小学科学教师开学季工作计划优选

PAGE页码6/NUMPAGES总页数20小学科学教师开学季工作计划优选一、指导思想以《科学课程标准》为指导，培养小学生科学素养为宗旨.二、教学目标1.培养学生科学的思维方法;2.了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程;3.学习建立解释模型，以验证自己的假设.4.敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;5.亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展.三、学生情况分析1.整体学习状况：学生整体学习比较认真，对科学实验比较感兴趣，不喜欢死记硬背的知识，理解不甚深刻，运用能力差.2.已有知识、经验：独立探究能力和主动探究意识不强.家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感.3.儿童心理分析：儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣.四、教材分析科学五年级下册教材分四个单元，分别是“运动和力”、“时间”、“生物与环境”、“地球的运动”.第一单元涉及运动和力的关系.力表现为物体对物体的作用，往往跟运动联系在一起.物体的运动状况的变化都是力作用的结果，力是改变物体运动状态的原因.所涉及的力的概念有：重力、弹力、反作用力、摩擦力，在本单元中，学生要经历一系列的探究活动，预测、控制变量进行对比实验、运用数据进行解释、组装实验装置、设计制作小车等，通过这些探究活动，加深对探究的理解，发展对探究的兴趣，也是教材的意图之一.第二单元要让学生在“创造”〔制作〕计时工具的实践过程中，了解人类计时仪器的发展史，感受人类对“时间”的认识过程，从而认识到时间是不以人的意志、以不变的速度缓缓流逝的.同时，在整个单元的学习过程中，还将不断地引导学生去感知、体验一定时间间隔的长短，以帮助他们逐步建立起时、分、秒等时间单位概念.“生物与环境〔二〕”第三单元就是要引领学生经历一些有目的的调查、考察活动，在活动的基础上进行科学推理，进一步体验生物与环境之间的关系，认识生物与生物之间是相互依存、相互作用和相互制约的，特别是认识到一种动物或植物可能就是另一种动物或植物生存所依赖的条件，从而在学生心目中建立起初步的生态系统概念，形成“生物与生物之间是相互关联的一个整体”的认识.本单元将侧重研究生物体与生物体之间的关系，初步涉及动植物及微生物之间的依存关系，对动植物间的食物联系进行重点研究.以生态瓶的建造、观察和改变控制条件为线索来进行探究活动，探究食物关系平衡破坏后的生态状况，进一步认识野生动植物及其栖息地.在活动中，需要对学生的探究兴趣进行激发和保护，鼓励学生以事实为基础进行活动记录，体验在实践活动中进行预测和验证的必要性，经历简单的方案设计并实践的过程，在改变控制条件的活动中收集数据和资料进行分析和交流.第四单元：第一、二课，从同一时刻各地时间不同，世界各地存在时差，__、纽约昼和夜刚好相反这些现象开始，通过研究得出这是由于地球是不透明的球体，而且在自转造成的.第三、四、五课，从地球上有白天和黑夜，而且昼夜交替，通过分析、推理、计算等，研究得出地球在不停地自转，并且可以通过实验观察到地球的自转.第六课，从__到底是清晨还是黄昏这个问题，引出地球自转方向的问题，指导学生在模拟太阳东升西落的活动中，运用相对运动的原理，得出地球自转的方向是自西向东.第七课，在以上研究的基础上解释前面提出的各地存在时差，__有先有后，新年钟声不会在同一时刻敲响的问题.第八课，继续研究有关地球自转的问题.在学生已经知道地球上各地昼夜交替是地球自转形成的这个基础上，介绍极地有半年的时间白天很长，甚至有极昼的现象.让学生通过模拟实验研究得出：地球自转时，地轴始终是倾斜的，而且倾斜方向和倾斜度不变，很自然地为下面四季的成因作了铺垫.第九课和前面几课的思路刚好相反，是用前课得出的“地球倾斜转动”这个结论去模拟地球围绕太阳公转运动，观察会出现什么现象.由于内容较难，不作为重点，而且教师要加强实验指导.最后一课“昼夜、四季与动植物”是本单元学习的拓展.地球的自转而产生的昼夜交替和因地球的公转而产生的四季变化，使得同一地方不同时间得到的光和热都发生变化，不同地方同一时间得到的光和热也不同.这使地球上产生了多样的环境、气候和多样的生物，也使得地球上的一切生物有节律地生长和生息.五、基本措施1.把科学课程的总目标落实到每一节课;2.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;3.让探究成为科学学习的主要方式;4.悉心地引导学生的科学学习活动5.各班建立科学小博士协会，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;6.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践;7.充分运用各类课程资源和现代教育技术;8.引导学生参加各类有关竞赛以赛促学.小学科学教师新学期工作计划优选范文2一、教学目标小学科学总目标通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展.二、教学资源分析教学重点和难点1.提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务.2.帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论.3.建立科学概念，让学生的认识沿着概念形成的规律发展.4.一定要让学生亲自经历制作的过程，才能发展学生的科学探究能力.三、学生基本情况分析从年龄结构和心理特征来看，学生对一切事物都充满着好奇心，有较强的求知欲，在教师的引导下基本能主动开展探究活动.但学生的自主性学习的能力还是比较薄弱，能主动开展的学习的学生比较少，比较依赖于教师的教;学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作研究学习的能力与意识还是比较薄弱.因此教师的教学要积极地发展学生探究学习能力、提高学生的合作意识，以及愿意用自己的方法来表达自己的认识与观点.我要求学生在掌握知识的同时，还应记笔记，并能应用到生活实践中去.四、教学方法设计1.加强理论的学习，特别是小学科学课中关于“科学探究学习”的理论和实际操作技能的思想与方法;2.深刻领会并认真贯彻执行《新课程改革的精神》和《新课程标准》的要求;3.加强自身素养、知识水平以及业务能力的提升并不断提高自己的实践能力;4.认真钻研教材和各类教学参考书，浏览网络、杂志等，学习先进经验、科学设计教学策略;为学生的探究活动创设良好氛围;5.潜心解读学生、了解学生、知道学生认知规律以及学生学习的心理;6.积极收集、准备各类探究活动材料提供有结构材料;发展学生搜集各类活动资源和素材能力并用于探究活动;7.张扬学生的个性，发展学生特长，努力开发学生的潜能，发展学生的多元智能，注重学生自主性探究和个性特长的培养.五、教学评价方案1.课堂即时评价：是指在课堂教育教学过程中，教师针对学生的语言、思维等学习行为，作出及时的价值判断.2.教师自我反思：是教师主体对自我既往教育教学实践的重新审视，对其合理性，成败得失进行判断与思考.五、日程安排三月份1.制定课题组计划.2.制定个人教学计划.四月份1.收集相关资料和经验，互相听课，进行一次学生知识检测.五月份进行一次学生知识检测.六月份1.归纳收集资料，检验实验效果.2.做好期末复习工作.3.撰写学期工作总结.PAGE页码11/NUMPAGES总页数20

小学科学教师开学季工作计划优选（2）一、教材分析该教材是人教版美术教科书，全册共20个课.教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与.在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要.二、教学总目标通过欣赏各类美术作品的形与色，能用简单的话语或文字大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力.引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养.在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活.在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格.三、单元目标造型.表现：认识运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使用自己喜欢的色彩组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的结构，表现最受人尊敬人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图.设计.应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制作有趣、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方连续纹样，制作建议的会响的玩具.综合.探究：学习简单的摄影知识，了解美术的工作内容和工作流程.用绘画、摄影、文字方式展示采访结果和感受.欣赏.评述：了解动画片的不同类型，欣赏各种动画的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征.简单说出动画片的制作过程.四、学生情况分析所教的三年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力.五、教学措施1.注重对学生造型表现的培养.在教学中，让学生初步和使用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望.2.重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力.教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言.老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简单的话语大胆的表达自己的感受.3.加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系.4.重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流.5.教师以各种生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣.6.引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流.小学美术教师新学期工作计划优选范文2新学期又开始了,本学期我的教学任务，二、四、六年级美术，还有电教组的照片拍摄、管理，校讯通管理、办理工作.一、指导思想新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练,而是一种文化学习;小学美术教育不同于专业美术教育,它为发展学生整体素质服务:以学生发展为本,注重培养发展学生审美能力,感知力,想象力,表现力等方面的能力,注重培养创新精神,注重学生的个性发展和全面发展.新教育培养学生学习兴趣,强调学生自主探究学习,合作互动学习,情感体验,注重学习的过程,注重跨学科学习,通过美术实践活动提高学生的整体素质,最终使学生学会学习,学会做人,终身受益.为了进一步提高教学质量,做好本职工作,本学期我拟定了如下计划:二、教学目标本学期的美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针对学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏，绘画，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学.设计和手工，继续深入学习.提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力.并在教学当中注重培养学生的观察，记忆，思维，想象和动手能力的提高.让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的，有创造性地去完成学习任务.三、具体工作1.继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念.本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程.2.课堂教学活动.加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究.在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究.同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平.四、教材的特殊处理1，新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习.2，一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要.为克服这一不足，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量.3，根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学.4，要求学生作好材料的准备工作.要做到：课前布置，课时检查，课后整理.材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程.五、教学要注意的问题1，注意课堂秩序，防止意外发生.因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的.但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课.2，自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗.六、关注学优生,进行培优训练加强对尖子生的培养，发展学生的学科兴趣及个性特长，积极组织学生参加全国,省,市各种比赛活动，丰富学生的校园生活.总之我将严格要求自己,不断提高业务水平,做一名合格的美术教师.七、其它学科的教学社会实践是劳动课的基本特点，是学生掌握知识，形成技能的主要手段，是教学的中心环节.为了达到教学目的，单凭课堂上的说教是不够的，只有采取多样性、趣味性、知识性等实践活动，才能激发学生的兴趣，收到良好效果.总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣，经验，知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量.PAGE页码17/NUMPAGES总页数20

小学科学教师开学季工作计划优选（3）一、指导思想以教育部《中小学信息技术课程指导纲要〔试行〕》为指导.培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响.通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础.二、工作目标1.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式.2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识.3.在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习.4.能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣.5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识.三、具体措施三年级〔上学期〕：简单认识计算机的结构，认识计算机的各种设备的名称和作用.学会开机关机、重新启动计算机.学习鼠标的使用和用画图工具画图.〔下学期〕：学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些基本常识.四年级〔上学期〕：认识键盘，掌握键盘操作的正确姿势和击键方法，学会26个英文字母和英文标点的键位，回车、退格键、空格键等常用功能键的用法.〔下学期〕：继续进行键盘指法训练，学习输入上档字符，进行英文全篇的综合练习〔区分大小写、格式〕.五年级〔上学期〕：学习Windows常识，桌面、窗口和对话框的简单使用，学习用微软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符号.〔下学期〕：继续学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较复杂的应用.六年级〔上学期〕：Windows系统和文件的管理.〔下学期〕：学习使用写字板进行中英文排版.小学计算机教师新学期工作计划范文2为了适应信息社会的发展需要，满足教育信息化的要求，根据国家教育部颁布的《中小学信息技术课程指导纲要〔试行〕》，开设信息技术教育课程，让学生了解一些简单的信息技术常识和基本的计算机操作能力，进而培养学生的创新精神和实践能力.为此，特制定如下教学计划，以便指导教学.一、学生现状分析本班共有学生51名.有40人曾接受过一年的信息技术教育，有10名学生从未接触过计算机.虽然部分学生已接受了一年多的教育，但受客观条件的限制，仍然不能熟地进行操作，他们只知一些最简单基本的操作方法，诸如利用Word文档进行简单的编辑，绘制表格等.但大多数学生只是只知其一，不知其二，在操作上仍不熟练.根据这些情况，结合我班实际，本期特安排如下教学内容.二、教材内容分析本期安排的教学内容有：复习开关机、Word文档编辑、建立文档、编辑文档、设置文档格式、制作表格并进行简单的编辑等内容.采用理论与实际相结合的方法，介绍讲解、操作练习同步进行.三、教学目标1.使学生了解计算机基础知识，学会简单的操作方法、文明上机.2.使学生认识到信息技术对未来学习工作、生活的主要作用，了解信息技术的发展和应用，对社会发展的影响.3.逐步培养学生正确认识和理解有关信息技术的理论、自觉遵守社会公德和道德规范，文明上机，正确地识别、获取和使用信息、培养学生的合作意识、培养学生的综合思维能力，综合表达能力及综合设计能力，培养学生利用住处技术对其它课程进行学习和探讨的意识和方法.四、教学要求1.认识Word，学会使用Word，建立及编辑打印文档，初步正确使用Word文档.2.继续学习快速制作表格，并进行简单的数据统计.3.学习利用电脑绘制图画、制作简单的电子演示文稿.以上三个要求也是本册教学的难点.五、教学措施1.以计算机基本知识、基本操作和基本应用为主，重点突出实践应用，注重学生创新精神和实践能力的培养.2.改变传统的教学方法，以学生为主体，教师为主导.3.坚持以理论指导实践，而后从实践中探索知识.4.对个别问题进行个别指导，及时.小学计算机教师新学期工作计划范文3新学期的工作已经开始了.为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足.特制定本人教学工作计划一、学生分析三年级的小学生大多数是第一次接触计算机，会感到陌生，所以在一开始就要培养他们学习信息技术的兴趣.四年级的学生经过一年的接触，对计算机有了初步的了解，并且掌握了信息技术的相关知识.五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会会使用WORD2003.POWERPOINT2003等应用软件，对于即将要学习的FLASH软件，他们都有浓厚的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简单的动画.六年级的学生已经能够熟练地操作计算机，他们对于网络很感兴趣，因此本学期学习如何制作网页比较合适.二、教材分析三—六年级使用的是__教育出版社/__音像出版社的《信息技术》.这套教材体现了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的成功经验，是一套用于学生自主学习、自主创造的实践活动教材.它注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中活动，在学习中创造”.三、教学目标三年级——初步认识计算机、掌握计算机的基本操作方法、用画图工具绘出图画.四年级——通过本学期的实践活动，使学生成为打字高手.五年级——通过本学期的学习，学生能自己独立制作简单的动画作品.六年级——通过学习，能自己建立网站、制作各种风格的网页.四、教学活动重点难点及突破方法三年级活动重点是初步认识计算机和用画图工具绘画.四年级活动重点是学习WORD制作表格.五年级活动重点是用FLASH制作简单的动画作品.六年级活动重点是用FRONTPAGE制作简单的网页，初步学习建立网站.各年级的活动难点是通过有限的的上机练习时间将理论知识转化为操作技能.针对此活动难点，我将主要采取的教学方法是让学生课前认真预习，上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法加以突破.五、自己在教学业务方面的努力方向为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出几方面做出努力——1.认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践.分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案.领会新课标精神，钻.研教材内容，从学生实际出发备好每一节课.力争做到备透德育、备重点突出，突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的总设计.2.认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为上导的教学思想，精讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段〔如任务驱动、小组合作等〕，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记.3.认真布置作业：要求学生每节课前做好预习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练.4.认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行考核，及进分析、指正、查漏补缺.5.认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法.采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣.对于特别有兴趣的同学可以每班组织课外兴趣小组，以培养学生的特长.小学计算机教师新学期工作计划范文4新的学期即将开始，我担任的学科是计算机课程.授课的班级是二至五年级.共十八周，每周共13学时，为了完成即定的教学任务，达到教学目标的要求.我将进一步提高教学质量及教学方法.以下是我本学期的个人工作计划.一、指导思想：进一步贯彻和学习计算机软件课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术设计教学工作有一个新的突破.二、教学目标：我将针对于学生的特点和学习基础，通过绘画教学，将构成、色彩、工艺融合贯通在一起，以多种形式吸引学生的教学手段来开阔学生的艺术视野，使学生掌操作技巧，提高学生对绘画的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力.并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高.让学生能够脱离开书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务.三、具体工作1〕自身提高：本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对实例研究，使自己由认识新课程到走进新课程.加强课堂教学新模式及新教法的研究.发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平.2〕教学提高：课本中的平面实物图像不能满足教学的需要.通过实物的实际练习，使教学更直观，提高教学质量.根据实际教学的需要，增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，增加教学课件的利用率，突出本校美术课的特色教学.要求学生作好材料的准备工作.要做到：课前布置，课时检查，课后整理.材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程.四、教学要注意的问题：注意课堂秩序，防止意外〔美术工具〕发生.因为绘画课在操作过程中比较活跃是正常的.但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课.调色比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗.PAGE页码20/NUMPAGES总页数20

小学科学教师开学季工作计划优选（4）一、指导思想；以教育部《中小学信息技术课程指导纲要〔试行〕》为指导..培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响..通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础..二、工作目标..1.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式..2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识..3.在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习..4.能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣..5.知道应