版

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参考答案(第2-3页)

实践园

开头放暑假了，你有什么感受?请用三个成语来形容一下。

欣喜若狂、满怀期盼、浮想联翩

下面的字都是五班级学过的，现在还记得吗?请分别给它们组个词，留意千万别把它们认错哦!

衰(衰落)瞻(瞻仰)魂(灵魂)漠(沙漠)延(延迟)

蓑(蓑衣)檐(屋檐)瑰(珍宝)寞(孤独     )诞(诞生

才智宫

炎炎夏日，动物是怎样避暑加温的呢?请你依据它们的生理特点，在下面括号里填上相应的动物名称。

(松鼠)竖起尾巴遮阳。(大象)耳朵散热降温。

(蜜蜂)双翼扇风。(鸡)张口、伸翅以助散热。

参考答案(第4-5页)

阅读台

《苏东坡和对联》

从苏东坡在对联上加的“发愤”和“立志”两个词语中，你体会到了什么?

加了“发愤”和“立志”两词，能体会到苏东坡从老者无声的教导中熟悉到学海无涯、学无止境的道理，下定决心，从今要发奋读书。这一改，没有了原先的“狂”气，变成努力的方向了。从今以后，苏东坡变得谦逊起来，孜孜不倦地识字、读书，最终成为一代大诗人、大文豪。

实践园

依据提示，写出对联。

1.观察红花满地，碧水连天，我会吟诵回文联：“地满红花红满地，天连碧水水连天。”

2.处处莺歌燕舞，我会吟诵叠字联：“翠翠红红，到处莺莺燕燕。”

3.观察青山白云，绿树红雨，我会吟诵顶针联：“楼外青山，山外白云，云飞天外。池边绿树，树边红雨，雨落溪边。”

4.中秋季节，半夜时分，我会吟诵数字联：“一夜五更，半夜二更有半。三秋九月，中秋八月之中。”

下面的对联最适合贴在哪些场所?

1.春夏秋冬，一岁川流不息;东西南北，四方宾至如归。(旅店、宾馆)

2.但愿世间人无病，何愁架上药生尘。(药店、医院)

3.谷乃国之宝，民以食为天。(商店)

4.巧手度处，天衣无缝;匠心裁来，长短合身。(裁缝店、服装店)

暑期经典阅读

《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》、《三国演义》是我国古代四大文学名著，我们已经在课文中读到过这些名著的部分章节，趁长长的暑假，我要把高尔基写的《母亲》找来好好读读。现在，我先来制订一下读书方案：方案在20天内把书看完，全书共有232页，每天看12页，每天的看书时间定在14点——15点，看书时我准备做以下读书笔记：①有摘录四字词语;②摘录美丽或有特色的句子。

才智宫

读一读，试着将下联补充完整，填写在文中横线上。

切瓜分客，横七刀，竖八刀。

参考答案(第6-7页)

阅读台

读一读，练一练。《免费而宝贵的礼物》

1.摘录文中的四字词语：笑口常开、自告奋勇、救死扶伤、突发奇想、无伤大雅、微不足道、重如泰山

2.想象一下，一个生命垂危的伤员被抬进了医院，当护士告知他墙上写着“没有人会死在这里”时，他会怎么想?

这家医院里的医生和护士肯定技术精湛，负责任，那么我也必需以顽强的毅力去和伤痛斗争，协作医生和护士共同战胜伤痛，获得新生。

实践园

照样子，换偏旁再组词。

瑶：谣(歌谣)零：铃(铃铛)玲(玲珑)

瑟：琶(琵琶)噪：燥(干燥)躁(急躁)

醉：碎(摔碎)淮：准(预备)推(推车)

圈出广告中的错别字，并在括号里加以改正。

山地车广告——骑乐无穷(其)热水器广告——随心所浴(欲)

某饮料广告——饮以为荣(引)儿童装广告——百衣百顺(依)

止咳药广告——咳不容缓(刻)肉鸡店广告——鸡不行失(机)

读帖子，写帖子。

在某网站的论坛上，一位网名为“欢乐仙子”的网友发帖：“爸爸、妈妈为了我能顺当进入六班级学习，预备暑假让我上三个培训班，分别是思维训练班、写作班、英语口语班，看来我的欢乐暑假将在培训班中度过了。”

跟帖——

(乐在逍遥)：两个月的暑期，不能荒废了学习，让自己有效地充电当然重要，但是只在乎学习也是不利于学习的。只有“劳逸结合”才能促进学习的有效性。而在我看来假如在学科性的学习的同时，也参加艺术类的学习，就能做到“劳逸结合”，才能事半功倍。

才智宫

巧拟标语。

图书馆预览室“禁止喧哗”的标语：

1.学问本无语，却可诉千言;读书不讲话，亦可达高深!

2.流水无情人有情，劝君请让楼清静。

3.今日，让我们静心读书。将来，让我们高声欢呼。

公共汽车上“禁止在公共汽车内吸烟”的标语：车上空间小，烟头烧伤不得了。

参考答案(第8-9页)

时间

物品名称

调查的场所

使用或销售的数量

我的分析和说明

2022.7.1

便利筷子

早点店

500双

频繁地制造白色垃圾污染会使四周的环境质量变差，建议用自带餐具。

用例句中带点的词语写话。

1.我们提倡戒烟不是为了省几个钱，也不是花不起钱，更不是为了削减环境污染，而是为了自己与他人的生命健康。

2.我们提倡戒烟不是为了省几个钱，也不是不让花钱，更不是限制人生自由。

3.我们提倡戒烟不是为了省几个钱，也不是盲目效仿其他发达国家，更不是流于一种形式。

才智宫

依据专家对森林的理解，选择专家的名称填入括号里。

(人类学家)说：“森林是人类的摇篮。”

(经济学家)说：“森林是绿色的金库。”

(地理学家)说：“森林是地球的肺。”

(生态学家)说：“森林是生物的制氧所。”

(土壤学家)说：“森林是土壤保育员。”

(水利学家)说：“森林是自然 的储水器。”

参考答案(第10-11页)

阅读台

读一读，想一想。《改名》

芮[ruì]

实践园

读拼音，写词语。留意这些词语都是五班级学过的，可别写错啊!

huījìnjìdiànèhàoxiányí

(灰烬)(祭奠)(噩耗)(嫌疑)

zuǐchúnxuànrǎnqūzhútiānfù

(嘴唇)(渲染)(驱逐)(天赋)

依据拼音，在括号里分别写出同音字。

bì(碧)绿(必)须(敝)人躲(避)墙(壁)完(璧)归赵

xī清(晰)今非(昔)比(息)怒呼(吸)

(稀)少(嘻)(嘻)哈哈哈

yì羽(翼)劳(役)造(诣)友(谊)(异)国他乡

说明：“劳(役)”不是我写错了，要临时改成这样的。

给下面地名中带点的字选择正确的读音，画上“√”。

东莞(guǎn)秘(bì)鲁柏(bó)林

虎跑(páo)华(huà)山济(jǐ)南

拉萨(sà)丽(lí)水台(tāi)州

鄞(yín)州嵊(shèng)州梁山泊(pō)

参考答案(第12-13页)

阅读台

读一读，想一想。《两位老人的座右铭》

1.我读后受到的启发是：不管我们从几岁开头确定目标，只要认准目标，始终朝着自己的抱负、目标尽力去做，都不算晚，就能取得胜利，只是个迟早的问题。也就是说只要想做，没有做不到的。

2.我搜集到的座右铭是：

(1)勤奋是学习的枝叶，当然很苦，才智是学习的花朵，当然香郁。

(2)读书要用心，做事要专心，做人要尽心，待人要诚意。

(3)珍惜时间，就是珍惜生命。

实践园

选择恰当的量词填入括号里，不能重复。

一(轮)明月一(弯)新月一(片)痴情一(丝)温情

一(抹)彩霞一(泓)清溪一(汪、眼)清泉一(缕)炊烟

《座右铭》

座右铭像路标，在人生道路上，可以确定自己的抱负。

座右铭像号角，在奋勇进取中，可以激励自己的志气。

座右铭像镜子，在日常生活中，可以检点自己的言行。

座右铭像警钟，在随波逐流时，可以唤醒自己的理智。

座右铭似严师的教导，我们都应当是自觉的同学。

参考答案(第14-15页)

阅读台

读一读，想一想。《奇妙的克隆》

1.文章先用神话小说(《西游记》)引出克隆的(奇妙)，然后分类介绍(植物)、(细菌)、(羊)的克隆现象,最终告知我们克隆技术可以(造福于人类)，而且奇妙的克隆(正向人类展现它迷人的前景)。

2.我想克隆时间，由于我的时间的确不够用。

我想克隆朗朗，由于我想让他把我培育成像他那样的杰出的钢琴家。

3.不能删去“一般”。由于“一般”的意思是“通常;在正常状况下”。放在这个句子里，是说高等动物在通常状况下，在正常状况下要通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁衍后代，不包括特别状况。假如去掉的话，就变成了这种现象是肯定的，没有特别状况了，失去了科学性。

实践园

请你把下面的词语补充完整。

能(言)善(辩)(欢)天(喜)地万(紫)千(红)

能(歌)善(舞)(惊)天(动)地万(水)千(山)

当心(翼)(翼)势不(可)(当)转(危)为(安)

当心(谨)(慎)势不(两)(立)转(悲)为(喜)

请你写几句这样的“借月抒怀”的诗。

2.明月几时有?把酒问青天。

3.举杯邀明月，对影成三人。

4.海上共明月，天际共此时。

5.人生如梦，一尊还酹江月。

6.露从今夜白，月是家乡明。

7.今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。

8.秦时明月汉时关，万里长征人未还。

9.云中谁寄锦书来?雁字回时，月满西楼。

参考答案(第16-17页)

阅读台

读一读，练一练。《读书要三到》

1.借助解释，读懂短文，并读到朗朗上口为止。

2.小明同学常常是嘴在读书，心却不知飞到哪儿去了。请你用这篇短文所告知我们的道理来劝说他。

心不在此，则眼不看认真。心眼既不用心，却只漫浪诵读，决不能记。记，亦不能久也。三到之法，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?

3.有关读书的名言警句有许多，你能再写两句吗?

(1)书籍是人类进步的阶梯。

(2)书到用时方恨少。

(3)少壮不努力，老大徒伤悲。

(4)少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。

(5)书读百遍，其义自见。

(6)旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

(7)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

(8)读书破万卷，下笔如有神。

实践园

按要求填空。

我发觉“虚实”是由一对(反义)词组成的，像这样的词语还有是非、开关、好歹、日夜、早晚、得失、东西、安危、古今、黑白、内外

我发觉“忌妒”是由一对(近义)词组成的，像这样的词语还有巨大、渺小、积蓄、结实、坚固、潮湿、忧愁、健康、富有、贫困、抢夺、盗窃、敬重、宽阔、雕刻、增加、衣裳、惭愧、隐藏、高兴、欢快、邀请、奔跑、良好、来宾、领导、漂亮、道路、贡献、批判

依据拼音，在括号里填上同音词语。

bàofā

1.植树节能增加地下水含量，防止山洪(爆发)，削减水灾危害。

2.大规模的电脑病毒(暴发)，引起了全球电脑病毒专家的重视。

biāozhì

1.地图上有各种形式的(标识)。

2.她穿上这身衣服，显得更加(标致)。

piāofú

1.夕阳西下，水面上(漂移)的几只小船，构成了一幅美景。

2.天空中(飘浮)着白云，太阳温顺地照射着大地。

fēnbiàn

1.方方和圆圆这对双胞胎很难(辨别)。

2.面对妈妈的一再指责，林林哭着为自己(分辩)。

才智宫

下面是三则寓言，读一读，想一想，然后写出其中一则寓言的寓意。

(1)一条鱼爬上岸欢呼道：“我自由了!”

寓意：污染太重，鱼在水中饱受污染熬煎，能逃脱是种幸福。

(2)青蛙爸爸用劲地踢了两脚，问儿子：“儿子，我们是不是有点儿像奔马?”

寓意：青蛙踢两脚就感觉自己像奔马了，都是脱离实际的想法，遭人笑话。说明一个人要是不依据客观实际来说话办事，只会给别人制造笑柄。

(3)一只苍蝇戴上口罩飞进垃圾堆，它对伙伴们说：“伴侣们，我和你们不一样了!”

寓意：加一点外表，却不能转变内心。外在的变化不能代表其本质，青山易改，本性难移。

参考答案(第18-19页)

阅读台

读一读，练一练。《人生最初的财宝》

1.依据语境理解文中的两个带点词“他们”分别代表谁。

第一个“他们”代表全部的瑞士人，其次个“他们”代表刚诞生的孩子。

2.瑞士人对人生的最初的财宝的熟悉对你有什么启示?你认为自己拥有哪些财宝?

“人生最初的财宝”指的是时间，其实也就是生命。对我们的启迪是：要珍惜时间，也就是要珍惜生命。任何财宝都是通过支付时间换来的，也就是支付生命换来的。

实践园

找出上下框中意思相反的词语，用线连一连。

拘束——任凭封锁——开放冒失——谨慎退化——进化

健旺——衰老延迟——提前忽视——留意

选词填空。

1.连长连续三天三夜(指挥)战士救援被洪水围困的群众，嗓子都喊哑了。

2.看别人开车好像挺简单，其实要学会娴熟地(操纵)方向盘绝不是一件轻而易举的事情。

依据意思，选择表示时间的字，填入相应的括号内。

表示15分钟时间。(刻)表示10天时间。(旬)

表示7天时间。(周)表示很短的时间。(瞬)

表示很长的时间。(亘)表示过去的时间。(昔)

表示日出的时间。(旭)表示白天的时间。(昼)

表示黄昏的时间。(暮)表示傍晚的时间。(夕)

参考答案(第20-23页)

实践园

选择正确的字填入括号内。

无(暇)顾及闲(暇)目不(暇)接碧玉无(暇)

(杜)绝(牧)草防微(杜)渐(牧)童

完(璧)归赵(碧)玉白(璧)无瑕(碧)波

(篮)球(蓝)色浅(蓝)菜(篮)

有的标点是需要读出来的，这些标点代表肯定的意思，假如不读出来，意思就表达不清晰了。请你写出下面标点的读法。

1.字典里这样写着：暑shǔ：热。中～

“中～”读成：中暑

2.爸爸买了一款新手机，上面写着：—6型彩屏手机。

“—6”读成：杠6

3.一家商店的大门上这样写着：营业时间：8:30——20:30。

“8:30——20:30”读成：早上8点半到晚上8点半

4.在北京通往上海的火车上挂着很多牌子，上面写着：北京——上海。

“北京——上海”读成：北京至上海

5.校内网体育信息栏发布消息：今日乒乓球竞赛是五(1)班——五(2)班。

“五(1)班——五(2)班”读成：五(1)班对五(2)班

阅读台

读一读，练一练。《陀螺旋转何时休——对学校生贪恋陀螺状况的调查》

1.从提出问题、进行调查、提出详细建议三方面写了“学校生贪恋陀螺状况的调查”报告。

2.你们班的同学有沉迷陀螺的现象吗?假如有，请你想方法劝劝这些同学并写下你的建议。

有。我会跟同学说：“玩陀螺既铺张了钱，又影响学习。现在父母赚钱难啊，而你们却不体谅父母，还把他们的血汗钱拿来买玩具。加上相互攀比，会养成好胜的习惯，令人厌烦。过多时间玩陀螺会耽搁学习，导致成果一落千丈，回家还要挨批，很不值得。”

实践园

照样子，积累词语。

例1：红红艳艳红彤彤

笑笑嘻嘻笑眯眯乱乱哄哄乱糟糟

热热乎乎热辣辣黑黑黝黝黑乎乎

例2：可怜可怜巴巴

当心当心翼翼银光银光闪闪

仪表仪表堂堂春雨春雨绵绵

例3：嘟囔嘟嘟囔囔

跌撞跌跌撞撞纷扰纷纷扰扰

用“严”组成四个词语，分别填入下列句子中。

1.爸爸的微笑消逝了，脸色变得(严厉 )起来。

2.老师对我们要求很(严格)。

3.老班长突然(严峻)地说：“小梁同志，共产党员要听从党的安排。”

4.任何一支胜利的队伍都有(严明)的纪律。

把下列句子补充完整，留意带点的词。

1.要想扩大自己的学问面，就得博览群书，广结智友。

2.我们在学习的过程中不仅要学会动脑，还要学会动手，以乐观的态度投入学习。

把左边的词句和右边相对应的古今信息传递工具用线连起来。

伊妹儿——电子邮件

鸿雁传书——鸿雁

顺风耳——电话

鸟类的特种通信兵——信鸽

信息高速大路——计算机网络

烽火连三月，家书抵万金——役使

参考答案(第24-25页)

阅读台

读一读，练一练。《街上的钟》

1.依据文章内容填空。

说大钟慢了5分钟的人，他是以自己的手表为标准，发出谈论的。

嫌大钟走得太快的人，是由于他自己动作慢。

最终，人们说大钟走得准，是由于它所指示的时间与“北京时间”丝毫不差。

2.“街上的钟”有哪些方面值得你学习?

“街上的钟”值得我们学习的是：对于路人的谈论，大钟只是听着。它并不由于有人说它走得快而放慢脚步，不由于有人说它走得慢而加快步伐，始终坚持不紧不慢地走着。

实践园

依据意思写词语。

1.众人放声大笑叫(哄)笑;凶狠的笑叫(狞)笑;含有讽刺、不满足、不屑、不以为然等意味或怒意的笑叫(讥)笑;招人讥笑叫(嘲)笑。

2.宗教徒向神求保佑叫(祷)告;提示，使警惕叫(警)告;宣布、告知叫(宣)告。

把下面能搭配的词句用线连起来。

老师警告他再迟到一次就要通报家长了。

服务告诫他请勿触摸柜台上的工艺品。

交警警告他再违反交通规章就要扣车了。

妈妈警告再不整理好房间就不给零花钱了。

照样子，写句子。

例：雨滴落在雨伞上。

顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

1.种子在地里发芽了。

小小的种子在贫瘠的土地里坚韧地生根发芽了。

2.一排排柳树倒映在水中。

一排排婀娜多姿的柳树倒映在清亮的水中。

3.小溪顺着山势流淌。

潺潺的小溪顺着陡峭的山势缓缓流淌。

才智宫

给左右两组配对，用线连起来。

蔚蓝的晴——飘浮着朵朵白云

碧绿的草地上——一群孩子在嬉戏

黑暗的天幕——飘着迷漫的细雨

茫茫的海洋上——一艘轮船在破浪前进

安静的天空——闪烁着很多光明的星星

灰暗的房子里——只有老鼠跑来跑去

在安静的夜里——听不见一点声息

在澄清的河水里——可以观察一群群的游鱼

参考答案(第26-27页)

阅读台

读一读，练一练。《再阅》

1.解释下列带点的字。

再阅(其次次出现，重复发生。)

扉页(书刊封面之内印着书名、著者等项的一页。)

方才(副词，表示时间或条件关系，跟‘才’相同而语气稍重。)

2.依据短文内容填空：

书读一遍犹如走马观花;再阅犹如好茶冲二道。

3.读了这篇短文后你受到了什么启发?

好书是需要再阅的，只有反复研读，才能真正体会书中的精髓与真谛。

实践园

在括号里填上合适的词语。

排山倒海的(波涛)耐人寻味的(故事)随心所欲地(运转)

精神抖擞的(老人)顶天立地的(男人)面不改色地(应答)

姹紫嫣红的(花朵)浑黄一体的(戈壁)依依不舍地(惜别)

用修改符号修改下面的病句。

1.北风咆哮着卷过大地，雪花无精打采地飘落着。

(“无精打采”换为“纷纷扬扬”。理由：前后冲突，前面说风大，后面“无精打采”说风小。)

2.朝霞染红了半边天，万里长空没有一丝云彩。

(删去“，万里长空没有一丝云彩”。)

3.大家排着整齐的队伍，一个接一个地蜂拥而入。

(“蜂拥而入”改为“缓缓步入”。)

参考答案(第28-29页)

阅读台

读一读，背一背，写一写。《花儿的闹市》：魏巍

请你观看一下身边的花儿，然后仿照文中描写花儿的语句也来写一句。

看!那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女远眺着远方。她在望着什么呢?那绽放着笑脸的山茶花。几十片心形的花瓣叠叠层层，挂在枝腰，张着大嘴，正用甜蜜的嗓音唱歌。她会唱些什么呢?她会为谁唱歌呢?那月季花的叶子刚长出来时是嫩红色的，经过太阳的照耀才渐渐变成了绿色，绿叶相映，把月季花衬托得娇滴滴、水灵灵的。月季花的枝干非常特别，长满了尖利的小刺，我想，这可能是她防卫的武器吧!她防的是谁呢?那盛开的桃花像是一片片胭脂，染着富裕的春之山河，又像是一团团云霞，映着布满生气的大地。

实践园

依据拼音，写出跟花有关的字。

bāoduǒruǐbànguān

花(苞)花(朵)花(蕊)花(瓣)花(冠)

你能把下面和花有关的词语补充完整吗?

花团(锦簇)百花(齐放)(火树)银花

花香(怡人)春花(秋月)(闭月)羞花

繁花(似锦)(鸟语)花香(春暖)花开

你能把花名填入下列诗词中吗?

1.忽如一夜春风来，千树万树(梨花)开(。

2.墙角一枝(梅)，凌寒独自开。

3.人闲(桂花)落，夜静春山空。

4.人间四月芳菲尽，山寺(桃花)始盛开。

5.待到重阳月日，还来就(菊花)。

6.接天莲叶无穷碧，映日(荷花)别样红。

7.儿童疾走追黄碟，飞入(菜花)无处寻。

才智宫

对号入座。

认真揣摩甲句特点，找出规律，然后从方框里选出恰当的词语，组成与甲句相对应的句子，填在“乙”后的横线上。

甲：蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本。

乙：梅花桂花玫瑰花，春香秋香。

参考答案(第30-31页)

阅读台

读一读，练一练。《张大千画虎》

1.用“________”画出描写张大千被老虎咬住臂膀时他的神态、举止的句子。

他一点也不慌，镇静地伸出右手，笑眯眯地摩挲着老虎。

2.“张大千虽然受了伤，却画下了老虎发怒的神态。”从这句话中，你能想象一下张大千被老虎咬住时他在想什么吗?从中你体会到张大千是一个怎样的人?

他当时确定在想：老虎这回咬我，确定是肚子饿烦躁所致，我只要好好地安抚他，我信任他定然能宁静下来。

从中我体会到张大千先生对生活的深化观看，对艺术创作的执着追求，以及忘我的练习热忱。

实践园

把下面的字去掉一笔，变成另一个字，然后再组词。

鸣(呜)(哽咽)钩(钓)(钓鱼)户(尸)(尸体)

把下面的字加上一笔，变成另一个字，然后再组词。

九(丸)(药丸)准(淮)(淮南)又(叉)(叉子)

给带点的词选择正确的解释，将序号填入括号内。

等闲：①平平经常②随任凭便，轻易③无端，平白

1.红军不怕远征难，万水千山只等闲。(①)

2.等闲识得东风面。(②)

3.等闲平地起波澜。(③)

用横线画出下面每组中不属于同一类的一个词。

1.推辞推辞谢绝推诿

2.颤音颤抖抖动振动。

3.推迟延迟迟到推延

4.听说打听探听探问

照样子，用夸张的修辞手法把句子写详细。

例：我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。

我觉得很饿，一阵天旋地转的感觉沉没了我。

才智宫

你知道下面的动物小时候叫什么吗?照样子，写一写。

青蛙——(蝌蚪)牛——(牛犊)羊——(羊羔)

鸡——(鸡雏)狗——(狗崽)马——(马驹)

你知道下面的动物宿舍的名称吗?照样子，写一写。

鸡(笼)猪(栏)鱼(池)

狗(窝)羊(圈)牛(棚)

鸟(巢)龙(潭)虎(穴)

参考答案(第32-33页)

阅读台

读一读下面这段话，把下框中表示动作的字填在文中相应的括号里。

移争夺跳缩挠

石猴瞑目蹲身往里一跳，叫道：“都随我进来!进来!”那些猴子有胆大的，都(跳)进去了;胆小的，一个个伸头(缩)颈，抓耳(挠)腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆(夺)碗，占灶(争)床，搬过来，(移)过去，正是猴性顽皮，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。

读一读下面这段话，把括号内部恰当的词划去。

肃曰：“先生真神人也，何以知今日如此大雾?”孔明曰：“为将而不(通晓)天文，不(认识)地利，不(知道)奇门，不(明晓)阴阳，不看阵图，不(明白)兵势，是庸才也。亮于三日前已(算定估量)今日有大雾，(所以因此)敢任三日之限。公瑾教我十日完办，工匠料物，都不应手，将这一件风流罪过，明白要杀我。我命系于天，公瑾焉能害我哉!”鲁肃拜服。

划去的是：晓、认、道、明、白、估量、所以。

参考答案(第34-35页)

阅读台

读一读，想一想，练一练。《门的悬念》

1.校长说“我已经定做了最结实的门”，这句话意味深长。你是在怎么理解这句话的?

这一道原本易碎的玻璃门之所以成为了最结实的门，是由于这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。

2.对“如何订正不良行为习惯”这一问题，教育主任和校长持不同的观点。你能从短文中体会他们各自的观点吗?

教育主任：用铁门阻挡踢打，主见用硬堵的方式训练同学。校长：用信任和爱心使同学懂得珍惜，主见塑造同学美的心灵。

实践园

照样子，写出意思相同的词语。

奶奶(祖母)荷花(莲花)妈妈(母亲)

大夫(医生)马铃薯(土豆)小气(吝啬)

照样子，写出意思相近的词。

温和(暖和)誉写(抄写)从前(往日)

远眺(远眺)四周(四周)周游(遍游)

在日常生活中，我们比较习惯用“搞、弄、做”来表达意思，表示动作的词语有许多，运用得当，能使我们的语言更生动。请联系句子，填入合适的动词。

晚饭后，爸爸在(看/读)报，妈妈在(织/打)毛衣，奶奶安闲地(倚/躺/靠)在躺椅上(闭)目(养)神。每当这时，我会给爸爸(沏)茶，替妈妈(切)西瓜，最终帮奶奶(捶)背啦!

才智宫

敬辞谦语是我国传统文化中用于待人接物的礼貌用语。请你把左边的意思和右边相应的敬辞谦语用线连起来。

对方来到自己的家——光临寒舍

请别人教导——不舍赐教

称自己学问不广、不深——才疏学浅

称对方的父亲——令尊大人

问女性的姓名——请问芳名

欢迎对方指正画作——敬请雅正

感谢对方送的礼物——感谢惠赠

问对方在哪里工作——何处高就

参考答案(第36-37页)

阅读台

读一读下面这段有语病的话，你能依据“诊断”给这段话“治疗”吗?

【病例】暑假里的一天，我到乡下的外婆家去。正午的太阳火辣辣的，天气真热啊!一路上很少有一处阴凉的地方。假如那被太阳炙烤着的黄土热得烫脚。正好路旁有一块大青石，我坐在石头上，才感到有些凉意。

【诊断】第一，小“到乡下的外婆家去”，一般不会赤脚走路，而穿着鞋的脚是不会感到“黄土热得烫脚”的。其次，既然“也一处阴凉的地方也没有”，那么路旁的大青石又怎么会让人“感到有些凉意”呢?这是小把对早晚时或阴凉处的大青石的印象移到烈日下的大青石上了，因而造成了自相冲突。

【治疗】暑假里的一天，我到乡下的外婆家去。正午的太阳火辣辣的，天气真热啊!一路上几乎连一处阴凉的地方也没有，太阳炙烤着黄土。正好路旁一棵大树下的阴凉处有一块大青石，我坐在石头上，才感到有些凉意。