幼儿园安全主题活动策划方案6篇

幼儿园安全主题活动策划方案6篇教育幼儿避开危急的事物、不做危急的事。水、火、电这些对幼儿而言都非常危急以下是我细心收集整理的幼儿园平安主题活动，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

幼儿园平安主题活动篇1

活动目标：

1.知道汽车、行人在公路上要遵守交通规那么，听从红绿灯的指挥。

2.能依据信号做动作。

3.体验效仿嬉戏的欢乐。

活动打算：

小汽车图片、红绿灯、方向盘、幻灯片。

活动过程：

一、小汽车出门

谈话：“请小挚友看看，这是什么?”出示小汽车。(幼儿答复)师：“教师告知你们，这两小汽车今日是第一次出门，它看到公路上、大街上这么喧闹，快乐得‘嘀嘀’直叫。它一会儿开到东，一会儿开到西，可自由了!突然，它看到大街上有样东西总是不停地挤眼睛，觉得特别惊奇。想请你们看看这究竟是什么?出示图片(红绿灯)。”

二、相识红绿灯

1.相识红灯。出示红灯，红灯亮是告知我们什么?(红灯亮了停一停)

2.相识绿灯。出示绿灯，绿灯亮又是告知我们什么?(绿灯亮了向前行)

3.玩小嬉戏。通过嬉戏进一步驾驭红灯停绿灯行的交通规那么。

三、了解红绿灯的作用

1.探讨：假如没有红绿灯会怎样?(幼儿自由答复)看幻灯片

小结：假如没有红绿灯，我们过公路特别危急，小汽车和小汽车简单发生碰撞，还简单发生交通堵塞。

2.小汽车不相识红绿灯，这样在公路上行驶行吗?

3.师：所以我们一起帮小汽车想一个方法好吗?(幼儿自由答复)

4.师：教师想到了一个方法，有一首小儿歌可以协助小汽车，先听教师念一遍——

教师朗读儿歌一遍

提问：小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的?看到行人是怎么做的?(老师用肢体表演引导幼儿自由讲解并描述)

四、学念儿歌

1.幼儿学儿歌

2.请幼儿在座位上分别作出停车、开车、按喇叭的动作。

3.请幼儿边说儿歌边做动作，老师在相应的地方出示红灯、绿灯、以协助幼儿记忆。

4.谈话：小汽车此时此刻知道了怎样在公路上开车，可开心了。那你们知道公路上除了小汽车还有那些车吗?(幼儿自由答复)

总结：公路上的各种车辆和行人，看到红灯都要停下来，看到绿灯才能向前行，这样才不会发生交通事故，所以我们必须要遵守交通规那么。

五、玩嬉戏：开汽车

讲解嬉戏玩法：请小挚友选一辆喜爱的小汽车图片戴在头上，拿一个方向盘当司机，教师当交警，按红绿灯的出示做出相应的动作。

六、完毕局部

请全体小挚友开车到户外嬉戏。

幼儿园平安主题活动篇2

一、活动目标：

1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

2、帮助幼儿了解一个人在家时的平安学问，明白生疏人叫门时不开门，不做危急动作，不乱摸家里的电器开关等。

二、活动打算：1、设情境：爸爸、妈妈不在家。2、自制图片4幅、磁带。

三、活动过程：

1、观看情境表演，使幼儿明白爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。

(1)老师向幼儿介绍这天教师和小挚友一齐为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。

(2)老师提问，让幼儿答复。

师：你们明白为什么小品不演了吗，因为亮亮遇到难题了，他不明白该不该开门，等大家回?

(3)总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清晰来人是谁、找谁，告知来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。

(4)再次表演，让幼儿加深印象。

一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人(生疏人可随意找理由)。

2、让幼儿依据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。

3、听录音《晶晶看家》。

4、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些平安常识。

(1)玩小刀等锋利的东西。

(2)一人在静谧地玩玩具。

(3)在床上翻跟头。

5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小挚友们要注意平安。生疏人来时不开门，不做危急的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会爱护自己。

幼儿园平安主题活动篇3

活动目标：

1、了解扭伤脚后正确的处理方法。

2、细致视察看图片，能在图片中找到自己须要的信息。

3、加强幼儿的平安意识。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、造就幼儿敏锐的视察实力。

活动打算：

1、制作3种标记，分别表示3种处理方法：用手揉、冷敷、热敷。

2、娃娃、毛巾每人一份。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、故事导入活动，向幼儿提出问题。

(1)旁白：浩浩在家里玩的时候，一不当心把脚扭了，这可怎么办呢?

妞妞说：快，用手揉一揉，揉揉就好了!

兵兵说：不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷。

乐乐说：什么啊，明明是用热毛巾敷。

(2)老师：他们的看法都不一样，究竟谁说的对呢?教师这里有三个标记，你同意哪一种方法就站到哪一个标记的后面。请你说一说为什么选择这种方法。

2、请幼儿阅读幼儿用书，了解脚扭伤后正确的处理方法。

老师：

(1)脚扭伤了以后究竟应当怎么办呢?请小挚友先看看书上的小挚友是怎么做的。

(2)此时此刻看过书了，有小挚友要变更自己的选择吗?

3、集体看挂图，了解扭伤后的处理方法。

(1)老师：记住哦，扭伤后用手揉的做法是不正确的。因为揉搓会使受伤部位的伤加重的。

正确的做法是马上停顿活动，躺下，把脚垫高，把毛巾浸过冷水后，冷敷受伤的部位，这样可以减轻扭伤处的肿胀，有止痛的效果。受伤一天后，再把热毛巾敷在受伤处，这样做可以协助受伤的地方很快好起来。

(老师边指挂图，边向幼儿说明说明。)

(2)老师带着幼儿，一边说扭伤后的处理，一边用打算好的毛巾做相应的动作，进展练习。

4、玩扮演嬉戏，当心扭伤后的急救方法。

老师：娃娃家的宝宝扭伤脚了，小挚友们，请你协助宝宝治疗一下扭伤的脚吧

幼儿园平安主题活动篇4

活动目标：

1、造就幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。

2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。

3、造就幼儿敏锐的视察实力。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、初步造就幼儿有礼貌的行为。

活动打算：

1、课前带着幼儿有秩序的在户外滑滑梯并留意幼儿的表现。

2、歌曲《滑滑梯》

活动过程：

一、谈话活动：

老师组织幼儿谈话：刚刚教师和小挚友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

二、观赏歌曲

老师告知幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿观赏并尝试学着跟唱歌曲。

(第一遍请幼儿观赏;其次遍老师范唱;接着老师分局分段教唱)

三、提问幼儿理解歌词

A、歌曲《滑滑梯》中，小挚友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?老师引导幼儿说出推挤简单将小挚友推倒、磕伤。

B、小挚友们，我们每天都要上下楼梯，我们应当留意什么?应当怎样做?

引导幼儿在上下楼梯时，要排好队，不推不挤，不在楼梯上游戏玩耍，并且要抓好扶手靠右上下楼梯。

四、探讨：小挚友在什么时候还应留意排好队?为什么?

老师引导幼儿回忆哪些时候简单发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都简单推倒，发生意外损害。

老师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很简单发生危急，也是不礼貌的。

渗透方式：在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体嬉戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进展活动。

家长工作：请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进展相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。

幼儿园平安主题活动篇5

活动目标

1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。

2、知道发生意外是要去医院。

3、造就幼儿敏锐的视察实力。

4、加强幼儿的平安意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算

1、男孩木偶。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1、谈话导入活动。

老师：(1)小挚友们，你们玩过穿珠嬉戏吗?

(2)明明也来玩串珠，发生了什么事呢?

2、老师操作木偶表演故事情景。

(1)木偶表演：

旁白：嬉戏时间到了，明明选了自己最喜爱的穿珠嬉戏。

明明：小珠子，真好玩。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

(2)老师：明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么?

3、引导幼儿视察挂图，接着讲解并描述故事。

(1)老师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，教师赶快把明明送到了哪里?医生是怎么做的?

教师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危急。

(2)老师操作木偶，效仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

4、拓展幼儿经历。

(1)老师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有特别重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。

(2)老师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，假如不当心掉进去，必须要立刻去医院请医生来协助我们。

家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进展平安教育。

幼儿园平安主题活动篇6

活动背景：

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园务必把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。

”也就是说，儿童的平安是一切开展的保障，只有在儿童生命健全的根底上才能保证其身心安康开展。

又是一年开学季，开学的第一课我们选取了和幼儿生活休戚相关的平安常识进展教育，把一些简洁的平安防护学问教给幼儿，增加幼儿的平安防护意识，学习爱护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急状况。

活动目标：

1、让幼儿懂得一些根本的自我爱护常识，对幼儿加强平安学问教育。

2、造就幼儿初步的处理突发事务的潜力和初步的应变潜力。

活动打算：

情境表演“小明在家”、单独在家的各种图片

活动过程：

1、引入“突然遇到事情怎样办”的话题，加强幼儿的平安爱护教育。

生活中突然遇到事情的时候，你会怎样办(不惊惶、不胆怯、尽力想方法解决问题)

你们遇到过什么事，当时你是怎样的想过什么方法解决。

让幼儿各自探讨，并把经验与其他幼儿共享。

2、利用情境表演引导幼儿了解突发事务的处理方法。

(1)两位教师进展情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了生疏人”的处理方法。

你认为小明这样做对吗当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不相识，你该怎样办假如这个人是爸爸妈妈的挚友又该怎样办

老师小结：小明和机智，遇到