生物与环境组成生态系统了解生物圈优秀课件

第二章了解生物圈

生物与环境组成生态系统

第二章了解生物圈

生物与环境组成生态系统水族箱中哪些属于非生物因素？以青鱼为例，分析一下影响它生活的生物因素有哪些？微生物浮游植物和植物浮游动物

各种鱼和其他动物非生物因素有——阳光、水分、空气、温度、池底泥沙影响青鱼的生物因素主页水族箱中哪些属于非生物因素？以青鱼为例，分析一下影响它生活的思考：若把大鱼缸看成一个体系，其内的生物因素和非生物因素之间是什么关系？水族箱中的植物和鱼的生存都离不开水，而水中的二氧化碳和氧气的含量也会随植物和鱼的生理活动而变化。植物为草食性鱼类提供了食物，而鱼的排泄物又为植物提供了生活所需要的养料。由此可见，水族箱中的生物与非生物之间是彼此联系、相互影响的、缺一不可。主页思考：若把大鱼缸看成一个体系，其内的生物因素和非生物因素之间1、草原上的这些生物之间的相互关系是怎样的？把它们的关系用箭头表示出来？分析与思考？2、在这个环境中，生物要生存，还需要哪些条件？还需要阳光、水、空气、土壤和适宜的温度，如果没有这些非生物因素，草原上的任何生物都无法生存主页1、草原上的这些生物之间的相互关系是怎样的？把它们的关系用箭3、为了防止鸟吃草籽，用网把一部分草场罩起来，会出现什么新的问题？结果导致加罩区的草场昆虫的大量繁殖，造成草的叶子几乎被虫子吃光了。分析与思考？主页3、为了防止鸟吃草籽，用网把一部分草场罩起来，会出现什么新的PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/结论：生物与环境是一个不可分割的整体。在一定的空间范围内，生物与环境之间形成的统一的整体，叫生态系统。判断下列选项中，哪些是属于生态系统？一片草原一片森林一块农田一个湖泊一条河一群鱼一群人主页PPT模板：/moban/资料分析：1、树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？2、腐烂的树桩最终会消失吗？3、在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？资料分析：1、树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之生物与环境组成生态系统了解生物圈优秀课件植物：动物：细菌、真菌：生产者分解者消费者相互依存相互制约三者关系：非生物部分：阳光、空气和水等生物部分生态系统的组成植物：生产者分解者消费者相互依存三者关系：非生物部分：阳光、食物链和食物网：在生态系统中，不同生物之间由于吃和被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链和食物网：在生态系统中，不同生物之间由生物与环境组成生态系统了解生物圈优秀课件假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的的变化？讨论：从理论上分析，假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量会减少，青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量都会发生相应的变化。假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变在一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。概念：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此资料分析：讨论：1、如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？2、为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？有毒物质会通过食物链不断积累，最终威胁人类自身。资料分析：讨论：有毒物质会通过食物链不断积累，最终威胁人类自生态系统具有一定的自动调节能力。但这种能力是有一定限度的。

生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强。√生态系统具有一定的自动调节能力。但这种能力是有一●

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基●

一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克●

一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦●

一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

──雨果●

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基●

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思●

浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁●

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅●

完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文●

没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克●

读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔●

成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。

──爱因斯坦●

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基第二章了解生物圈

生物与环境组成生态系统

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生物与环境组成生态系统水族箱中哪些属于非生物因素？以青鱼为例，分析一下影响它生活的生物因素有哪些？微生物浮游植物和植物浮游动物

各种鱼和其他动物非生物因素有——阳光、水分、空气、温度、池底泥沙影响青鱼的生物因素主页水族箱中哪些属于非生物因素？以青鱼为例，分析一下影响它生活的思考：若把大鱼缸看成一个体系，其内的生物因素和非生物因素之间是什么关系？水族箱中的植物和鱼的生存都离不开水，而水中的二氧化碳和氧气的含量也会随植物和鱼的生理活动而变化。植物为草食性鱼类提供了食物，而鱼的排泄物又为植物提供了生活所需要的养料。由此可见，水族箱中的生物与非生物之间是彼此联系、相互影响的、缺一不可。主页思考：若把大鱼缸看成一个体系，其内的生物因素和非生物因素之间1、草原上的这些生物之间的相互关系是怎样的？把它们的关系用箭头表示出来？分析与思考？2、在这个环境中，生物要生存，还需要哪些条件？还需要阳光、水、空气、土壤和适宜的温度，如果没有这些非生物因素，草原上的任何生物都无法生存主页1、草原上的这些生物之间的相互关系是怎样的？把它们的关系用箭3、为了防止鸟吃草籽，用网把一部分草场罩起来，会出现什么新的问题？结果导致加罩区的草场昆虫的大量繁殖，造成草的叶子几乎被虫子吃光了。分析与思考？主页3、为了防止鸟吃草籽，用网把一部分草场罩起来，会出现什么新的PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/结论：生物与环境是一个不可分割的整体。在一定的空间范围内，生物与环境之间形成的统一的整体，叫生态系统。判断下列选项中，哪些是属于生态系统？一片草原一片森林一块农田一个湖泊一条河一群鱼一群人主页PPT模板：/moban/资料分析：1、树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？2、腐烂的树桩最终会消失吗？3、在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？资料分析：1、树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之生物与环境组成生态系统了解生物圈优秀课件植物：动物：细菌、真菌：生产者分解者消费者相互依存相互制约三者关系：非生物部分：阳光、空气和水等生物部分生态系统的组成植物：生产者分解者消费者相互依存三者关系：非生物部分：阳光、食物链和食物网：在生态系统中，不同生物之间由于吃和被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链和食物网：在生态系统中，不同生物之间由生物与环境组成生态系统了解生物圈优秀课件假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的的变化？讨论：从理论上分析，假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量会减少，青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量都会发生相应的变化。假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变在一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。概念：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此资料分析：讨论：1、如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？2、为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？有毒物质会通过食物链不断积累，最终威胁人类自身。资料分析：讨论：有毒物质会通过食物链不断积累，最终威胁人类自生态系统具有一定的自动调节能力。但这种能力是有一定限度的。

生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强。√生态系统具有一定的自动调节能力。但这种能力是有一●

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基●

一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克●

一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦●

一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

──雨果●

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。