绿城标准施工工艺工法参考节点课件

绿城标准施工工艺工法参考节点绿城标准施工工艺工法参考节点绿城标准施工工艺工法参考节点绿城集团GREENTOWN创造城市的美丽GREENTOWNGROUPTOMAKEOURCITYMOREBEAUTIFUL绿城集团REENTOWN绿城集团标准施工工艺工法参考节点主编:陈银海绿城集团工程质量督导部二OO九年六月创造城市的美丽anwaIIBAUTIL兴趣是最好的老师，是众多非智力因素中最重要的因素。教学实践告诉我们，学习成绩比较好的学生，不一定智商很高，但他们一定是热爱学习的勤奋的学生。归根结底，这些学生喜爱学习，对学习有浓厚的兴趣。在初中物理教学中，如果能创设各种教学情境，让学生处在一个真实的学习环境或者问题环境中，就能有效地激发他们的学习兴趣。下面我结合自身的教学实践，谈谈创设情境激发学生学习兴趣的做法。一、用实验创设情境实验不仅能将抽象的物理知识变得具体、形象，而且能有效地激发学生的学习兴趣。比如，在学习电流能产生磁场的时候，假如没有实验，学生是很难掌握这个抽象的物理知识的。其中的电流与磁场都是看不见的物质，直接再叙述电流产生磁场，学生就会像听天书一样，不仅没有兴趣，还很难理解。如果老师利用有关的器材进行演示实验，让学生清楚地看见，指南针（小磁针）在电路闭合的一刻，突然不再指南指北了，发生了偏转，则不仅形象、生动地说明了电流产生了磁场，还有效地激发了学生的兴趣。又如，在学习大气压有关知识的时候，老师可以先做一个让学生“匪夷所思”的小实验，将一个乒乓球放在倒置的漏斗里，用手托着乒乓球不让它落地。此时，用嘴向漏斗内吹气，松开托乒乓球的手，学生以为乒乓球会被吹出很远，但是他们看到的却是乒乓球在漏斗口打转，不落下来。这种现象立即引起他们的好奇心和求知欲，从而为接下来的教学打下坚实的基础。二、联系生活创设情境学生在日常生活中积累了不少生活经验，也观察到了很多物理现象，如果联系生活实际创设教学情境，则能有效地激发他们的学习兴趣。比如，在学习摩擦力的时候，可以这样问学生：为什么在走路的时候踩到西瓜皮，容易使人摔跤？在学习物态变化的时候，用多媒体向学生展示大雨、雾凇等自然现象，学生看到这些现象的时候，自然会产生浓厚的兴趣，然后问学生：自然界中的水有哪些状态？它们是怎么转化的？学生在兴趣的驱动下，认真地思考、探索，从而提高了学习效率。教学实践表明，学生对发生在生活中的事最感兴趣，因此，新课改要求物理教学要从生活入手，然后由物理走向生活、社会。这不仅能激发学生的学习兴趣，还有助于培养学生分析问题、解决实际问题的能力。我们生活的世界中蕴藏丰富的物理知识，将物理知识与生活联系起来教学，不仅能增强学生的感性认识，提高学生的学习兴趣，还能培养学生探索物理知识的积极性。比如，在学习惯性知识的时候，我们可以这样问学生：衣服有灰尘了，为什么只要拍一拍，衣服就能干净了呢？坐在行驶的车里，突然急刹车，为什么会向前倾倒呢？驾驶车的时候，为什么要系好安全带呢？在百米冲刺后，为什么不能立即停下脚步呢？这些问题是学生在生活中遇到的，有很深的体会，且都是学生一直想解决的问题。老师在课堂上提起这些生活现象，使学生感到十分有趣，从而积极配合老师开展探索活动，促进教学效率的提高。三、利用故事创设情境初中生生性好动、好奇，爱听故事，尤其喜欢听奇闻逸事。在物理学的发展史上，有很多有趣的故事。这些故事不仅能激发学生的学习兴趣，还有助于引导学生发现问题，从而调动他们探究的积极性。比如，浮力知识方面，有阿基米德在浴缸里洗澡时，找到了辨别真假皇冠的故事；曹冲利用石头与小船称出大象重力的故事，等等。利用故事创设教学情境，需要老师有很强的语言技能，既要生动、形象地描述，又要语言简练。四、利用教材图片创设情境苏教版初中物理教材上有很多图片，都很生动、形象，如果教师能运用语言艺术，将这些图片的内容，用形象的语言表述出来，就能激发学生的学习兴趣。比如，在学习宇宙天体有关知识的时候这样描述：每当夜晚，仰望天宇，群星闪烁，将我们带入了无限的遐想之中，无数天体组成的宇宙，引发了多少科学家毕生的探索……短短几句话，将学生熟悉而陌生的宇宙画卷展现给了学生，激发了他们学习的兴趣。五、利用多媒体创设情境多媒体是现代教学的重要手段，能方便地播放视频、音频，如果能与教学内容结合起来，则不仅能增强课堂教学的活力，还能有效地创设教学情境。总之，创设教学情境能使学生的注意力迅速集中到课堂上，使抽象的知识变得具体、生动，不再枯燥乏味，使物理课堂变得更生动、活泼。因此，在物理教学中，不能忽略教学情境的作用，而应该根据教学的需要，采取针对性的策略，创设好的情境，从而激发学生的学习兴趣，提高他们探究物理知识的积极性。江苏省宝应县实验小学二十一世纪是信息化的时代，随着各个学校信息化建设水平的逐年提升，信息技术教育在校园中的影响力与重要性也是与日俱增。但是现今在小学校园中仍然存在这信息技术课堂不被重视的现状，这就导致了信息技术课程难以融入到学生们的学习生活中去。信息技术课程的课堂效率低迷，课程质量下降。怎样才能在新课程改革的推进下，让更多人重视到信息技术课程的重要性是十分紧要的任务。一、在小学教育中信息技术教学的现状1.小学生们对于信息技术课程的认识不足，缺乏学习热情小学生们的年纪普遍都很小，又由于很多家长害怕小学生过早的接触计算机会把计算机当成游戏的玩具，从而影响学习分散精力在计算机的游戏上。就导致学生们无法充分地接触到计算机的相关知识，而对计算机课程产生误解。如果不进行及时的心理疏导，就可能导致小学生们对学习信息技术课程产生逆反心理，从而丧失学习热情。信息技术教师也要针对每个孩子的性格特点、脾气秉性的不同制定合理的教学计划。同时受学生年龄的限制，讲解的内容也不能过于深奥，以免学生产生厌学心理。2.小学生的学习精力被主门科目分散学生们的年龄尚小，心智也发育的不像高年级学生们那样健全。所以精力与注意力都是有限的。现在信息技术课程在小学教育的现状就是处于被忽视的地位，所以学校为该课程的排课少的可怜。甚至出现原本的信息技术课时被语文、数学等科目占用。学生们的学习精力自然就难以集中在除了主门科目以外的信息技术课程上，就更使得小学生们在心理上加深了对信息技术科目的偏见。从而学习信息技术课程的精力与兴趣逐渐流失。3.学校对信息技术课程在小学教育中的地位认识不足在当前信息化的时代中，每个人都充斥在各种各样的信息之中。故凤凰出版社提出，通过学习信息技术课程使小学生们初步接触互联网，了解信息的发布平台与传播载体，是十分必要的。学校也应该对信息技术课程的在小学阶段的教育教学地位有一个更加深刻的认识。让小学生们初步了解互联网，了解信息技术。学校要充分正视信息技术课程在小学阶段的教学力度，只有正视信息技术课程在教学阶段的教育力度，才能为学生们将来更好地融入信息化时代的社会做出更加充足的准备。二、提高小学信息技术教育教学效率的具体做法1.做到课程与生活的紧密结合由于小学生的年龄小，理解与领悟能力也相对于其他年龄较高的学生低。所以要将课上抽象的信息技术知识融入到日常生活中去，通过信息技术课程的学习来帮助学生们解决生活中的问题。例如，教师可以教孩子们怎样注册一个属于自己的专属邮箱，然后再交教孩子们利用这个邮箱去发一些电子贺卡给家长或老师。这样既绿色环保又能将信息技术知识融入到生活中去，是课程内容深入浅出。2.创新课堂教育模式在现代的小学信息技术课程教育中，要对于课堂教学模式进行全面的优化。从传统的教学模式中采长补短。在对小学生们教授信息技术课程时，不能一味的讲解。凤凰出版社提出可以在课堂上将班级同学分配成几个兴趣小组的建议。通过兴趣小组之间的探讨，来激发学生学习计算机的热情。由于受到设备的局限性，当前信息基础课程的课堂效率高低只能取决于在课堂上的单位时间。在课堂上可以让小学生们畅所欲言，对课程的学习提出合理化的建议，使得课堂的教学效率更高。3.对学生做出及时的奖励由于小学信息技术课程的属性所在，使得信息技术课程一旦不被小学生接受，就会使得学生对课程产生厌学的心理。故凤凰出版社就建议小学教师要在平时上课时及时地对表现良好、发言积极的同学做出鼓励，鼓励的方式可以是自由上网十分钟。这样做既奖励了这名学生，又激励了其他同学的发言欲望，同时还能够让小学生们对一个全新的领域进行自我探索。在班级中建立合理的奖惩与评价体系，充分地激发学生学习热情与学习信息技术的积极性。4.创新教育教学计划小学生由于年龄小，其性格往往都是活泼好动的。教师要利用小学生的这种性格特征来为其量身定做合适的教学计划，规定合理的教学任务。积极地为小学生们建设活跃的创新型信息技术课堂。可以教孩子们制作电子相册，把家里的全家福和学校中的学生合影制作到相册里。这样做能够让学生们认为自己利用自己所学的知识做出了一件有意义的事情。学习的自豪感就油然而生，同时也增加了学生学习信息技术课程的信心。在对超额完成任务的同学进行教育的时候，可以布置?o她们一些全新的任务，让学生们对于学习信息技术一直充满好奇心，从而极大程度地提高小学信息技术的课堂教学效率。三、把小学生放到课程的中心位置中去在小学教师们向学生讲解信息技术课程的时候，要注意将学生们在课堂中的地位提升起来，让学生们做课堂的主干力量。例如可以对学生们进行分组，在抛给学生们一个课题。先让学生们自主讨论，然后再派出两名同学上前来对刚才讨论出来的结果进行实际的操作。再让其他同学根据前面两名同学的实际操作一步一步的讲解，自己的小组为什么要这样做，这样做的目的是什么。最后在几个小组之间评出一个最优计划，每人各自奖励十分钟自由上机操作时间，这样一来学生们在课堂中的主要地位就显现了出来。当今的二十一世纪是一个崭新的信息化的时代，在教育方面的要求也不再是应试教育做主导，对学生展开全面的素质教育已经迫在眉睫。其中信息技术的掌握能力在信息化社会中是一种必不可缺的重要能力。教师要通过创新教育教学手段来提高小学生的学习兴趣，这样才能帮助小学生更好地学习这门课程，从而全面地推进素质教育进度。绿城标准施工工艺工法参考节点绿城标准施工工艺工法参考节点绿城1绿城集团GREENTOWN创造城市的美丽GREENTOWNGROUPTOMAKEOURCITYMOREBEAUTIFUL绿城集团2绿城集团REENTOWN绿城集团标准施工工艺工法参考节点主编:陈银海绿城集团工程质量督导部二OO九年六月创造城市的美丽anwaIIBAUTIL绿城集团3绿城集团目录结构部分屋面部分三、外墙部分四、室内装饰部分五、硬质景观部分真诚善意精致完美8绿城集团绿城集团4绿城集团结构部分真诚善意精致完美8绿城集团绿城集团5绿城集团施工控制节点(一)止水钢板混凝土密实度薄弱部位地下室底板上翻梁板部位AA地下室底板或顶板翻边混凝土施工节点真诚善意精致完美8绿城集团绿城集团6绿城标准施工工艺工法参考节点课件7绿城标准施工工艺工法参考节点课件8泡沫板保护层或120砖墙保护1.5厚单组份聚氨酯涂膜防水层直接涂刷在结构面上混凝土底板20厚1:3水泥砂浆内掺5‰JX抗裂硅质防水剂垫层砖胎模地下室底板、侧墙防水做法真诚善意精致完美8绿城集团泡沫板保护层9120厚保护墙25厚无机聚合物砂浆保温层厚单组份聚氨酯涂膜防水层现浇结构砼墙板厚抗裂砂浆层(内加耐碱网布)25^30厚挤塑聚苯板(插U型16号铁丝500X500梅花型布置与现浇砼整浇)40厚C20细石砼刚性防水层现浇结构砼墙板(内配4200双向钢筋网片)30厚无机聚合物砂浆保温层现浇结构砼底板水平面挤塑板后装,抗刚性防水层裂砂浆(内加酎碱网格(X抗裂硅质防水剂〕布)整体一次性跟通砼垫层水泥砂浆说明:模板安装时,挤塑板与模板用圆钉固定。地下室侧墙穿墙螺杆方案详下图。地下室防结露保温体系真诚善意精致完美墨城集120厚保护墙10绿城集团地下室内侧地下室外侧穿墙螺杆采用外套PVC管方法,穿墙螺杆拆除后采用聚氨酯发泡剂封堵地下室侧墙穿墙螺杆方案1真诚善意精致完美8绿城集团绿城集团11绿城标准施工工艺工法参考节点课件12绿城标准施工工艺工法参考节点课件13绿城标准施工工艺工法参考节点课件14绿城标准施工工艺工法参考节点课件15绿城标准施工工艺工法参考节点课件16绿城标准施工工艺工法参考节点课件17绿城标准施工工艺工法参考节点课件18绿城标准施工工艺工法参考节点课件19绿城标准施工工艺工法参考节点课件20绿城标准施工工艺工法参考节点课件21绿城标准施工工艺工法参考节点课件22绿城标准施工工艺工法参考节点课件23绿城标准施工工艺工法参考节点课件24绿城标准施工工艺工法参考节点课件25绿城标准施工工艺工法参考节点课件26绿城标准施工工艺工法参考节点课件27绿城标准施工工艺工法参考节点课件28绿城标准施工工艺工法参考节点课件29绿城标准施工工艺工法参考节点课件30绿城标准施工工艺工法参考节点课件31绿城标准施工工艺工法参考节点课件32绿城标准施工工艺工法参考节点课件33绿城标准施工工艺工法参考节点课件34绿城标准施工工艺工法参考节点课件35绿城标准施工工艺工法参考节点课件36绿城标准施工工艺工法参考节点课件37绿城标准施工工艺工法参考节点课件38绿城标准施工工艺工法参考节点课件39绿城标准施工工艺工法参考节点课件40绿城标准施工工艺工法参考节点课件41绿城标准施工工艺工法参考节点课件42绿城标准施工工艺工法参考节点课件43绿城标准施工工艺工法参考节点课件44绿城标准施工工艺工法参考节点课件45绿城标准施工工艺工法参考节点课件46绿城标准施工工艺工法参考节点课件47绿城标准施工工艺工法参考节点课件48绿城标准施工工艺工法参考节点课件49绿城标准施工工艺工法参考节点课件50绿城标准施工工艺工法参考节点课件51绿城标准施工工艺工法参考节点课件52绿城标准施工工艺工法参考节点课件53绿城标准施工工艺工法参考节点课件54绿城标准施工工艺工法参考节点课件55绿城标准施工工艺工法参考节点课件56绿城标准施工工艺工法参考节点课件57绿城标准施工工艺工法参考节点课件58绿城标准施工工艺工法参考节点课件59绿城标准施工工艺工法参考节点课件60绿城标准施工工艺工法参考节点课件61绿城标准施工工艺工法参考节点课件62绿城标准施工工艺工法参考节点课件63绿城标准施工工艺工法参考节点课件64绿城标准施工工艺工法参考节点课件65绿城标准施工工艺工法参考节点课件66绿城标准施工工艺工法参考节点课件67绿城标准施工工艺工法参考节点课件68绿城标准施工工艺工法参考节点课件69绿城标准施工工艺工法参考节点课件70绿城标准施工工艺工法参考节点课件71绿城标准施工工艺工法参考节点课件72绿城标准施工工艺工法参考节点课件73绿城标准施工工艺工法参考节点课件74绿城标准施工工艺工法参考节点课件75绿城标准施工工艺工法参考节点课件76绿城标准施工工艺工法参考节点课件77绿城标准施工工艺工法参考节点课件78绿城标准施工工艺工法参考节点课件79绿城标准施工工艺工法参考节点课件80绿城标准施工工艺工法参考节点课件81绿城标准施工工艺工法参考节点课件82绿城标准施工工艺工法参考节点课件83绿城标准施工工艺工法参考节点课件84绿城标准施工工艺工法参考节点课件85绿城标准施工工艺工法参考节点课件86绿城标准施工工艺工法参考节点课件87绿城标准施工工艺工法参考节点课件88绿城标准施工工艺工法参考节点课件89绿城标准施工工艺工法参考节点课件90绿城标准施工工艺工法参考节点课件91绿城标准施工工艺工法参考节点课件92绿城标准施工工艺工法参考节点课件93绿城标准施工工艺工法参考节点课件94绿城标准施工工艺工法参考节点课件95绿城标准施工工艺工法参考节点课件96绿城标准施工工艺工法参考节点课件97绿城标准施工工艺工法参考节点课件98绿城标准施工工艺工法参考节点课件99绿城标准施工工艺工法参考节点课件100绿城标准施工工艺工法参考节点课件101绿城标准施工工艺工法参考节点课件102绿城标准施工工艺工法参考节点课件103绿城标准施工工艺工法参考节点课件104绿城标准施工工艺工法参考节点课件105绿城标准施工工艺工法参考节点课件106绿城标准施工工艺工法参考节点课件107绿城标准施工工艺工法参考节点课件108绿城标准施工工艺工法参考节点课件109绿城标准施工工艺工法参考节点课件110绿城标准施工工艺工法参考节点课件111绿城标准施工工艺工法参考节点课件112绿城标准施工工艺工法参考节点课件113绿城标准施工工艺工法参考节点课件114绿城标准施工工艺工法参考节点课件115绿城标准施工工艺工法参考节点课件116绿城标准施工工艺工法参考节点课件117绿城标准施工工艺工法参考节点课件118绿城标准施工工艺工法参考节点课件119绿城标准施工工艺工法参考节点课件120绿城标准施工工艺工法参考节点课件121绿城标准施工工艺工法参考节点课件122绿城标准施工工艺工法参考节点课件123绿城标准施工工艺工法参考节点课件124绿城标准施工工艺工法参考节点课件125绿城标准施工工艺工法参考节点课件126绿城标准施工工艺工法参考节点课件127绿城标准施工工艺工法参考节点课件128绿城标准施工工艺工法参考节点课件129绿城标准施工工艺工法参考节点课件130绿城标准施工工艺工法参考节点课件131绿城标准施工工艺工法参考节点课件132绿城标准施工工艺工法参考节点课件133绿城标准施工工艺工法参考节点课件134绿城标准施工工艺工法参考节点课件135绿城标准施工工艺工法参考节点课件136绿城标准施工工艺工法参考节点课件137绿城标准施工工艺工法参考节点课件138绿城标准施工工艺工法参考节点课件139绿城标准施工工艺工法参考节点课件140绿城标准施工工艺工法参考节点课件141绿城标准施工工艺工法参考节点课件142绿城标准施工工艺工法参考节点课件143绿城标准施工工艺工法参考节点课件144绿城标准施工工艺工法参考节点课件145绿城标准施工工艺工法参考节点课件146绿城标准施工工艺工法参考节点课件147绿城标准施工工艺工法参考节点课件148绿城标准施工工艺工法参考节点课件149绿城标准施工工艺工法参考节点课件150绿城标准施工工艺工法参考节点课件151绿城标准施工工艺工法参考节点课件152绿城标准施工工艺工法参考节点课件153绿城标准施工工艺工法参考节点课件154绿城标准施工工艺工法参考节点课件155绿城标准施工工艺工法参考节点课件156绿城标准施工工艺工法参考节点课件157绿城标准施工工艺工法参考节点课件158绿城标准施工工艺工法参考节点课件159绿城标准施工工艺工法参考节点课件160绿城标准施工工艺工法参考节点课件161绿城标准施工工艺工法参考节点课件162绿城标准施工工艺工法参考节点课件163绿城标准施工工艺工法参考节点课件164绿城标准施工工艺工法参考节点课件165绿城标准施工工艺工法参考节点课件166绿城标准施工工艺工法参考节点课件167绿城标准施工工艺工法参考节点课件168绿城标准施工工艺工法参考节点课件169绿城标准施工工艺工法参考节点课件170绿城标准施工工艺工法参考节点课件1716、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

7、自知之明是最难得的知识。——西班牙

8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿Thankyou拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺172绿城标准施工工艺工法参考节点绿城标准施工工艺工法参考节点绿城标准施工工艺工法参考节点绿城集团GREENTOWN创造城市的美丽GREENTOWNGROUPTOMAKEOURCITYMOREBEAUTIFUL绿城集团REENTOWN绿城集团标准施工工艺工法参考节点主编:陈银海绿城集团工程质量督导部二OO九年六月创造城市的美丽anwaIIBAUTIL兴趣是最好的老师，是众多非智力因素中最重要的因素。教学实践告诉我们，学习成绩比较好的学生，不一定智商很高，但他们一定是热爱学习的勤奋的学生。归根结底，这些学生喜爱学习，对学习有浓厚的兴趣。在初中物理教学中，如果能创设各种教学情境，让学生处在一个真实的学习环境或者问题环境中，就能有效地激发他们的学习兴趣。下面我结合自身的教学实践，谈谈创设情境激发学生学习兴趣的做法。一、用实验创设情境实验不仅能将抽象的物理知识变得具体、形象，而且能有效地激发学生的学习兴趣。比如，在学习电流能产生磁场的时候，假如没有实验，学生是很难掌握这个抽象的物理知识的。其中的电流与磁场都是看不见的物质，直接再叙述电流产生磁场，学生就会像听天书一样，不仅没有兴趣，还很难理解。如果老师利用有关的器材进行演示实验，让学生清楚地看见，指南针（小磁针）在电路闭合的一刻，突然不再指南指北了，发生了偏转，则不仅形象、生动地说明了电流产生了磁场，还有效地激发了学生的兴趣。又如，在学习大气压有关知识的时候，老师可以先做一个让学生“匪夷所思”的小实验，将一个乒乓球放在倒置的漏斗里，用手托着乒乓球不让它落地。此时，用嘴向漏斗内吹气，松开托乒乓球的手，学生以为乒乓球会被吹出很远，但是他们看到的却是乒乓球在漏斗口打转，不落下来。这种现象立即引起他们的好奇心和求知欲，从而为接下来的教学打下坚实的基础。二、联系生活创设情境学生在日常生活中积累了不少生活经验，也观察到了很多物理现象，如果联系生活实际创设教学情境，则能有效地激发他们的学习兴趣。比如，在学习摩擦力的时候，可以这样问学生：为什么在走路的时候踩到西瓜皮，容易使人摔跤？在学习物态变化的时候，用多媒体向学生展示大雨、雾凇等自然现象，学生看到这些现象的时候，自然会产生浓厚的兴趣，然后问学生：自然界中的水有哪些状态？它们是怎么转化的？学生在兴趣的驱动下，认真地思考、探索，从而提高了学习效率。教学实践表明，学生对发生在生活中的事最感兴趣，因此，新课改要求物理教学要从生活入手，然后由物理走向生活、社会。这不仅能激发学生的学习兴趣，还有助于培养学生分析问题、解决实际问题的能力。我们生活的世界中蕴藏丰富的物理知识，将物理知识与生活联系起来教学，不仅能增强学生的感性认识，提高学生的学习兴趣，还能培养学生探索物理知识的积极性。比如，在学习惯性知识的时候，我们可以这样问学生：衣服有灰尘了，为什么只要拍一拍，衣服就能干净了呢？坐在行驶的车里，突然急刹车，为什么会向前倾倒呢？驾驶车的时候，为什么要系好安全带呢？在百米冲刺后，为什么不能立即停下脚步呢？这些问题是学生在生活中遇到的，有很深的体会，且都是学生一直想解决的问题。老师在课堂上提起这些生活现象，使学生感到十分有趣，从而积极配合老师开展探索活动，促进教学效率的提高。三、利用故事创设情境初中生生性好动、好奇，爱听故事，尤其喜欢听奇闻逸事。在物理学的发展史上，有很多有趣的故事。这些故事不仅能激发学生的学习兴趣，还有助于引导学生发现问题，从而调动他们探究的积极性。比如，浮力知识方面，有阿基米德在浴缸里洗澡时，找到了辨别真假皇冠的故事；曹冲利用石头与小船称出大象重力的故事，等等。利用故事创设教学情境，需要老师有很强的语言技能，既要生动、形象地描述，又要语言简练。四、利用教材图片创设情境苏教版初中物理教材上有很多图片，都很生动、形象，如果教师能运用语言艺术，将这些图片的内容，用形象的语言表述出来，就能激发学生的学习兴趣。比如，在学习宇宙天体有关知识的时候这样描述：每当夜晚，仰望天宇，群星闪烁，将我们带入了无限的遐想之中，无数天体组成的宇宙，引发了多少科学家毕生的探索……短短几句话，将学生熟悉而陌生的宇宙画卷展现给了学生，激发了他们学习的兴趣。五、利用多媒体创设情境多媒体是现代教学的重要手段，能方便地播放视频、音频，如果能与教学内容结合起来，则不仅能增强课堂教学的活力，还能有效地创设教学情境。总之，创设教学情境能使学生的注意力迅速集中到课堂上，使抽象的知识变得具体、生动，不再枯燥乏味，使物理课堂变得更生动、活泼。因此，在物理教学中，不能忽略教学情境的作用，而应该根据教学的需要，采取针对性的策略，创设好的情境，从而激发学生的学习兴趣，提高他们探究物理知识的积极性。江苏省宝应县实验小学二十一世纪是信息化的时代，随着各个学校信息化建设水平的逐年提升，信息技术教育在校园中的影响力与重要性也是与日俱增。但是现今在小学校园中仍然存在这信息技术课堂不被重视的现状，这就导致了信息技术课程难以融入到学生们的学习生活中去。信息技术课程的课堂效率低迷，课程质量下降。怎样才能在新课程改革的推进下，让更多人重视到信息技术课程的重要性是十分紧要的任务。一、在小学教育中信息技术教学的现状1.小学生们对于信息技术课程的认识不足，缺乏学习热情小学生们的年纪普遍都很小，又由于很多家长害怕小学生过早的接触计算机会把计算机当成游戏的玩具，从而影响学习分散精力在计算机的游戏上。就导致学生们无法充分地接触到计算机的相关知识，而对计算机课程产生误解。如果不进行及时的心理疏导，就可能导致小学生们对学习信息技术课程产生逆反心理，从而丧失学习热情。信息技术教师也要针对每个孩子的性格特点、脾气秉性的不同制定合理的教学计划。同时受学生年龄的限制，讲解的内容也不能过于深奥，以免学生产生厌学心理。2.小学生的学习精力被主门科目分散学生们的年龄尚小，心智也发育的不像高年级学生们那样健全。所以精力与注意力都是有限的。现在信息技术课程在小学教育的现状就是处于被忽视的地位，所以学校为该课程的排课少的可怜。甚至出现原本的信息技术课时被语文、数学等科目占用。学生们的学习精力自然就难以集中在除了主门科目以外的信息技术课程上，就更使得小学生们在心理上加深了对信息技术科目的偏见。从而学习信息技术课程的精力与兴趣逐渐流失。3.学校对信息技术课程在小学教育中的地位认识不足在当前信息化的时代中，每个人都充斥在各种各样的信息之中。故凤凰出版社提出，通过学习信息技术课程使小学生们初步接触互联网，了解信息的发布平台与传播载体，是十分必要的。学校也应该对信息技术课程的在小学阶段的教育教学地位有一个更加深刻的认识。让小学生们初步了解互联网，了解信息技术。学校要充分正视信息技术课程在小学阶段的教学力度，只有正视信息技术课程在教学阶段的教育力度，才能为学生们将来更好地融入信息化时代的社会做出更加充足的准备。二、提高小学信息技术教育教学效率的具体做法1.做到课程与生活的紧密结合由于小学生的年龄小，理解与领悟能力也相对于其他年龄较高的学生低。所以要将课上抽象的信息技术知识融入到日常生活中去，通过信息技术课程的学习来帮助学生们解决生活中的问题。例如，教师可以教孩子们怎样注册一个属于自己的专属邮箱，然后再交教孩子们利用这个邮箱去发一些电子贺卡给家长或老师。这样既绿色环保又能将信息技术知识融入到生活中去，是课程内容深入浅出。2.创新课堂教育模式在现代的小学信息技术课程教育中，要对于课堂教学模式进行全面的优化。从传统的教学模式中采长补短。在对小学生们教授信息技术课程时，不能一味的讲解。凤凰出版社提出可以在课堂上将班级同学分配成几个兴趣小组的建议。通过兴趣小组之间的探讨，来激发学生学习计算机的热情。由于受到设备的局限性，当前信息基础课程的课堂效率高低只能取决于在课堂上的单位时间。在课堂上可以让小学生们畅所欲言，对课程的学习提出合理化的建议，使得课堂的教学效率更高。3.对学生做出及时的奖励由于小学信息技术课程的属性所在，使得信息技术课程一旦不被小学生接受，就会使得学生对课程产生厌学的心理。故凤凰出版社就建议小学教师要在平时上课时及时地对表现良好、发言积极的同学做出鼓励，鼓励的方式可以是自由上网十分钟。这样做既奖励了这名学生，又激励了其他同学的发言欲望，同时还能够让小学生们对一个全新的领域进行自我探索。在班级中建立合理的奖惩与评价体系，充分地激发学生学习热情与学习信息技术的积极性。4.创新教育教学计划小学生由于年龄小，其性格往往都是活泼好动的。教师要利用小学生的这种性格特征来为其量身定做合适的教学计划，规定合理的教学任务。积极地为小学生们建设活跃的创新型信息技术课堂。可以教孩子们制作电子相册，把家里的全家福和学校中的学生合影制作到相册里。这样做能够让学生们认为自己利用自己所学的知识做出了一件有意义的事情。学习的自豪感就油然而生，同时也增加了学生学习信息技术课程的信心。在对超额完成任务的同学进行教育的时候，可以布置?o她们一些全新的任务，让学生们对于学习信息技术一直充满好奇心，从而极大程度地提高小学信息技术的课堂教学效率。三、把小学生放到课程的中心位置中去在小学教师们向学生讲解信息技术课程的时候，要注意将学生们在课堂中的地位提升起来，让学生们做课堂的主干力量。例如可以对学生们进行分组，在抛给学生们一个课题。先让学生们自主讨论，然后再派出两名同学上前来对刚才讨论出来的结果进行实际的操作。再让其他同学根据前面两名同学的实际操作一步一步的讲解，自己的小组为什么要这样做，这样做的目的是什么。最后在几个小组之间评出一个最优计划，每人各自奖励十分钟自由上机操作时间，这样一来学生们在课堂中的主要地位就显现了出来。当今的二十一世纪是一个崭新的信息化的时代，在教育方面的要求也不再是应试教育做主导，对学生展开全面的素质教育已经迫在眉睫。其中信息技术的掌握能力在信息化社会中是一种必不可缺的重要能力。教师要通过创新教育教学手段来提高小学生的学习兴趣，这样才能帮助小学生更好地学习这门课程，从而全面地推进素质教育进度。绿城标准施工工艺工法参考节点绿城标准施工工艺工法参考节点绿城173绿城集团GREENTOWN创造城市的美丽GREENTOWNGROUPTOMAKEOURCITYMOREBEAUTIFUL绿城集团174绿城集团REENTOWN绿城集团标准施工工艺工法参考节点主编:陈银海绿城集团工程质量督导部二OO九年六月创造城市的美丽anwaIIBAUTIL绿城集团175绿城集团目录结构部分屋面部分三、外墙部分四、室内装饰部分五、硬质景观部分真诚善意精致完美8绿城集团绿城集团176绿城集团结构部分真诚善意精致完美8绿城集团绿城集团177绿城集团施工控制节点(一)止水钢板混凝土密实度薄弱部位地下室底板上翻梁板部位AA地下室底板或顶板翻边混凝土施工节点真诚善意精致完美8绿城集团绿城集团178绿城标准施工工艺工法参考节点课件179绿城标准施工工艺工法参考节点课件180泡沫板保护层或120砖墙保护1.5厚单组份聚氨酯涂膜防水层直接涂刷在结构面上混凝土底板20厚1:3水泥砂浆内掺5‰JX抗裂硅质防水剂垫层砖胎模地下室底板、侧墙防水做法真诚善意精致完美8绿城集团泡沫板保护层181120厚保护墙25厚无机聚合物砂浆保温层厚单组份聚氨酯涂膜防水层现浇结构砼墙板厚抗裂砂浆层(内加耐碱网布)25^30厚挤塑聚苯板(插U型16号铁丝500X500梅花型布置与现浇砼整浇)40厚C20细石砼刚性防水层现浇结构砼墙板(内配4200双向钢筋网片)30厚无机聚合物砂浆保温层现浇结构砼底板水平面挤塑板后装,抗刚性防水层裂砂浆(内加酎碱网格(X抗裂硅质防水剂〕布)整体一次性跟通砼垫层水泥砂浆说明:模板安装时,挤塑板与模板用圆钉固定。地下室侧墙穿墙螺杆方案详下图。地下室防结露保温体系真诚善意精致完美墨城集120厚保护墙182绿城集团地下室内侧地下室外侧穿墙螺杆采用外套PVC管方法,穿墙螺杆拆除后采用聚氨酯发泡剂封堵地下室侧墙穿墙螺杆方案1真诚善意精致完美8绿城集团绿城集团183绿城标准施工工艺工法参考节点课件184绿城标准施工工艺工法参考节点课件185绿城标准施工工艺工法参考节点课件186绿城标准施工工艺工法参考节点课件187绿城标准施工工艺工法参考节点课件188绿城标准施工工艺工法参考节点课件189绿城标准施工工艺工法参考节点课件190绿城标准施工工艺工法参考节点课件191绿城标准施工工艺工法参考节点课件192绿城标准施工工艺工法参考节点课件193绿城标准施工工艺工法参考节点课件194绿城标准施工工艺工法参考节点课件195绿城标准施工工艺工法参考节点课件196绿城标准施工工艺工法参考节点课件197绿城标准施工工艺工法参考节点课件198绿城标准施工工艺工法参考节点课件199绿城标准施工工艺工法参考节点课件200绿城标准施工工艺工法参考节点课件201绿城标准施工工艺工法参考节点课件202绿城标准施工工艺工法参考节点课件203绿城标准施工工艺工法参考节点课件204绿城标准施工工艺工法参考节点课件205绿城标准施工工艺工法参考节点课件206绿城标准施工工艺工法参考节点课件207绿城标准施工工艺工法参考节点课件208绿城标准施工工艺工法参考节点课件209绿城标准施工工艺工法参考节点课件210绿城标准施工工艺工法参考节点课件211绿城标准施工工艺工法参考节点课件212绿城标准施工工艺工法参考节点课件213绿城标准施工工艺工法参考节点课件214绿城标准施工工艺工法参考节点课件215绿城标准施工工艺工法参考节点课件216绿城标准施工工艺工法参考节点课件217绿城标准施工工艺工法参考节点课件218绿城标准施工工艺工法参考节点课件219绿城标准施工工艺工法参考节点课件220绿城标准施工工艺工法参考节点课件221绿城标准施工工艺工法参考节点课件222绿城标准施工工艺工法参考节点课件223绿城标准施工工艺工法参考节点课件224绿城标准施工工艺工法参考节点课件225绿城标准施工工艺工法参考节点课件226绿城标准施工工艺工法参考节点课件227绿城标准施工工艺工法参考节点课件228绿城标准施工工艺工法参考节点课件229绿城标准施工工艺工法参考节点课件230绿城标准施工工艺工法参考节点课件231绿城标准施工工艺工法参考节点课件232绿城标准施工工艺工法参考节点课件233绿城标准施工工艺工法参考节点课件234绿城标准施工工艺工法参考节点课件235绿城标准施工工艺工法参考节点课件236绿城标准施工工艺工法参考节点课件237绿城标准施工工艺工法参考节点课件238绿城标准施工工艺工法参考节点课件239绿城标准施工工艺工法参考节点课件240绿城标准施工工艺工法参考节点课件241绿城标准施工工艺工法参考节点课件242绿城标准施工工艺工法参考节点课件243绿城标准施工工艺工法参考节点课件244绿城标准施工工艺工法参考节点课件245绿城标准施工工艺工法参考节点课件246绿城标准施工工艺工法参考节点课件247绿城标准施工工艺工法参考节点课件248绿城标准施工工艺工法参考节点课件249绿城标准施工工艺工法参考节点课件250绿城标准施工工艺工法参考节点课件251绿城标准施工工艺工法参考节点课件252绿城标准施工工艺工法参考节点课件253绿城标准施工工艺工法参考节点课件254绿城标准施工工艺工法参考节点课件255绿城标准施工工艺工法参考节点课件256绿城标准施工工艺工法参考节点课件257绿城标准施工工艺工法参考节点课件258绿城标准施工工艺工法参考节点课件259绿城标准施工工艺工法参考节点课件260绿城标准施工工艺工法参考节点课件261绿城标准施工工艺工法参考节点课件262绿城标准施工工艺工法参考节点课件263绿城标准施工工艺工法参考节点课件264绿城标准施工工艺工法参考节点课件265绿城标准施工工艺工法参考节点课件266绿城标准施工工艺工法参考节点课件267绿城标准施工工艺工法参考节点课件268绿城标准施工工艺工法参考节点课件269绿城标准施工工艺工法参考节点课件270绿城标准施工工艺工法参考节点课件271绿城标准施工工艺工法参考