紫藤萝瀑布课件

紫藤萝瀑布课件1紫藤萝瀑布课件2紫藤萝瀑布课件3紫藤萝瀑布课件4

紫藤萝亦称紫藤、朱藤、藤萝，豆科，羽状复叶，春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花、种、子供食用。紫藤萝亦称紫藤、朱藤、藤萝，豆科，羽状复叶，春季开花5

玫瑰——生命的过程是法西斯的，但她的目的却是柔情的樱花——在最灿烂的时候败落，美人迟暮，暗香残留向日葵——盛夏最无心计的花朵，花意烂漫，追梦执著蒲公英——飘摇……离别……流亡……活得盲目而勇敢玫瑰——生命的过程是法西斯的，但她的目的却是柔情的6思考课文的线索是什么？围绕这个线索写了哪些事？整体感知思考课文的线索是什么？围绕这个线索写了哪些事7全文围绕“花”抒发感情，分为三个部分：第一部分：赏花（1—6）

第二部分：忆花（7—9）

第三部分：悟花（10—11）全文围绕“花”抒发感情，分为三个部分：第一部分：赏花（1—68把你觉得文章中描写紫藤萝的句子中最美的一句话画下来，为我们朗读赏花景把你觉得文章中描写紫藤萝的句子中最美的一句话画下来，为我们朗9像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵挨着一朵。花形像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。花10一片辉煌的淡紫色；深深浅浅的紫；紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。花色一片辉煌的淡紫色；深深浅浅的紫；紫色的大条幅上，泛11安排面试之前需要明确整个面试所需时间。空缺岗位的高低决定了所需面试的次数：比较低的职位，一次面试可能就足以做出决定，而高级的职位可能需要两次面试。如需考虑，一定要作好安排，并留有充裕的时间。将面试的具体要求以及到达面试地点的交通线路以书面形式通知应聘者。虽然客户跟你谈了，但是他对你没有好感。在汽车销售公司经常有这样的工作安排，就是男客户进来以后，销售经理会安排女销售人员上去接待，其目的就是想在最短的时间里让客户对销售人员产生好感，尽快促成交易。2.5.3能力测试二、触电后如何救护怀疑是指客户可能听到了一些不真实的信息。这种怀疑来自方方面面，一个是社会的大气候，大家都在讲降价，那款车降价了，这款车也降价了，你这个车不用说肯定也要降。而现在针对这种情况，很多汽车公司都率先做出一个承诺，如果在什么时间里发生降价的话，将承诺返还客户差价。（2）如苹果、梨等水果最好要削皮再吃，这是为什么呢？ 记录下与应聘者通过电话交谈时的直觉反应。小提示62：面试正式开始前，与应聘者进行几分钟随意的谈话。同学们，今天我们学习了这篇课文，你们有什么收获吗？接下来要制定客户开发方案。制定客户开发方案具体内容如下：将招聘过程中联系过的个人、招聘代理机构、广告商整理成系统的信息保留下来，以便日后招聘之用。建立起一个人才信息库以备未来之需，不断将信息库更新。1、让学生了解良好饮食卫生习惯的意义；仿佛在流动，在欢笑，在不停地成长；在和阳光互相挑逗；彼此推着挤着。花姿安排面试之前需要明确整个面试所需时间。空缺岗位的高低决定了所12“我在开花！”他们在笑。“我在开花！”他们嚷嚷。“我在开花！”他们在笑。13形象、生动、活泼，充满生机与活力。花瀑“在流动，在欢笑”“像迸溅的水花”

“在和阳光互相挑逗”花朵“彼此推着挤着”“在笑在嚷‘我在

开花’”“每一朵盛开的花就像是一

个小小的张满了的帆。”形象、生动、活泼，充满生机与活力。花瀑“在流动，在欢笑”14花瀑花穗花朵从整体到局部花瀑花穗花朵从整体到局部15描写手法有哪些？找一找。说说表现了花的哪些特点。比喻

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。生动形象描写手法有哪些？找一找。说说表现了花的哪些特点。比喻16拟人仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！互相挑逗挨着接着推着挤着生机盎然拟人仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光17化动为静只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。流动欢笑生长使静态的花色跃动起来，表现出花的生趣盎然。化动为静只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。18“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”。怎么把气味说成颜色，说成梦幻？这里运用了“通感”——人的各种感觉相通。花香是嗅觉感受，作者把它说成是“浅紫色的”，这是视觉感受，“梦幻一般轻轻地笼罩着我”是幻觉感受。运用通感使语言更生动、活泼、灵动。“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦19那么，请你说说紫藤萝的花语吧。那么，请你说说紫藤萝的花语吧。20结合本文的写作背景，分析第⑧段中的“忽然记起……”一句由眼前的藤萝转入回忆，作者运用了什么手法来写藤萝花？感人生结合本文的写作背景，分析第⑧段中的“忽然记起……”一21写作背景宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，就连家门外的紫藤萝花，也随之遭难。“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症（1982年10月病逝），作者非常悲痛，此时，作者徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，暏物释怀，由花儿自衰到盛感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。写作背景宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，就连家22对比手法，十多年前紫藤萝花的衰颓稀落与现在流光溢彩的繁盛形成对比。象征手法，写花的遭遇，实际上是运用象征手法写人，暗示了作者家人遭遇的不幸，表现了“十年动乱”期间国家和家庭所受的苦难。对比手法，十多年前紫藤萝花的衰颓稀落与现在流光溢彩的繁盛形成23阅读10—11自然段，讨论回答：根据自己的生活经历谈谈你如何理解第10段的内容？从中表现了作者怎样的人生态度？人和花是相同的，个体的生命是有限的。然而，无数个体汇成生命的长河，永不枯竭，永无止境。而正是这一个充满活力的个体，汇成了创造社会的大军。社会的群体生命也就是无数个体生命的延续。阅读10—11自然段，讨论回答：人和花是相同的，个体24一、谈话引题：（4）头部摔伤或挫伤，要对局部消毒包扎，并注意观察，一般要送医院进行观察有无并发颅损伤。师：大家想不想唱，有时间老师一定教给大家，最后下课，结束教学。【案例】三、小结过程：不管你采用哪一种方式去开发客户，你都必须事先做好准备工作，否则，你就达不到预期的目的，就像前面我们讲的那两个故事一样。虽然客户跟你谈了，但是他对你没有好感。在汽车销售公司经常有这样的工作安排，就是男客户进来以后，销售经理会安排女销售人员上去接待，其目的就是想在最短的时间里让客户对销售人员产生好感，尽快促成交易。放松的坐姿创造出放松的气氛3.5.4商定工资借助熟人帮你填补空缺总是有利有弊。有利的一面是应聘者是你信任的推荐的，这表明他们确实具备了一些相关技能和经验，同时可能已通过中间人了解了你单位的情况。不利的一面是应聘者为熟人推荐，即使不合适也难以拒绝。倘若一位同事对某应聘者的技能和能力进行了客观的评估之后再做推荐，如你认为不合适，须要想好如何去拒绝他。一、谈话导入，揭示课题积极的人生态度

人生总会有许多困难和挫折，我们要对生命保持坚定的信念，勇于挑战困难，创造美好的生活。一、谈话引题：积极的人生态度25

通观全文，你感受作者对紫藤萝的情感发生了怎样的变化？在看花瀑前，压在作者心上的是关于生死谜、手足情的焦虑和悲痛，当“花瀑”在心上缓缓流过，改变了作者的心情。

“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，由此作者感悟到生命的美好和永恒。通观全文，你感受作者对紫藤萝的情感发生了怎样的变化？26三角梅刚柔并济，朴实无华，易于栽植，花色较多，既可以绿化和美化厦门，又能较好地体现厦门的风貌、厦门人民的性格和厦门经济特区的腾飞景象三角梅刚柔并济，朴实无华，易于栽植，花色较多，既可以绿化和27白玉兰洁雅、温馨、美丽，就像清洁、宁静、秀丽的佛山城。白玉兰28紫藤萝瀑布课件29托物言志：是本文写法上的一大特色，作者通过对紫藤萝花的生动描绘，表现生命的顽强和美好，抒发积极的人生态度。拓展延伸人们往往赋予一些花木以某种象征意义。托物言志：是本文写法上的一大特色，作者通过对紫藤萝花的生动描30出淤泥而不染濯清涟而不妖出淤泥而不染31不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。32宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。33紫藤挂云木，花蔓宜阳春。密叶隐歌鸟，香风流美人。——李白《紫藤树》紫藤挂云木，花蔓宜阳春。34遥闻碧潭上，春晚紫藤开。水似晨霞照，林疑彩凤来。——李德裕《忆新藤》遥闻碧潭上，春晚紫藤开。水似晨霞照，林疑彩凤来。35本文通过对盛开的紫藤萝花的描述以及对过去遭遇的回忆，告诉人们这样一个道理：生命的长河是无止境的，一时的不幸，个人的不幸，不足以使人畏惧人生，要对生命的美好保持坚定的信念，扬起生命的风帆，像紫藤萝花一样，以饱满的生命力，投身到伟大的事业中去，让生命更加绚丽多彩。小结本文通过对盛开的紫藤萝花的描述以及对过去遭遇36紫藤萝瀑布赏花忆花：遭遇不幸，又现生机→象征悟花：生命永恒，顽强美好花瀑花穗花朵整体—局部动静结合比喻、拟人珍惜生活热爱生命结构梳理紫藤萝瀑布赏花花瀑整体—局部珍惜生活热爱生命结构梳理37作者以“紫藤萝瀑布”为题有何用意？将花喻为“瀑”，形象地表现了花之繁茂、花之流长，隐含了生命的活力与绵延长远。作者以“紫藤萝瀑布”为题有何用意？将花喻为“瀑”，形385．严格交接班制度，上班时间不得离开岗位，严禁请学生代班。8．学生在校学习和生活期间，应当遵守学校纪律和规章制度，服从学校的安全教育和管理，不得从事危及自身或者他人安全的活动。五、组织实施逐级防火责任制和岗位防火责任制，建立健全防火安全操作规程。液体在大气压下的蒸发称作常压蒸发。当被蒸发液体中的有效成分具有耐热性时，可进行常压蒸发。3.加强对学生进行防灾、抗灾的教育，传授遇灾后的自救、互救办法，培养学生的生存能力。1.2响应文件的书面内容不得涂抹或改写；4.未按以上要求进行密封和标注的响应文件将被拒绝。4.多媒体教室微机价值贵重，使用人员必须严格按操作规程操作，学生应服从老师或辅导人员的指挥。④组织物质构成细胞的不溶物，如纤维质、栓皮等。为了提高中药疗效，拓宽给药途径，使中药得到国际市场的广泛认可，中药生产正兴起剂型创新的热潮，现在出现了颗粒剂、片剂、注射剂、气雾剂、滴剂、膜剂等，这些新剂型的共同要求都需要把中药材中的有效成分分离出来，除去药渣，得到浸出的浓溶液或有效成分的浸出物或有效成分的精制品，才能制成投药途径方便、灵活，疗效好的新剂型。中药提取物制备中成药是中药工业现代化、中药剂型现代化的重要内容之一。二、消防工作归口管理职能科室每日对单位进行防火巡查。每月对单位进行一次防火检查并复查追踪改善。2.单效蒸发和多效蒸发：（十）电视总控室安全管理制度1.文中有许多佳词丽句，请摘抄下来，背一背。2.宗璞钟情于紫藤萝花，对它倾注了满腔的热情，同学们在生活中最喜欢什么花草树木？你能从形、色、态等方面描绘它吗？写一篇不少于500字的小作文。3.宗璞有不少精彩的散文，课后找来读一读。课后作业5．严格交接班制度，上班时间不得离开岗位，严禁请学生代班。139作者简介

宗璞，1928年生，女，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等。“文化大革命”前的作品主要有短篇小说《红豆》《桃园女儿嫁窝谷》《不沉的湖》《后门》《知音》等。“文化大革命”后，有短篇小说《弦上的梦》、中篇小说《三生石》，曾获全国优秀中短篇小说奖。1981年北京出版社出版了《宗璞小说散文选》。作者简介宗璞，1928年生，女，原名冯钟璞，笔名有任40瀑布（）迸溅（）绽放（）伶仃（）穗（）伫立（）忍俊不禁（）盘虬卧龙（）仙露琼浆（）读读写写pùbènɡzhànlínɡdīnɡsuìzhùjīnqiúqiónɡ瀑布（）迸溅（）绽放（41记记背背迸溅：向四处溅。稀落：稀稀疏疏，出现的少。伶仃：孤独，没有依靠。焦虑：焦急忧虑。酒酿：江米酒。挑逗：逗引，招惹。仙露琼浆：形容鲜美的酒。盘虬卧龙：回旋盘绕像卧着的龙。形容枝干苍劲有力。记记背背迸溅：向四处溅。42眼前与记忆的藤萝花的不同：价值花势命运眼前的紫藤萝高贵繁盛幸运记忆中的紫藤萝卑微稀零悲惨眼前与记忆的藤萝花的不同：价值花势命运眼前的紫藤萝高贵繁盛幸43仿佛在流动，在欢笑，在不停地成长；在和阳光互相挑逗；彼此推着挤着。花姿仿佛在流动，在欢笑，在不停地成长；在和阳光互相挑逗；44“我在开花！”他们在笑。“我在开花！”他们嚷嚷。“我在开花！”他们在笑。45描写手法有哪些？找一找。说说表现了花的哪些特点。比喻

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。生动形象描写手法有哪些？找一找。说说表现了花的哪些特点。比喻46那么，请你说说紫藤萝的花语吧。那么，请你说说紫藤萝的花语吧。47写作背景宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，就连家门外的紫藤萝花，也随之遭难。“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症（1982年10月病逝），作者非常悲痛，此时，作者徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，暏物释怀，由花儿自衰到盛感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。写作背景宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，就连家48阅读10—11自然段，讨论回答：根据自己的生活经历谈谈你如何理解第10段的内容？从中表现了作者怎样的人生态度？人和花是相同的，个体的生命是有限的。然而，无数个体汇成生命的长河，永不枯竭，永无止境。而正是这一个充满活力的个体，汇成了创造社会的大军。社会的群体生命也就是无数个体生命的延续。阅读10—11自然段，讨论回答：人和花是相同的，个体49三角梅刚柔并济，朴实无华，易于栽植，花色较多，既可以绿化和美化厦门，又能较好地体现厦门的风貌、厦门人民的性格和厦门经济特区的腾飞景象三角梅刚柔并济，朴实无华，易于栽植，花色较多，既可以绿化和50白玉兰洁雅、温馨、美丽，就像清洁、宁静、秀丽的佛山城。白玉兰51紫藤萝瀑布课件52紫藤萝瀑布课件53紫藤萝瀑布课件54紫藤萝瀑布课件55

紫藤萝亦称紫藤、朱藤、藤萝，豆科，羽状复叶，春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花、种、子供食用。紫藤萝亦称紫藤、朱藤、藤萝，豆科，羽状复叶，春季开花56

玫瑰——生命的过程是法西斯的，但她的目的却是柔情的樱花——在最灿烂的时候败落，美人迟暮，暗香残留向日葵——盛夏最无心计的花朵，花意烂漫，追梦执著蒲公英——飘摇……离别……流亡……活得盲目而勇敢玫瑰——生命的过程是法西斯的，但她的目的却是柔情的57思考课文的线索是什么？围绕这个线索写了哪些事？整体感知思考课文的线索是什么？围绕这个线索写了哪些事58全文围绕“花”抒发感情，分为三个部分：第一部分：赏花（1—6）

第二部分：忆花（7—9）

第三部分：悟花（10—11）全文围绕“花”抒发感情，分为三个部分：第一部分：赏花（1—659把你觉得文章中描写紫藤萝的句子中最美的一句话画下来，为我们朗读赏花景把你觉得文章中描写紫藤萝的句子中最美的一句话画下来，为我们朗60像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵挨着一朵。花形像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。花61一片辉煌的淡紫色；深深浅浅的紫；紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。花色一片辉煌的淡紫色；深深浅浅的紫；紫色的大条幅上，泛62安排面试之前需要明确整个面试所需时间。空缺岗位的高低决定了所需面试的次数：比较低的职位，一次面试可能就足以做出决定，而高级的职位可能需要两次面试。如需考虑，一定要作好安排，并留有充裕的时间。将面试的具体要求以及到达面试地点的交通线路以书面形式通知应聘者。虽然客户跟你谈了，但是他对你没有好感。在汽车销售公司经常有这样的工作安排，就是男客户进来以后，销售经理会安排女销售人员上去接待，其目的就是想在最短的时间里让客户对销售人员产生好感，尽快促成交易。2.5.3能力测试二、触电后如何救护怀疑是指客户可能听到了一些不真实的信息。这种怀疑来自方方面面，一个是社会的大气候，大家都在讲降价，那款车降价了，这款车也降价了，你这个车不用说肯定也要降。而现在针对这种情况，很多汽车公司都率先做出一个承诺，如果在什么时间里发生降价的话，将承诺返还客户差价。（2）如苹果、梨等水果最好要削皮再吃，这是为什么呢？ 记录下与应聘者通过电话交谈时的直觉反应。小提示62：面试正式开始前，与应聘者进行几分钟随意的谈话。同学们，今天我们学习了这篇课文，你们有什么收获吗？接下来要制定客户开发方案。制定客户开发方案具体内容如下：将招聘过程中联系过的个人、招聘代理机构、广告商整理成系统的信息保留下来，以便日后招聘之用。建立起一个人才信息库以备未来之需，不断将信息库更新。1、让学生了解良好饮食卫生习惯的意义；仿佛在流动，在欢笑，在不停地成长；在和阳光互相挑逗；彼此推着挤着。花姿安排面试之前需要明确整个面试所需时间。空缺岗位的高低决定了所63“我在开花！”他们在笑。“我在开花！”他们嚷嚷。“我在开花！”他们在笑。64形象、生动、活泼，充满生机与活力。花瀑“在流动，在欢笑”“像迸溅的水花”

“在和阳光互相挑逗”花朵“彼此推着挤着”“在笑在嚷‘我在

开花’”“每一朵盛开的花就像是一

个小小的张满了的帆。”形象、生动、活泼，充满生机与活力。花瀑“在流动，在欢笑”65花瀑花穗花朵从整体到局部花瀑花穗花朵从整体到局部66描写手法有哪些？找一找。说说表现了花的哪些特点。比喻

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。生动形象描写手法有哪些？找一找。说说表现了花的哪些特点。比喻67拟人仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！互相挑逗挨着接着推着挤着生机盎然拟人仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光68化动为静只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。流动欢笑生长使静态的花色跃动起来，表现出花的生趣盎然。化动为静只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。69“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”。怎么把气味说成颜色，说成梦幻？这里运用了“通感”——人的各种感觉相通。花香是嗅觉感受，作者把它说成是“浅紫色的”，这是视觉感受，“梦幻一般轻轻地笼罩着我”是幻觉感受。运用通感使语言更生动、活泼、灵动。“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦70那么，请你说说紫藤萝的花语吧。那么，请你说说紫藤萝的花语吧。71结合本文的写作背景，分析第⑧段中的“忽然记起……”一句由眼前的藤萝转入回忆，作者运用了什么手法来写藤萝花？感人生结合本文的写作背景，分析第⑧段中的“忽然记起……”一72写作背景宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，就连家门外的紫藤萝花，也随之遭难。“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症（1982年10月病逝），作者非常悲痛，此时，作者徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，暏物释怀，由花儿自衰到盛感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。写作背景宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，就连家73对比手法，十多年前紫藤萝花的衰颓稀落与现在流光溢彩的繁盛形成对比。象征手法，写花的遭遇，实际上是运用象征手法写人，暗示了作者家人遭遇的不幸，表现了“十年动乱”期间国家和家庭所受的苦难。对比手法，十多年前紫藤萝花的衰颓稀落与现在流光溢彩的繁盛形成74阅读10—11自然段，讨论回答：根据自己的生活经历谈谈你如何理解第10段的内容？从中表现了作者怎样的人生态度？人和花是相同的，个体的生命是有限的。然而，无数个体汇成生命的长河，永不枯竭，永无止境。而正是这一个充满活力的个体，汇成了创造社会的大军。社会的群体生命也就是无数个体生命的延续。阅读10—11自然段，讨论回答：人和花是相同的，个体75一、谈话引题：（4）头部摔伤或挫伤，要对局部消毒包扎，并注意观察，一般要送医院进行观察有无并发颅损伤。师：大家想不想唱，有时间老师一定教给大家，最后下课，结束教学。【案例】三、小结过程：不管你采用哪一种方式去开发客户，你都必须事先做好准备工作，否则，你就达不到预期的目的，就像前面我们讲的那两个故事一样。虽然客户跟你谈了，但是他对你没有好感。在汽车销售公司经常有这样的工作安排，就是男客户进来以后，销售经理会安排女销售人员上去接待，其目的就是想在最短的时间里让客户对销售人员产生好感，尽快促成交易。放松的坐姿创造出放松的气氛3.5.4商定工资借助熟人帮你填补空缺总是有利有弊。有利的一面是应聘者是你信任的推荐的，这表明他们确实具备了一些相关技能和经验，同时可能已通过中间人了解了你单位的情况。不利的一面是应聘者为熟人推荐，即使不合适也难以拒绝。倘若一位同事对某应聘者的技能和能力进行了客观的评估之后再做推荐，如你认为不合适，须要想好如何去拒绝他。一、谈话导入，揭示课题积极的人生态度

人生总会有许多困难和挫折，我们要对生命保持坚定的信念，勇于挑战困难，创造美好的生活。一、谈话引题：积极的人生态度76

通观全文，你感受作者对紫藤萝的情感发生了怎样的变化？在看花瀑前，压在作者心上的是关于生死谜、手足情的焦虑和悲痛，当“花瀑”在心上缓缓流过，改变了作者的心情。

“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，由此作者感悟到生命的美好和永恒。通观全文，你感受作者对紫藤萝的情感发生了怎样的变化？77三角梅刚柔并济，朴实无华，易于栽植，花色较多，既可以绿化和美化厦门，又能较好地体现厦门的风貌、厦门人民的性格和厦门经济特区的腾飞景象三角梅刚柔并济，朴实无华，易于栽植，花色较多，既可以绿化和78白玉兰洁雅、温馨、美丽，就像清洁、宁静、秀丽的佛山城。白玉兰79紫藤萝瀑布课件80托物言志：是本文写法上的一大特色，作者通过对紫藤萝花的生动描绘，表现生命的顽强和美好，抒发积极的人生态度。拓展延伸人们往往赋予一些花木以某种象征意义。托物言志：是本文写法上的一大特色，作者通过对紫藤萝花的生动描81出淤泥而不染濯清涟而不妖出淤泥而不染82不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。83宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。84紫藤挂云木，花蔓宜阳春。密叶隐歌鸟，香风流美人。——李白《紫藤树》紫藤挂云木，花蔓宜阳春。85遥闻碧潭上，春晚紫藤开。水似晨霞照，林疑彩凤来。——李德裕《忆新藤》遥闻碧潭上，春晚紫藤开。水似晨霞照，林疑彩凤来。86本文通过对盛开的紫藤萝花的描述以及对过去遭遇的回忆，告诉人们这样一个道理：生命的长河是无止境的，一时的不幸，个人的不幸，不足以使人畏惧人生，要对生命的美好保持坚定的信念，扬起生命的风帆，像紫藤萝花一样，以饱满的生命力，投身到伟大的事业中去，让生命更加绚丽多彩。小结本文通过对盛开的紫藤萝花的描述以及对过去遭遇87紫藤萝瀑布赏花忆花：遭遇不幸，又现生机→象征悟花：生命永恒，顽强美好花瀑花穗花朵整体—局部动静结合比喻、拟人珍惜生活热爱生命结构梳理紫藤萝瀑布赏花花瀑整体—局部珍惜生活热爱生命结构梳理88作者以“紫藤萝瀑布”为题有何用意？将花喻为“瀑”，形象地表现了花之繁茂、花之流长，隐含了生命的活力与绵延长远。作者以“紫藤萝瀑布”为题有何用意？将花喻为“瀑”，形895．严格交接班制度，上班时间不得离开岗位，严禁请学生代班。8．学生在校学习和生活期间，应当遵守学校纪律和规章制度，服从学校的安全教育和管理，不得从事危及自身或者他人安全的活动。五、组织实施逐级防火责任制和岗位防火责任制，建立健全防火安全操作规程。液体在大气压下的蒸发称作常压蒸发。当被蒸发液体中的有效成分具有耐热性时，可进行常压蒸发。3.加强对学生进行防灾、抗灾的教育，传授遇灾后的自救、互救办法，培养学生的生存能力。1.2响应文件的书面内容不得涂抹或改写；4.未按以上要求进行密封和标注的响应文件将被拒绝。4.多媒体教室微机价值贵重，使用人员必须严格按操作规程操作，学生应服从老师或辅导人员的指挥。④组织物质构成细胞的不溶物，如纤维质、栓皮等。为了提高中药疗效，拓宽给药途径，使中药得到国际市场的广泛认可，中药生产正兴起剂型创新的热潮，现在出现了颗粒剂、片剂、注射剂、气雾剂、滴剂、膜剂等，这些新剂型的共同要求都需要把中药材中的有效成分分离出来，除去药渣，得到浸出的浓溶液或有效成分的浸出物或有效成分的精制品，才能制成投药途径方便、灵活，疗效好的新剂型。中药提取物制备中成药是中药工业现代化、中药剂型现代化的重要内容之一。二、消防工作归口管理职能科室每日对单位进行防火巡查。每月对单位进行一次防火检查并复查追踪改善。2.单效蒸发和多效蒸发：（十）电视总控室安全管理制度1.文中有许多佳词丽句，请摘抄下来，背一背。2.宗璞钟情于紫藤萝花，对它倾注了满腔的热情，同学们在生活中最喜欢什么花草树木？你能从形、色、态等方面描绘它吗？写一篇不少于500字的小作文。3.宗璞有不少精彩的散文，课后找来读一读。课后作业5．严格交接班制度，上班时间不得离开岗位，严禁请学生代班。190作者简介

宗璞，1928年生，女，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等。“文化大革命”前的作品主要有短篇小说《红豆》《桃园女儿嫁窝谷》《不沉的湖》《后门》《知音》等。“文化大革命”后，有短篇小说《弦上的梦》、中篇小说《三生石》