八年级语文人教部编版下册《壶口瀑布》课件

人教版八年级下册语文壶口瀑布

梁衡人教版八年级下册语文壶口瀑布八年级语文人教部编版下册《壶口瀑布》课件八年级语文人教部编版下册《壶口瀑布》课件八年级语文人教部编版下册《壶口瀑布》课件

梁衡（1946—）山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。有散文三篇《晋祠》《觅渡，觅渡，渡何处？》和《夏》入选中学教材。梁衡（1946—）山西霍县人。1968年毕业于中国推推搡搡

汩汩如泉寒噤

驰骋

漩涡雾霭出轧

挟而不服怒不可遏

sǎnɡɡǔɡǔ

jìn

chěnɡxuánǎizháxiéè检查自主预习推推搡搡汩汩如泉寒噤sǎnɡ诗词链接涌来万岛排空式，卷做千雷震地声。——（明）刘子诚《壶口》四时雾雨迷壶口，

两岸波涛喊孟门。——（清）吴柄《壶口二首》

请你从文中找出照应这两组诗句，描写雨季壶口瀑布的句子。诗词链接涌来万岛排空式，卷做千雷震地声。请你从文中找出“艺术美只存在于创造之中，重复旧套子，不论是重复自己还是别人，都绝对不会有美。”——梁衡《我的苦苦探求》资料助读“艺术美只存在于创造之中，重复旧套子，不论是重知识卡片：（1）游记——通过记述游览见闻描摹山水风光，吟咏人文胜景，抒发作者的情思。（2）游记三要素：所至（游踪，一般常采用定点换景和移步换景的写法。）所见（风貌）所感（感想）初读寻其踪知识卡片：初读寻其踪合作朗读思考问题：1.梁衡先生的游踪是定点换景，还是移步换景呢？2.请你从文中寻找到他的观察视角和视角的变化。3.他所见之景有何特点呢？初读寻其踪八年级语文人教部编版下册《壶口瀑布》课件PPT八年级语文人教部编版下册《壶口瀑布》课件PPT合作朗读思考问题：初读寻其踪八年级语文人教部编版下册《河心河面水随视瀑布龙槽周围的水龙槽脚下石仰视俯视平视俯视定点换景初读寻其踪八年级语文人教部编版下册《壶口瀑布》课件PPT八年级语文人教部编版下册《壶口瀑布》课件PPT河心河面水随视瀑布龙槽周围的水龙槽脚下石仰视俯视平视俯视定点品读赏其美

梁衡在他自己的作品中强调，“游记写景散文要注重美（语言美，境界美，哲理美）”八年级语文人教部编版下册《壶口瀑布》课件PPT八年级语文人教部编版下册《壶口瀑布》课件PPT品读赏其美梁衡在他自己的作品中强调，“游语言美：对比鉴赏法换词赏析：原句：黄河在这里……顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。改句：黄河在这里……顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再落下去，三翻，四跳，一川大水硬是这样被摔得粉碎，碎成点，碎成雾。八年级语文人教部编版下册《壶口瀑布》课件PPT八年级语文人教部编版下册《壶口瀑布》课件PPT语言美：对比鉴赏法换词赏析：八年级语文人教部编版下册《壶口瀑改句赏析（一）

原句：河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。改句：河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排浪霎时碎成堆堆雪。八年级语文人教部编版下册《壶口瀑布》课件PPT八年级语文人教部编版下册《壶口瀑布》课件PPT改句赏析（一）

原句：河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如

改句赏析（二）

原句：

河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。

改句：

河水从五百米宽的河道上排排涌来，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。

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改句赏析（二）

原句：河水从五百米宽的河道上排

改句赏析（三）

原句：

河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。

改句：河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，不断互相挤撞推搡着，不断前呼后拥着，不断用力地撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。

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请一位同学读自己喜欢的一段文字，其他同学听读季节声势景雨季旱季隐隐如雷震耳欲聋隆隆冲去、轰然而下汩汩如泉、潺潺成溪哀哀打漩、如丝如缕“上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……”“其势如千军万马，互相挤着、撞着……排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”“凝重”“猛烈”水浸沟岸雾罩乱石“龙槽”“深不可测”；大水“向龙槽隆隆冲去”时“被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。”略写远眺详写近观描写更细致八年级语文人教部编版下册《壶口瀑布》课件PPT八年级语文人教部编版下册《壶口瀑布》课件PPT季节声势景雨季旱季隐隐如雷隆隆冲去、轰然而下“上面的水还是一作者陷入沉思，他思考到了什么？悟读悟其理八年级语文人教部编版下册《壶口瀑布》课件PPT八年级语文人教部编版下册《壶口瀑布》课件PPT作者陷入沉思，他思考到了什么？悟读悟其理八年级语文人水的各种形态的特点与人的各种情感特点有相通之处。如海、河、瀑泉、雾的形态表现，与喜、哀、怨、愁相似。为什么作者将水的各种形态与人的各种感情联系起来？水流经不同地点有不同的形态，人碰到不同的境遇也会有不同的情感。八年级语文人教部编版下册《壶口瀑布》课件PPT八年级语文人教部编版下册《壶口瀑布》课件PPT水的各种形态的特点与人的各种情感

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这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见吗？八年级语文人教部编版下册《壶口瀑布》课件PPT八年级语文人教部编版下册《壶口瀑布》课件PPT声情并茂朗读黄河博大宽厚，柔中有刚感悟主旨

作者在文末写道：“这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见”，如何理解“这伟大”？明确：因为冲出壶口是黄河伟力的集中表现，表现出饱历磨难的黄河博大宽厚、不屈不挠、勇往直前的伟大性格特点。八年级语文人教部编版下册《壶口瀑布》课件PPT八年级语文人教部编版下册《壶口瀑布》课件PPT感悟主旨作者在文末写道：“这伟大只在冲过壶口的一黄河八年级语文人教部编版下册《壶口瀑布》课件PPT八年级语文人教部编版下册《壶口瀑布》课件PPT黄河八年级语文人教部编版下册《壶口瀑布》课件PPT八年级语文黄河孕育了中华民族八年级语文人教部编版下册《壶口瀑布》课件PPT八年级语文人教部编版下册《壶口瀑布》课件PPT黄河孕育了中华民族八年级语文人教部编版下册《壶口瀑布》课件P

作业1.推荐阅读：郁达夫《西溪的晴雨》、徐迟《黄山记》、王充闾《读三峡》。2.摘抄文中最打动你的句子并写出你的感受。八年级语文人教部编版下册《壶口瀑布》课件PPT八年级语文人教部编版下册《壶口瀑布》课件PPT作业1.推荐阅读：郁达夫《西溪的晴雨》、徐迟《黄人教版八年级下册语文壶口瀑布

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