2021年中国中医科学院望京医院招考聘用模拟题(二)

2021年中国中医科学院望京医院招考聘用模拟题(二)1、填空题英国教育家洛克的“白板说”属于____决定论。参考答案:环境本题解释:参考解析：环境...第1题所属考点-教育理论综合知识2、单选题从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调_____。A:儿童全面和谐发展B:儿童个性、情感和社会化发展参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代着重智力开发，70年代强调培养创造力，80年代重视儿童个性、情感和社会化发展，我国在改革开放的10余年间，也走过了类似的道路。第2题所属考点-教育公共基础知识3、单选题教育的特质是_____。D:培养人的社会实践活动参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：教育是培养人的社会实践活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。第3题所属考点-教育理论综合知识4、填空题在幼儿教育机构中，对0~6岁幼儿进行教育影响的专职工作人员称为____。参考答案:幼儿教师本题解释:参考解析：幼儿教师第4题所属考点-教育理论综合知识5、单选题王老师在讲授“直角三角形”这一概念时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种教学方式是_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。本题中列举了不同类型的直角三角形，其本质没变，为的是突出“含有直角”的本质特征，这种教学是运用了变式的教学方法。第5题所属考点-教学实施6、单选题_____是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。参考答案:A本题解释:【答案】A。第6题所属考点-义务教育法7、单选题奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是_____。第9题所属考点-小学综合素质参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：痕迹衰退说起源于巴甫洛夫；干扰说的代表人物是詹金斯和达伦巴希：动机说的代表人物是弗洛伊德。第7题所属考点-教育理论综合知识8、单选题特殊教育学校(班)学生人均公用经费标准应当_____普通学校学生人均公用经费标准。参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查义务教育经费保障问题。【参考答案】C【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第四十三条规定，学校的学生人均公用经费基本标准由国务院财政部门会同教育行政部门制定，并根据经济和社会发展状况适时调整。制定、调整学生人均公用经费基本标准，应当满足教育教学基本需要。省、自治区、直辖市人民政府可以根据本行政区域的实际情况，制定不低于国家标准的学校学生人均公用经费标准。特殊教育学校(班)学生人均公用经费标准应当高于普通学校学生人均公用经费标准。第8题所属考点-义务教育法9、单选题“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：国家和社会的公共利益，从本质上说是全体人民的利益。在我国从事教育活动，就必须符合中华人民共和国的国家利益和社会全体人民的利益，这也是我国教育公共性原则的一个重要体现。故本题选B。第12题所属考点-教育理论综合知识10、单选题环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的_____参考答案:C本题解释:【答案】C【考查要点】本题考查环境与教育目标相一致原则的内涵。【名师详解】环境与教育目标相一致也就是环境设计的目标要符合幼儿全面发展，与幼儿园的教育目标相一致，要体现教育性。因此，本题答案为C。第10题所属考点-幼儿园环境创设11、单选题皮亚杰认为儿童表征发生的年龄段是_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：皮亚杰认为，儿童在2—4岁时，他们的活动不再以主体的身体为中心了。这个时期儿童的认知开始出现象征(或符号)功能(如能凭借语言和各种示意手段来表征事物)。第11题所属考点-教育理论综合知识12、单选题布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是_____。A:百科全书式课程理论C:结构主义课程理论D:实用主义课程理论参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：C[解析]。13、单选题小明既想取得好成绩，又想出去玩，这属于_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：双趋冲突是指同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。好成绩和出去玩对小明来说，是两个都趋向的目标，这种冲突属于双趋冲突。第13题所属考点-学生指导14、单选题世界上最早专门论述教育问题的文献是_____参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：《学记》是世界教育史上第一部教育专著。第14题所属考点-教育理论基础知识15、单选题从活动的内容和形式上来说，课外活动具有_____。参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对课外活动特点的掌握。【参考答案】B【名师点睛】从活动的内容和形式上来说，课外活动具有灵活多样性。课外活动可以根据本地区、本学校的实际情况，或者学生的需求，开展形式多样的活动。不需要像课堂教学那样遵循一定的课程计划、课程标准和教材的要求来实行。第15题所属考点-教育理论综合知识16、简答题学校的教育活动是师生双方共同的活动，是在一定的师生关系的维系下进行的。因此，良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。但是，有的教师认为，教师在知识上比学生多，在能力上比学生强，在经验上比学生丰富，在人格上是“师道尊严”。因此，在教学过程中，教师可利用权威，对学生进行灌输、强压，不顾学生的感受，要求学生无条件服从。请运用所学的教育学知识分析你对师生关系的认识。参考答案:参考解析：(1)材料中老师的认识是不正确的。师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。我国新型师生关系的特点表现在尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。(2)①师生在教育内容的教学上结成授受关系。从教师与学生的社会角色规定的意义上看，教师是传授者，学生是受授者；学生在教学中主体性的实现，既是教育的目的，也是教育成功的条件；对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。②师生关系在人格上是平等的关系。学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的；教师和学生是一种朋友式的友好帮助关系。③师生关系在社会道德上是互相促进的关系。一位教育工作者的真正威信在于他的人格力量，它会对学生产生终身影响。同样，学生不仅对教师的知识水平、教学水平做出反应，而且也会对教师的道德水平、精神风貌做出反应，并用各种形式表达他们的态度，做出他们的评价。所以说，在社会道德上，教师和学生是相互影响，相互促进的。(3)教师在良好师生关系建立方面起着至关重要的作用。材料中“教师可利用权威，对学生进行灌输、强压，不顾学生的感受，要求学生无条件服从”，在这样的情况下，良好师生关系的建立就无从谈起了。针对这样的情况，要建立良好的师生关系，就需要教师做到以下几点：教师首先应既把学生当作教育的对象，又看作学习的主人；既要做好各项指导工作，又要充分调动学生的主动积极性。其次，也要注意提高自身的素质来提高其教育影响力、赢得学生的尊重和爱戴。最后，教师还应注意发扬教育民主，以平等的态度对待学生，不以“权威”自居。第16题所属考点-教育公共基础知识17、单选题教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是_____的做法。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：英国保育学校的做法是：教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，在孩子早晨来园的时候，教师首先向大家介绍今天来的是谁的家长，小朋友表示欢迎。第17题所属考点-教育公共基础知识18、单选题认知主义学习理论的主要贡献在于重视人在学习活动中的主体价值。充分肯定了学习者的主观能动性和_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。第18题所属考点-教育理论综合知识19、单选题能直接证明门捷列夫元素周期表理论正确的是_____A:伦琴发现放射现象B夫人发现镭参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：伦琴发现了X射线，道尔顿提出了原子论，林奈是现代生物学分类命名的奠基人。故第19题所属考点-教师的科学素养20、单选题京剧的花脸所属的行当是_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：“花脸”又称“净”，主要扮演性格、品质或相貌不同于一般的男性人物。故选C。第20题所属考点-教师的历史与传统文化素养21、单选题暑假期间，小学生王某和李某相约在学校打篮球。在争抢过程中，王某不慎将李某撞倒在地，导致李某小腿骨折。对于李某斯受伤害，应承担主要赔偿责任的是_____第23题所属考点-教育理论综合知识参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：根据最高人民法院关于《贯彻执行民法通则若干具体意见(试行)》第十条规定，监护人的法定监护职责是：(1)保护被监护人的身体健康；(2)照顾被监护人的生活；(3)管理和保护被监护人的财产； (4)代理被监护人进行民事诉讼；(5)对被监护人进行管理和教育；(6)在被监护人合法权益受到侵害或者与人发生争议时，代理其进行诉讼。另外，根据相关规定，因监护人不履行监护职责，或者侵害了被监护人的合法权益，监护人应承担赔偿责任；如果被监护人的侵权行为需要承担民事责任的，应当由监护人承担，被监护人有财产交由监护人代管的，应从被监护人的财产中支付，不足部分，应由监护人承担。第21题所属考点-小学综合素质22、填空题____是心理学与教育情境相结合的产物，是一门研宄学校教育过程中学生的学与教师的教的的科学。参考答案:教育心理学基木心理规律本题解释:【答案】教育心理学基木心理规律第22题所属考点-教育理论综合知识23、单选题我国首次以法律形式明确规定国家实行教师资格制度的文件是_____。A:《中华人民共和国教师资格条例实施办法》C:《中华人民共和国教师资格认定过渡办制》参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：《中华人民共和国教师法》第十条规定：国家实行教师资格制度。24、判断题社会主义的根本任务是调整和完善上层建筑和生产关系的某些环节，解决基本矛盾。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：社会主义的根本任务是解放和发展生产力。第24题所属考点-教育公共基础知识25、填空题我国颁布的第一个现代学制是____。参考答案:壬寅学制第25题所属考点-学校教育制度26、单选题“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：本题中教师用诗句鼓励学生学习，说明学生有惰性与拖延的心态，是缺乏自觉性的表现。第26题所属考点-情绪、情感与意志27、单选题《红楼梦》中的林黛玉是典型的_____。参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对四种气质类型的区分。【参考答案】B【名师点睛】在学习气质的不同类型时，结合具体人物进行记忆是昨常有效的区分方法。四液说认为人的第29题所属考点-教育理论综合知识气质分为四种类型，这四种类型分别是胆汁质、黏液质、抑郁质、多血质。各种气质类型的特征如下： (1)胆汁质：胆汁质以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征。整个心理活动笼革着迅速而突发的色彩。代表人物是张飞、李逵。(2)多血质：多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征。代表人物是浪子燕青。(3)黏液质：黏液质的人稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气。代表人物是林冲。(4)抑郁质：抑郁盾的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征。代表人物就是林黛玉。因此本题选B。第27题所属考点-人格28、单选题有的场所，任何时候都不应该允许未成年人进入，这符合未成年人保护法对社会保护的基本要求。以下不属于任何时候都不应该允许未成年人进入的场所是_____。A:营业性的歌星演唱会B:正在营业的影剧院参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：【答案】B。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三十六条规定，中小学校园周边不得设置营业性歌舞厅娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年禁入标志：对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。故选B。第28题所属考点-教育理论综合知识29、单选题下列选项体现趋避冲突的是_____。A:鱼和熊掌不可兼得B不足蛇吞象D:吃药治病又怕药苦参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：双趋式冲突是指同时并存两种能满足需要的目标，它们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突，A项属于双趋冲突。双避式冲突是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生的冲突，C项属于双避式冲突。趋避式冲突是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突，D项想吃药治病又怕药苦属于此冲突。选D。第32题所属考点-情绪、情感与意志30、单选题下列选项中属于教师专门的教育素养的是_____①教育理论素养②教育能力素养③教育研究素养④敬业、树立和形成正确的具有时代特征的教育观念参考答案:D本题解释:答案：D【解析】教育理论素养、教育能力素养、教育研究素养以及敬业、树立和形成正确的具有时代特征的教育观念都是教师专门的教育素养的重要组成部分。第30题所属考点-学生与教育31、单选题有关大脑两半球功能单侧化的研究表明，大多数人的言语活动中枢在_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：大脑左半球是抽象逻辑思维和言语中枢的优势半球，右半球是形象思维和高度空间知觉的优势半球。第31题所属考点-心理学概述32、单选题在意外的紧急情况下所产生的适应性情绪反应是_____。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：应激的情感表现为紧张，紧急情况下当机立断或措手不及33、简答题在教学《谁是最可爱的人》时，老师问“谁是最可爱的人呢？”一个学生站起来说“老师，我是不是最可爱的人啊?”老师说你热爱劳动，乐于助人，你是可爱的人，如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那么你也是最可爱的人。”该教师运用了哪些德育原则？参考答案:【出题思路】本题考查考生对德育原则的掌握。【参考答案】该教师主要运用了尊重学生与严格要求相结合原则、集体教育与个别教育相结合原则和发扬积极因素、克服消极因素的德育原则。(1)尊重学生与严格要求相结合原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。苏联教育家马卡连柯说要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”。该教师在教学《谁是最可爱的人》中面对着学生“老师，我是不是最可爱的人啊？”这一提问，体现出了老师对学生的尊重和关爱，并且借此机会表杨了学生的优点，同时也对学生提出了进一步的要求。这一德育方式更容易使学生接受并自觉履行。(2)集体教育与个别教育相结合原则是指在德育过程中，教师既要通过集体的力量教育个别学生，又要通过对个别学生的教育影响集体，把集体教育和个别教育辩证地统一起来。该教师通过对个别学生进行的德育去影响集体，无形之中也对每位学生提出了道德的要求：热爱劳动、乐于助人、按时完成作业、认真听讲、上课积极发言。(3)发扬积极因素、克服消极因素的德育原则是指在德育过程中，要充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素，促进学生道德成长。该教师不仅指出了学生平时的优秀表现，强化了学生已有的良好行为’同时又比较委婉地指出了学生还存在不足的地方，引导学生克服消极因素，从而获得更好的发展。第33题所属考点-德育34、简答题发展适宜性参考答案:发展适宜性：指幼儿教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果的基础上，为每名儿童提供适合其年龄特点、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括两个层面的含义：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。第34题所属考点-幼儿园教育理论综合35、单选题分析事物抓住其本质特征，舍弃其非本质特征的过程是_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：抽象是头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的思维过程。第35题所属考点-言语与思维36、单选题职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于_____。A:幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响B:孩子也喜欢美好的形象C:一般园长都要求教师这样做D:幼儿教师大多是女性参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：由教育对象——幼儿的特点所决定。第36题所属考点-幼儿园教育理论综合37、单选题_____被称为“现代教育学之父”。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：赫尔巴特是德国近代著名的哲学家、心理学家和教育家，科学教育学的奠基人。1806年著《普通教育学》，并在哥尼斯堡大学创办第一所教育研究所。1837年，著作《教育学讲授纲要》问世。赫尔巴特被世人公认为“现代教育学之父”及“科学教育学的奠基人”。第37题所属考点-教育公共基础知识38、单选题幼儿教师不仅要关心孩子的吃喝拉撒睡，还要关心孩子学习中的每一个环节，这体现了幼儿教师工作的_____参考答案:C本题解释:【答案】C。第38题所属考点-学前教育原理39、单选题演奏钢琴属于_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。除技能的一般特点外，操作技能还具有以下特点：操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性；操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有外显性；操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省，在结构上具有展开性。演奏钢琴符合操作技能的这些特点。第39题所属考点-教育理论综合知识40、单选题“两位亲人掉落水中，应该先救哪个?”这个常见问题是延伸自心理学家科尔伯格提出的_____故事。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：科尔伯格根据儿童道德认知发展的阶段性提出了“道德两难法”．在儿童思想道德教育中产生了很大影响。“道德两难法”即道德两难故事问答讨论法，就是在道德两难故事讨论中，启发儿童积极思考道德问题，从道德冲突中寻找正确的答案，以有效地发展儿童的道德判断力。第40题所属考点-教育公共基础知识41、单选题学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为属于_____。参考答案:C本题解释:【答案】C解析：考查自我强化的定义。第44题所属考点-教育与社会的发展第41题所属考点-教育理论综合知识42、判断题实验法是应用最广泛的最普遍的教学方法。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：讲授法是应用最广泛的最普遍的教学方法。第42题所属考点-教育理论综合知识43、单选题在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：题干描述属于元认知策中的计划策。所谓计划策是根据认知活动的特定目标．在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。计划策包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。第43题所属考点-教育理论综合知识44、多选题关于个体身心发展的动因理论有_____。E:多因素相互作用论参考答案:ABE本题解释:参考答案：ABE第47题所属考点-教学实施45、判断题只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。_____参考答案:正确本题解释:【出题思路】本题考查考生对教师心理素质的影响的理解。【参考答案】V【名师点睛】教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用。一个心理健康的教师在认识能力、行为方式、情绪状态、性格特征等方面表现出积极良好的姿态，对学生有潜移默化的作用，进而促进学生身心健康发展。反之教师心理不健全会对工作产生消极影响，严重的不仅影响其传道、授业、解惑作用的发挥，而且也会对教师职业道德形象产生严重的负面影响，并给学生身心带来不同程度的伤害。第45题所属考点-教师职业道德46、简答题简述素质教育与全而发展教育的关系。参考答案:【答案】素质教育与全而发展教育并不矛盾。素质教育的最终目的是提高所有学生的各方而素质，是全而发展教育的具体落实，它与我国教育目的基木精神是一致的。而全而发展教育则是素质教育的手段或途径，即通过全而发展教育以提高学生的素质。二者既不可彼此取代，又不可混为一谈。需要说明的是，全而发展教育并不是均衡教育，更不是削弱个性的教育。全而发展教育更多的是侧重于对学校的工作要求，学校应为学生提供全而发展的平台。第46题所属考点-教育理论综合知识47、单选题韩老师在讲镁条燃烧的特点时，从实验室里给大家拿来了镁条，在教室给我们演示了镁条燃烧的实验，这里韩老师采用的教学法是_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：演示法是教师通过展示各种实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取知识的教学方法。演示法常配合讲授法、谈话法一起使用，它对提高学生的学习兴趣发展观察能力和抽象思维能力，减少学习中的困难有重要作用。48、单选题中医“望闻问切”的诊断方法体现了思维的_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：思维的最重要特征是间接性和抽象性。间接性是指不是直接通过感觉器官而是通过其他媒介来认识客观事物。第48题所属考点-学生指导49、简答题你是怎样理解范例教学法的？参考答案:参考解析：范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的、本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。它源于20世纪50年代出现的一种影响颇大的教学理论流派——范例教学，倡导者为德国教育家瓦根舍因和克拉夫基。运用此法的目的在于促使学生独立学习，而不是要学生复述式地掌握知识，要使学生所学的知识迁移到其他方面，进一步发展所学的知识，以改变学生的思维方法和行动的能力。第49题所属考点-教育理论综合知识50、单选题儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：儿童能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，来说明存在于脑中的表象。第50题所属考点-幼儿园教育理论综合51、简答题一个顽皮学生有一次在课堂上趁老师在黑板板书之际，悄悄向教师丢去两片碎纸屑，又做了个鬼脸，引起全班同学的哄笑，老师大发雷霆，不仅怒骂了该同学，还对全班同学大发脾气。对于这位教师的课堂行为，你是如何看待的？结合自己的切身体会，提出你对课堂管理的建议。参考答案:参考答案:A【出题思路】賴考4考生賴堂管卵题行力的应对策略的掌握和应用。料；^时该题时，要抓住三点：一是要表明你对材料中所述行为的态度和看法；二是要说明，你认为怎么更好地处理这种事情，在回答这部分的时候要结合教育心理学的原理进行阐述；三是从课堂管理的角度，阐述课堂管理的策略。【参考答案】首先，题中所描述的教师的这种课堂行为是不恰当的，“发脾气”不仅不能平复全体学生的情绪，回归到正常的课程内容，还会让全体学生产生逆反情绪，不利于师生关系的发展。同时，对顽皮学生的“怒骂”伤害了该生的自尊心，让他在同学中抬不起头，既不能帮助该生正确认识自己的错误，也会使老师在该生心目中丧失威信。课堂教学中出现违纪问题是很正常的，出现这些问题时，老师一定要明白，处理不良行为不只是为了维持纪律，更重要的是促进学生的发展。因为花在维持学生纪律上的时间量与学生的学习成绩具有负相关，在处理日常课堂问题时，要以最少干预为原则，用最简短的干预糾正学生的问题。面对这种情况，老师可以从以下几个方面进行引导：(1)运用非言语线索进行引导。比如面对学生去的纸屑，老师可以在板书后继续进行教学，在教学中运用目光、手势、身体接触等提示学生认真参与课堂学习。这种方法花的时间少，给学生不良行为以强化。⑵运用幽默的言语从不良行为过渡到正常的教学。老师可以运用幽默的言语将在课堂上发生的事情作为课堂内容的一次拓展或延伸，让学生快速从干扰回归到课堂中。(3)必要的时候可以适当运用惩罚，如让顽皮学生站几分钟，并告诉他“这种行为是不正确的，刚刚老师讲的内容你可能没有听清楚，所以让你站着，认真听懂后面的内容，下课后老师把前面的内容给你补上来”。通过这种善意的惩罚，让学生为老师的宽宏大量感到敬佩’同时也对自己的违纪行为感到惭愧。在课堂中完成违纪事件的应对后，教师在课下要对违纪事件的原因进行分析。是学生方面的原因，如学习中遇到挫折，想要引起老师的注意抑或是其他；还是老师方面的原因，是教学存在问题，还是对学生的管理不当，还是老师威信不够等。在分析完之后找违纪学生进行沟通，共同分析出现这种情况的原因，以及双方以后如何改正。要想使课堂教学更为有效，我认为在课堂管理中可以从以下三方面着手：(1)要鼓励学生积极投入学习。要做到这一点，教师要注意教学进程的组织，尽量兼顾全体学生的水平，并对课堂内容进行监督；教学过程要具有参与性，让学生在课堂中完成与教学有关的、他们感兴趣的事情；保持教学的流畅性和生动性；维持团体注意的焦点。(2)要预防不良行为。教师在课堂教学中要做到明察秋毫，一心多用，关注整体，同时进行良好的转换管理，及时发现不良行为的苗头，尽早制止。(3)正确处理违纪问题。运用言语或非言语线索进行提示，表扬学生的良好行为，合理运用惩罚，引导学生参与学习活动，不给学生留违纪事件，课后进行心理辅导等。第51题所属考点-教学心理52、填空题教师的____身份在1993年颁布的《中华人民共和国教师法》中得到确认。参考答案:专业技术人员第52题所属考点-学生与教育53、单选题小陈是某中学初三学生。临近中考，学校进行了一次摸底考试，并划定了分数线，规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来，小陈的名字赫然在被“劝退”之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。案例中学校的行为侵害了小陈的_____权利。本题解释:【答案】A。解析：参加考试是学生享有受教育权的表现形式之一，因此侵犯了小陈的受教育权。第53题所属考点-教育理论基础知识54、判断题几种常用的教学方法中，以读书指导法、讨论法为最好，讲授法最差，因为它是注入式。_____参考答案:错误本题解释:【答案】错误。教学方法没有好坏之分，讲授法不等于注入式。第54题所属考点-教育理论综合知识55、单选题微格教学是目前公认的较为有效的教学技能培训方法，以下哪个特点不是微格训练特有的。_____B:反馈不及时、客观C:评价技术科学合理D:受培训者的心理压力小参考答案:B本题解释:【答案】B。第55题所属考点-教学技能与理论实践56、简答题简述处于具体运算阶段的儿童思维的主要特征。参考答案:参考解析：这一阶段儿童思维的特征是，面对问题情境时，能按照逻辑法则推理，但是这种能力只限于对当前的具体情境或熟悉的经验。其主要特点表现在以下几个方面：(1)思维的具体性。这是指这一阶段儿童思考问题离不开具体事物和经验。如果只用言语叙述问题，则儿童推理就感到困难。(2)具有守恒性和可逆性。这一阶段儿童已掌握了守恒，思维也具有可逆性。(3)去自我中心。这是指这一阶段的儿童逐渐学会从别人的观点去看问题，意识到别人与他不同的观念和解答，能够接受别人的意见，修正自己的看法。第56题所属考点-教育公共基础知识57、填空题德育包括政治教育、____和道德品质教育三个方面。参考答案:思想教育本题解释:参考解析：【答案】思想教育第57题所属考点-教育理论综合知识58、简答题儿童掌握数概念可分为哪几个阶段？参考答案:参考解析：【答案要点】掌握数概念是逻辑思维发展的一个重要方面。数概念比实物概念更抽象，掌握数概念比实物概念要困难。儿童数概念的形成阶段如下。(1)学前儿童数概念的萌芽。学前儿童数概念的发生可分为以下阶段。①辨数，产生对物体大小或多少的模糊认识。②认数，产生对物体整个数目的知觉。③点数，开始形成数概念。3岁前儿童对数的认识主要处于知觉阶段，只能说是出现数概念的萌芽。数概念在3岁以后开始形成。(2)幼儿数概念的发展。幼儿掌握数概念包括三个成分。①掌握数的顺序。②掌握数的实际意义。这阶段幼儿已具备了初步的计数能力，但还没有形成数概念。③掌握数的组成。掌握数的组成\是幼儿形成数概念的关键。幼儿掌握了数的组成以后，就形成数概念。(3)儿童的数概念的形成。儿童的数概念的形成，经历口头数数、给物说数、按数取物和掌握数概念等四个阶段。第58题所属考点-教育理论综合知识59、填空题根据注意有无预定目的和意志努力程度不同，把注意分为无意注意、____和____。参考答案:有意注意有意后注意第59题所属考点-注意60、判断题“看看谁是个好哨兵”的游戏应用了移情训练法的教育模式，旨在让幼儿习得哨兵具有的良好行为规范和道德要求。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：移情训练法主要是运用认知提示和情绪追忆技术，组织幼儿回忆、联想、讨论自己在过去的生活经历中亲身感受过的情绪、情感体验，并鼓励其产生相应的情感反应。而这里的“看看谁是个好哨兵”是应用了角色扮演的方法。角色扮演是指角色承担者在特定的情境中，遵循社会对该角色的要求所表现出来的一系列角色行为，即模仿现实社会中的某些情境，让幼儿扮演其中的角色，从他人的立场分析问题、处理问题、体验情感，并通过及时的反馈，了解别人的需求和感受，从而更好地掌握与角色相适应的行为及道德规范。第60题所属考点-教育理论综合知识61、填空题个体依据一定的社会道德行为规范、行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向，在心理学上称之为____。参考答案:品德本题解释:参考解析：品德第61题所属考点-教育理论综合知识62、单选题《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》中提出要提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例，2012年达到_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：教育投入不足一直是制约我国教育事业发展的关键。因此，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出，提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例，2012年要达到4%。第62题所属考点-教育理论综合知识63、单选题有的人情绪爆发快，精力旺盛，争强好斗，做事勇敢果断，为人热情直率，朴实真诚，但是这种人的思维活动常常是粗枝大叶、不求甚解，遇事常欠思量、鲁莽冒失，做事也常常感情用事、刚愎自用，但表里如一。这种人的气质属于_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：胆汁质以情绪爆发快、精力旺盛、争强好斗、易感情用事等为特征。第63题所属考点-教育理论综合知识64、单选题“因材施教”的教育原则依据的是人的身心发展的_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B解析：个别差异性在不同层次上存在。从群体的角度看，首先表现为男女性别的差异；不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次，个别差异表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。第64题所属考点-教育与人的发展65、判断题教育回归“生活世界”的涵义是只要求“生活世界”，不要求“科学世界”。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：新一轮的基础教育课程改革中强调教育回归“生活世界”的涵义是由过于注重“科学世界”转向更多地关注“生活世界”，并不是不要求“科学世界”。第65题所属考点-教育公共基础知识66、填空题通过“科教兴国”促进社会的繁荣和发展，成为我国教育____功能的基本方向。参考答案:社会本题解释:【答案】社会第66题所属考点-教育理论综合知识67、多选题对学前儿童最具影响力的精神环境包括_____。A:父母及家庭成员的表率参考答案:ABCD本题解释:参考答案：A,B,C,D。参考解析：对学前儿童最具影响力的精神环境包括：父母及家庭成员的表率，家庭生活气氛(生活方式与习惯、生活情趣、生活内容、交往关系等)，居住环境中的人际关系及情调，社会环境中的道德水准和文化生活，托幼园的园风，直接教育者的品德修养等等。第67题所属考点-教育理论综合知识68、单选题某宿舍住着若干个研究生。其中，一个是黑龙江人，两个是北方人，一个云南人，两个人这学期只选修了逻辑哲学，三个人这学期只选修了古典音乐欣赏。假设以上的介绍涉及了这寝室中所有的人，那么，寝室中最少可能是几个人？最多可能是几个人？_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：本题利用概念之间的交叉关系来解题，有2个人只选修逻辑，三个人选修了古典音乐欣赏，属于对立关系，最少要5人；此外，关键要把握住黑龙江人属于北方人，那么最多不能为9人，只第68题所属考点-教学基本能力69、单选题通过他人讲述、看书或看电影来了解火灾、地震等自然灾害的危险性而不必亲自去体验其难以承受的后果，这是_____。第71题所属考点-教育理论综合知识参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：替代性学习即观察学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应，而在这一过程中，学习者作为观察者并没有外显的操作。第69题所属考点-中学教育理论综合70、多选题影响问题解决的因素有_____。参考答案:ABCDE本题解释:【答案】ABCDE。解析：影响问题解决的因素有：问题情境、已有知识经验、定势与功能固着、原型启发、情绪和动机、个体的智力水平、性格特征、认知风格和世界观等个性心理特性等，选项中符合有ABCDE。第70题所属考点-问题解决与创造性成培养学生的创造力，可不知道怎么做。”张老师说：“考试是个指挥棒，培养了学生的想像力，答辩时答案五花八门，学生怎能通过考试？”请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们的困惑。参考答案:(1)王老师的课没人听讲，说明他的课缺乏一种自由和开放的氛围，没有为学生创造出一个有利于创造性产生的环境。对此，王老师应该改革自己的教学方法，改进教学内容，给学生营造一个较为宽松的学习的心理环境。只有这样，才能够真正激发学生学习的积极性和主动性，提高学生学习兴趣，促进学生的认知功能和情感功能的充分发挥。(2)李老师认识到了培养学生创造力的重要性，可以通过以下方法来进行：第一，创设有利于创造性产生的适宜环境。第二，注重创造性个性的塑造。第三，开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。首先，张老师错误的认为考试是检验学生学业成绩的唯一途径，片面地放大了考试的功能。教师应该认识到考试的目的在于检查教学的完成情况，借以指导和调节教学过程和学习过程。其次，张老师没有正确把握创造力培养与学生学业成绩的关系。创造力的产生是知识、技能、策略、动机等多方面综合发展的结果，教师应该意识到知识在创造力培养过程中的作用，帮助学生认识到知识学习的深度和灵活性，建立良好的知识结构，促进学生对知识的理解和运用。第74题所属考点-教育理论综合知识72、单选题现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是_____A:以升学为最终目的B是为了就业C以人为核心，以促进人的发展为目的D:以学生为主体，教师为主导参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育面向所有学生，德、智、体、美、劳动技术教育全面推进，重视各种能力的培养，最根本的特点是以人为核心以促进人的发展为目的。故选C。第72题所属考点-职业理念73、单选题孔子，中国春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的创始人。孔子的教育活动不但培养了众多学生。而且他在实践基础上提出的教育学说，为中国古代教育奠定了理论基础。下列观点中不是他提出的一项是_____。B:学而不思则罔，思而不学则殆C有我师D:玉不琢，不成器；人不学，不知道参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：“玉不琢，不成器；人不学，不知道”出自《礼记·学记》，不是孔子提出的观点。第73题所属考点-教育理论综合知识74、判断题新旧知识的相互干扰是影响有意义学习和机械学习的知识遗忘的最重要原因。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：有意义学习的发生是在新旧知识之间的联系的基础上。没有新旧知识的相互作用，有意义学习就无法发生。第77题所属考点-小学教育理论综合75、单选题幼儿思维的典型方式是_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：直观行动思维是最低水平的思维，在2~3岁儿童身上表现最为突出。具体形象思维是幼儿期典型的思维方式。学前儿童晚期时，出现了抽象逻辑思维的萌芽，故选C。第75题所属考点-学前儿童发展76、单选题下列特点不属于发散思维的是_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：发散思维具有变通性、流畅性和独创性三个特征。逻辑性不属于发散思维的特D。第76题所属考点-教育理论综合知识77、单选题教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在。_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：四个选项均是教学过程是一种特殊的认识过程的表现，题干中的关键词“在教师指导下”可知是“有领导的认识”。参考答案:A78、判断题做好个别教育工作是指做好优秀生的教育工作和后进生的转化教育工作。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：做好个别教育工作应该是包括所有学生在内的教育工作，不只是优秀生和后进生。第78题所属考点-教育理论综合知识79、单选题以下不属于教师个性品质健康性的提法是_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：一个好的教师具有健康的个性品质，乐观、开朗、自信，能善待学生的过错，宽容学生的无知，理解学生的心情，在教学过程中，能积极发现问题，并不畏艰难，努力解决问题，愉快地完成教学任务。因此，教师应具备以下个性品质：广泛的兴趣、坚强的意志、开朗的性格、平静的心境、健康的情绪。故选A。第79题所属考点-教师职业道德规范80、判断题沉思型学生在解决问题时总会比冲动型学生更占优势。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。【解析】在解决低层次事实性信息的问题时，冲动型学生更占优势；在解决高层次问题中沉思型学生更占优势。第80题所属考点-教育理论基础知识81、单选题_____于1967年发表了第一篇以“内隐学习”为题的文章。本题解释:参考答案：A。参考解析：国际上，第一篇以“内隐学习”为题目的论文，是美国心理学家里伯于1967年发表的文章——《人工语法的内隐学习》，在这篇文章中，内隐学习的概念被首次提出。第81题所属考点-教育理论综合知识82、多选题严谨治学的道德意义有_____。A:是党和人民对教师的业务要求B:是教育事业改革和发展的要求C:是培养创造性人才的迫切需要D:是由教师的教与学过程中的矛盾决定的参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：严谨治学的道德意义有是党和人民对教师的业务要求、是教育事业改革和发展的要求、是培养创造性人才的迫切需要、是由教师的教与学过程中的矛盾决定的。第82题所属考点-教育理论综合知识83、单选题中国(上海)自贸试验区从2014年3月1日起放开小额外币存款利率上限，在自贸区内，_____美元以下外币存款利率上限将被放开。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：第83题所属考点-教育理论综合知识84、简答题教育研究参考答案:参考解析：教育研究是以教育问题为对象，运用科学的方法，遵循一定的研究程序，搜集、整理和分析有关资料，以发现和总结教育规律的一种认识活动。第84题所属考点-教育公共基础知识85、判断题德育过程是组织学生的活动和交往的过程。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：学生的思想品德是在活动和交往中逐步形成发展起来并接受其检验的。第85题所属考点-教育公共基础知识86、简答题韩国人十分重视青少年的养成教育，强调“坐而言不如起而行”，通过设置“道德训练教室”，对学生进行行为规范的训练。仅礼节教育方面就具体包括：①个人生活礼节，如坐、立、走的姿势，与人谈话时的语调、眼神及面部表情，接递物品时的举止；②家庭生活礼节，如对父母长辈、兄弟姐妹、亲戚邻里的礼节；③学校生活礼节，如对老师、前辈、同窗的礼节，上学、放学时的见面礼、告别礼；④社会生活的礼节，如在社会交往中的鞠躬礼、举手礼、注目礼、对拜礼以及各种称谓；⑤国家生活礼节，如国旗、国歌的礼节等。谈谈阅读这段材料之后，你认为对我国抓好中小学生道德行为教育有哪些启示？参考答案:参考解析：(1)韩国养成教育的做法是值得肯定的，德育要重视对学生进行良好行为习惯的训练。(2)品德行为是通过实践或练习形成的，是实现品德认识、情感以及由品德需要产生的品德动机的行为定向及外部表现。(3)当前我国中小学德育存在着诸多问题，如德育内容与学生的思想实际、生活实际和发展需要脱节；知与行分离，重视德育知识的灌输，轻视实践教育和道德行为的养成；形式主义和简单化盛行，缺乏吸引力和感染力。这就要求我国加强对学生德育行为的训练，注重运用实践的方法，促进学生知行统一。(4)进行德育应从日常行为规范抓起，从实际出发，要重视训练和强化。这样，才不会导致德育与实际的脱节。第86题所属考点-教育理论基础知识87、单选题最优化教学理论的提出者是_____参考