在集体中成长优秀课件3

1.2.2在集体中成长1.2融入新集体1.2.2在集体中成长1.2融入新集体1学习目标重难点1.了解自己与集体的关系；2.尽自己所能发挥特长，为班级创造荣誉；3.增强集体凝聚力，团结同学，增强荣誉感。1.重点：各尽所能，发挥特长；增强集体荣誉感。2.难点：增强集体的凝聚力学习目标重难点1.了解自己与集体的关系；2创景设情中国女排时隔十二年又夺冠中国女排曾在1981年和1985年世界杯、1982年和1986年世锦赛、1984年洛杉矶奥运会上夺得冠军，成为世界上第一个“五连冠”，并又在2003年世界杯，2004年奥运会，2015年世界杯，2016年奥运会四度夺冠，共九度成为世界冠军（包括世界杯、世锦赛和奥运会三大赛）。中国女排是中国三大球中唯一一个拿到冠军奖杯的队伍。2016年8月17日，在里约奥运会女排1/4决赛中，中国女排3-2力克卫冕冠军巴西队，时隔八年再进4强。8月19日，在里约奥运会女排半决赛中，中国女排3-1战胜荷兰女排，报了小组赛不敌对手的一箭之仇，时隔12年再进奥运会决赛

。2016年8月21日，里约奥运会女排决赛，中国女排在先失一局的情况下连扳三局，以3-1逆转战胜塞尔维亚女排，这是中国女排时隔12年再次获得奥运冠军，也是她们第三次获得奥运会金牌。创景设情中国女排时隔十二年又夺冠中国女排曾在1981年和193创景设情精彩回顾从图片中，你能感受到什么？创景设情精彩回顾从图片中，你能感受到什么？41、请问：从刚才的图中你可以了解到什么？答：从图中我们可以了解到女排姑娘在极度困难的时候团结起来，朝着共同的目标——奥运冠军努力，队员们团结、积极、互相激励，最终战胜了强队，为祖国争光。答：是集体的力量，这种力量我们把它称为凝聚力。班集体的凝聚力表现为班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。2、那你认为在几乎要输掉的时候，是什么力量使她们能够反败为胜？1、请问：从刚才的图中你可以了解到什么？答：从图中我们可以了5情境体验请问：1．体验以上情境，你认为七年级(3)班这个集体有什么特点。2．你所在的班集体有什么特点？与同学交流一下自己在集体中的感受以及对集体的期望。情境体验请问：6融入新集体学海导航在中学这个新集体里，我们彼此暂时还很陌生，但是，在未来的三年里，我们将亲密相处，共同度过人生美好的一段时光。结识新同学，融入新集体，是我们迎接中学生活的第一个挑战。融入新集体学海导航在中学这个新集体里，我们彼此7在集体中成长学海导航个人和集体的关系就如同树木与森林。集体就像一片茂密的森林，它汇聚每棵树的枝干和绿叶，形成强大而宽厚的浓荫，互相扶持，共同成长。我们每个人都如同青葱的小树，只有依托在集体的森林中，才不会被暴风摧折，才能枝繁叶茂，长成大树。我们每个人都是这个集体中不可缺少的重要成员。我们每个人都有责任建设这个大家庭，使它越来越温暖和谐。在集体中成长学海导航个人和集体的关系就如同树木与8在集体中成长学海导航马上运动会了，七年级1班的同学要参加初中生活的第一次运动会，十分兴奋。班长号召大家，运动会努力创辉煌，争取拿个优秀集体！全班劲头十足，每天放学都去练习自己的项目呢！班里的同学为什么劲头十足呢？在集体中成长学海导航马上运动会了，七年级1班的同学要参加初中9在集体中成长学海导航树立共同目标。建设一个良好的班集体，是我们的共同目标。实现这个目标需要集体中的每个人心往一处想，力往一处使。没有共同目标的集体就像一盘散沙，每个人各干各的，就无法形成集体的凝聚力。在集体中成长学海导航树立共同目标。建设一个良好10在集体中成长学海导航运动会上，七年级1班同学们都在尽自己所能为班级争光。李玲跑步好，参加了接力比赛；王强腿长弹跳力好，参加了跳高……林林运动能力不好，不过她也没闲着，为比赛的同学递毛巾递水，为大家服务。每个人都在发挥自己的特长，做着自己的贡献。在集体中成长学海导航运动会上，七年级1班同学们都在尽自己所能11在集体中成长学海导航各尽所能，发挥所长。一个班集体，是由许多同学组成的，班集体的生机活力，来自每位同学的主动性和积极性。大家都来参加班级管理，人人出主意，想办法，奉献自己的智慧和力量，就能在班级建设中找到自己的位置，并通过积极参加学校和班级的各种活动展现能力、锻炼自己。在集体中成长学海导航各尽所能，发挥所长。一个班12在集体中成长学海导航在跳远比赛中，刘明没有发挥好，未能取得名次，觉得自己没有为班级争光，十分伤心。同学们纷纷来安慰他：“没关系，明年继续努力，肯定能拿奖！”、“你的短跑也很厉害啊，下午比赛努力，肯定成绩不错！”在同学们的安慰下，刘明心情逐渐好了起来。1.刘明为什么心情不好？2.同学们对刘明没有取得成绩这件事是什么态度？说明了什么？在集体中成长学海导航在跳远比赛中，刘明没有发挥好，未能取得名13在集体中成长学海导航增强集体荣誉感。集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体的情感，是一种积极向上的品质，是推动个人奋发努力并为集体做出贡献的精神动力。集体荣誉会给我们带来自豪感和归属感，使我们的班级具有向心力和亲和力。每一个人都应该通过自己的行动维护集体的荣誉，不做损害集体荣誉的事情。在集体中成长学海导航增强集体荣誉感。集体荣誉感14在集体中成长学海导航增强集体的凝聚力。有凝聚力的班集体洋溢着平等、和谐、上进、合作的氛围。增强班集体的凝聚力需要我们团结友爱，相互理解，需要分工合作，成果共享。在互相鼓励、互相支持的氛围中，每个人都积极为班集体奉献力量。在集体中成长学海导航增强集体的凝聚力。有凝聚力15实践与评价从下列项目中选择其中一项，完成设计方案。采纳其中一项设计方案，开展班级活动。

1．策划一次主题班会活动。

2．设计一个美化教室的方案。

3．为班级起草班规。

4．设计一个课外集体活动方案。建设新集体，从我做起行动方案设计应注意：1符合班级实际。2目标明确。3措施具体。4有创意。实践与评价从下列项目中选择其中一项，完成设计方案。采纳建设新16实践与评价建设新集体，从我做起小组评议我们认为你的方案：

1．符合实际，有创意，切实可行，棒极了。()

2．有创意，建议从可行性方面再想一想。()

3．目标不太明确，希望你吸收别人的好点子，

继续完善自己的方案。()

4．有一定的可行性，但创意略显不足。()为班级起草班规实践与评价建设新集体，从我做起小组评议为班级起草班规17野雁的感觉没有一只鸟会升得太高，如果它只用自己的翅膀飞升。一一布莱克秋天，雁群为过冬而飞向南方，当你看到它们以“V”字队形飞行时，你也许已想到某种科学论点可以说明它们为什么会这样飞。当某一只野雁展翅拍打时，造成其他的野雁立刻跟进，整个雁群的飞行抬升。凭借着“V”字队形，整个雁群飞比一只野雁单飞至少增加了71%的飞升能力。

愿意与人分享共同目标并有集体感的人可以更快、更轻易地到达他们想去的地方，因为他们凭借着彼此的冲动、助力而前行。当一只野雁脱队时，它立刻感到独自飞行时的迟缓、拖拉与吃力，所以很又回到队列中，继续利用前一只野雁所造成的浮力，朝着共同的目标飞行。如果我们拥有像野雁一样的感觉，我们就会留在队里，跟那些与我们走一条路的人，那些在前面领路的人走在一起。

当领头的野雁疲倦了，它会退到侧翼，下一只野雁则接替它飞在队列的最前端。

轮流从事繁重的工作是合理的，对人或对南飞的野雁都一样。飞行在后的野雁会利用叫声鼓励前面的同伴来保持整体的速度。

最后一一而且最重要的是一一当一只野雁生病了，或是因枪击而受伤落伍时，另外两只野雁会脱队跟随它，帮助并保护它。它们会跟随落伍的野雁到地面，直到它能够重飞或者死掉。只有在那时，这两只野雁才会再飞走，或者随着另一队野雁赶上自己的队伍。如果我们拥有野雁的感觉，我们将像它们一样互相扶助。野雁的群体多么可爱、感人！让我们像野雁那样，同心协力，向着共同的目标飞翔！阅读与感悟你还读过哪些相关的文章或图书？谈谈你的感悟，与同学分享。文章或图书名：我的感悟：野雁的感觉阅读与感悟你还读过哪些相关的文章或图书？谈谈你的18在集体中成长课堂小结1树立共同目标。2各尽所能，发挥所长。3增强集体荣誉感。4增强集体的凝聚力在集体中成长课堂小结1树立共同目标。19１.班级可以使我们（）①获得知识②陶冶情操③培养性格④拓展视野⑤增长能力Ａ.②③Ｂ.④Ｃ.①②③④⑤Ｄ.①②③④２.许多人合起来的有组织的整体被称为（）Ａ.集体Ｂ.团体Ｃ.社团Ｄ.群体

当堂检测AC１.班级可以使我们（）当堂检测AC20３.下列属于良好班级对学生成长的积极影响是（）①有助于形成集体主义精神②有助于形成义务感，责任感，主动精神③有助于形成良好的组织纪律性④有助于培养奋发向上的情操⑤有助于领导才能的发掘Ａ①②③④⑤

Ｂ①②③④

Ｃ②③④⑤

Ｄ①③④⑤

当堂检测B３.下列属于良好班级对学生成长的积极影响是（）当堂检测B21谢谢！谢谢！2231、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。36、失败者任其失败，成功者创造成功。37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。41、从现在开始，不要未语泪先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。48、不要等待机会，而要创造机会。49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。231.2.2在集体中成长1.2融入新集体1.2.2在集体中成长1.2融入新集体24学习目标重难点1.了解自己与集体的关系；2.尽自己所能发挥特长，为班级创造荣誉；3.增强集体凝聚力，团结同学，增强荣誉感。1.重点：各尽所能，发挥特长；增强集体荣誉感。2.难点：增强集体的凝聚力学习目标重难点1.了解自己与集体的关系；25创景设情中国女排时隔十二年又夺冠中国女排曾在1981年和1985年世界杯、1982年和1986年世锦赛、1984年洛杉矶奥运会上夺得冠军，成为世界上第一个“五连冠”，并又在2003年世界杯，2004年奥运会，2015年世界杯，2016年奥运会四度夺冠，共九度成为世界冠军（包括世界杯、世锦赛和奥运会三大赛）。中国女排是中国三大球中唯一一个拿到冠军奖杯的队伍。2016年8月17日，在里约奥运会女排1/4决赛中，中国女排3-2力克卫冕冠军巴西队，时隔八年再进4强。8月19日，在里约奥运会女排半决赛中，中国女排3-1战胜荷兰女排，报了小组赛不敌对手的一箭之仇，时隔12年再进奥运会决赛

。2016年8月21日，里约奥运会女排决赛，中国女排在先失一局的情况下连扳三局，以3-1逆转战胜塞尔维亚女排，这是中国女排时隔12年再次获得奥运冠军，也是她们第三次获得奥运会金牌。创景设情中国女排时隔十二年又夺冠中国女排曾在1981年和1926创景设情精彩回顾从图片中，你能感受到什么？创景设情精彩回顾从图片中，你能感受到什么？271、请问：从刚才的图中你可以了解到什么？答：从图中我们可以了解到女排姑娘在极度困难的时候团结起来，朝着共同的目标——奥运冠军努力，队员们团结、积极、互相激励，最终战胜了强队，为祖国争光。答：是集体的力量，这种力量我们把它称为凝聚力。班集体的凝聚力表现为班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。2、那你认为在几乎要输掉的时候，是什么力量使她们能够反败为胜？1、请问：从刚才的图中你可以了解到什么？答：从图中我们可以了28情境体验请问：1．体验以上情境，你认为七年级(3)班这个集体有什么特点。2．你所在的班集体有什么特点？与同学交流一下自己在集体中的感受以及对集体的期望。情境体验请问：29融入新集体学海导航在中学这个新集体里，我们彼此暂时还很陌生，但是，在未来的三年里，我们将亲密相处，共同度过人生美好的一段时光。结识新同学，融入新集体，是我们迎接中学生活的第一个挑战。融入新集体学海导航在中学这个新集体里，我们彼此30在集体中成长学海导航个人和集体的关系就如同树木与森林。集体就像一片茂密的森林，它汇聚每棵树的枝干和绿叶，形成强大而宽厚的浓荫，互相扶持，共同成长。我们每个人都如同青葱的小树，只有依托在集体的森林中，才不会被暴风摧折，才能枝繁叶茂，长成大树。我们每个人都是这个集体中不可缺少的重要成员。我们每个人都有责任建设这个大家庭，使它越来越温暖和谐。在集体中成长学海导航个人和集体的关系就如同树木与31在集体中成长学海导航马上运动会了，七年级1班的同学要参加初中生活的第一次运动会，十分兴奋。班长号召大家，运动会努力创辉煌，争取拿个优秀集体！全班劲头十足，每天放学都去练习自己的项目呢！班里的同学为什么劲头十足呢？在集体中成长学海导航马上运动会了，七年级1班的同学要参加初中32在集体中成长学海导航树立共同目标。建设一个良好的班集体，是我们的共同目标。实现这个目标需要集体中的每个人心往一处想，力往一处使。没有共同目标的集体就像一盘散沙，每个人各干各的，就无法形成集体的凝聚力。在集体中成长学海导航树立共同目标。建设一个良好33在集体中成长学海导航运动会上，七年级1班同学们都在尽自己所能为班级争光。李玲跑步好，参加了接力比赛；王强腿长弹跳力好，参加了跳高……林林运动能力不好，不过她也没闲着，为比赛的同学递毛巾递水，为大家服务。每个人都在发挥自己的特长，做着自己的贡献。在集体中成长学海导航运动会上，七年级1班同学们都在尽自己所能34在集体中成长学海导航各尽所能，发挥所长。一个班集体，是由许多同学组成的，班集体的生机活力，来自每位同学的主动性和积极性。大家都来参加班级管理，人人出主意，想办法，奉献自己的智慧和力量，就能在班级建设中找到自己的位置，并通过积极参加学校和班级的各种活动展现能力、锻炼自己。在集体中成长学海导航各尽所能，发挥所长。一个班35在集体中成长学海导航在跳远比赛中，刘明没有发挥好，未能取得名次，觉得自己没有为班级争光，十分伤心。同学们纷纷来安慰他：“没关系，明年继续努力，肯定能拿奖！”、“你的短跑也很厉害啊，下午比赛努力，肯定成绩不错！”在同学们的安慰下，刘明心情逐渐好了起来。1.刘明为什么心情不好？2.同学们对刘明没有取得成绩这件事是什么态度？说明了什么？在集体中成长学海导航在跳远比赛中，刘明没有发挥好，未能取得名36在集体中成长学海导航增强集体荣誉感。集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体的情感，是一种积极向上的品质，是推动个人奋发努力并为集体做出贡献的精神动力。集体荣誉会给我们带来自豪感和归属感，使我们的班级具有向心力和亲和力。每一个人都应该通过自己的行动维护集体的荣誉，不做损害集体荣誉的事情。在集体中成长学海导航增强集体荣誉感。集体荣誉感37在集体中成长学海导航增强集体的凝聚力。有凝聚力的班集体洋溢着平等、和谐、上进、合作的氛围。增强班集体的凝聚力需要我们团结友爱，相互理解，需要分工合作，成果共享。在互相鼓励、互相支持的氛围中，每个人都积极为班集体奉献力量。在集体中成长学海导航增强集体的凝聚力。有凝聚力38实践与评价从下列项目中选择其中一项，完成设计方案。采纳其中一项设计方案，开展班级活动。

1．策划一次主题班会活动。

2．设计一个美化教室的方案。

3．为班级起草班规。

4．设计一个课外集体活动方案。建设新集体，从我做起行动方案设计应注意：1符合班级实际。2目标明确。3措施具体。4有创意。实践与评价从下列项目中选择其中一项，完成设计方案。采纳建设新39实践与评价建设新集体，从我做起小组评议我们认为你的方案：

1．符合实际，有创意，切实可行，棒极了。()

2．有创意，建议从可行性方面再想一想。()

3．目标不太明确，希望你吸收别人的好点子，

继续完善自己的方案。()

4．有一定的可行性，但创意略显不足。()为班级起草班规实践与评价建设新集体，从我做起小组评议为班级起草班规40野雁的感觉没有一只鸟会升得太高，如果它只用自己的翅膀飞升。一一布莱克秋天，雁群为过冬而飞向南方，当你看到它们以“V”字队形飞行时，你也许已想到某种科学论点可以说明它们为什么会这样飞。当某一只野雁展翅拍打时，造成其他的野雁立刻跟进，整个雁群的飞行抬升。凭借着“V”字队形，整个雁群飞比一只野雁单飞至少增加了71%的飞升能力。

愿意与人分享共同目标并有集体感的人可以更快、更轻易地到达他们想去的地方，因为他们凭借着彼此的冲动、助力而前行。当一只野雁脱队时，它立刻感到独自飞行时的迟缓、拖拉与吃力，所以很又回到队列中，继续利用前一只野雁所造成的浮力，朝着共同的目标飞行。如果我们拥有像野雁一样的感觉，我们就会留在队里，跟那些与我们走一条路的人，那些在前面领路的人走在一起。

当领头的野雁疲倦了，它会退到侧翼，下一只野雁则接替它飞在队列的最前端。

轮流从事繁重的工作是合理的，对人或对南飞的野雁都一样。飞行在后的野雁会利用叫声鼓励前面的同伴来保持整体的速度。

最后一一而且最重要的是一一当一只野雁生病了，或是因枪击而受伤落伍时，另外两只野雁会脱队跟随它，帮助并保护它。它们会跟随落伍的野雁到地面，直到它能够重飞或者死掉。只有在那时，这两只野雁才会再飞走，或者随着另一队野雁赶上自己的队伍。如果我们拥有野雁的感觉，我们将像它们一样互相扶助。野雁的群体多么可爱、感人！让我们像野雁那样，同心协力，向着共同的目标飞翔！阅读与感悟你还读过哪些相关的文章或图书？谈谈你的感悟，与同学分享。文章或图书名：我的感悟：野雁的感觉阅读与感悟你还读过哪些相关的文章或图书？谈谈你的41在集体中成长课堂小结1树立共同目标。2各尽所能，发挥所长。3增强集体荣誉感。4增强集体的凝聚力在集体中成长课堂小结1树立共同目标。42１.班级可以使我们（）①获得知识②陶冶情操③培养性格④拓展视野⑤增长能力Ａ.②③Ｂ.④Ｃ.①②③④⑤Ｄ.①②③④２.许多人合起来的有组织的整体被称为（）Ａ.集体Ｂ.团体Ｃ.社团Ｄ.群体

当堂检测AC１.班级可以使我们（）当堂检测AC43３.下列属于良好班级对学生成长的积极影响是（）①有助于形成