2019高三英语任务型阅读理解技巧点拨

2019高三英语任务型阅读理解技巧点拨学员编号:年级:课时数:学员姓名:辅导科目:学科教师:学员编号:年级:课时数:学员姓名:辅导科目:学科教师:授课类型T任务型阅读理解概述C任务型阅读理解解题指导T任务型阅读理解能力提升授课日期及时段—、同步知识啊！！!任务型阅读真难,2008年江苏高考英语试题中首次明确提出任务型生在阅读和理解文章的基础上，完成既定的任务，考阅读的概念，其考察的目标是要求考查考生英语运用的综合与实践能力。这种新的题型所提供的材料重视结构的完整性、内容的时代性。题目的设置层次感较强，这就要求考/料具有高度的概括性和较强的语言组织能力。面对这些要求，考生除了大量阅读，提高阅读能力之外,种题型的解题技巧，快速阅读找到答案的依据，善于运用试题中的信息，学会归纳演绎，以及注意结构的分析。知识点1：任务型阅读理解的考察目标⑴对文章中心的把握；—、同步知识啊！！!任务型阅读真难,2008年江苏高考英语试题中首次明确提出任务型生在阅读和理解文章的基础上，完成既定的任务，考阅读的概念，其考察的目标是要求考查考生英语运用的综合与实践能力。这种新的题型所提供的材料重视结构的完整性、内容的时代性。题目的设置层次感较强，这就要求考/料具有高度的概括性和较强的语言组织能力。面对这些要求，考生除了大量阅读，提高阅读能力之外,种题型的解题技巧，快速阅读找到答案的依据，善于运用试题中的信息，学会归纳演绎，以及注意结构的分析。知识点1：任务型阅读理解的考察目标⑴对文章中心的把握；对文章结构、层次的理解；对文章细节、信息的捕捉与获取；对文章中信息细节的功能及其相互的逻辑关系进行分析和加工；对作者态度、目的、意图、立场、观点的分析与推断。知识点2：任务型阅读理解的题型任务型阅读中的题型主要包括原词重现，固定搭配，词性转换，提炼概括四大类，四种题型难度指数依次上升，根据上表，我们可以看出2013年江苏省任务型阅读呈现出的特点是：容易题占主导，中等题维持稳定，难度题略有上升,其中提炼概括较以往要求更高。知识点3：任务型阅读理解解题步骤1•略读：浏览全文，确定主题，理清框架结构和段落大意；2.扫读：扫读图表，分析表格结构和内容，明确任务要求；3•细读：带着问题深入阅读，定位所需信息，分析整合、转换概括、准确表达;4•复读：认真校对，纠正错误。知识点4：任务型阅读理解解题注意事项同步例题分析知识点1:原词重现知识点1:原词重现原词的形式可能会发生变化，比如名词的单复数形式和所有格，非谓语动词和从句的转换。例1：ThemosteconomicalwaytocircumnavigatetheglobeistobuyaRTWairticketthatusesoneairlinealliance.->TobuyaRTWairticket(72oneairlinealliancetosavemoney.例2：IhadtoreallyeconomizefortherestofthetermtomakeupforallthemoneyIspentinfreshers'week.-Shehadtoeconomizetomakeupforallthemoney(80)duringthefreshers'week.Keys:using;spent知识点2：固定搭配一些常见的同义词组、同义句之间的相互转换比较多知识点3：词性转换重点关注动词、名词、形容词、副词。例1：Positive,negative,andneutralmessagesthatyoureceivefromothersallplayaroleindeterminingwhoyouare.fMessagesfromothershelpyouwhoyouare.例2：Youcanalsolearnhowtoapplyforjobs.fItsvastresourcesincludewaysofjob.Keys:determine;application知识点4：提炼概括考查常见的概括类词汇例1：Inmyopinion,culturaldifferencesshouldsimplybeseenawayofmakinghislifeinteresting.fRighttowardsculturaldifferences.例2：Theprogramisintendedtopreventaccidentalinjuriesanddeaths.foftheprogramKeys:attitude;Purpose/Intention专题精讲知识点1：信息捕捉题(基础题)在任务型阅读的三种题型中难度最低，一般可以在文章直接查找到答案，要求学生能快速地在文章中查找相关细节，锁定信息来源，并用文章中的词或其适当形式填空，比较容易得分。例1：Theofficialpurposeoffreshers'weekisforallstudentstoregisterfortheircourseandorganizetheirtimetablesaswelastohelpthemsettleintotheirnewaccommodation.There'salsoanotherpurpose:it'sagreatopportunitytoreallystarttogetinvolvedinuniversitylifeandhavesomefun.—|(72)Fresherswillregisterfortheircourse,gettheirtimetables(73)andsettleintotheirnewaccommodation.Fresherswillmakeuseofthechancetogetinvolvedinuniversitylifeand(74)themselves.Keys:72.Purposes;73・organized;74.enjoy批注：基础类的信息查找题目在一般的任务型阅读理解当中占的比例还是比较大的，要求学生在查找信息的过程之中一定要有耐心，仔细搜索。重点分析题目和原文的差别在哪里，是否是原词重现就可以解答。同时学生一般都觉得任务型阅读理解毫无头绪，不知如何下手，因此可以先带着学生完成练习，尤其是教会学生如何在文章中找到所需要的单词，可以以此来提高学生的信心。首先是解除学生对于此种题型的恐惧感，告诉学生一般的任务型阅读理解甚至是高考真题中的原词重现也可以达到一半，增强学生的自信心。知识点2：信息转换题(活用题)

在限定一空一词的要求下，更需要有逆向思维的能力。这种类型的题目一般不能直接需要在捕捉到相关信息之后，将捕捉到的信息进行加工转换。主要涉及词汇及句型的要求考生要有扎实的词汇和语法功底。通常有词性转换、句型转换、语法转换、词语考查在知识重组基础上，运用多种表达方式表意的灵活能力，突显遣词造句能力的考查。比如，用意义相同或相反的词完成句子的能力。同时，在文章中找到题目给出的句子，转换，考查语言文字运用能力，释义、同义/反义替换等。在限定一空一词的要求下，更需要有逆向思维的能力。这种类型的题目一般不能直接需要在捕捉到相关信息之后，将捕捉到的信息进行加工转换。主要涉及词汇及句型的要求考生要有扎实的词汇和语法功底。通常有词性转换、句型转换、语法转换、词语解题关键：根据问题查找定位括性，加工在析程度成另一种表达方式。例1：M归纳纳词的特征|renowcert^准确性glob(量体裁裁衣ist大小适^度平.Gasessuchascarbondioxideproducedbyburningofcoal,oil,wood,togetherwithindustrialpollution,arecreatingawarmblanketaroundtheearth.Thisblanketistrappingheatintheatmosphereandsoraisiri醒目!』!emp(r简洁了heearth.Title:Globalwarming:Gasesfromburningcoal,oil,andwoodwithindustrialpollution.例2：CathyMoultonfromDiabetesUKsuggeststhatpeoplewithdiabetesdoaminimumof30minutesofappropriatephysicalactivityonatleastfivedaysoftheweek.Title:TaiChihelpscontroldiabetesCathyMoulton's:Forfivedaysaweek,peoplewithdiabetesshoulddoatleast30minutesphysicalactivity例3：DoctorBlackhesaysthestudiesshowthatfoodprogramsneedtoplacethegreatestimportanceonthefirsttwoyearsoflife.Itishightimetheirdietswereimproved.DietsshouldincludefoodsrichinvitaminAandotherusefulvitaminsandminerals.Theresearcherssayearlyhelpsuchasthiscouldreducechilddeathsby25%.Title:AnewresearchThetosavechildren:•Dietsshouldbeimproved.—Dietsshouldcontainfoodwithrichvitaminsandminerals.Keys:Cause;suggestion;ways批注：综合概括类题目的难度比较大，但也是有思路可寻。练习过程中告诉学生注意积累常用的概括类词汇，教师也可以总结好之后教给学生，要求学生将单词熟记，练习过程中不断应用，增强理解和记忆。归纳类常用词汇：原因和结果：reason(for),result,cause(of),effect,consequence异同点与优缺点：difference,similarity,advantage/benefit,disadvantage功能：function观点与态度：opinion,view(on/about),viewpoint,idea,attitudeto/towards评论、评价：comment(on),remark(on/upon),assessment表方式方法：means,way,method(of),solution,approach(todoingsth.),takemeasurestodosth.目的：purpose,aim,goal目的：purpose,aim,goal建议：advice[u],suggestion,tip特点：feature,characteristic精神上与身体上：mentally,physically情形、状况：situation,condition出现：appear,occur(red)必要，必需：must/necessity材料：materials日程、计划：schedule/agenda性别：sex,gender满意：satisfaction(不)熟悉:familiar/unfamiliar纟田节：description,detail责任：(take)responsibility重要：value,importance,significance时期：period/time积极和消极：positive,negative;optimistic概括、总结：summary,conclusion种类：kind,type,category,class影响：influence,impact,effect(on)建立：build,create,establish,found实现、完成：reach,realize,accomplish方面、项目条款：item/aspect矢口识、消息：knowledge/information百分比：percentage年龄：age忧虑、担忧、焦急：concern个人、个人的：individual文化：culture贡献：(make)contributionsto比较：contrast,comparison存在：existence,exist花费：cost/expense人口：population天气与气候：weather[u]/climate[c]位置：location主题：theme背景：setting,background情节：plot高潮：climax结尾：ending反对者与支持者：supporter,opponent知识点3：任务型阅读的“五定”策略1、定位一确定位置前提是要认真仔细地阅读文章1）学会査读，带着问题有意识地在细节处和关键处做标记2）学会抓关键词，特别是要抓住一些最醒目的字眼（time,age,number,place,name...）3）学会抓信息词，如：（1）5W1H：who,what,when,where,why,how（2）时间先后：first,then,next,finally（3）因果：because,thus,leadto,asaresult（4）比较：similarly,differently,unlike2、定意一确定意思1）从全文内容出发，利用上下文语境，分析比较试题内在的结构和内在逻辑关系。2）结合所学过的知识来确定空格处所需词语的意义务求前后上下联系起来考虑，避免“只见树木，不见森林”的错误。3、定词一确定单词1）直接得到答案类2）需要换词类词性转换同义词和反义词转换如:...Herparentsdidn'tknowhowtodealwiththerelation..->...Herparentswerenotawareofthewaytodealwiththerelation.前缀和后缀转换如:...Manypeoplelosttheirhouses.-Manypeoplebecamehomeless.另选其它词来释义如:FootprintsareoneofthefewpiecesofhardevidencesupportingtheideathatthereisYeti.—FootprintsareoneofthefewpiecesofhardevidencethatsupporttheexistenceofYeti.句子结构转换如:Nosoonerhadhegothomewhenitbegantorainheavily.—Themomenthegothome,itbegantorainhard.3）归纳总结类4、定性一确定词性1）仔细观察其表格的纵向及横向规律，用好对比表达信息，从而来确定目标词汇的词性。2）在认真阅读短文，确定其空格处所需词语的意义后，再根据空格在句子中的位置，判断其在句中充当的成分，从而确定所填词的词性。如:Isitpossibleforthepolicetofindthelostboy?—Isthereanypossibilitythatthepolicewillfindthelostboy?5、定形一确定词形1）若空格内填的是名词，要考虑其单复数形式；若填的是形容词或副词，则要考虑其是否属于比较等级；如若填的是动词，则要特别注意考虑其时态和语态。如在句首，还要考虑其首字母的大写。2）在填空格的时候我们还要考虑和其他词的固定搭配及其惯用法结构。如在介词后面须填v-ing形式，修饰动词需用副词等。如：Onlythewealthypeoplecouldgoonatripabouttwo（74decadesago.Wecangetcreativityflowingby（76）_▲researching/studying_whatotherartistshavedoneoraredoingandexaminingtheirworks.76.Generally,citysightseeingcanbedoneyear-roundbutoutdooractivitiesaremoreenjoyableintherightweather.综合练习：例举一个具有代表性的试题，2013年普通高等学校招生全国统一考试英语试卷【江苏卷】QuietVirtue:TheConscientiousTheeverydaysignsofconscientiousness（认真尽责）一beingpunctual,carefulindoingwork,self-disciplined,andscrupulous（一丝不苟的）inattendingtoresponsibilities—aretypicalcharacteristicsofthemodelorganizationalcitizen,thepeoplewhokeepthingsrunningastheyshould.Theyfollowtherules,helpout,andareconcernedaboutthepeopletheyworkwith.It'stheconscientiousworkerwhohelpsnewcomersorupdatespeoplewhoreturnafteranabsence,whogetstoworkontimeandneverabusessickleaves,whoalwaysgetsthingsdoneondeadline.Conscientiousnessisakeytosuccessinanyfield.Instudiesofjobperformance,outstandingeffectivenessforalmostalljobs,fromsemi-skilledlabortosalesandmanagement,dependsonconscientiousness.Itisparticularlyimportantforoutstandingperformanceinjobsatthelowerlevelsofanorganization:thesecretarywhosemessagetakingisperfect,thedeliverytruckdriverwhoisalwaysontime.AmongsalesrepresentativesforalargeAmericancarmanufacturer,thosewhoweremostconscientioushadthelargestvolumeofsales.Conscientiousnessalsooffersabuffer（缓冲）againstthethreatofjoblossintoday'sconstantlychangingmarket,becauseemployeeswiththisqualityareamongthemostvalued.Forthesalesrepresentatives,theirlevelofconscientiousnessmatteredalmostasmuchastheirsalesindeterminingwhostayedon.Thereisanairaroundhighlyconscientiouspeoplethatmakesthemseemevenbetterthantheyactuallyare.Theirreputationfordependabilityinfluencesmanagers'evaluationsoftheirwork,givingthemhigherevaluationsthanobjectivemeasuresoftheirperformancewouldpredict.Butconscientiousnessintheabsenceofsocialskillscanleadtoproblems.Sinceconscientiouspeopledemandsomuchofthemselves,theycanholdotherpeopletotheirownstandards,andsobeoverlyjudgmentalwhenothersdon'tshowthesamehighlevelsofmodelbehavior.FactoryworkersinGreatBritainandtheUnitedStateswhowereextremelyconscientious,forexample,tendedtocriticizeco-workersevenaboutfailuresthatseemedunimportanttothosetheycriticized,whichdamagedtheirrelationships.Whenconscientiousnesstakestheformoflivinguptoexpectations,itcandiscouragecreativity.Increativeprofessionslikeartoradvertising,opennesstowildideasandspontaneity（自发性）arescarceandindemand.Successinsuchoccupationscallsforabalance,however;withoutenoughconscientiousnesstofollowthrough,peoplebecomemeredreamers,withnothingtoshowfortheirimaginativeness.QuietVirtiie:Tti已ConscieintlDusFoaturoEiof

conscientioLisniessFoaturoEiof

conscientioLisniessCansci&ntiQU&peoplearever^(71}withthem&elves.卩top泊“阳very(72)AtQothers.Conscientiousnesskeep^anorganization(741Asmoothly.Conscientiouisemployeesatthelow&irlevelsgiveoutstandingConscientiouisemployeesatthelow&irlevelsgiveoutstandinga.^73)^73)AcortscientiousnessHiemostconscIfutiDLi^salespersonsusuallyhfivethelargestvolumeofssles.Conscientiousemployeesar©lessbkelytobe(76)▲.P05sible!77>_AHiemostconscIfutiDLi^salespersonsusuallyhfivethelargestvolumeofssles.Conscientiousemployeesar©lessbkelytobe(76)▲.P05sible!77>_Aconscientiou5riie55Employers'evaluations,oftheworkofcans&ieritiouspeoplecanbe(78)A,Conscrenticu&peopEawithout旳日郡Iskillstendtohavef79>.Arelationshipiwiththeirbellowworkers.Conscfentlousnesscan(80)AcreatfvlliyrespeciallyInprofessionscallingfurimagination.Keys:71.strict72.helpful/good74.running/working/going/operating/functioningKeys:71.strict72.helpful/good74.running/working/going/operating/functioning76.fired/dismissed/jobless79.tense/damaged/poor/bad解析：(1)"原词重现"原词重现题是四大题型中最容易得分的。学生要善于迅速定位，将准确答案锁定。77.problems/troubles80.discourage/affect/damage73.Functions/Roles/Importance/Significance75.performance(s)78.higher/subjective/unfair/unjust/prejudiced第75题：Conscientiousemployeesatthelowerlevelsgiveoutstanding.首先观察题干，题干中outstanding是形容词。我们在做题时要善于预测：形容词后通常跟名词，所以此处应该填的是一个名词，且单复均可。这时我们就可以对应到原文第二段第三行Itisparticularlyimportantforoutstandingperformanceinjobsatthelowerlevelsofanorganization，刚好我们发现了定位词outstanding,另外根据搭配，确定空内应填名词，所以此题填performance(s)。第77题：Possiblewithconscientiousness此题中空格出现在形容词possible后，此处应该是一个名词，且为名词复数，因为题目方框中列举的例子不止1点。然后继续找回原文。文章第五段第一句，Butconscientiousnessintheabsenceofsocialskillscanleadtoproblems。可见答案为problems.这是个段落标题题。做这样的题目的解题思路是，重读段首和段末。主旨常在转折后面，果然，在but后，problems作为段落主题词出现了。第78题：Employers'evaluationsoftheworkofconscientiouspeoplecanbe・同样先观察题干，题干中canbe后面所填词应该为一个形容词。然后此题只需要定位到文中第四段的第三行：Theirreputationfordependabilityinfluencesmanagers'evaluationsoftheirwork,givingthemhigherevaluationsthanobjectivemeasuresoftheirperformancewouldpredict因此此处应该是：higher（subjective/unfair/unjust/prejudiced）。第80题：Conscientiousnesscancreativity,especiallyinprofessionscallingforimagination.此题空格在情态动词can和名词creativity之间，应该填动词，且为动词原形，然后迅速定位原文。定位到原文的最后一段第一行：Whenconscientiousnesstakestheformoflivinguptoexpectations,itcandiscouragecreativity可矢口答案可以为discourage.（2）固定搭配第71题：Conscientiouspeopleareverywiththemselves.此处考察be....with的固定搭配。定位原文第一段第一句：Theeverydaysignsofconscientiousness（认真尽责）一beingpunctual,carefulindoingwork,self-discipline.,self-discipline就是自律，对自己严格要求，bestrictwith，所以此处的答案应该为stricto（3）词性转换词性转化题在任务型阅读中属于中等题，要求学生具有非常扎实的语法基本功，高考任务型阅读中常见的词性转化方式有：1•名词和动词之间的相互转换2•名词、动词和形容词之间的相互转换（如：第72题）3•动词及其分词（现在分词和过去分词）之间的相互转换，（如：第74题）第72题：Conscientiouspeopleareverytoothers・预测：填形容词，并且有可能是考be...tosb.这样一个固定搭配。定位原文：根据very,others,以及72空是第二道题定位到第一段theyfollowrules,helpoutandareconcernedaboutthepeopletheyworkwith.因为thepeopletheyworkwith和otherpeople是--种明显的同意替换。理解句意：他们遵守规矩，帮助别人，关心同事。所以对于别人来说，认真的人应该是热心帮助人的或者是对别人很好的。填预测所需答案：热心帮助人或者是对别人很好的形容词是helpfu1（有动词help转换而来）或good。第74题：Conscientiouskeepsanorganizationsmoothly.预测：填v-ing形式，为什么呢？根据keepsth/sb.doing,这一个短语，且smoothly是副词，副词应修饰动词。定位原文：根据keep,organization,smoothly定位至U第一段第三句话：Theeverydaysignsofconscientiousness（认真尽责）—beingpunctual,carefulindoingwork,self-disciplined,andscrupulous（一丝不苟的）inattendingtoresponsibilities—aretypicalcharacteristicsofthemodelorganizationalcitizen,thepeoplewhokeepthingsrunningastheyshould.理解句意：第一段第三句话理解出来是他们使得事情运营得很好，74空应该是认真的人使得机构运营得很好。该空填“运营得”的动词，用run（operate/go/function/work）填预测所需答案：把以上动词变成-ing之后是running（operating/going/functioning/working）（4）提炼概括提炼概括一般属于难题，高考毕竟是选拔性的考试，这种题型的设置则容易使我们区分不同层次的考生，今年的任务型阅读中有两题要求考生有比较强的语言敏感度，俗称语感。学生的语感以及句子/段落意群的概括能力需不断夯实。第73题：ofconscientiousness这是个段落标题题，与第77题：Possiblewithconscientiousness相对应。可以定位到原文第二自然段第一行Conscientiousnessisakeytosuccessinanyfield，意思是认真是在任何领域取得成功的关键，可见conscientiousness是非常重要的，起着关键的作用，可以填important,significant这类的词。在填此空时需要注意下词性，ofconscientiousness，这里需要一个名词，所以应该填Roles/Importance/Significance・第76题：Conscientiousemployeesarelesslikelytobe.此处的空格在be之后，应该填一个形容词或动词的被动形式。可以定位到原文第三段第二行，Conscientiousnessalsooffersabuffer（缓冲）againstthethreatofjoblossintoday'sconstantlychangingmarket,becauseemployeeswiththisqualityareamongthemostvalued.和Forthesalesrepresentatives,theirlevelofconscientiousnessmatteredalmostasmuchastheirsalesindeterminingwhostayedon.，意思是认真的人在持续变化的市场中，不容易失业，最受重视，能够保住现在的工作，因此认真的员工被炒鱿鱼的机会很少，得知此处应该填被解雇的，失业的。应该填fired（dismissed/jobless）。这道题稍微有点难度，需要根据定位词找到原文所在句子，根据句意理解填写本空。第79题：Conscientiouspeoplewithoutsocialskillstendtohaverelationshipwiththeirfellowworkers・此题空格在动词have和名词relationship之间，应该填形容词，然后迅速定位原文。定位到原文的第五段最后一句：FactoryworkersinGreatBritainandtheUnitedStateswhowereextremelyconscientious,forexample,tendedtocriticizeco-workersevenaboutfailuresthatseemedunimportanttothosetheycriticized,whichdamagedtheirrelationships.可知没有社交技巧、只知道认真工作的人，和他们的同事的关系会不大好。因此，本空应该填damaged/poor/tense/bad。1、专题特点：任务型阅读文章的字数一般在500词左右，多以议论文或说明文为主，属于比较“理性”的一类文体，其题材颇为广泛，涉及到社会生活的众多领域。任务型阅读的图表也可以是多样化的，它的形式取决于命题人对任务型阅读文章的分析理解和命题角度的切入点。任务型阅读理解能力的考查主要包括两个方面：1）阅读理解的能力对所阅读文章的整体把握；对所阅读文章结构和层次的把握；对文章局部精读以达到透彻理解；对任务型阅读图表的识读能力。2）良好的分析、概括和逻辑推断能力具备足够量的词汇储备；正确认识句子结构和句中成分；掌握扎实的词语构成知识。2、解题方法：1）理解文章；2）分析表格；3）定位信息；4）分析整合信息；5）选择合适词汇表达。3、注意事项：图表中共有十个空格，每个空格填写一个单词，试题要求填入的所谓“最恰当的单词”，意味着该单词所表达的意思符合文章和图表中语句的逻辑，即含义精确；同时该单词的填写必须词性正确、拼写无误。所填写单词有可能直接来自于文章本身，有的则需要结合文章的阅读进行必要的分析推理概括，填入文章以外的词汇。一、能力培养例题1：利用同义词、构词法等表达下列词组的意思。（每空只填一词）byaccident/chance=2.withoutaccident=3.takesthintoaccount/consideration=4.inaddition/what'smore/apartfrom=//5.inall/intotal=6.approveof/beinfavorof/agreeto=attendon/upon/waiton/upon=8.havefaith/trustin;consider...tobetrue=9.outofbreath=10.butfor=Keys:1・accidentally2.safely3.consider4・besides/moreover/furthermore5.altogether/totally6.favor7.