幼儿园小班健康领域教学方案-幼儿园健康主题活动方案合集

幼儿园小班健康领域教学方案_幼儿园健康主题活动方案合集幼儿园健康（教育）活动涉及的内容很广，总的来说，它包括身体保健和身体锻炼两大方面的活动内容。以下是精心收集整理的幼儿园小班健康领域教学方案,下面就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园小班健康领域教学方案1

一、教育活动目标

1.仿照各种小动物走路，锻炼双脚的协调能力。

2.体会与同伴共同参加游戏的快乐。

二、活动准备

1.各种动物头饰。

2.熟悉儿歌内容。

三、指导要点

1.活动重点：双脚协调地仿照小动物走。

2.活动难点：跟随儿歌内容变换各种走法。

3.指导要点：

(1)老师带领幼儿结合动物特征仿照小动物走路，先集体仿照再个人仿照。

(2)掌握仿照动物走路的基本动作要领，如：幼儿仿照小青蛙时要双脚跳起，轻轻落地。

四、活动过程

1.热身活动。

老师用铃鼓拍出4/4拍子的节奏，幼儿随着节奏拍手跟走。

2.基本活动。

(1)介绍动物，引发爱好。

老师出示动物头饰。

提问：你们知道这些小动物是怎样走路的吗?

(2)幼儿仿照动物走路。

老师带领幼儿根据儿歌内容逐一仿照小动物四散走，动作表情要夸张、形象。

(3)幼儿自由仿照小动物走路。

幼儿选择自己喜欢的动物头饰，仿照该动物自由四散走，老师在一旁提升幼儿的动作，使之更加形象。

老师指导幼儿交换头饰，再次仿照不同的动物走路。

(4)老师与幼儿完整做仿照操两遍

3.放松活动。

听音乐做放松活动。动作：甩甩手，捶捶手，转转肩;踢踢腿、捶捶腿，转转腰，弯弯腰等。

五、评价要素

1.能否跟随儿歌内容变换动作;各种走的动作是否平稳。

2.是否快乐的跟随老师做仿照操。

六、活动建议

在生活中注重观察动物走路，鼓舞幼儿仿照出更多的小动物走路姿势。

幼儿园小班健康领域教学方案2

活动目标:

1初步了解脚的功能,懂得保护脚的（方法）.

2体验脚对生活的重要性.

设计意图：

《纲要》中指出，对幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的爱好和探究_。脚对于幼儿来说，并不陌生，每天的行走、运动都需要脚。对脚的用途，已有一定的感性（阅历），但较零碎，没有一个整合的概念。幼儿最喜欢赤脚，但常常受到大人、环境的限制。通过提问、体验、延伸等活动帮助幼儿进一步了解脚的用途，体验脚踩在不同材料上的感觉。

重难点：了解脚的功能，脚对生活的重要性。

活动准备：

1、仿真娃娃一个，眼罩若干

2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季节的鞋的ppt。

3、海绵垫子、塑料地毯、晴纶地毯、地砖等铺成的“道路”。

活动过程：

一、摸一摸，探索脚的结构

1游戏导入。

老师出示仿真娃娃。

孩子们，我们来玩个游戏，请你们蒙住眼睛，用你们的小手摸一摸，找找娃娃的小脚在哪里?

2、通过摸一摸，初步了解脚的结构

孩子们，你来说一说，你是怎么找到娃娃的小脚呢?小朋友们说了自己是怎么找到娃娃的脚，

现在请你们来摸一摸自己的小脚。谁来（说说），你的小脚上面有什么。(小脚上有脚底、脚背、脚趾头、脚趾甲)。

二、动一动——深化探究

1、感受脚的功能

(1)孩子们，你们看前面有四条小路，它们是一样吗?我们去上面走一走好吗?

(2)、请小朋友们说说感受?

你刚刚走了哪条小路?走上去有什么样的感觉?(帮助幼儿丰富“滑滑的”、“软软的”、“麻麻的”、“硬硬的”等词汇

老师小结：我们的小脚能够感觉到硬的和软的、光滑的和粗糙的、冷的和热的。

2、了解保护脚的方法。(演示幻灯片)

(1)小朋友们，我们的小脚有这么多的作用，怎么样才能帮助我们的小脚，让小脚找到自己最适合、最舒适的家呢?我们一起来看一看，找一找吧。

(2)老师演示幻灯片。

老师一边演示幻灯片，一边根据不同的鞋子提问，看到不合适、不舒适的鞋时，老师和小朋友们一起用手势打×。

老师小结：我们走路的地方有水泥地，也有瓷砖地，(教案出自：屈老师教案网)走在上面会扎脚，会凉，所以我们要穿鞋子，鞋子小了，我们的脚不舒适，大了走路不方便，热天穿棉鞋又热，所以我们的小脚要根据季节的不同穿合适的鞋子。

三、议一议——（拓展训练）。

请幼儿根据自身的生活阅历讲讲，引导幼儿了解脚的作用，更能理解保护脚的重要性。

孩子们，我们的小脚除了走路，还能做什么呢?(学袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，骑车等)。

四、跳一跳——脚律动操，锻炼脚的肌肉。

小鸭小鸭，去捉大虾;小兔小兔，蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠，跳跳跳;我们一起跳起来。

幼儿园小班健康领域教学方案3

活动目标：

1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。

2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物与健康的关系。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：

小狗和小狗妈妈的手偶。

活动过程：

一、导入活动

欣赏（故事）《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

1、老师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的

身体有危害。

老师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?

2、老师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越

差，所以差点儿被风吹跑了。

老师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

二、根据故事内容讨论。

1、老师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?

2、老师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。

老师：我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?

3、老师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。

三、说一说、想一想。

1、老师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。

老师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?

老师：它们对小朋友有哪些营养价值呢?

小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加明亮;肉——补充热量，让小朋友更有劲儿。

幼儿园小班健康领域教学方案4

活动目标：

1、知道有鼻涕要用纸巾或者手帕擦干净，不能用衣服擦。

2、通过老师的示范和幼儿自己的联系，初步掌握正确地擦鼻涕方法。

3、努力做个讲卫生的、爱干净的小朋友。

活动准备：

1、抽纸人手一张。

2、准备手偶玩具:两个丁丁、妞妞，以及手偶表演。

活动过程：

一、老师出示手偶玩具，并表演：

1、老师：你们好，我是丁丁。阿嚏，阿嚏，我感冒了。瞧!我的鼻涕都流出来了，我要把它擦掉。(左手擦一下、右手擦一下)哎呀!鼻涕都流到脸上了，再用手擦擦。(左手擦一下、右手擦一下)

2、老师：那么好!我是妞妞。天气冷了，我也感冒了。我的妈妈在我的身上别了手帕。如果鼻涕流出来了，我就用好艘怕轻轻擦干净。阿嚏!阿嚏!(用手帕擦)瞧!我擦得多干净呀!

3、老师：你喜欢哪余割小朋友，为什么?

二、根据表演内容，组织幼儿对比讨论。

1、老师：丁丁是怎样擦鼻涕的?如果你有鼻涕，会怎样擦?呢老师：你喜欢谁呢?为什么?如果你有鼻涕，会怎样擦呢?

2、老师（总结）告诉幼儿有鼻涕，要用自己的手帕或者纸巾擦干净。

三、老师带领幼儿一起学习擦鼻涕的方法。

1、老师边念儿歌“擦鼻涕”边做擦鼻涕动作——先用纸巾把鼻子包住，轻轻拧一拧，把纸巾对折，在包鼻子轻轻拧一拧，直到鼻涕全部擦干净，最后把纸巾扔进垃圾桶。

2、幼儿练习，老师个别指导，鼓舞幼儿做爱干净的小朋友，有了比特自己擦干净。

活动中我用两个娃娃来表演,还增添了请个别不会正确使用手帕擦鼻涕的幼儿上来示范擦鼻涕，让大家说说他擦的对不对,应该怎么做.并随机提醒幼儿应该每天带一块手帕来幼儿园。

幼儿园小班健康领域教学方案5

活动目标

1、了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒适要及时告诉家长和老师。

2、初步了解预防感冒的小常识。

3、让孩子知道感冒了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

4、能乐观参加活动，并学会自我保护。

5、学会保持愉快的心情，培育幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

重点难点

了解感冒的症状和预防感冒的方法。

活动准备

1、小叮当手偶一个，2、自拍录像小片段。

活动过程

1、设置情景—引发爱好，导入活动。

出示小叮当手偶→小叮当给小朋友唱一首歌曲，唱两句后不停地打喷嚏，导致不能给小朋友表演节目了。

2、组织讨论—了解感冒的症状及原因。

问题一：小叮当怎么了?为什么会感冒?

师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。

问题二：你们感冒过吗?感冒了会有什么感觉?

师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧当身体不舒适的时候要及时告诉家长和老师。

3、观看录像小片段—渗透情感，懂得不怕打针吃药。

讨论：小叮当到哪里去了?他打针的时候哭了没有?小朋友打针的时候是怎么做的?

师小结：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。

4、结合图片展开讨论—初步了解预防感冒的方法。

(1)讨论：小朋友想一想，怎么样就不感冒了?

(2)看图片提升阅历，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时增添衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体…