科学六年级上实验(上)

PAGEPAGE16目录探究一 在什么条件下馒头容易发霉探究二 模拟实验观察、帆船进、出港探究三 火山喷发的模拟实验探究四 地震的模拟实验探究五 温度对岩石的破坏作用探究六流水的搬运作用探究七 蜡烛熔化和燃烧的实验探究八 对物质两类变化认识的实验探究九 铁钉生锈的原因探究十用指示剂辨别身边常见物质的酸碱性探究十一 洗涤用品去污实验探究十二 环形山形成的模拟实验探究十三 行星与太阳之间的距离和行星公转周期有什么关系探究十四 纸和小球同时从高处丢下的实验六年级科学（苏教版）上册探究实验报告探究一 在什么条件下馒头容易发霉小组成员指导教师时间【提出问题】【猜想与假设】我的猜想与假设是：【设计实验】设计思路：本实验的探究目标是实验材料：【实验过程】【思考与结论】通过实验，我得出的结论是：【自我评价】1、在做实验时，我能。=1\*GB3①积极主动参与=2\*GB3②只看不动手=3\*GB3③不愿意参与2、在与同组成员合作时，我。=1\*GB3①喜欢一个人做=2\*GB3②只愿意看别人做=3\*GB3③喜欢和同组成员合作3、在与同组成员交流时，我。=1\*GB3①不愿意发表自己的意见=2\*GB3②能积极发表自己的意见=3\*GB3③别人说什么，我也说什么【探究延伸】一、知识巩固二、实验反思三、创新思维六年级科学（苏教版）上册探究实验报告探究二 模拟实验观察、帆船进、出港小组成员指导教师时间【提出问题】【猜想与假设】我的猜想与假设是：【设计实验】设计思路：本实验的探究目标是实验材料：【实验过程】【思考与结论】通过实验，我得出的结论是：【自我评价】1、在做实验时，我能。=1\*GB3①积极主动参与=2\*GB3②只看不动手=3\*GB3③不愿意参与2、在与同组成员合作时，我。=1\*GB3①喜欢一个人做=2\*GB3②只愿意看别人做=3\*GB3③喜欢和同组成员合作3、在与同组成员交流时，我。=1\*GB3①不愿意发表自己的意见=2\*GB3②能积极发表自己的意见=3\*GB3③别人说什么，我也说什么【探究延伸】一、反馈巩固二、实验反思三、创新思维六年级科学（苏教版）上册探究实验报告探究三 火山喷发的模拟实验小组成员指导教师时间【提出问题】【猜想与假设】我的猜想与假设是：【设计实验】设计思路：本实验的探究目标是实验材料：【实验过程】【思考与结论】通过实验，我得出的结论是：【自我评价】1、在做实验时，我能。=1\*GB3①积极主动参与=2\*GB3②只看不动手=3\*GB3③不愿意参与2、在与同组成员合作时，我。=1\*GB3①喜欢一个人做=2\*GB3②只愿意看别人做=3\*GB3③喜欢和同组成员合作3、在与同组成员交流时，我。=1\*GB3①不愿意发表自己的意见=2\*GB3②能积极发表自己的意见=3\*GB3③别人说什么，我也说什么【探究延伸】一、反馈巩固二、实验反思三、创新思维六年级科学（苏教版）上册探究实验报告探究四 地震的模拟实验小组成员指导教师时间【提出问题】【猜想与假设】我的猜想与假设是：【设计实验】设计思路：本实验的探究目标是实验材料：【实验过程】【思考与结论】通过实验，我得出的结论是：【自我评价】1、在做实验时，我能。=1\*GB3①积极主动参与=2\*GB3②只看不动手=3\*GB3③不愿意参与2、在与同组成员合作时，我。=1\*GB3①喜欢一个人做=2\*GB3②只愿意看别人做=3\*GB3③喜欢和同组成员合作3、在与同组成员交流时，我。=1\*GB3①不愿意发表自己的意见=2\*GB3②能积极发表自己的意见=3\*GB3③别人说什么，我也说什么【探究延伸】一、反馈巩固二、实验反思三、创新思维六年级科学（苏教版）上册探究实验报告探究五 温度对岩石的破坏作用小组成员指导教师时间【提出问题】【猜想与假设】我的猜想与假设是：【设计实验】设计思路：本实验的探究目标是实验材料：【实验过程】【思考与结论】通过实验，我得出的结论是：【自我评价】1、在做实验时，我能。=1\*GB3①积极主动参与=2\*GB3②只看不动手=3\*GB3③不愿意参与2、在与同组成员合作时，我。=1\*GB3①喜欢一个人做=2\*GB3②只愿意看别人做=3\*GB3③喜欢和同组成员合作3、在与同组成员交流时，我。=1\*GB3①不愿意发表自己的意见=2\*GB3②能积极发表自己的意见=3\*GB3③别人说什么，我也说什么【探究延伸】一、反馈巩固二、实验反思三、创新思维六年级科学（苏教版）上册探究实验报告探究六流水的搬运作用小组成员指导教师时间【提出问题】【猜想与假设】我的猜想与假设是：【设计实验】设计思路：本实验的探究目标是实验材料：【实验过程】【思考与结论】通过实验，我得出的结论是：【自我评价】1、在做实验时，我能。=1\*GB3①积极主动参与=2\*GB3②只看不动手=3\*GB3③不愿意参与2、在与同组成员合作时，我。=1\*GB3①喜欢一个人做=2\*GB3②只愿意看别人做=3\*GB3③喜欢和同组成员合作3、在与同组成员交流时，我。=1\*GB3①不愿意发表自己的意见=2\*GB3②能积极发表自己的意见=3\*GB3③别人说什么，我也说什么【探究延伸】一、反馈巩固二、实验反思三、创新思维探究实验报告探究七 蜡烛熔化和燃烧的实验小组成员指导教师时间【提出问题】【猜想与假设】我的猜想与假设是：【设计实验】设计思路：本实验的探究目标是实验材料：【实验过程】【思考与结论】通过实验，我得出的结论是：【自我评价】1、在做实验时，我能。=1\*GB3①积极主动参与=2\*GB3②只看不动手=3\*GB3③不愿意参与2、在与同组成员合作时，我。=1\*GB3①喜欢一个人做=2\*GB3②只愿意看别人做=3\*GB3③喜欢和同组成员合作3、在与同组成员交流时，我。=1\*GB3①不愿意发表自己的意见=2\*GB3②能积极发表自己的意见=3\*GB3③别人说什么，我也说什么【探究延伸】一、反馈巩固二、实验反思三、创新思维科学（苏教版）上册探究实验报告探究八 对物质两类变化认识的实验小组成员指导教师时间【提出问题】【猜想与假设】我的猜想与假设是：【设计实验】设计思路：本实验的探究目标是实验材料：【实验过程】【思考与结论】通过实验，我得出的结论是：【自我评价】1、在做实验时，我能。=1\*GB3①积极主动参与=2\*GB3②只看不动手=3\*GB3③不愿意参与2、在与同组成员合作时，我。=1\*GB3①喜欢一个人做=2\*GB3②只愿意看别人做=3\*GB3③喜欢和同组成员合作3、在与同组成员交流时，我。=1\*GB3①不愿意发表自己的意见=2\*GB3②能积极发表自己的意见=3\*GB3③别人说什么，我也说什么【探究延伸】一、反馈巩固二、实验反思三、创新思维六年级科学（苏教版）上册探究实验报告探究九 铁钉生锈的原因小组成员指导教师时间【提出问题】【猜想与假设】我的猜想与假设是：【设计实验】设计思路：本实验的探究目标是实验材料：【实验过程】【思考与结论】通过实验，我得出的结论是：【自我评价】1、在做实验时，我能。=1\*GB3①积极主动参与=2\*GB3②只看不动手=3\*GB3③不愿意参与2、在与同组成员合作时，我。=1\*GB3①喜欢一个人做=2\*GB3②只愿意看别人做=3\*GB3③喜欢和同组成员合作3、在与同组成员交流时，我。=1\*GB3①不愿意发表自己的意见=2\*GB3②能积极发表自己的意见=3\*GB3③别人说什么，我也说什么【探究延伸】一、反馈巩固二、实验反思三、创新思维六年级科学（苏教版）上册探究实验报告探究十用指示剂辨别身边常见物质的酸碱性小组成员指导教师时间【提出问题】【猜想与假设】我的猜想与假设是：【设计实验】设计思路：本实验的探究目标是实验材料：【实验过程】【思考与结论】通过实验，我得出的结论是：【自我评价】1、在做实验时，我能。=1\*GB3①积极主动参与=2\*GB3②只看不动手=3\*GB3③不愿意参与2、在与同组成员合作时，我。=1\*GB3①喜欢一个人做=2\*GB3②只愿意看别人做=3\*GB3③喜欢和同组成员合作3、在与同组成员交流时，我。=1\*GB3①不愿意发表自己的意见=2\*GB3②能积极发表自己的意见=3\*GB3③别人说什么，我也说什么【探究延伸】一、反馈巩固二、实验反思三、创新思维六年级科学（苏教版）上册探究实验报告探究十一 洗涤用品去污实验小组成员指导教师时间【提出问题】【猜想与假设】我的猜想与假设是：【设计实验】设计思路：本实验的探究目标是实验材料：【实验过程】【思考与结论】通过实验，我得出的结论是：【自我评价】1、在做实验时，我能。=1\*GB3①积极主动参与=2\*GB3②只看不动手=3\*GB3③不愿意参与2、在与同组成员合作时，我。=1\*GB3①喜欢一个人做=2\*GB3②只愿意看别人做=3\*GB3③喜欢和同组成员合作3、在与同组成员交流时，我。=1\*GB3①不愿意发表自己的意见=2\*GB3②能积极发表自己的意见=3\*GB3③别人说什么，我也说什么【探究延伸】一、反馈巩固二、实验反思三、创新思维六年级科学（苏教版）上册探究实验报告探究十二 环形山形成的模拟实验小组成员指导教师时间【提出问题】【猜想与假设】我的猜想与假设是：【设计实验】设计思路：本实验的探究目标是实验材料：【实验过程】【思考与结论】通过实验，我得出的结论是：【自我评价】1、在做实验时，我能。=1\*GB3①积极主动参与=2\*GB3②只看不动手=3\*GB3③不愿意参与2、在与同组成员合作时，我。=1\*GB3①喜欢一个人做=2\*GB3②只愿意看别人做=3\*GB3③喜欢和同组成员合作3、在与同组成员交流时，我。=1\*GB3①不愿意发表自己的意见=2\*GB3②能积极发表自己的意见=3\*GB3③别人说什么，我也说什么【探究延伸】一、反馈巩固二、实验反思三、创新思维六年级科学（苏教版）上册探究实验报告探究十三 行星与太阳之间的距离和行星公转周期有什么关系小组成员指导教师时间【提出问题】【猜想与假设】我的猜想与假设是：【设计实验】设计思路：本实验的探究目标是实验材料：【实验过程】【思考与结论】通过实验，我得出的结论是：【自我评价】1、在做实验时，我