民宿改造设计教学内容课件

民宿改造设计教学内容6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。民宿改造设计教学内容民宿改造设计教学内容6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。宿改造设计No.2conceptofdesignNo,2方案宗旨1精神诉求2功能诉求3功能空间分析录No.1项目介绍2项目地点3.项目设计范围4.建筑面积一些农村小学，学生不愿学习、缺课逃学的现象依然时有发生，这对素质教育的普及与发展是极不为不利的，认真客观地分析农村小学学生厌学心理的形成原因，找准症结所在是非常必要的。一、教育观念有待进一步转变在农村，随着素质教育的深入开展，教师、学生家长的教育观念正逐步转变，但对一些问题的认识尚未完全转变，比如怎样正确地评价一个学生的好坏。由于受应试教育的影响，以考试分数衡量学生好坏的思想，还根深蒂固地影响着家长和教师。农村小学的一些教师，还把考试当作法宝，频繁的考试，给学龄前孩子造成严重的精神负担。考试分数不高的学生，便内定为差生，家长和教师就共同会诊，制订学习计划，使学生仍然面临着巨大的精神压力，长此以往，丧失了学习的兴趣。二、教师的教法不当在农村小学，教师不太重视课堂教学的研究，满堂灌、满堂做依然存在，课堂气氛沉闷乏味，很难对学生产生吸引力。有的教师上课时，还叫学生背着双手，学生只能回答“是”或“不是”几句话，根本没有发言质疑的机会与权利，一旦有学生不按教师的要求做，则视为不听话，是坏孩子，受到批评和指责。这样的课，对于活泼爱动的小学生来说，怎能不感到枯燥乏味而萌发厌学情绪呢？三、心理教育研究不够学校心理教育，在我国长期得不到应有的重视。农村小学对心理教育的研究更落后，几乎没有，使农村小学教师心理教育的知识十分贫乏，当学生产生不良情绪后，不能及时发现进行有效的心理疏导，或采取相应的措施，调整自已的工作方法，使学生厌学情绪得以延缓、恶化。如何改变这种现状呢？我以为从以下几个方面去实现：一、转变观念，客观地评价学生1.正确对待学生的学习成绩我国教育比较落后，教育评价体系也未完全合理化。考试分数的高低，只代表对试卷上这部分知识掌握得好坏，它只是对学生一个方面或一个阶段的学习状况做出一个检测，并不代表一个人的能力、人格品质。人的能力体现在多方面，学习知识只是其中一个方面。农村小学应加强这方面的宣传和教育，让教师和家长客观地看待考试的好坏，这样才能从根本上减轻学生心理负担。2.多方面综合评价学生学校在开展素质教育中，对学生的评价要进行改革，从多方面多渠道，综合地评价学生。如：学校可以大力开展第二课堂活动，让学生在兴趣小组中，充分地发挥自己的长处，然后把他们在小组中的优异表现与学习成绩综合评价，让家长了解到自己的孩子在某一方面有一技之长，逐渐地改变传统的观念。二、提高教师素质学生厌学情绪的产生有多种因素，教师是主要因素之一。当前，农村小学教师素质普遍不高，这有历史的原因，也跟地区经济发展状况有关。加强业务学习，提高教师本身的素质是消除教师因素的有效途径。1.心理教育的学习与研究学校应加强教师对心理教育方面知识的学习，使教师在教学中，懂得儿童心理，选择恰当的教法，激发学习兴趣，并能及时发现学生的不良情绪，进行有效的心理疏导。2.强教师科研力度，以科研促教学校应采取有效措施，加强教师的科研力度，以科研促教。（1）多些横向联系，走出去请进来。多组织教师去发达先进的地区参观学习；多请一些知名人士讲学，授示范课等，开拓教师的视野，丰富教师的知识。（2）督促教师多读指多读教育教学的报刊杂志或有关文章；多写教育论文或经验总结。（3）搞课题研究。让教师们在课题研究中，不断总结提高自己的理论水平，促进教育教学方法的改进，提高学生学习兴趣。六、关注学生的心理需求学生厌学，一般情况下是他们的心理需求得不到满足，无法得到他们所需要的东西。这些学生在学校受到挫折多、批评多，他们内心有很多渴望，如果老师们适时地关注他们的心理需求，激发他们的学习欲望，厌学心理就会消失。（1）关注学生爱的需求。爱是什么？爱是尊重、宽容和信任。老师应给予这些学生足够的爱，当他们犯错误时，能站在他们的角度上思考，多一份宽容；当他们能力受到怀疑时，老师能给他们足够的信任唤起他们的自尊心、责任心和自信心。（2）关注学生表现的需求。每位学生都有表现欲望，都有被别人注意的心理需求。这是一种积极的心理品质，当学生的这心理需求得到满足时，便会产生一种自豪感，会促使学生自信地学习和生活，因此，学校和老师要创造机会，适当地满足这部分学生的表现心理需求。（3）关注赏识的心理需求。著名的心理学家詹姆斯说：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望”。无论年龄大小，地位高低，人们都希望得到别人的认同，都不会拒绝别人的赞扬。学生年龄越小越对老师的表扬越重视，其学习动机更多倾向于为了得到老师的赏识，学校和老师要适时地给学生一些表扬，赏识他们身上的优点，欣赏他们的闪光点，赞许他们的每一点进步，呵护他们的每一次与众不同，让他们在赏识中快乐学习，这样，学生厌学的心理就会消除。随着社会经济的大力发展，科学技术、工业化的不断进步，也在很大程度上促进了新形势下对于新型人才的要求，因此，我国高等职业院校也进入了飞速发展的时期。伴随着高职院校大规模的扩大招生，学生人数越来越多，在学生的管理工作中也随之出现了新的问题。学生的管理工作作为学校中工作的重点，对高职院校的发展与教学质量起到了直接的决定性作用。因此，在新形势下，如何对高职院校学生管理中存在的问题进行有效的解决，已经成为各高职院校的关注话题。一、新形势下高职院校学生管理存在的问题（一）表面化的学生管理在高职院校所有的工作管理中，学生的管理工作占据了大部分的位置。学生管理的工作内容复杂又具有多变性，加上高职教育又处在起步的新阶段，工作的对象又是学习与生活自控意识都非常薄弱的高职学生，在管理工作的开展中，缺乏有丰富管理经验的可借鉴性。因此，种种原因都导致了在新形势下高职院校的管理工作人员面对问题的疲惫，疏于应对，一方面既难以调节众学生的综合素质，另一方面，也很难有真正的精力致力于研究学生工作的内在，从而便导致了学生管理工作的表面化，对高职学生难以达到真正的高效管理，也直接影响到学生整体素质的提高。（二）学生管理工作模式单一化高职院校传统的学生管理模式都是实行与学年制相适应的体制，是在计划经济的条件下形成的这种管理模式。其最大的特点就是学生教育管理体制层次的划分非常清楚，从班级、到班主任、到学工办，再到更上一级的层次，这样的管理模式都固定在了相对应的班级、院系，对高职学生的思想政治教育的进行也是处在一种相对封闭的环境之下，从而缺乏与管理模式之外的信息交流，只是依靠固定思想教育工作者的传统工作经验，这样难免就会导致学生管理工作的老旧化、覆盖面不广、工作内容单一枯燥。（三）学生管理工作有效性不强新形势下高职院校的学生管理工作还未完善化，基本上还是处于被动性比较大的一方，而且在学生的角度看来，没有时效性，完全是出于形式主义的做法。举例来说，就拿学校的例行卫生检查举例，大部分的学校都有这一项管理工作，每星期固定的对学生宿舍进行卫生的检查，学生为了面对检查，会暂时性的将宿舍、自己的床位打扫干净，一旦检查完毕，就立刻恢复原本面貌。这一问题就从本质上反映出了学生管理工作中存在的问题，学校未能从根本上来提高学生们的整体素质，未能从基础出发完善管理工作的目标，因而导致现在还仅仅停留在表面阶段、应付检查的阶段，还未能从根本上与高素质的教育接轨。二、解决高职院校学生管理工作中存在的问题对策（一）树立以人为本的工作理念社会的新形势下注重的多是以人为本的理念，不仅在生活中如此，在工作中也是如此。管理者缺乏以人为本的管理理念是导致高职院校学生管理工作出现问题的最直接原因。因此，首先应该树立正确的服务意识。将管理理念转化成服务理念，以学生为本，一切为了学生，从学生的利益出发。其次，要以学生为主体。明确的认定学生是学校的主人，应该在充分享有权利的同时也要履行主人的义务。对于学生的合法权益要给予维护，要有明确的程序来进行管理工作。实现以学生为本的管理理念。（二）改变单一的管理模式1.建立健全学生管理体制。完善的学生管理体制是高职院校良好的教学氛围、提高学生整体教学质量的基础，也是保证高职院校有效发展的体制保证。建立健全学生管理体制不是为了对于学生的禁锢，而最多的是应该遵循以人为本的理念，进行对学生的引导。2.将传统单一的管理模式进行创新，转换为二级管理模式。由原来传统、封闭向开放、创新转变。根据学生、专业的不同特点来制定相应的管理体制。充分调动学生们参与到其中来，为管理模式的创新付出自己的一份力量。（三）加强学生管理工作的有效性学生管理工作之所以处在被动的一方，关键是由于管理工作缺乏有效的执行力度。学生管理工作因为涉及的部门非常多，因此在统一性方面一定要及时的进行各方协调，各部门齐心合力的将学生管理工作做到行之有效的实行。在这方面，不仅要加强对于学生基本素质的提升，而且应该做到说话算话，不应该说空话，不办实事，在这方面要给学生有力度的下马威，认识到学生管理工作的认真程度，从而积极的进行配合。（三）建设一支高效的学生管理工作团队学生管理工作是新形势下高职院校的重中之重，因此，一支高效的学生管理团队直接影响着高职院校的整体教育水平，它的建设也是十分重要的且是高职院校必然发展的趋势。1.在学生管理工作队伍的结构设计中，搭配要合理。本着专兼结合、新老搭配、的原则进行构建。专兼结合就是根据目前各高职院校的实际情况，以专职为主、兼职为辅，进行和谐的展开学生管理工作；新老搭配则是要注重团队中年龄段的分化，将新、老教师进行结合搭配，不仅有利于管理工作的开展，在实践中保证优秀的学生工作得以传承下去，也有利于在各个方面满足学生们不同层面的需求。2.提高学生管理工作队伍的整体素质。高素质是组建学生管理工作队伍的必要前提。需要具有优秀的政治思想、良好的道德修养的人才能加入到学生管理工作的队伍当中来，不断提高团队的整体素质，这也是为了给学生做好带头的作用。结语现今的新形势下，高职院校作为培养专业技能型人才的知识殿堂，要努力的做好学生管理的工作，面对在工作中存在的问题及时作出相应的对策改变，以期为社会提供优秀的高素质人才。民宿改造设计教学内容6、露凝无游氛，天高风景澈。民宿改造设计1宿改造设计宿改造设计2No.2conceptofdesignNo,2方案宗旨1精神诉求2功能诉求3功能空间分析录No.1项目介绍2项目地点3.项目设计范围4.建筑面积No.2conceptofdesign3No4conceptofdesignNo4设计概念1.设计概念来源2设计概念的阐述3.设计概念的推演No.3ComprehensiveanalysisNO.3综合分析录四、建筑内部分析五、日照分析六、消费人群分析七、竟争对手分析八、产品分析九、财务分析十、相似案例分析十一、企业形象分析十二ST分析No4conceptofdesign4NO6效果图分析1平面布置图与各空间效果图2灯光布置图No5SectionplanningNO5区段规划拆改前后对比分析2功能空间分析NO.7总结3泡泡图分析4.区段规划NO6效果图分析5No.1项目介绍No.1ProjectIntroductionNo.1项目介绍6No,1ProiectIntroductionNO.1项目介绍1项目名称ProjectName舍2项目地点ProjectLocation云南省安宁市太平镇大光崀村3项目设计范围Projectdesignscope老房改造、室内设计、建筑外立面设计、周边景观设计、经营方式设计No.1项目介绍项目面积占地面积:53192m建筑面积:一层35693m二层213.82m总共570.75mNo,1ProiectIntroduction75projectdesignbackground5.项目设计背景①慈竹:分布于中国南部地区:陕西、湖北、湖南、广西、四川、贵州、云南等地可用于治痨伤吐血以及制作竹编工艺品年平均气温14℃以上,一月均温4"℃以上,极端低温4℃以上,全年210°℃的活动积温500C以上,无霜期280天以上,年降雨量800mm以上,发笋期空气相对湿度大于65%。光照较、水源有保障的缓坡地带,土壤较疏松、肥力中等,土层厚度40cm以上,土壤pH值507一-摘自《安宁市园林生态城市规划》②政府扶持:政府对新农村建设的扶持和对创业项目的扶持。5projectdesignbackground8③竹丝扣瓷竹丝扣瓷又称瓷胎竹编四川成都地区独有的汉族传统手工艺品,起源于造代中叶以瓷作内胎,外面采用竹丝手工编织。竹丝瓷胎编制技艺采用疏密相间,疏中有细,细中有粗的密编:其图案花色既有丰富多彩的〗何图窯,又有千姿百态的自然图样竹丝瓷胎工艺品不松不裂,不受虫蛀,只要注意防潮,经久耐用。这些独具汉族文化特色的工艺珍品一直作为中国对外贸易商品和国际文化交流的展品,被誉为“东方艺术之花”簿如绸的竹丝,精巧编织,依胎成型,紧扣瓷胎。编好的成品不论是竹丝本色,还是増饰的別色花纹,或者是编织上的蛟龙戏珠,色泽雅致,清新自然。因为竹丝依胎成形,随胎編织,紧扣瓷胎,胎弯竹弯,形曲篾曲,编织成功后,竹丝和瓷胎浑然一体,天衣无缝,所以又称竹丝扣瓷”。清雅莹润的丝竹和洁白如雪的名瓷相映成趣,使它在中国众多的竹编工艺品中卓然独立,别具一格摘自《传承之守艺人》oora③竹丝扣瓷9NO2项目宗旨No.2ProjectrequirementsNO2项目宗旨10No2ProjectrequirementsNO.2项目诉求当A精神诉求Spiritualapp摒弃城市的喧嚣,转身来到一所安静的木屋,进门发现老艺人进行竹丝扣瓷的编制静下心,倾听竹林弹雨,触摸竹丝的纤细,瓷艺与竹丝,软硬的交织,一丝一缕,编织出一个沉静的梦。No2Projectrequirements11民宿改造设计教学内容课件12民宿改造设计教学内容课件13民宿改造设计教学内容课件14民宿改造设计教学内容课件15民宿改造设计教学内容课件16民宿改造设计教学内容课件17民宿改造设计教学内容课件18民宿改造设计教学内容课件19民宿改造设计教学内容课件20民宿改造设计教学内容课件21民宿改造设计教学内容课件22民宿改造设计教学内容课件23民宿改造设计教学内容课件24民宿改造设计教学内容课件25民宿改造设计教学内容课件26民宿改造设计教学内容课件27民宿改造设计教学内容课件28民宿改造设计教学内容课件29民宿改造设计教学内容课件30民宿改造设计教学内容课件31民宿改造设计教学内容课件32民宿改造设计教学内容课件33民宿改造设计教学内容课件34民宿改造设计教学内容课件35民宿改造设计教学内容课件36民宿改造设计教学内容课件37民宿改造设计教学内容课件38民宿改造设计教学内容课件39民宿改造设计教学内容课件40民宿改造设计教学内容课件41民宿改造设计教学内容课件42民宿改造设计教学内容课件43民宿改造设计教学内容课件44民宿改造设计教学内容课件45民宿改造设计教学内容课件46民宿改造设计教学内容课件47民宿改造设计教学内容课件48民宿改造设计教学内容课件4926、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华谢谢！5026、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必民宿改造设计教学内容6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。民宿改造设计教学内容民宿改造设计教学内容6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。宿改造设计No.2conceptofdesignNo,2方案宗旨1精神诉求2功能诉求3功能空间分析录No.1项目介绍2项目地点3.项目设计范围4.建筑面积一些农村小学，学生不愿学习、缺课逃学的现象依然时有发生，这对素质教育的普及与发展是极不为不利的，认真客观地分析农村小学学生厌学心理的形成原因，找准症结所在是非常必要的。一、教育观念有待进一步转变在农村，随着素质教育的深入开展，教师、学生家长的教育观念正逐步转变，但对一些问题的认识尚未完全转变，比如怎样正确地评价一个学生的好坏。由于受应试教育的影响，以考试分数衡量学生好坏的思想，还根深蒂固地影响着家长和教师。农村小学的一些教师，还把考试当作法宝，频繁的考试，给学龄前孩子造成严重的精神负担。考试分数不高的学生，便内定为差生，家长和教师就共同会诊，制订学习计划，使学生仍然面临着巨大的精神压力，长此以往，丧失了学习的兴趣。二、教师的教法不当在农村小学，教师不太重视课堂教学的研究，满堂灌、满堂做依然存在，课堂气氛沉闷乏味，很难对学生产生吸引力。有的教师上课时，还叫学生背着双手，学生只能回答“是”或“不是”几句话，根本没有发言质疑的机会与权利，一旦有学生不按教师的要求做，则视为不听话，是坏孩子，受到批评和指责。这样的课，对于活泼爱动的小学生来说，怎能不感到枯燥乏味而萌发厌学情绪呢？三、心理教育研究不够学校心理教育，在我国长期得不到应有的重视。农村小学对心理教育的研究更落后，几乎没有，使农村小学教师心理教育的知识十分贫乏，当学生产生不良情绪后，不能及时发现进行有效的心理疏导，或采取相应的措施，调整自已的工作方法，使学生厌学情绪得以延缓、恶化。如何改变这种现状呢？我以为从以下几个方面去实现：一、转变观念，客观地评价学生1.正确对待学生的学习成绩我国教育比较落后，教育评价体系也未完全合理化。考试分数的高低，只代表对试卷上这部分知识掌握得好坏，它只是对学生一个方面或一个阶段的学习状况做出一个检测，并不代表一个人的能力、人格品质。人的能力体现在多方面，学习知识只是其中一个方面。农村小学应加强这方面的宣传和教育，让教师和家长客观地看待考试的好坏，这样才能从根本上减轻学生心理负担。2.多方面综合评价学生学校在开展素质教育中，对学生的评价要进行改革，从多方面多渠道，综合地评价学生。如：学校可以大力开展第二课堂活动，让学生在兴趣小组中，充分地发挥自己的长处，然后把他们在小组中的优异表现与学习成绩综合评价，让家长了解到自己的孩子在某一方面有一技之长，逐渐地改变传统的观念。二、提高教师素质学生厌学情绪的产生有多种因素，教师是主要因素之一。当前，农村小学教师素质普遍不高，这有历史的原因，也跟地区经济发展状况有关。加强业务学习，提高教师本身的素质是消除教师因素的有效途径。1.心理教育的学习与研究学校应加强教师对心理教育方面知识的学习，使教师在教学中，懂得儿童心理，选择恰当的教法，激发学习兴趣，并能及时发现学生的不良情绪，进行有效的心理疏导。2.强教师科研力度，以科研促教学校应采取有效措施，加强教师的科研力度，以科研促教。（1）多些横向联系，走出去请进来。多组织教师去发达先进的地区参观学习；多请一些知名人士讲学，授示范课等，开拓教师的视野，丰富教师的知识。（2）督促教师多读指多读教育教学的报刊杂志或有关文章；多写教育论文或经验总结。（3）搞课题研究。让教师们在课题研究中，不断总结提高自己的理论水平，促进教育教学方法的改进，提高学生学习兴趣。六、关注学生的心理需求学生厌学，一般情况下是他们的心理需求得不到满足，无法得到他们所需要的东西。这些学生在学校受到挫折多、批评多，他们内心有很多渴望，如果老师们适时地关注他们的心理需求，激发他们的学习欲望，厌学心理就会消失。（1）关注学生爱的需求。爱是什么？爱是尊重、宽容和信任。老师应给予这些学生足够的爱，当他们犯错误时，能站在他们的角度上思考，多一份宽容；当他们能力受到怀疑时，老师能给他们足够的信任唤起他们的自尊心、责任心和自信心。（2）关注学生表现的需求。每位学生都有表现欲望，都有被别人注意的心理需求。这是一种积极的心理品质，当学生的这心理需求得到满足时，便会产生一种自豪感，会促使学生自信地学习和生活，因此，学校和老师要创造机会，适当地满足这部分学生的表现心理需求。（3）关注赏识的心理需求。著名的心理学家詹姆斯说：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望”。无论年龄大小，地位高低，人们都希望得到别人的认同，都不会拒绝别人的赞扬。学生年龄越小越对老师的表扬越重视，其学习动机更多倾向于为了得到老师的赏识，学校和老师要适时地给学生一些表扬，赏识他们身上的优点，欣赏他们的闪光点，赞许他们的每一点进步，呵护他们的每一次与众不同，让他们在赏识中快乐学习，这样，学生厌学的心理就会消除。随着社会经济的大力发展，科学技术、工业化的不断进步，也在很大程度上促进了新形势下对于新型人才的要求，因此，我国高等职业院校也进入了飞速发展的时期。伴随着高职院校大规模的扩大招生，学生人数越来越多，在学生的管理工作中也随之出现了新的问题。学生的管理工作作为学校中工作的重点，对高职院校的发展与教学质量起到了直接的决定性作用。因此，在新形势下，如何对高职院校学生管理中存在的问题进行有效的解决，已经成为各高职院校的关注话题。一、新形势下高职院校学生管理存在的问题（一）表面化的学生管理在高职院校所有的工作管理中，学生的管理工作占据了大部分的位置。学生管理的工作内容复杂又具有多变性，加上高职教育又处在起步的新阶段，工作的对象又是学习与生活自控意识都非常薄弱的高职学生，在管理工作的开展中，缺乏有丰富管理经验的可借鉴性。因此，种种原因都导致了在新形势下高职院校的管理工作人员面对问题的疲惫，疏于应对，一方面既难以调节众学生的综合素质，另一方面，也很难有真正的精力致力于研究学生工作的内在，从而便导致了学生管理工作的表面化，对高职学生难以达到真正的高效管理，也直接影响到学生整体素质的提高。（二）学生管理工作模式单一化高职院校传统的学生管理模式都是实行与学年制相适应的体制，是在计划经济的条件下形成的这种管理模式。其最大的特点就是学生教育管理体制层次的划分非常清楚，从班级、到班主任、到学工办，再到更上一级的层次，这样的管理模式都固定在了相对应的班级、院系，对高职学生的思想政治教育的进行也是处在一种相对封闭的环境之下，从而缺乏与管理模式之外的信息交流，只是依靠固定思想教育工作者的传统工作经验，这样难免就会导致学生管理工作的老旧化、覆盖面不广、工作内容单一枯燥。（三）学生管理工作有效性不强新形势下高职院校的学生管理工作还未完善化，基本上还是处于被动性比较大的一方，而且在学生的角度看来，没有时效性，完全是出于形式主义的做法。举例来说，就拿学校的例行卫生检查举例，大部分的学校都有这一项管理工作，每星期固定的对学生宿舍进行卫生的检查，学生为了面对检查，会暂时性的将宿舍、自己的床位打扫干净，一旦检查完毕，就立刻恢复原本面貌。这一问题就从本质上反映出了学生管理工作中存在的问题，学校未能从根本上来提高学生们的整体素质，未能从基础出发完善管理工作的目标，因而导致现在还仅仅停留在表面阶段、应付检查的阶段，还未能从根本上与高素质的教育接轨。二、解决高职院校学生管理工作中存在的问题对策（一）树立以人为本的工作理念社会的新形势下注重的多是以人为本的理念，不仅在生活中如此，在工作中也是如此。管理者缺乏以人为本的管理理念是导致高职院校学生管理工作出现问题的最直接原因。因此，首先应该树立正确的服务意识。将管理理念转化成服务理念，以学生为本，一切为了学生，从学生的利益出发。其次，要以学生为主体。明确的认定学生是学校的主人，应该在充分享有权利的同时也要履行主人的义务。对于学生的合法权益要给予维护，要有明确的程序来进行管理工作。实现以学生为本的管理理念。（二）改变单一的管理模式1.建立健全学生管理体制。完善的学生管理体制是高职院校良好的教学氛围、提高学生整体教学质量的基础，也是保证高职院校有效发展的体制保证。建立健全学生管理体制不是为了对于学生的禁锢，而最多的是应该遵循以人为本的理念，进行对学生的引导。2.将传统单一的管理模式进行创新，转换为二级管理模式。由原来传统、封闭向开放、创新转变。根据学生、专业的不同特点来制定相应的管理体制。充分调动学生们参与到其中来，为管理模式的创新付出自己的一份力量。（三）加强学生管理工作的有效性学生管理工作之所以处在被动的一方，关键是由于管理工作缺乏有效的执行力度。学生管理工作因为涉及的部门非常多，因此在统一性方面一定要及时的进行各方协调，各部门齐心合力的将学生管理工作做到行之有效的实行。在这方面，不仅要加强对于学生基本素质的提升，而且应该做到说话算话，不应该说空话，不办实事，在这方面要给学生有力度的下马威，认识到学生管理工作的认真程度，从而积极的进行配合。（三）建设一支高效的学生管理工作团队学生管理工作是新形势下高职院校的重中之重，因此，一支高效的学生管理团队直接影响着高职院校的整体教育水平，它的建设也是十分重要的且是高职院校必然发展的趋势。1.在学生管理工作队伍的结构设计中，搭配要合理。本着专兼结合、新老搭配、的原则进行构建。专兼结合就是根据目前各高职院校的实际情况，以专职为主、兼职为辅，进行和谐的展开学生管理工作；新老搭配则是要注重团队中年龄段的分化，将新、老教师进行结合搭配，不仅有利于管理工作的开展，在实践中保证优秀的学生工作得以传承下去，也有利于在各个方面满足学生们不同层面的需求。2.提高学生管理工作队伍的整体素质。高素质是组建学生管理工作队伍的必要前提。需要具有优秀的政治思想、良好的道德修养的人才能加入到学生管理工作的队伍当中来，不断提高团队的整体素质，这也是为了给学生做好带头的作用。结语现今的新形势下，高职院校作为培养专业技能型人才的知识殿堂，要努力的做好学生管理的工作，面对在工作中存在的问题及时作出相应的对策改变，以期为社会提供优秀的高素质人才。民宿改造设计教学内容6、露凝无游氛，天高风景澈。民宿改造设计51宿改造设计宿改造设计52No.2conceptofdesignNo,2方案宗旨1精神诉求2功能诉求3功能空间分析录No.1项目介绍2项目地点3.项目设计范围4.建筑面积No.2conceptofdesign53No4conceptofdesignNo4设计概念1.设计概念来源2设计概念的阐述3.设计概念的推演No.3ComprehensiveanalysisNO.3综合分析录四、建筑内部分析五、日照分析六、消费人群分析七、竟争对手分析八、产品分析九、财务分析十、相似案例分析十一、企业形象分析十二ST分析No4conceptofdesign54NO6效果图分析1平面布置图与各空间效果图2灯光布置图No5SectionplanningNO5区段规划拆改前后对比分析2功能空间分析NO.7总结3泡泡图分析4.区段规划NO6效果图分析55No.1项目介绍No.1ProjectIntroductionNo.1项目介绍56No,1ProiectIntroductionNO.1项目介绍1项目名称ProjectName舍2项目地点ProjectLocation云南省安宁市太平镇大光崀村3项目设计范围Projectdesignscope老房改造、室内设计、建筑外立面设计、周边景观设计、经营方式设计No.1项目介绍项目面积占地面积:53192m建筑面积:一层35693m二层213.82m总共570.75mNo,1ProiectIntroduction575projectdesignbackground5.项目设计背景①慈竹:分布于中国南部地区:陕西、湖北、湖南、广西、四川、贵州、云南等地可用于治痨伤吐血以及制作竹编工艺品年平均气温14℃以上,一月均温4"℃以上,极端低温4℃以上,全年210°℃的活动积温500C以上,无霜期280天以上,年降雨量800mm以上,发笋期空气相对湿度大于65%。光照较、水源有保障的缓坡地带,土壤较疏松、肥力中等,土层厚度40cm以上,土壤pH值507一-摘自《安宁市园林生态城市规划》②政府扶持:政府对新农村建设的扶持和对创业项目的扶持。5projectdesignbackgr