六年级数学上册35去括号优秀课件鲁教版五四制

3.5去括号3.5去括号想一想：小颖带10元钱去商店购物，她花了a元买了文具盒，花b元买了钢笔，她还剩了多少元？10-(a+b)=10-a-b想一想：10-(a+b)=10-a-bA.能探索出去括号的法则，并能熟练准确的应用。B.理解去括号的法则，并能准确的应用。C.熟记去括号的法则，并会应用。学习目标学习目标

计算下面两组式子，

13＋（7－5）=13＋7－5

=9a＋（6a－a）=9a＋6a－a=它们的结果分别有什么关系？探究活动一：探究活动一：观察交流达成共识：13＋（7－5）=13＋7－5

9a＋（6a－a）=9a＋6a－a去括号前后括号里的各项的符号有没有变化？你能用自己的话说说去括号的方法吗？

++观察交流达成共识：13＋（7－5）=13＋7－5+计算下面两组式子，

13-（7－5）=13–7+5=9a-（6a－a）=9a-6a+a=它们的结果分别有什么关系？探究活动二：探究活动二：

13-（7－5）=13–7+5

9a-（6a－a）=9a-6a

+a

1.去括号前后括号里的各项的符号有没有变化？若有，它们是如何变的？2.你能用自己的话说说去括号的方法吗？观察交流达成共识：——观察交流达成共识：——2、去括号：

1、a＋（b－c）2、a－（b+c）3、a＋（－b＋c）4、a－（－b－c）1、判断下列去括号是否正确，不对请改正。(1)、a-(b-c)=a-b-c（）(2)、-(a-b+c)=-a+b-c（）(3)、c+(a-b)=c+a+b（）

√××2、去括号：1、判断下列去括号是否正确，不对请改正。√逆向思维我能行：X

(-y+z)=x+y-z3a

(b-2c)=3a+b-2c逆向思维我能行：X(-y+z)=x+y-z

先去括号，再合并同类项

（1）8a＋2b＋（5a－b）

典例分析（2）6a＋2（c－a）（3）2x2－

3(2x－x2)典例分析（2）6a＋2（c－a）小试身手９（ｂ＋２ａ）－３（２ａ－５ｂ）小试身手９（ｂ＋２ａ）－３（２ａ－５ｂ）知识拓展ａ＋[b-(a＋b)]知识拓展ａ＋[b-(a＋b)]变式训练－[5n－（2p－1）]变式训练－[5n－（2p－1）]当堂达标1.代数式2a-(3b-5)去括号应为（）

A.2a-3b-5B.2a-3b+5C.2a+3b+5D.2a+3b-52先去括号，再合并同类项（1）-7m＋3（m＋2n）（2）(8x＋2y)-2（5x－2y）选做题（2013威海中考）

-[-（x+y)]+[-（x-y)]当堂达标1.代数式2a-(3b-5)去括号应为（）名言摘抄●

青年时种下什么，老年时就收获什么。──易卜生●

人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。

──托尔斯泰●

人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达·芬奇●

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

──雷锋●

人的天职在勇于探索真理。

──哥白尼●

人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基●

人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。──雨果●

人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。

──罗曼.罗兰●

人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

──列夫·托尔斯泰●

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

──萧楚女●

人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。──高尔基●

任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。──爱迪生●

如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。

──爱迪生●

如果是玫瑰，它总会开花的。

──歌德●

如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。

──牛顿●

善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。──华罗庚●

少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

──刘向●

生活便是寻求新的知识。

──门捷列夫●

生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。

─卢梭●

生活的理想，就是为了理想的生活。──张闻天●

生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。

──高尔基●

生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。

──左拉●

生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。

──罗曼·罗兰●

生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。

──巴金●

生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

──裴多菲●

时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。

──鲁迅●

时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。

──卓别林●

时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。

──赫胥黎六年级数学上册35去括号优秀课件鲁教版五四制3.5去括号3.5去括号想一想：小颖带10元钱去商店购物，她花了a元买了文具盒，花b元买了钢笔，她还剩了多少元？10-(a+b)=10-a-b想一想：10-(a+b)=10-a-bA.能探索出去括号的法则，并能熟练准确的应用。B.理解去括号的法则，并能准确的应用。C.熟记去括号的法则，并会应用。学习目标学习目标

计算下面两组式子，

13＋（7－5）=13＋7－5

=9a＋（6a－a）=9a＋6a－a=它们的结果分别有什么关系？探究活动一：探究活动一：观察交流达成共识：13＋（7－5）=13＋7－5

9a＋（6a－a）=9a＋6a－a去括号前后括号里的各项的符号有没有变化？你能用自己的话说说去括号的方法吗？

++观察交流达成共识：13＋（7－5）=13＋7－5+计算下面两组式子，

13-（7－5）=13–7+5=9a-（6a－a）=9a-6a+a=它们的结果分别有什么关系？探究活动二：探究活动二：

13-（7－5）=13–7+5

9a-（6a－a）=9a-6a

+a

1.去括号前后括号里的各项的符号有没有变化？若有，它们是如何变的？2.你能用自己的话说说去括号的方法吗？观察交流达成共识：——观察交流达成共识：——2、去括号：

1、a＋（b－c）2、a－（b+c）3、a＋（－b＋c）4、a－（－b－c）1、判断下列去括号是否正确，不对请改正。(1)、a-(b-c)=a-b-c（）(2)、-(a-b+c)=-a+b-c（）(3)、c+(a-b)=c+a+b（）

√××2、去括号：1、判断下列去括号是否正确，不对请改正。√逆向思维我能行：X

(-y+z)=x+y-z3a

(b-2c)=3a+b-2c逆向思维我能行：X(-y+z)=x+y-z

先去括号，再合并同类项

（1）8a＋2b＋（5a－b）

典例分析（2）6a＋2（c－a）（3）2x2－

3(2x－x2)典例分析（2）6a＋2（c－a）小试身手９（ｂ＋２ａ）－３（２ａ－５ｂ）小试身手９（ｂ＋２ａ）－３（２ａ－５ｂ）知识拓展ａ＋[b-(a＋b)]知识拓展ａ＋[b-(a＋b)]变式训练－[5n－（2p－1）]变式训练－[5n－（2p－1）]当堂达标1.代数式2a-(3b-5)去括号应为（）

A.2a-3b-5B.2a-3b+5C.2a+3b+5D.2a+3b-52先去括号，再合并同类项（1）-7m＋3（m＋2n）（2）(8x＋2y)-2（5x－2y）选做题（2013威海中考）

-[-（x+y)]+[-（x-y)]当堂达标1.代数式2a-(3b-5)去括号应为（）名言摘抄●

青年时种下什么，老年时就收获什么。──易卜生●

人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。

──托尔斯泰●

人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达·芬奇●

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

──雷锋●

人的天职在勇于探索真理。

──哥白尼●

人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基●

人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。──雨果●

人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。

──罗曼.罗兰●

人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

──列夫·托尔斯泰●

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

──萧楚女●

人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。──高尔基●

任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。──爱迪生●

如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。

──爱迪生●

如果是玫瑰，它总会开花的。

──歌德●

如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。

──牛顿●

善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。──华罗庚●

少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

──刘向●

生活便是寻求新的知识。

──门捷列夫●

生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。

─卢梭●

生活的理想，就是为了理想的生活。──张闻天●

生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。

──高尔基●

生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。

──左拉●

生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。